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<p>1</p><p>Atividade Prática Orientada (APO) – Economia e Sociedade</p><p>Disciplina: Economia e Sociedade</p><p>Atividade: Análise e resolução de problemas</p><p>Temática: Desafios macroeconômicos brasileiros</p><p>Professora: Renata Cattelan</p><p>1 Contextualização</p><p>À medida que discutimos a economia brasileira e as ações políticas durante as aulas,</p><p>possivelmente você tenha pensado sobre como podemos melhorar a economia brasileira. Tenho</p><p>convicção também que você já criticou ou já ouviu alguém criticar as ações governamentais no que</p><p>diz respeito à economia, independente da equipe de governo. Mas e aí? O que você faria de diferente</p><p>do que o governo faz?</p><p>O objetivo geral dessa atividade é possibilitar a sua reflexão crítica sobre os desafios ou</p><p>problemas econômicos brasileiros e pensar em soluções que poderiam ser implementadas para a</p><p>melhoria da qualidade de vida da população. É a sua hora de ser presidente do Brasil e tomar todas</p><p>as decisões!</p><p>Para que isso seja possível, vamos retomar conceitos importantes dos grandes objetivos</p><p>perseguidos pelos governos, bem como os instrumentos, necessários para atender a esses objetivos</p><p>governamentais. Com estes conceitos claros, você será o novo presidente do Brasil, e estando nesse</p><p>lugar, terá total controle sobre os instrumentos de política para desenvolver a sua ideia de melhoria</p><p>da economia brasileira.</p><p>A abordagem de estudo adotada é análise e resolução de problemas, o que vai proporcionar</p><p>uma visão crítica da política brasileira e sua relação com a economia.</p><p>Parabéns! Você é presidente do Brasil!</p><p>Agora precisa resolver os problemas econômicos brasileiros.</p><p>Os objetivos educacionais específicos desta atividade são divididos em etapas:</p><p>Etapa 1: Conceituação</p><p>O objetivo é conceituar os objetivos de política macroeconômica e explicar por que são um</p><p>problema para o governo e por que há um tradeoff entre eles.</p><p>Etapa 2: Elaboração do quadro de relação entre objetivos e instrumentos</p><p>O objetivo desta etapa é criar um quadro para especificar qual instrumento pode ser utilizado</p><p>pelo governo para atender a cada um dos objetivos.</p><p>Etapa 3: Resolução do problema</p><p>O objetivo da terceira etapa é elaborar um texto indicando como você resolveria um desses</p><p>problemas ou objetivos do governo.</p><p>A partir disso e dos objetivos educacionais da atividade, a intenção é que você possa</p><p>desenvolver a habilidade reflexão sobre a nossa realidade, definindo alguns conceitos importantes e</p><p>buscando informações que vão possibilitar o entendimento da importância dessas variáveis para todas</p><p>as áreas profissionais.</p><p>Além disso, espera-se que seja possível desenvolver a competência de exercício do</p><p>pensamento crítico, analisando as dificuldades enfrentadas pelas equipes de governo e como as</p><p>decisões tomadas afetam a nossa vida, além da economia.</p><p>Para que você possa pesquisar, conceituar, comparar, avaliar e refletir sobre esses objetivos</p><p>do governo, indico um roteiro de aprendizado e realização das atividades, que está descrito na seção</p><p>seguinte.</p><p>2</p><p>2 Etapas e roteiro da atividade</p><p>Esta atividade deve ser realizada na ordem de desenvolvimento das 3 etapas propostas, visto</p><p>que proporciona compreensão dos conceitos estudados, visualização prática de instrumentos usados</p><p>para resolução dos problemas, e, posteriormente, exercita sua capacidade de reflexão e crítica.</p><p>Etapa 1: Conceituação</p><p>Conceituar os objetivos de política macroeconômica e explicar porque são um problema para</p><p>o governo, e porque há um tradeoff entre eles.</p><p>Considere os quatro grandes objetivos de política macroeconômica de um país: alto nível de</p><p>emprego; estabilidade de preços; distribuição de renda socialmente justa; e crescimento econômico.</p><p>Para atender a essa etapa, realize essa conceituação utilizando o quadro que é modelo para a</p><p>atividade (veja o anexo APO – Quadro – Economia e Sociedade), preenchendo a coluna B</p><p>(Conceito/Porque é um problema?).</p><p>Além disso, indique porque há um tradeoff entre os objetivos de curto prazo (inflação x</p><p>desemprego) e de longo prazo (distribuição de renda x crescimento), preenchendo a coluna C do</p><p>quadro.