Projetos Interdisciplinares em Ciências exatas e Naturais

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<p>Nome: Kethelen Corcino dos Santos</p><p>RU: 4281622</p><p>Curso: Pedagogia</p><p>Disciplina: Projetos Interdisciplinares em Ciências exatas e Naturais</p><p>Registro da Atividade Prática que será postado no AVA</p><p>1- Insira, abaixo, o texto informativo ou vídeo do componente curricular de Ciências (anos iniciais) que você selecionou:</p><p>Texto Informativo de Ciências:</p><p>O corpo humano:</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY</p><p>2- A partir do texto ou vídeo selecionado, preencha os itens a seguir, considerando o documento oficial da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), para o componente curricular de Ciências (anos iniciais):</p><p>Ano: 1° ano do ensino fundamental</p><p>Unidade Temática: Vida e evolução</p><p>Objeto de Conhecimento: Corpo Humano</p><p>Habilidades: Localizar e nomear as partes do corpo.</p><p>3- Elabore uma Proposta de Atividade para o componente curricular de Ciências, considerando o ano, o texto ou vídeo selecionado, a habilidade e o objeto de conhecimento (descritos no item 2):</p><p>Enunciado da Atividade (voltado para o estudante/criança):</p><p>Ligue as partes do corpo ao nome:</p><p>Atividade:</p><p>4 - Agora, partindo do mesmo texto/vídeo selecionado no item 1, numa perspectiva interdisciplinar, você irá elaborar uma Atividade para o componente curricular de Matemática. Preencha os itens a seguir, considerando o documento oficial da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):</p><p>Ano: 1° ano do ensino fundamental</p><p>Unidade Temática: Números</p><p>Objeto de Conhecimento: Reconhecimento de numeros no contexto diário: indicação de quantidade, indicação de ordem ou indicação de código para organização de informações.</p><p>Habilidades: Utilizar os números naturais como indicador de quantidade.</p><p>5- Elabore uma Proposta de Atividade para o componente curricular de Matemática, considerando o ano, o texto/vídeo de Ciências selecionado, a habilidade e o objeto de conhecimento (descritos no item 4):</p><p>Enunciado da Atividade (voltado para o estudante/criança):</p><p>Circule a quantidade certa.</p><p>Atividade:</p><p>6- Na sua região, converse com um estudante dos anos iniciais do ensino fundamental (ou com uma professora) e verifique se há alguma proposta de atividade mais interdisciplinar. Retire uma foto do caderno e anexe, a seguir, no seu trabalho. Caso não localize nenhuma atividade interdisciplinar, anexe uma foto de uma atividade disciplinar de qualquer componente curricular. Abaixo da imagem, comente a importância do trabalho interdisciplinar na escola e os limites que ainda inviabilizam esse processo de organização curricular.</p><p>Foto/imagem do caderno:</p><p>Comentário:</p><p>Aqui aonde moro infelizmente não tenho contato com crianças das séries iniciais, e para conseguir ir as escolas para conseguir tal ajuda é bem burocrático, pois envolve a segurança das crianças. Por isso estou enviando uma imagem que eu mesma fiz.</p><p>Mas pelo o que posso observar fazendo esse trabalho é que de fato é muito importante a matéria interdisciplinar no nosso contexto atual, aonde muitos alunos perdem o interesse por matérias que os mesmos têm dificuldade, com a junção de duas matérias, creio que os alunos teriam o desejo de aprender mais.</p><p>7- Faça uma lista das Referências Bibliográficas utilizadas. Após concluir o registro da sua Atividade Prática, seu trabalho estará pronto para ser postado (anexado) no link TRABALHOS, do seu AVA.</p><p>BNCC - Base Nacional Comum Curricular</p><p>O Corpo Humano</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY</p><p>Canva</p><p>www.canva.com</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p>