ATIVIDADE TELEAULA I, II e III RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E AFRODESCÊNCENCIA - UNIP - PMK - 4 SEMESTRE

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<p>Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I</p><p>RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA) D703_49001_R_20242 CONTEÚDO</p><p>Usuário GIULIA DE SA FERNANDES</p><p>Curso RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA)</p><p>Teste ATIVIDADE TELEAULA I</p><p>Iniciado 15/10/24 16:17</p><p>Enviado 15/10/24 16:18</p><p>Status Completada</p><p>Resultado da tentativa 0 em 0 pontos</p><p>Tempo decorrido 0 minuto</p><p>Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.</p><p>Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente</p><p>Pergunta 1</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>Os conceitos de raça e etnia são essenciais para o estudo das relações étnico-raciais.</p><p>Assim, de acordo com nossos estudos, quais os conceitos de raça e etnia?</p><p>Raça é como uma construção social: forjada nas tensas relações</p><p>étnicas (brancos e negros) e etnia requer uma escolha, um</p><p>posicionamento daquele que pretende fazer parte de um grupo.</p><p>Pergunta 2</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>b.</p><p>A partir da análise dos dados apresentados do PNAD e do IBGE, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>A população brasileira é constituída em sua maioria pela raça</p><p>negra (pretos e pardos).</p><p>UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:18 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – RELACOES ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395779_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079096_1&retu… 1/2</p><p>http://company.blackboard.com/</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_357962_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_357962_1&content_id=_4054427_1&mode=reset</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout</p><p>Terça-feira, 15 de Outubro de 2024 16h18min38s BRT</p><p>Pergunta 3</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>As concepções cientí�cas europeias a respeito de raça in�uenciaram as relações</p><p>étnico-raciais no Brasil, bem como as propostas políticas de supremacia branca.</p><p>Sendo assim, a respeito do racismo no Brasil, podemos a�rmar que este sempre foi</p><p>dotado de grande visibilidade?</p><p>Não, pois o racismo no Brasil é velado e se mostra nas</p><p>relações cotidianas e interpessoais.</p><p>Pergunta 4</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>O movimento negro foi e continua sendo um elemento essencial na conquista e na</p><p>garantia de direitos fundamentais a essa população. Sobre esse assunto, assinale a</p><p>alternativa incorreta:</p><p>Não houve movimentos negros no Brasil até a abolição da</p><p>escravidão, em 1888.</p><p>← OK</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:18 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – RELACOES ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395779_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079096_1&retu… 2/2</p><p>Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR II</p><p>RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA) D703_49001_R_20242 CONTEÚDO</p><p>Usuário GIULIA DE SA FERNANDES</p><p>Curso RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA)</p><p>Teste ATIVIDADE COMPLEMENTAR II</p><p>Iniciado 15/10/24 16:20</p><p>Enviado 15/10/24 16:20</p><p>Status Completada</p><p>Resultado da tentativa 0 em 0 pontos</p><p>Tempo decorrido 0 minuto</p><p>Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.</p><p>Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente</p><p>Pergunta 1</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>O Brasil foi o primeiro país do continente americano a criar leis especí�cas para o</p><p>combate ao racismo. Entre a legislação sobre o assunto, encontramos o Estatuto da</p><p>Igualdade Racial, que trata de pontos importantes a serem operacionalizados na</p><p>sociedade brasileira, dentre eles:</p><p>Inclui a obrigatoriedade de cotas nas universidades públicas</p><p>para alunos negros.</p><p>Pergunta 2</p><p>Quando tratamos sobre a formação do Brasil, todas as a�rmações são verdadeiras,</p><p>exceto:</p><p>UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:20 Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR II – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395898_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079101_1&retu… 1/2</p><p>http://company.blackboard.com/</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_357962_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_357962_1&content_id=_4054427_1&mode=reset</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout</p><p>Terça-feira, 15 de Outubro de 2024 16h20min56s GMT-03:00</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>e.