Importância da Formação Continuada

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<p>Prova Online</p><p>Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:</p><p>Parte superior do formulário</p><p>QUESTÃO 1</p><p>Qual é a relação da formação continuada do professor com a quebra ou mudança de paradigmas educacionais?</p><p>c )</p><p>A formação continuada pode levar o professor a refletir sobre a sua prática e, com isso, sobre a alteração de paradigmas vigentes.</p><p>QUESTÃO 2</p><p>Os recursos tecnológicos mudaram a forma como as pessoas vivem e se relacionam a tal ponto que fica muito difícil considerar a vida sem essa disponibilidade. Qual é a frase que representa uma verdade, considerando que a tecnologia também deve estar disponível na escola?</p><p>b )</p><p>É preciso pensar em como as tecnologias serão integradas às ações educativas para que possam ajudar os alunos a aprender mais e melhor.</p><p>QUESTÃO 3</p><p>Considerar os alunos como protagonistas da aprendizagem é, de certa forma, colocá-los no centro do projeto educativo, é pensar uma educação para eles. Como lidar com a responsabilidade educativa do professor com relação a essa participação dos alunos?</p><p>c )</p><p>A responsabilidade educativa será sempre do professor; o que acontecerá, nesse caso, é que a qualidade da educação tenderá a ser melhor, pois será pensada também na realidade dos alunos.</p><p>QUESTÃO 4</p><p>Com relação aos estudos sobre paradigmas educacionais, a frase "ao longo de sua história, a educação adotou vários formatos, dependendo da época e das ideias vigentes no período em questão" pode ser considerada:</p><p>a )</p><p>correta, uma vez que, ao longo do tempo, os formatos e os paradigmas de educação foram mudando, de acordo com as mudanças percebidas na sociedade.</p><p>QUESTÃO 5</p><p>Há formas diferentes de elogiar o desempenho de um aluno. Duas delas são chamadas de elogio de esforço e elogio de aptidão. Qual é a diferença entre esses dois elogios?</p><p>c )</p><p>Elogio de aptidão é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio de esforço decorre da dedicação de um aluno em suas atividades.</p><p>QUESTÃO 6</p><p>Tem-se percebido que aprendizagens por questionamentos e experimentação por parte do aluno são mais relevantes para uma compreensão mais ampla e profunda do conteúdo proposto. Assim, ações que envolvam perguntas, pesquisas, projetos e desafios têm se mostrado mais eficientes no processo de aprendizagem. As metodologias que privilegiam a interação entre professor/aluno e aluno/objeto de aprendizagem são chamadas de:</p><p>e )</p><p>metodologias ativas.</p><p>QUESTÃO 7</p><p>Considerando o termo flexibilidade docente, está correto afirmar que:</p><p>e )</p><p>a flexibilidade docente é a capacidade do professor de compreender opiniões diversas e buscar novas opções em suas ações pedagógicas.</p><p>QUESTÃO 8</p><p>Com relação à ideia de "dificuldade de ensinagem", está correto afirmar que:</p><p>e )</p><p>para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as expectativas deles não estão de acordo com a realidade dos alunos.</p><p>QUESTÃO 9</p><p>Classifique as frases a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o professor que trabalha com as metodologias ativas. ( ) Estimula o trabalho interdisciplinar. ( ) Privilégio do trabalho em equipe. ( ) Professor como centro do processo educativo. ( ) Privilégio do trabalho individual. ( ) Conteúdos organizados em aulas expositivas. ( ) Atua como orientador ou tutor e conduz à aprendizagem.</p><p>d )</p><p>V - V - F - F - F - V</p><p>QUESTÃO 10</p><p>Um dos pontos de maior destaque na educação disruptiva diz respeito ao uso de tecnologias. Há um consenso sobre o fato de que, há anos, as tecnologias revolucionam a forma de viver das sociedades, estando fortemente presentes na vida cotidiana. Com relação ao uso de tecnologias no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.</p><p>e )</p><p>O uso de tecnologias facilita o acesso à informação e pode atuar para melhorar a qualidade das aulas.