</p><p>Para que isso seja realizado, sugiro que você acesse as aulas e conteúdos referentes aos</p><p>objetivos e utilize suas palavras e seu entendimento, se possível, para descrever esses conceitos e</p><p>caracterizar essa situação de escolha conflitante.</p><p>A bibliografia da disciplina pode (e deve) ser usada (SULIVAN; SHEFFRIN; NISHIJIMA,</p><p>2004; MELO; SAMUELSON; NORDHAUS, 2012; FRANK; BERNANKE.2012; SILVA; SILVA,</p><p>2018; SILVA; AZEVEDO, 2017), mas também podem ser realizadas pesquisas online e em outros</p><p>materiais de sua escolha. Fique à vontade, é o seu momento de explorar o conhecimento!</p><p>Sugiro os seguintes vídeos para contribuir com a realização dessa etapa, conforme links nas</p><p>referências dos materiais complementares. Observação: considere o período em que esses vídeos</p><p>foram produzidos, alguns são de antes da pandemia, então algumas coisas podem ter mudado.</p><p>- Para alto nível de emprego: FABRICIO ROCHA (2021), MANUAL DO BRASIL (2022b).</p><p>- Para estabilidade de preços: DW BRASIL (2023), BANCO CENTRAL DO BRASIL (2022a),</p><p>NEXO JORNAL (2016), MANUAL DO BRASIL (2022a), IBGE (2015).</p><p>- Para crescimento econômico: BBC NEWS BRASIL (2023), IBGE (2017), CANAL DO POR</p><p>QUÊ? (2023).</p><p>- Para distribuição de renda socialmente justa: FUNDAÇÃO JOÃO PINHEIRO OFICIAL (2023),</p><p>BBC NEWS BRASIL (2022), CASA DO SABER (2016), CANAL DO POR QUÊ? (2019).</p><p>Etapa 2: Elaboração do quadro de relação entre objetivos e instrumentos</p><p>Na segunda etapa o objetivo é especificar qual instrumento pode ser utilizado pelo governo</p><p>para atender a cada um dos objetivos.</p><p>Observe o objetivo descrito na primeira etapa e indique como cada instrumento pode</p><p>contribuir para resolver o problema.</p><p>Vamos usar como exemplo o nível de emprego e a estabilidade de preços, no Quadro 1. Veja</p><p>que o preenchimento pode ser bem objetivo. A intenção é que você compreenda o que são os</p><p>objetivos, qual é a situação de escolha conflitante e quais instrumentos podem ser utilizados.</p><p>Utilize o quadro do modelo (veja o anexo APO – Quadro – Economia e Sociedade)</p><p>preenchendo a coluna D, depois de preenchido, copie o quadro e cole no arquivo em Word (APO –</p><p>Economia e Sociedade – Modelo de entrega.docx), que vai ser utilizado para a análise e reflexão da</p><p>etapa 3 e é o documento de entrega final.</p><p>Quadro 1 – Quadro da relação entre objetivos e instrumentos do governo</p><p>3</p><p>Objetivo</p><p>Conceito/Por que é um</p><p>problema?</p><p>Tradeoff Instrumentos</p><p>Alto nível de</p><p>emprego</p><p>Alto nível de emprego</p><p>quer dizer que o</p><p>governo precisa manter</p><p>a maioria das pessoas</p><p>empregadas. O</p><p>desemprego é um</p><p>problema, pois ....</p><p>Há uma situação de</p><p>escolha conflitante entre</p><p>desemprego e inflação,</p><p>porque quando o</p><p>governo tentar reduzir a</p><p>inflação...</p><p>Para aumentar o nível de</p><p>emprego: aumento dos gastos</p><p>do governo, redução da taxa</p><p>de juros....</p><p>Estabilidade de</p><p>preços</p><p>Para reduzir a inflação:</p><p>aumentar a taxa de</p><p>redesconto...</p><p>Distribuição de</p><p>renda</p><p>socialmente</p><p>justa</p><p>Crescimento</p><p>econômico</p><p>Fonte: elaboração do autor.</p><p>Para realizar essa etapa, sugiro os materiais complementares conforme links nas referências.</p><p>- Para instrumentos de política fiscal: MARCOS DALPRÁ (2023), ÓRAMA TV (2016),</p><p>MERCADO FINANCEIRO, (2021).</p><p>- Para instrumentos de política monetária: MAIS RETORNO (2022), BANCO CENTRAL DO</p><p>BRASIL (2022b), FINANÇAS 101 (2016).</p><p>- Para instrumentos de política cambial: ECONOMIA & NEGÓCIOS (2022), CANAL</p><p>PROJETOX (2018), T2 EDUCAÇÃO (2023).</p><p>- Para instrumentos de política de rendas: SAMUEL CAMPOS (2021), REINALDO CAFEO</p><p>SOLUÇÕES EM GESTÃO (2018), XAV XAVIER (2014).</p><p>Etapa 3: Resolução do problema</p><p>O objetivo da terceira etapa é elaborar um texto indicando como você resolveria um desses</p><p>problemas ou objetivos do governo.</p><p>Nesta etapa você deverá</p><p>se colocar no lugar de presidente do Brasil, imaginando que você</p><p>tem o poder de utilizar todos esses instrumentos (conforme seu levantamento da etapa 2) para atingir</p><p>o(s) objetivo(s) que você considera importante.</p><p>Para isso, escolha um dos objetivos macroeconômicos que você considera mais importante,</p><p>ou urgente, para ser melhorado no Brasil. Explique porque você considera importante melhorar esse</p><p>aspecto (busque por dados e informações a respeito disso para deixar seu texto mais embasado).