ATIVIDADE S1A1

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<p>UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO</p><p>Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia</p><p>Rua Vigário Carlos, 100, 4º andar, sala 406 - Bairro Nossa Senhora da Abadia</p><p>Uberaba - MG, CEP: 38025-350.</p><p>+55 34 3700-6814 ou 6815 ou 6812</p><p>luciane.fernandes@uftm.edu.br</p><p>Nome:</p><p>Data: 10/04/21</p><p>ATIVIDADE S1A1: REFLEXÕES</p><p>Construir um TEXTO COM REFLEXÕES sobre:</p><p>1) Qual o papel de um "verdadeiro "Mestre?</p><p>O papel do professor é ser um agente de transformação social. Cabe a ele, saber caminhar</p><p>com os alunos passo a passo e implantar nesses alunos, a vontade de buscar o</p><p>conhecimento.</p><p>2) Qual o tipo de docente/pesquisador/profissional que você gostaria de ser?</p><p>Aquele que ajuda os alunos a traçar seu caminho de forma independente que o</p><p>possibilite a seguir sua vida.</p><p>3) Você vê alguma relação entre o vídeo do Prof Rubens Alves, os filmes e a</p><p>formação de um mestre?</p><p>A relação professor-aluno abordada no segundo filme, demonstrou situações onde a</p><p>dificuldade apresentada pelo aluno, num ensino onde a abordagem é tradicional e</p><p>comportamentalista passa despercebido aos professores, a real dificuldade de</p><p>aprendizagem da criança. A falta de construção de um elo, através de demonstrações de</p><p>carinho e diálogo a fim de criar confiança e amizade levou a criança a perder o interesse na</p><p>escola e se excluir. A entrada de um professor, que já vinha de um trabalho anterior onde</p><p>trabalhava com o cognitivo, deu a ele a ferramenta necessária para se aproximar da criança</p><p>e da família. O fato de o professor ter passado pela mesma dificuldade na sua infância,</p><p>facilitou a sua compreensão do turbilhão de sentimentos vivenciados pela criança e a</p><p>destruição da sua auto-estima, fazendo-o se fechar para tudo e para todos. Esse ponto</p><p>onde o professor tem dislexia, como o aluno e o primeiro filme onde o cirurgião ortopedista</p><p>precisou colocar uma das próteses que tinha costume de colocar em seus pacientes, e</p><p>UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO</p><p>Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia</p><p>Rua Vigário Carlos, 100, 4º andar, sala 406 - Bairro Nossa Senhora da Abadia</p><p>Uberaba - MG, CEP: 38025-350.</p><p>+55 34 3700-6814 ou 6815 ou 6812</p><p>luciane.fernandes@uftm.edu.br</p><p>passou por problemas semelhantes, facilitou para estabelecer uma cooperação moral e</p><p>racional, a fim de fazer com que ambos, buscassem uma solução para o problema.</p><p>Entre o vídeo do professor Rubens Alves e o filme “como estrela na terra", coloca o</p><p>mestre como um ponto de parada para o aluno; onde ele vai direcionar,apontar o caminho.</p><p>O professor não vai traçar seu caminho, vai fazer com que o aluno, descubra sozinho sua</p><p>direção e consiga trilhar novas estradas. Mostra que o verdadeiro professor/mestre é um</p><p>sacerdote, consegue entender que a aprendizagem está além da sala de aula e dos livros.</p><p>O professor do filme fez isso, ele conseguiu em uma sala de 40 alunos, perceber um aluno</p><p>que mesmo estando ali, não estava, porque nada dito, conseguia chegar a realidade da</p><p>criança. É preciso mudar o olhar, ele conseguiu perceber que através da arte, poderia</p><p>chegar naquela criança e fazê-lo vencer suas limitações com o ensino tradicional. E a</p><p>paixão do professor, por ensinar, era grande o suficiente para sair do seu mundo e entrar no</p><p>daquela criança e devolver a ela à vontade, a curiosidade e a auto-estima. Levam-nos a</p><p>pensar no que o antropólogo Darcy Ribeiro já defendia nos anos 90, que para que ocorra</p><p>aprendizagem , as culturas devem ser respeitadas em sua diferença. Ou seja, cada um</p><p>aprende de forma diferente e conforme sua realidade. Tem uma frase dele que descreve</p><p>bem esse processo aprendizagem. “ A vida vai se construindo e destruindo. O que vai</p><p>ficando para trás com o passado é a morte. O que está vivo vai adiante”.</p>