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<p>21:51 56% estacio.saladeavaliacoes.com.br/.. X estacio.saladeavaliacoes.com.br Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares 1 Marcar para revisão No campo da gestão, esse elemento é definido como um processo continuado e adaptativo através do qual uma organização define (e redefine) sua missão, objetivos e metas, num determinado período de tempo, através de constante com o externo. De qual elemento organizacional a definição se refere? A Planejamento estratégico B Planejamento operacional C D Coleta de dados E Conversão de conhecimento 2 Marcar para revisão Após a LDBEN, em 1997, surge Decreto n° que modificou o ensino técnico profissionalizante no Brasil. Durante governo de qual presidente esse decreto foi sancionado? A Luiz Inácio Lula da B Tancredo Dilma D João E Fernando Henrique 3 Marcar para revisão A Constituição Federal de no Art. 129 já citava de forma explicita a importância da formação profissional, na definição de que as indústrias e os sindicatos criar escolas de aprendizes de acordo com as suas Foi a partir deste foco que na década de 40, com propósito de oferecer programas de aprendizagem para a qualificação profissional, foram criados: o SENAI: Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial II. SENAC: Serviço Nacional da Aprendizagem Comercial III. A BNCC: Base Nacional Comum Curricular IV. Os PCNs: Parâmetros Curriculares Nacionais É correto o que se afirma em: A III. B IV. c Finalizar prova Feedback III</p><p>21:51 56% Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares 3 Marcar para revisão A Federal de 1937, no Art. 129 já citava de forma explicita a importância da formação profissional, inclusive na definição de que as indústrias e os sindicatos deveriam criar escolas de aprendizes de acordo com as suas Foi a partir deste foco que na década de 40, com o propósito de oferecer programas de aprendizagem para a qualificação profissional, foram criados: SENAI: Serviço Nacional da Aprendizagem Industrial II. SENAC: Serviço Nacional da Aprendizagem Comercial A BNCC: Base Nacional Comum Curricular IV. Os PCNs: Parâmetros Curriculares Nacionais correto que se afirma em: A III. B IV. D II III. E II IV. 4 Marcar para revisão Conforme Zarifian (O modelo da competência: trajetória histórica, desaflos atuals e propostas. São Paulo: Editora Senac, 2003) nos diz, a respeito do modelo da competência, há neste novo mundo produtivo uma verdadeira inversão de valores, à medida que se diminuem as normas, se ampliam a autonomia e a o modelo da requer que: A Cada profissional saiba reproduzir as técnicas B Haja no profissional tenha o domínio do fazer, do operacional e da compreensão global do processo produtivo. D As normas sejam seguldas para garantir a autonomia. E Diminua a responsabilidade no processo produtivo. 5 Marcar para revisão Com relação aos cursos superiores de leia as abaixo e marque a alternativa que contém todas as curso superior de Tecnologia possui uma matriz curricular voltada à prática II. Esses cursos não precisam de autorização do III. Podem dar seguimento aos cursos de pós-graduação. A B I, III, C II, III, apenas. D I, apenas. Finalizar prova Feedback</p><p>21:51 56% Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares 5 Marcar para revisão Com relação aos cursos superiores de Tecnologia, leia as informações abaixo e marque a alternativa que contém todas as curso superior de uma matriz curricular voltada à prática Esses cursos não precisam de autorização do MEC. III. Podem dar seguimento aos cursos de pós-graduação. A B III, apenas. II, III, D I, apenas. E II, 6 Marcar para revisão José Carlos Libâneo afirma que "podemos definir para o pedagogo duas esferas de ação educativa: escolar e extraescolar J.C. Pedagogia e pedagogos, para São Paulo: 1999)". A partir dessa afirmação analise as assertivas a seguir. 1. A atuação do pedagogo no organizacional consiste na limitação do bom emprego de técnicas educacionals com propósito de apresentar ações fortalecedoras das habilidades II. enfoque da organizacional são os conhecimentos, as e as atitudes consideradas dispensáveis à melhoria da III. A pedagogia organizacional implanta programa de qualificação e/ou requalificação profissional, produz e difunde conhecimento, estrutura o setor de treinamento, desenvolve programas de levantamentos de necessidades de treinamento, desenvolve e adéqua metodologias de informação e da comunicação às práticas de treinamento, dentre outros. É correto que se afirma apenas em A B C D III E III 7 Marcar para revisão importante ressaltar que, por razões políticas, sociais, educacionais e econômicas, é necessário reconhecer as de ensino como A Organizações B Organizações Organizações culturalmente D Organizações Finalizar prova Feedback III</p><p>21:52 56% Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares 7 Marcar para revisão É importante ressaltar que, por razões sociais, educacionais e é necessário reconhecer as de ensino como A Organizações B Organizações Organizações culturalmente D Organizações metodológicas. E Organizações de crianças. 