</p><p>A partir do objetivo escolhido, elabore um texto especificando ações que o seu governo faria</p><p>para melhorar isso. Faça isso sendo bem específico, ou seja, se é necessário melhorar a educação,</p><p>como o governo faria isso? Construindo escolas? Capacitando melhor os professores? Oferecendo</p><p>cursos de especialização?</p><p>Lembre-se que há um tradeoff, então se você escolheu reduzir o desemprego, tem pelo menos</p><p>uma outra variável que será afetada negativamente. Explique no texto também quais seriam essas</p><p>consequências das ações do seu governo.</p><p>A entrega final do arquivo, conforme modelo (veja o anexo APO – Economia e Sociedade –</p><p>Modelo de entrega), deverá conter o quadro comparativo completo e o texto elaborado (máximo 2</p><p>páginas digitadas).</p><p>4</p><p>3 Materiais complementares e anexos</p><p>Indico aqui a lista de materiais com suas referências que deverão ser utilizadas na elaboração</p><p>da atividade. Os materiais obrigatórios abrangem os livros que usamos como base para as aulas da</p><p>disciplina. A indicação é que sejam estudados os conceitos a partir das aulas e, portanto, da indicação</p><p>dos capítulos correspondentes desses livros. Essa bibliografia ajudará, principalmente, na primeira</p><p>etapa e segunda etapa.</p><p>Os materiais complementares são indicações de vídeos que abordam os objetivos e</p><p>instrumentos de política. São indicações, logo, você pode pesquisar também em outros locais. Nos</p><p>materiais complementares indico também os nomes dos arquivos que serão base para a produção da</p><p>atividade.</p><p>3.1 Materiais obrigatórios</p><p>FRANK. R. H.; BERNANKE, B. S. Princípios de Economia. 4ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.</p><p>SAMUELSON, P. A.; NORDHAUS, W. D. Economia. 19ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.</p><p>SILVA, D. F da.; AZEVEDO, I. S. S. Economia. Porto Alegre: SAGAH, 2017.</p><p>SILVA, D. F. da; SILVA, R. A. da. Fundamentos da economia. Porto Alegre: SAGAH, 2018.</p><p>SULIVAN, O. A; SHEFFRIN, M, S; NISHIJIMA, M. Introdução à economia princípios e</p><p>ferramentas. São Paulo: Pearson, 2004.</p><p>3.2 Leituras e materiais complementares</p><p>BANCO CENTRAL DO BRASIL. Política Monetária no Brasil #1 – O que é inflação? 2022a.</p><p>Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=l7znThOnfOM Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>BANCO CENTRAL DO BRASIL. Política Monetária no Brasil #5 – Política monetária (Episódio</p><p>Final). 2022b. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LiUOk90e710 Acesso em: 03</p><p>abr. 2024.</p><p>BBC NEWS BRASIL. 4 dados que mostram por que Brasil é um dos países mais desiguais do</p><p>mundo. 2022. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KPzfMAsAzmA Acesso em: 03</p><p>abr. 2024.</p><p>BBC NEWS BRASIL. O ceticismo do mercado mesmo com bons resultados da economia</p><p>brasileira. 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=uMhmwsIigT4 Acesso em 03</p><p>abr. 2024.</p><p>CANAL DO POR QUÊ? Os fatores levam ao crescimento econômico – Economia Animada –</p><p>Episódio 24. 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=qNyUnNUQc5M Acesso</p><p>em: 03 abr. 2024.</p><p>CANAL DO POR QUÊ? Por que a desigualdade é um problema? – Fala, Dudu #08. 2019.</p><p>Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=CQEa4xZ2eBA Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>CANAL PROJETOX. Política Cambial. 2018. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=xJDbaTHcRT0 Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=l7znThOnfOM</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=LiUOk90e710</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=KPzfMAsAzmA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=uMhmwsIigT4</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=qNyUnNUQc5M</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=CQEa4xZ2eBA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=xJDbaTHcRT0</p><p>5</p><p>CASA DO SABER. Grandes questões da economia: a desigualdade de renda – Julio Pires. 2016.</p><p>Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8a0N7siH2zE Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>DW BRASIL. O outro problema da inflação no Brasil. 2023. