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<p>01/09/24, 01:50 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/5</p><p>AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E</p><p>ADULTOS</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>A educação de jovens e adultos</p><p>A educação de jovens e adultos é a modalidade de ensino destinada a garantir os direitos educativos dessa</p><p>numerosa população com quinze anos de idade ou mais que não teve acesso ou interrompeu os estudos</p><p>antes de concluir a educação básica. Conforme assinala Oliveira (1999), a modalidade não é definida</p><p>propriamente pelo recorte etário ou geracional, e sim pela condição de exclusão socioeconômica, cultural e</p><p>educacional da parcela da população que constitui seu público-alvo.</p><p>Internet: <https://gestaoescolar.org.br> (com adaptações).</p><p>De acordo com o que a Lei de Diretrizes e Bases traz sobre a educação de jovens e adultos, julgue o item.</p><p>A Lei de Diretrizes e Bases afirma que os sistemas de ensino assegurarão, gratuitamente, aos jovens e aos</p><p>adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular oportunidades de estudo.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Por ter vivenciado diversas experiências ao longo de sua vida, o público da EJA requer acompanhamento e</p><p>direcionamento dos saberes já adquiridos, além dos saberes curriculares. Quanto a esse assunto, julgue o</p><p>item abaixo.</p><p>O estudante da EJA não pode ser um receptor passivo: para que a aprendizagem seja significativa, ele</p><p>deve construir os alicerces de seu próprio conhecimento; nesse contexto, o professor assume o papel de</p><p>mediador, conciliando os conhecimentos prévios dos alunos com os novos conhecimentos curriculares.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.</p><p>Na educação andragógica, deve-se valorizar o autodesenvolvimento do sujeito.</p><p>Resposta Marcada : VERDADEIRO</p><p>01/09/24, 01:50 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/5</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>As Diretrizes Curriculares Nacionais são normas obrigatórias para a educação básica que orientam o</p><p>planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas</p><p>pelo Conselho Nacional de Educação. Mesmo depois de o Brasil elaborar a Base Nacional Comum</p><p>Curricular, as Diretrizes continuam valendo, pois os documentos são complementares; as Diretrizes dão a</p><p>estrutura, a Base, o detalhamento de conteúdos e competências.</p><p>Internet: <https://todospelaeducacao.org.br> (com adaptações).</p><p>Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item subsequente quanto às Diretrizes Curriculares</p><p>Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o Ensino Médio e para a Educação de Jovens e</p><p>Adultos.</p><p>De acordo com as mudanças significativas previstas na Reforma do Ensino Médio, as escolas de ensino</p><p>médio em tempo integral devem ser incentivadas a ampliar a jornada escolar e a promover a formação</p><p>integral dos estudantes.</p><p>Resposta Marcada : FALSO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino e das operacionais para a Educação de Jovens</p><p>e Adultos, julgue o item a seguir.</p><p>A obrigação de o ensino médio assegurar a função formativa para os estudantes está restrita aos</p><p>adolescentes.</p><p>Resposta Marcada : FALSO</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>O Decreto nº 5.840, de 13 de julho de 2006, institui no âmbito federal o Programa Nacional de Integração da</p><p>Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos –</p><p>PROEJA.</p><p>No art. 6º determina, para os estudantes com aproveitamento satisfatório no curso de educação</p><p>profissional técnica de nível médio, no âmbito do PROEJA, que eles obtenham diploma com habilitação</p><p>Resposta Marcada :</p><p>De validade nacional tanto para habilitação na área profissional de sua formação quanto para ensino médio</p><p>01/09/24, 01:50 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 3/5</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>O uso das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem implica em novas estratégias de</p><p>aprendizagem com a finalidade de transformar as aulas em experiências vivas que motive e torne os alunos</p><p>protagonistas do próprio aprendizado. Dessa forma as metodologias ativas com o apoio das tecnologias</p><p>digitais constituem uma proposta pedagógica que pode potencializar a aprendizagem superando os</p><p>modelos rígidos e automatismos pouco eficientes.</p><p>BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias</p><p>ativas para uma educação inovadora: uma</p><p>abordagem teórico-prática. São Paulo: Penso</p><p>Editora, 2018 (adaptado).</p><p>Considerando o texto-base e os estudos sobre as metodologias ativas de ensino e aprendizagem, avalie as</p><p>afirmações a seguir:</p><p>I – As metodologias ativas são estratégias de ensino centradas na participação efetiva do aluno na</p><p>construção da aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida.</p><p>II – As proposições e a materialização das metodologias ativas no âmbito de uma proposta pedagógica</p><p>curricular exime da escola interpretação do contexto histórico, sociocultural e político do momento atual.</p><p>III. As metodologias ativas implicam numa nova postura, em mudanças de paradigma pedagógico, na qual</p><p>o professor deixa de ser um transmissor de informações assumindo o papel de mediador, interventor,</p><p>organizador de atividades e problematizador da práxis.</p><p>IV – O uso de algumas técnicas para a aprendizagem ativa pode ser útil, desde que equilibrada e adaptada</p><p>entre o individual e o coletivo.</p><p>V – A aula invertida é uma estratégia ativa e um modelo híbrido, que otimiza o tempo de aprendizagem e do</p><p>professor.</p><p>É correto apenas o que se afirma em:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I, III, IV e V.</p><p>01/09/24, 01:50 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 4/5</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>No Art. 4° das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu</p><p>alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e</p><p>Educação de Jovens e Adultos a Distância (Resolução n° 01/2021), está previsto que os cursos da</p><p>Educação de Jovens e Adultos – EJA desenvolvidos por meio da EaD serão ofertados apenas para os Anos</p><p>Finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, com algumas características. São exemplos dessas</p><p>características, EXCETO:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Disponibilização de infraestrutura tecnológica como polo de apoio pedagógico às atividades dos estudantes,</p><p>garantindo seu acesso à biblioteca, rádio, televisão e internet aberta às possibilidades da chamada convergência</p><p>digital.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Andragogia é a ciência de orientar adultos no processo de aprendizagem. O termo é proveniente do grego:</p><p>andros = adulto + agogus = guiar, conduzir, educar. A teoria foi popularizada nos anos 70 por Malcolm</p><p>Knowles, educador americano. Trata-se da arte de ensinar aos adultos, que não são aprendizes sem</p><p>experiência. O aprendizado é factível e aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que</p><p>farão diferenças em suas vidas.</p><p>(Disponível em https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/andragogia.htm. Adaptado.)</p><p>É preciso definir os objetivos e propósitos da aprendizagem e resultados esperados para a aplicação da</p><p>Andragogia nas organizações, pois, além de conhecer os métodos e princípios da aprendizagem de</p><p>adultos, precisamos considerar alguns aspectos nos programas de desenvolvimento de pessoas.</p><p>Considerando os princípios e métodos da Andragogia, assinale a afirmativa INCORRETA.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O professor-instrutor é aquele que se responsabiliza pela aprendizagem do educando; portanto, cabe a ele</p><p>estabelecer e delimitar o percurso educacional do educando.</p><p>01/09/24, 01:50 Course Status – Ibra Educacional</p><p>https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 5/5</p><p>9 / 10</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL:</p><p>1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Com base na concepção e nos princípios do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional</p><p>com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, analise as afirmativas</p><p>a seguir:</p><p>I – Uma das finalidades mais significativas dos cursos técnicos integrados no âmbito de uma política</p><p>educacional pública deve ser a capacidade de proporcionar educação superior sólida, em vínculo estreito</p><p>com a formação profissional, ou seja, a formação integral do educando.</p><p>II – A formação integral contribui para a integração social do educando, o que compreende o mundo do</p><p>trabalho sem resumir-se a ele, assim como compreende a continuidade de estudos.</p><p>III – A oferta organizada se faz orientada a proporcionar a formação de cidadãos-profissionais capazes de</p><p>compreender a realidade social, econômica, política, cultural e do mundo do trabalho, para nela inserirem-</p><p>se e atuarem de forma ética e competente, técnica e politicamente, visando à transformação da sociedade</p><p>em função dos interesses individuais, especialmente os da classe trabalhadora.</p><p>IV – A concepção de uma política, cujo objetivo da formação está fundamentado na integração de trabalho,</p><p>ciência, técnica, tecnologia, humanismo e cultura geral, pode contribuir para o enriquecimento científico,</p><p>cultural, político e profissional das populações, pela indissociabilidade dessas dimensões no mundo real.</p><p>V – É preciso assumir a EJA como um campo de conhecimento específico, o que implica investigar, entre</p><p>outros aspectos, as reais necessidades de aprendizagem dos sujeitos alunos.</p><p>Quanto às afirmativas acima, estão CORRETAS :</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Apenas as afirmativas II, IV e V.</p><p>Total</p>