8 Marcar para revisão Cresce cada vez mais o desejo de implementação da educação corporativa, de Universidades São multos os aspectos que têm confirmado as vantagens da mesma para as organizações. A articulação das aprendizagens individuais e coletivas na construção e consolidação de uma cultura de organização aprendente arrebanha cada vez mais adeptos. A Educação Corporativa passou a ser compreendida como um caminho promissor devido à constatação: A de que as organizações educacionais dão conta da educação corporativa. B da baixa da formação educacional com mercado de trabalho. da baixa evolução do mundo da tecnologia. D do baixo do turnover. E da alta evasão dos estudantes. 9 Marcar para revisão Para sucesso das ações de uma organização é necessário capturar, ordenar e distribuir todos os tipos de Em relação à Gestão do Conhecimento, assinale a alternativa correta. Conhecimento é conhecimento construído a partir das experiências vividas pelo A compreende a cognição dos indivíduos, diante das próprias Gestão do Conhecimento é a estratégia que transforma bens da organização B registradas e talento dos seus membros - em produtividade, novos valores e aumento de competitividade o conhecimento tácito é o que se consegue facilmente transmitir, sistematizar e comunicar entre os C em linguagem formal, permitindo a sua disseminação e partilha de forma fácil por intermédio de livros, gravações, portals ou transmitido através de correlo eletrônico ou por via A conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito é um processo denominado D internalização e envolve, por exemplo, a leitura de e regulamentos A conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito é um processo denominado combinação e E envolve que trocam e combinam conhecimentos através de melos como documentos, conversas ao telefone ou e-mail Finalizar prova Feedback</p><p>21:52 56% Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares B da integração da formação educacional com mercado de trabalho. da baixa evolução do mundo da tecnologia. D do baixo do E da alta evasão dos estudantes. 9 Marcar para revisão Para sucesso das ações de uma organização é necessário capturar, ordenar e distribuir todos os tipos de Em relação à Gestão do Conhecimento, assinale a alternativa correta. Conhecimento é conhecimento a partir das experiências vividas pelo individuo, A compreende a cognição dos indivíduos, diante das próprias experiências Gestão do Conhecimento é a estratégia que transforma bens da organização B registradas e talento dos seus membros em malor produtividade, novos valores e aumento de competitividade conhecimento tácito é o que se consegue facilmente transmitir, sistematizar e comunicar entre os C em linguagem formal, permitindo a sua disseminação e partilha de forma por intermédio de livros, gravações, ou transmitido através de eletrônico ou por via Impressa A conversão do conhecimento tácito em conhecimento é um processo denominado D internalização e envolve, por exemplo, a leitura de manuals e regulamentos A conversão do conhecimento tácito em conhecimento tácito é um processo denominado combinação e E envolve que trocam e combinam conhecimentos através de melos como documentos, reuniões, conversas ao telefone ou e-mail 10 Marcar para revisão De uma forma mais ampla, um aborda a cultura nacional por melo das atividades educacionals que organizam e estruturam a forma de ver "A Portanto, curriculo é uma questão de identidade, poder e saber. Dito isso, aponte quais são as três grandes teorias do curriculo: A Teoria critica, teoria do poder, teoria do B Teoria da literatura, teoria das hipóteses, teoria clássica. Teoria da seleção, teoria do conhecimento, teoria do poder. D Teoria tradicional, teoria teoria E Teoria do poder, teoria teoria Finalizar prova Feedback</p><p>Prova AV Pedagogia Nas Instituições Não Escolares Parabéns por finalizar a prova! Confira seu resultado na prova da disciplina Pedagogia Nas Instituições Não Escolares. Nota ! Esse resultado não inclui outras pontuações que podem ser adicionadas à sua nota final. Visite a página de Avaliações para saber mais sobre suas notas e gabaritos! Ir para avaliações</p>