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=NX4fzN15mXU Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>ECONOMIA & NEGÓCIOS. Política cambial? O que é? 2022. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=OGZNv9jUTcs Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>FABRICIO ROCHA. Desemprego e seus impactos. 2021. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=dBjB5j_64xA Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>FINANÇAS 101. Instrumentos de Política Monetária. 2016. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ND__f49rPuE Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>FUNDAÇÃO JOÃO PINHEIRO OFICIAL. Desigualdade de renda. 2023. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ZqIWjwSqiUI Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>IBGE. O que é inflação – IBGE explica IPCA e INPC. 2015. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=JVcDZOlIMBk Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>IBGE. PIB: o que é, para que serve e como é calculado. 2017. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=lVjPv33T0hk Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>MAIS RETORNO. Política Monetária: o que é e como funciona. 2022. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=gyNzcXB--m8 Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>MANUAL DO BRASIL. O que é inflação? 2022a. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=JmTv8C4xXyE Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>MANUAL DO BRASIL. Raio-X do desemprego no Brasil. 2022b. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=GFdsi9S_t3Y Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>MARCOS DALPRÁ. Entenda a política fiscal expansionista e a política fiscal contracionista.</p><p>2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=8mSmhc93oRA Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>MERCADO FINANCEIRO. 7 Política fiscal. 2021. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=peZSRFR-YB8 Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>NEXO JORNAL. O que é inflação. 2016. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ZZEFReskU0Y Acesso em 03 abr. 2024.</p><p>ÓRAMA TV. O que é política fiscal? 2016. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=UV8BLoiZrHI Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>REINALDO CAFEO SOLUÇÕES EM GESTÃO. Descomplicando a Economia – Política de</p><p>Renda. 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=MbcfyDMOlDc Acesso em: 03</p><p>abr. 2024.</p><p>SAMUEL CAMPOS. #10 Política de Rendas. 2021. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rr-hAXqywZY Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=8a0N7siH2zE</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=NX4fzN15mXU</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=OGZNv9jUTcs</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=dBjB5j_64xA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ND__f49rPuE</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ZqIWjwSqiUI</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=JVcDZOlIMBk</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=lVjPv33T0hk</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=gyNzcXB--m8</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=JmTv8C4xXyE</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=GFdsi9S_t3Y</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=8mSmhc93oRA</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=peZSRFR-YB8</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ZZEFReskU0Y</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=UV8BLoiZrHI</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=MbcfyDMOlDc</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=rr-hAXqywZY</p><p>6</p><p>T2 EDUCAÇÃO. Aula 6: noções de economia – o que é política cambial? Entenda. 2023.</p><p>Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yxvN7b9YJk4 Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>XAV XAVIER. Política de Rendas. 2014. Disponível em:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=K3mQdLw9THg Acesso em: 03 abr. 2024.</p><p>Modelos de arquivos para elaboração da atividade</p><p>APO – Quadro – Economia e Sociedade: esse arquivo é uma planilha do Excel (.xlsx) e deve ser</p><p>usado como modelo para preenchimento. Esse arquivo não precisa ser entregue, mas o quadro deve</p><p>ser copiado e colado no</p><p>arquivo APO – Economia e Sociedade – Modelo de entrega, para ser enviado</p><p>como atividade final.