EXERCÍCIO - REVISÃO DO SIMULADO - MÓDULO 2 - TENTATIVA 2

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<p>26/09/2024 17:15:41 1/4</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>MARCO ANTONIO SUÑER ARRABAL</p><p>Disciplina:</p><p>Metodologia Científica</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (IESES/SC - 2015 - Adaptada) Método adequado para pesquisas que procuram estudar a</p><p>influência de determinados fatores na determinação de ocorrência de fatos ou</p><p>situações. (GIL, 1996; DENCKER, 2000):</p><p>A) Pesquisa Exploratória.</p><p>B) Pesquisa de levantamento.</p><p>X C) Pesquisa Quantitativa.</p><p>D) Pesquisa Descritiva.</p><p>E) Pesquisa Explicativa.</p><p>Questão</p><p>002 (IJSN - ES, 2010 - Adaptado) A história humana é a história das lutas pelo conhecimento</p><p>da natureza, para interpretá-la e dominá-la. Cada geração recebe um mundo</p><p>interpretado por gerações anteriores. Essa história está constituída por interpretações</p><p>místicas, proféticas, filosóficas, científicas; enfim, por ideologias.</p><p>BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Introdução à metodologia científica. Rio de</p><p>Janeiro: Vozes, 2008, p. 59 (com adaptações).</p><p>É possível associar o texto acima com o debate sobre o método dedutivo dado que</p><p>consiste em:</p><p>X A) Observar para, daí, elaborar uma teoria. Sendo assim, ele é muito utilizado nas ciências</p><p>no qual parte de premissas verdadeiras para chegar em conclusões que podem ou não</p><p>serem verdadeiras.</p><p>B) Narrar as condições históricas, sem qualquer relação com questões metodológicas,</p><p>somente narrativas.</p><p>C) Proceder do mais geral, tal como se propõe no texto em apreciação, para o mais</p><p>específico, ou de uma lei para um fato concreto, assim se dá o método dedutivo.</p><p>D) Consiste em uma análise comparativa entre história e metodologia científica.</p><p>E) Construir premissas que, se estiverem corretas, serão verdadeiras também as</p><p>conjecturas.</p><p>Questão</p><p>003 Max faz graduação em Geografia, no polo de Campina Grande (PB), tendo aulas pelas</p><p>manhãs (8:30 até as 12:00), morando com sua família próximo a faculdade não gasta</p><p>tempo de transporte e a tarde trabalha em formato home office entre as 14:00 e as</p><p>18:00. Diante disso, Max está tendo dificuldade de organizar seu tempo, como Max</p><p>pode proceder, com base nos estudos deste capítulo:</p><p>I. O graduando deve organizar seus dias e horários de estudo e trabalho, de modo a</p><p>superar suas dificuldades e melhor balancear seu tempo.</p><p>II. O graduando deve esperar uma orientação dos professores e tutores, afinal, qualquer</p><p>tentativa de mudança pode ser um ato descuidado de sua parte.</p><p>III. O graduando não tem condições de trabalhar e estudar ao mesmo tempo, sendo</p><p>necessário deixar alguma dessas atividades.</p><p>IV. A independência e a autonomia devem ser incentivadas no espaço universitário por</p><p>meio da organização do tempo do graduando.</p><p>V. A organização é algo inato caso o aluno não tenha, ele terá dificuldades por to¬da a</p><p>organização.</p><p>X A) I, IV.</p><p>B) I, III.</p><p>26/09/2024 17:15:41 2/4</p><p>C) I, IV, V.</p><p>D) I, II, V.</p><p>E) I, II, III.</p><p>Questão</p><p>004 (MEC-2014 - Adaptada) No que diz respeito às categorias de classificação das pesquisas</p><p>científicas, a pesquisa básica tem por finalidade:</p><p>I. Apontar soluções para problemas sociais identificados pelo pesquisador.</p><p>II. Discutir temas iniciais de uma determinada pesquisa.</p><p>III. Seu foco volta-se para o aperfeiçoamento das teorias científicas.</p><p>IV. Um exemplo de pesquisa básica é a produção de cosméticos e vacinas.</p><p>V. Trata-se de uma pesquisa independente, com baixo orçamento.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>A) I e V, apenas.</p><p>X B) III, apenas.</p><p>C) II, apenas.</p><p>D) I e II, apenas.</p><p>E) V, apenas.</p><p>Questão</p><p>005 Ana, do polo de Brejo Santo (CE), está escrevendo um resumo sobre o que aprendeu no</p><p>capítulo 2 deste material didático, mas ficou com dúvidas em como pode registrar com</p><p>suas palavras a noção de natureza da pesquisa. Ana escreveu cinco pequenos trechos e</p><p>pede a você que escolha aquele que melhor apresenta a natureza da pesquisa.</p><p>X A) A pesquisa básica gera novos conhecimentos nas ciências em que se desenvolve a</p><p>investigação, sendo a aplicação desse saber não empregada imediatamente. Enquanto</p><p>isso, a pesquisa aplicada, tem aplicação a médio e curto prazo.