Matemática - 5 Ano Aluno

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<p>Caderno</p><p>M0501</p><p>MATEMÁTICA</p><p>5º ano do</p><p>Ensino Fundamental</p><p>2022</p><p>Avaliação Diagnóstica</p><p>NOME DA TURMA TURNO</p><p>NOME DO ESTUDANTE</p><p>DATA DE NASCIMENTO DO ESTUDANTE</p><p>/ /</p><p>3541M0501</p><p>44445544119977332299</p><p>01</p><p>02</p><p>03</p><p>04</p><p>05</p><p>06</p><p>07</p><p>08</p><p>09</p><p>10</p><p>11</p><p>12</p><p>13</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>18</p><p>19</p><p>20</p><p>21</p><p>22</p><p>BL01M05</p><p>01) (M050698H6) Observe o número apresentado no quadro abaixo.</p><p>0,05</p><p>Qual é a escrita por extenso desse número?</p><p>A) Cinco décimos.</p><p>B) Cinco centésimos.</p><p>C) Cinco inteiros.</p><p>D) Cinco milésimos.</p><p>02) (M080074I7) Ângela estuda em uma escola em que é permitido levar um brinquedo, em determinado dia</p><p>do mês. Observe, na malha quadriculada abaixo, os quatro brinquedos favoritos de Ângela.</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>JH I K</p><p>Patinete</p><p>Boneca</p><p>Corda</p><p>Peteca</p><p>No mês de abril, Ângela escolheu levar para a escola o brinquedo que está localizado em I3.</p><p>Qual foi o brinquedo que Ângela escolheu levar para a escola nesse mês de abril?</p><p>A) Boneca.</p><p>B) Corda.</p><p>C) Patinete.</p><p>D) Peteca.</p><p>03) (M090125CE) Carla faz salada de frutas para vender. Hoje, ela comprou 3 kg de laranja, 2,5 kg de</p><p>banana, 2,5 kg de maçã e 1,8 kg de mamão.</p><p>No total, quantos quilogramas de fruta Carla comprou hoje?</p><p>A) 6,3</p><p>B) 7,3</p><p>C) 8,8</p><p>D) 9,8</p><p>M0501</p><p>1</p><p>BL01M05</p><p>04) (M050899H6) Em uma escola, os estudantes utilizam diversas maneiras diferentes para ir à aula. Uma</p><p>pesquisa foi realizada para saber quais os meios de locomoção mais comuns entre esses estudantes.</p><p>Observe no gráfico abaixo o resultado dessa pesquisa.</p><p>Meios de locomoção dos estudantes para ir à escola</p><p>Q</p><p>ua</p><p>nt</p><p>id</p><p>ad</p><p>e</p><p>de</p><p>e</p><p>st</p><p>ud</p><p>an</p><p>te</p><p>s</p><p>Meio de locomoçãos</p><p>A pé Carro Ônibus Bicicleta</p><p>130</p><p>120</p><p>110</p><p>100</p><p>90</p><p>80</p><p>70</p><p>60</p><p>50</p><p>40</p><p>30</p><p>20</p><p>10</p><p>0</p><p>Foi constatado, a partir do resultado dessa pesquisa, que os estudantes que utilizam carro ou ônibus</p><p>são os que moram mais distante da escola, e por isso serão beneficiados com o transporte escolar da</p><p>prefeitura dessa cidade.</p><p>Nessa escola, quantos estudantes serão beneficiados com esse transporte escolar?</p><p>A) 120.</p><p>B) 170.</p><p>C) 220.</p><p>D) 310.</p><p>M0501</p><p>2</p><p>BL02M05</p><p>05) (M052642I7) Observe os números apresentados no quadro abaixo.</p><p>7,28 2,927 7,3 2,101</p><p>Qual desses números é o maior?</p><p>A) 7,28.</p><p>B) 2,927.</p><p>C) 7,3.</p><p>D) 2,101.</p><p>06) (M050878H6) Observe o sólido geométrico na figura abaixo.</p><p>Uma planificação da superfície desse sólido está representada em</p><p>A) B)</p><p>C) D)</p><p>M0501</p><p>3</p><p>BL02M05</p><p>07) (M050897H6) Gabriela elaborou uma tabela contendo os tipos de vegetais e as respectivas quantidades</p><p>de mudas dos vegetais que ela plantou. Observe abaixo a tabela que Gabriela elaborou.</p><p>Vegetais Quantidade de</p><p>mudas plantadas</p><p>Cenoura 16</p><p>Alface lisa 33</p><p>Alface crespa 25</p><p>Almeirão 12</p><p>Gabriela decidiu plantar mais algumas mudas de almeirão em sua horta, com o objetivo de ter o mesmo</p><p>número de mudas plantadas de almeirão e de alface lisa.