</p><p>Prova Online</p><p>Confira as questões e, no final, clique em CONFIRMAR:</p><p>Parte superior do formulário</p><p>QUESTÃO 1</p><p>Qual é a relação da formação continuada do professor com a quebra ou mudança de paradigmas educacionais?</p><p>c )</p><p>A formação continuada pode levar o professor a refletir sobre a sua prática e, com isso, sobre a alteração de paradigmas vigentes.</p><p>QUESTÃO 2</p><p>Os recursos tecnológicos mudaram a forma como as pessoas vivem e se relacionam a tal ponto que fica muito difícil considerar a vida sem essa disponibilidade. Qual é a frase que representa uma verdade, considerando que a tecnologia também deve estar disponível na escola?</p><p>b )</p><p>É preciso pensar em como as tecnologias serão integradas às ações educativas para que possam ajudar os alunos a aprender mais e melhor.</p><p>QUESTÃO 3</p><p>Considerar os alunos como protagonistas da aprendizagem é, de certa forma, colocá-los no centro do projeto educativo, é pensar uma educação para eles. Como lidar com a responsabilidade educativa do professor com relação a essa participação dos alunos?</p><p>c )</p><p>A responsabilidade educativa será sempre do professor; o que acontecerá, nesse caso, é que a qualidade da educação tenderá a ser melhor, pois será pensada também na realidade dos alunos.</p><p>QUESTÃO 4</p><p>Com relação aos estudos sobre paradigmas educacionais, a frase "ao longo de sua história, a educação adotou vários formatos, dependendo da época e das ideias vigentes no período em questão" pode ser considerada:</p><p>a )</p><p>correta, uma vez que, ao longo do tempo, os formatos e os paradigmas de educação foram mudando, de acordo com as mudanças percebidas na sociedade.</p><p>QUESTÃO 5</p><p>Há formas diferentes de elogiar o desempenho de um aluno. Duas delas são chamadas de elogio de esforço e elogio de aptidão. Qual é a diferença entre esses dois elogios?</p><p>c )</p><p>Elogio de aptidão é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio de esforço decorre da dedicação de um aluno em suas atividades.</p><p>QUESTÃO 6</p><p>Tem-se percebido que aprendizagens por questionamentos e experimentação por parte do aluno são mais relevantes para uma compreensão mais ampla e profunda do conteúdo proposto. Assim, ações que envolvam perguntas, pesquisas, projetos e desafios têm se mostrado mais eficientes no processo de aprendizagem. As metodologias que privilegiam a interação entre professor/aluno e aluno/objeto de aprendizagem são chamadas de:</p><p>e )</p><p>metodologias ativas.</p><p>QUESTÃO 7</p><p>Considerando o termo flexibilidade docente, está correto afirmar que:</p><p>e )</p><p>a flexibilidade docente é a capacidade do professor de compreender opiniões diversas e buscar novas opções em suas ações pedagógicas.</p><p>QUESTÃO 8</p><p>Com relação à ideia de "dificuldade de ensinagem", está correto afirmar que:</p><p>e )</p><p>para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as expectativas deles não estão de acordo com a realidade dos alunos.</p><p>QUESTÃO 9</p><p>Classifique as frases a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o professor que trabalha com as metodologias ativas. ( ) Estimula o trabalho interdisciplinar. ( ) Privilégio do trabalho em equipe. ( ) Professor como centro do processo educativo. ( ) Privilégio do trabalho individual. ( ) Conteúdos organizados em aulas expositivas. ( ) Atua como orientador ou tutor e conduz à aprendizagem.</p><p>d )</p><p>V - V - F - F - F - V</p><p>QUESTÃO 10</p><p>Um dos pontos de maior destaque na educação disruptiva diz respeito ao uso de tecnologias. Há um consenso sobre o fato de que, há anos, as tecnologias revolucionam a forma de viver das sociedades, estando fortemente presentes na vida cotidiana. Com relação ao uso de tecnologias no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.</p><p>e )</p><p>O uso de tecnologias facilita o acesso à informação e pode atuar para melhorar a qualidade das aulas.</p>