</p><p>B) A pesquisa básica, é uma modalidade focada na graduação, pois é uma pesquisa</p><p>simples e sem grandes implicações, enquanto a pesquisa aplicada é realizada na pós-</p><p>graduação e exige um maior investimento de tempo.</p><p>C) A pesquisa básica e a pesquisa aplicada são sinônimos da construção científica na</p><p>universidade, não existindo qualquer diferenciação.</p><p>D) A pesquisa básica mobiliza saberes somente nas licenciaturas e, como o nome diz, está</p><p>voltada para a educação básica. Por outra parte, a pesquisa aplicada não encontra</p><p>limites, podendo ser mobilizada por todas as áreas do conhecimento.</p><p>E) A pesquisa aplicada é mais relevante, pois tem impacto na sociedade, enquanto a</p><p>pesquisa básica é irrelevante, não produzindo qualquer conhecimento científico.</p><p>26/09/2024 17:15:41 3/4</p><p>Questão</p><p>006 (IESES/SC - 2015 - Adaptada) Indique “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as</p><p>afirmativas falsas:</p><p>( ) Nas ciências sociais, os pesquisadores, ao empregarem métodos quantitativos estão</p><p>mais preocupados com o processo social do que com a estrutura social; buscam</p><p>visualizar o contexto e, se possível, ter uma integração empática com o processo objeto</p><p>de estudo que implique melhor compreensão do fenômeno.</p><p>( ) Os métodos qualitativos e quantitativos não se excluem. Embora difiram quanto à</p><p>forma e à ênfase, os métodos qualitativos trazem como contribuição ao trabalho de</p><p>pesquisa uma mistura de procedimentos de cunho racional e intuitivo capazes de</p><p>contribuir para a melhor compreensão dos fenômenos.</p><p>( ) Combinar técnicas quantitativas e qualitativas torna uma pesquisa mais forte e reduz</p><p>os problemas de adoção exclusiva de um desses grupos; por outro lado, a omissão no</p><p>emprego de métodos qualitativos, num estudo em que se faz possível e útil empregá-</p><p>los, empobrece a visão do pesquisador quanto ao contexto em que ocorre o fenômeno.</p><p>( ) A pesquisa qualitativa na forma documental consiste em um exercício de</p><p>levantamento estatístico.</p><p>A) F, V, V, V.</p><p>B) F, V, F, V.</p><p>X C) F, V, V, F.</p><p>D) V, F, F, F.</p><p>E) V, V, F, F.</p><p>Questão</p><p>007 Com base em nossos estudos acerca dos procedimentos técnicos da metodolo¬gia</p><p>científica leia os trechos abaixo:</p><p>I. A pesquisa bibliográfica e documental dialogam na medida em que podem ser</p><p>encontradas associadas, uma vez que ambas demandam um determinado acervo seja</p><p>ele bibliográfico ou na forma de fontes diversas (escritas, audiovisuais, imagética, por</p><p>exemplo).</p><p>II. Uma pesquisa que se dedica a conhecer o comportamento dos alunos da educação</p><p>infantil no recreio escolar pode ser denominada como uma pesquisa de campo.</p><p>III. Uma pesquisa expostfacto é uma pesquisa que demanda formação em língua</p><p>estrangeira, não sendo possível realizála sem esse tipo de suporte.</p><p>IV. Uma pesquisa expostfacto mobiliza noções de causa e efeito, sendo o modo de</p><p>coleta de fontes de pesquisa, após o acontecimento. Podendo ser um exemplo a</p><p>investigação sobre o papel da instalação de uma escola em uma comunidade de</p><p>ribeirinhos.</p><p>V. A pesquisa de levantamento ou surveySurvey se realiza por meio de suporte</p><p>estatístico e pode ser notada em pesquisas de estudo de público em museus e centros</p><p>de divulgação científica.</p><p>É correto o que se afirma somente em:</p><p>A) I, II, III, IV e V.</p><p>B) I e II.</p><p>X C) I, II, IV e V.</p><p>D) III, IV e V.</p><p>E) I, III, IV e V.</p><p>26/09/2024 17:15:41 4/4</p><p>Questão</p><p>008 (UFF-2017 - Adaptada) O tema da pesquisa-ação pode ser definido por meio dos</p><p>seguintes elementos:</p><p>I - É um método quantitativo aplicado para pesquisas com fenômenos teóricos.</p><p>II - Consiste na definição e execução participativa de projetos de pesquisa, envolvendo</p><p>as comunidades e organizações sociais populares com problemas cuja solução pode</p><p>beneficiar os resultados da pesquisa.</p><p>III - É um método utilizado somente em ciências naturais, não sendo passível de uso nas</p><p>ciências humanas.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>A) III, apenas.</p><p>B) I, apenas.</p><p>X C) I e III, apenas.</p><p>D) I, II e III.</p><p>E) II, apenas.</p>