</p><p>Para que Gabriela alcance esse objetivo, quantas mudas de almeirão ela ainda precisa plantar?</p><p>A) 12.</p><p>B) 13.</p><p>C) 21.</p><p>D) 45.</p><p>08) (M050918H6) Observe, no quadro abaixo, a escrita por extenso de um número.</p><p>Vinte e cinco centésimos</p><p>Qual é o número que corresponde a essa escrita?</p><p>A) 0,25.</p><p>B) 2,5.</p><p>C) 20,05.</p><p>D) 25.</p><p>M0501</p><p>4</p><p>BL03M05</p><p>09) (M050863H6) Observe a figura abaixo, que está dividida em partes iguais.</p><p>Qual é a fração que representa a região destacada de cinza na figura em relação à figura toda?</p><p>A) 5</p><p>1 .</p><p>B) 4</p><p>1 .</p><p>C) 5</p><p>4 .</p><p>D) 1</p><p>5 .</p><p>10) (M052644I7) Observe os números apresentados no quadro abaixo.</p><p>6,9 6,08 69,9 6,009</p><p>Qual desses números é o menor?</p><p>A) 6,9.</p><p>B) 6,08.</p><p>C) 69,9.</p><p>D) 6,009.</p><p>11) (M052124I7) Raissa utilizou um referencial de linha e de coluna em uma malha quadriculada para representar</p><p>as cinco figuras que ela desenhou na aula de Artes. Observe essas figuras representadas na malha abaixo.</p><p>M N O P Q</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>Qual é a localização da figura desenhada por Raissa nessa malha quadriculada?</p><p>A) M3.</p><p>B) P2.</p><p>C) P3.</p><p>D) Q3.</p><p>M0501</p><p>5</p><p>BL03M05</p><p>12) (M050886H6) Letícia é exatamente 2 anos e 9 meses mais velha do que seu irmão caçula.</p><p>O irmão caçula de Letícia nasceu quantos meses depois dela?</p><p>A) 69 meses.</p><p>B) 33 meses.</p><p>C) 29 meses.</p><p>D) 11 meses.</p><p>M0501</p><p>6</p><p>BL05M05</p><p>13) (M045660I7) Observe abaixo a médica Adélia na recepção de um hospital.</p><p>Tânia Adélia Jorge</p><p>Marco Débora</p><p>Quem está à direita de Adélia?</p><p>A) Débora.</p><p>B) Jorge.</p><p>C) Marco.</p><p>D) Tânia.</p><p>14) (M045880I7) Observe o número no quadro abaixo.</p><p>567</p><p>Qual é o valor posicional do algarismo 5 nesse número?</p><p>A) 5</p><p>B) 50</p><p>C) 500</p><p>D) 567</p><p>15) (M045454I7) Para sua loja de utilidades, Taís encomendou 219 potes de plástico na segunda-feira e mais</p><p>455 na quarta-feira.</p><p>Quantos potes de plástico Taís encomendou no total?</p><p>A) 219</p><p>B) 236</p><p>C) 673</p><p>D) 674</p><p>16) (M040807H6) Observe, no quadro abaixo, a escrita por extenso de um número.</p><p>Duzentos e trinta e cinco</p><p>Qual é esse número?</p><p>A) 230</p><p>B) 235</p><p>C) 532</p><p>D) 20035</p><p>M0501</p><p>7</p><p>BL09M05</p><p>17) (M052122I7) Observe o sólido geométrico apresentado na figura abaixo.</p><p>Uma planificação da superfície desse sólido está representada em</p><p>A) B)</p><p>C) D)</p><p>18) (M040053BH) Uma viagem de avião demorou 1h30min.</p><p>Quantos minutos durou essa viagem?</p><p>A) 30 minutos.</p><p>B) 60 minutos.</p><p>C) 80 minutos.</p><p>D) 90 minutos.</p><p>19) (M030801I7) Felipe comprou 75 bolinhas de gude e dividiu igualmente entre seus 3 filhos.</p><p>Quantas bolinhas cada filho recebeu?</p><p>A) 25</p><p>B) 26</p><p>C) 72</p><p>D) 78</p><p>M0501</p><p>8</p><p>BL09M05</p><p>20) (M045969I7) Observe abaixo a representação de um cone.</p><p>Uma possível planificação desse cone é</p><p>A)</p><p>B)</p><p>C)</p><p>D)</p><p>21) (M050589A9) Um ônibus saiu de Brasilândia às 11h20min e chegou em Paraíso às 17h30min.</p><p>Quanto tempo durou essa viagem?</p><p>A) 6h10min</p><p>B) 11h20min</p><p>C) 17h30min</p><p>D) 28h50min</p><p>M0501</p><p>9</p><p>BL09M05</p><p>22) (M030130A9) Resolva a conta abaixo.</p><p>12 ÷ 4</p><p>O resultado dessa conta é</p><p>A) 48</p><p>B) 16</p><p>C) 8</p><p>D) 3</p><p>M0501</p><p>10</p>