</p><p>Para a colonização do Brasil, foram enviados para nosso</p><p>território os cidadãos indesejados na Europa, como ladrões ou</p><p>desocupados.</p><p>Pergunta 3</p><p>Resposta Selecionada: e.</p><p>Por que podemos a�rmar que a Lei 10.639/2003 é um importante instrumento na</p><p>promoção da igualdade racial no Brasil?</p><p>Todas as alternativas anteriores estão corretas.</p><p>Pergunta 4</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>b.</p><p>A respeito do projeto nacional de branqueamento, assinale a alternativa incorreta:</p><p>Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente</p><p>relacionados ao chamado abolicionismo, movimento que</p><p>culminou com a abolição da escravidão no Brasil.</p><p>← OK</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:20 Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR II – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395898_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079101_1&retu… 2/2</p><p>Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR III</p><p>RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA) D703_49001_R_20242 CONTEÚDO</p><p>Usuário GIULIA DE SA FERNANDES</p><p>Curso RELACOES ETNICO-RACIAIS E AFRODESCENDENCIA (OPTATIVA)</p><p>Teste ATIVIDADE COMPLEMENTAR III</p><p>Iniciado 15/10/24 16:21</p><p>Enviado 15/10/24 16:22</p><p>Status Completada</p><p>Resultado da tentativa 0 em 0 pontos</p><p>Tempo decorrido 1 minuto</p><p>Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.</p><p>Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente</p><p>Pergunta 1</p><p>Resposta Selecionada: a.</p><p>De que forma a literatura, a mídia e a escola podem ser responsáveis pela</p><p>permanência de estereótipos raciais?</p><p>I. Em novelas, �lmes e livros; reservando aos negros as personagens subservientes e</p><p>submissas.</p><p>II. Nos currículos escolares, pressupondo que todos os alunos apresentam as</p><p>mesmas condições, o que acaba discriminando certos grupos.</p><p>III. Nas salas de aula, quando os professores procuram trabalhar a diversidade e o</p><p>resgate de aspectos culturais de diversos grupos.</p><p>Estão corretas as a�rmações:</p><p>I e II.</p><p>Pergunta 2</p><p>Todas as a�rmações expressam alguns motivos pelos quais as crianças e os</p><p>adolescentes afrodescendentes no Brasil encontram di�culdades em construir sua</p><p>identidade negra, exceto:</p><p>UNIP BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:22 Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395961_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079104_1&retu… 1/2</p><p>http://company.blackboard.com/</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_357962_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_357962_1&content_id=_4054427_1&mode=reset</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_49_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout</p><p>Terça-feira, 15 de Outubro de 2024 16h22min53s GMT-03:00</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>c.</p><p>As crianças e os adolescentes negros podem construir sua</p><p>identidade a partir de representações e imagens positivas dos</p><p>negros presentes na mídia, na literatura, nos livros didáticos etc.</p><p>Pergunta 3</p><p>Resposta Selecionada: c.</p><p>A prática educativa precisa ser desenvolvida com intencionalidade e persistência,</p><p>com vistas à promoção da igualdade racial. Quais os desa�os para os professores</p><p>nessa sua prática?</p><p>I. A desconstrução do mito da democracia racial.</p><p>II. A simpli�cação excessiva de fatos históricos apresentados nos livros didáticos.</p><p>III. A ausência da perspectiva étnico-racial na de�nição dos currículos e conteúdos.</p><p>Estão corretas as seguintes a�rmações:</p><p>I, II e III.</p><p>Pergunta 4</p><p>Resposta</p><p>Selecionada:</p><p>d.</p><p>A partir da vigência da Lei n. 10.639/2003, todo professor precisa encontrar</p><p>estratégias para uma educação para a igualdade racial. As alternativas apresentam</p><p>algumas dessas possibilidades, exceto:</p><p>Preparar os alunos para se adequarem aos modelos sociais</p><p>estabelecidos e ao ideal de vida moderno.</p><p>← OK</p><p>0 em 0 pontos</p><p>0 em 0 pontos</p><p>15/10/2024, 16:22 Revisar envio do teste: ATIVIDADE COMPLEMENTAR III – ...</p><p>https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_108395961_1&course_id=_357962_1&content_id=_4079104_1&retu… 2/2</p>