</p><p>APO – Economia e Sociedade – Modelo de entrega: esse arquivo é um documento do Word (.docx)</p><p>e deve ser usado como modelo para a entrega da atividade. Na hora de enviar a atividade, observe o</p><p>nome do arquivo e mude para APO – Economia e Sociedade – seu nome.</p><p>4 Cronograma de orientações</p><p>Você pode buscar por orientações a qualquer momento por intermédio dos tutores, contudo,</p><p>aproveite as aulas online para sanar todas as suas indagações. O Quadro 2 é uma indicação de períodos</p><p>para elaborar a atividade e procurar por orientações adicionais, caso surjam dúvidas.</p><p>Na primeira aula online, a profª Renata buscará explicar pormenorizadamente toda a</p><p>atividade, logo, antes da primeira aula é interessante fazer a leitura da atividade e elencar dúvidas que</p><p>tenham surgido, a partir da semana seguinte já é ideal que comece a elaboração da atividade, para</p><p>que, a cada aula online se possa identificar uma parcela das indagações e solucioná-las.</p><p>Quadro 2 – Cronograma de orientações</p><p>Etapas Período ideal para buscar orientação</p><p>Etapa 1 – Conceituação Terceira semana do módulo</p><p>Etapa 2 – Elaboração do quadro Quinta semana do módulo.</p><p>Etapa 3 – Elaboração do texto Sétima semana do módulo.</p><p>Entrega final. Verificar cronograma de entrega no</p><p>AVA.</p><p>Fonte: elaboração do autor.</p><p>5 Critérios de Avaliação</p><p>O Quadro 3 norteia o processo de avaliação da atividade, logo, você pode lê-lo com calma e</p><p>observar o que precisa ser entregue e de que forma para obter nota máxima. A etapa 1 tem valor de</p><p>0,5 ponto, a etapa 2 tem valor de 1,0 ponto e a etapa 3 tem valor de 1,5 ponto, integrando os 3,0</p><p>pontos referente a APO.</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=yxvN7b9YJk4</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=K3mQdLw9THg</p><p>7</p><p>Quadro 3 – Critérios de avaliação da APO</p><p>Critério avaliado Nota</p><p>Etapa 1:</p><p> Capacidade de síntese dos conceitos.</p><p> Correta elaboração do porquê cada objetivo é considerado um problema.</p><p> Correta relação entre os problemas de curto e longo prazo indicando porque há um</p><p>tradeoff entre eles.</p><p>0,5</p><p>Etapa 2:</p><p> Preenchimento correto dos instrumentos e sua utilização para cada objetivo.</p><p>1,0</p><p>Etapa 3:</p><p> Elaboração do texto contendo: a indicação do problema a ser resolvido;</p><p>instrumento específico utilizado para resolver o problema; consequências da</p><p>utilização desse instrumento.</p><p> A qualidade estrutural e gramatical do texto, bem como a qualidade da escrita, com</p><p>encadeamento lógico, também será avaliada.</p><p>1,5</p><p>Rubricas de avaliação:</p><p>Etapa 1: (0,5)</p><p>0,5: se tudo foi preenchido corretamente;</p><p>0,0: se nenhum tópico foi preenchido ou se foram preenchidos incorretamente.</p><p>Valores proporcionais: caso haja algo inserido de maneira equivocada ou não preenchido.</p><p>Etapa 2: (1,0)</p><p>1,0: se tudo foi preenchido corretamente;</p><p>0,0: se nenhum tópico foi preenchido ou se foram preenchidos incorretamente.</p><p>Valores proporcionais: caso haja algo inserido de maneira equivocada ou não preenchido.</p><p>Etapa 3: (1,5 divididos conforme descrição a seguir)</p><p>0,50: para a correta utilização do instrumento de política macroeconômica que atenda ao objetivo</p><p>proposto, sendo específico na sua utilização.</p><p>0,50: para a correta identificação das consequências da utilização desse instrumentos.</p><p>0,50: para a qualidade na escrita, incluindo estrutura e correção gramatical. Podem ser retirados</p><p>pontos considerando excesso de erros gramaticais ou baixa qualidade textual.</p><p>8</p><p>0,0: atribuído individualmente para cada parte da construção do texto, caso ele não seja elaborado,</p><p>ou seja elaborado de forma incorreta.</p><p>Fonte: elaborado pelo autor.</p><p>Referências</p><p>SULIVAN, O. A; SHEFFRIN, M, S; NISHIJIMA, M. Introdução à economia princípios e</p><p>ferramentas. São Paulo: Pearson, 2004.</p><p>SAMUELSON, P. A.; NORDHAUS, W. D. Economia. 19ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.</p><p>FRANK. R. H.; BERNANKE, B. S. Princípios de Economia. 4ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2012.</p><p>SILVA, D. F. da; SILVA, R. A. da. Fundamentos da economia. Porto Alegre: SAGAH, 2018.</p><p>SILVA, D. F da.; AZEVEDO, I. S. S. Economia. Porto Alegre: SAGAH, 2017.</p>