Relatório de Extensão em Farmácia

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
JULIANA DA SILVA LIMA 
RA: [Número do RA do aluno] 
36809527 
POLO / UNIDADE: 
UNOPAR – TUCURUÍ - PA 
CURSO: 
FARMÁCIA - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - FARMÁCIA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do 
curso de Farmácia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, 
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por 
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de 
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de 
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um 
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos 
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Processos fisiológicos, 
patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos; Assistência e serviços farmacêuticos; 
Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia da qualidade 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; 
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; 
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para 
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica, segurança 
do paciente, farmácia clínica e pesquisa clínica; 
II - Selecionar, programar, adquirir, armazenar, distribuir e transportar produtos 
farmacêuticos e outros produtos para a saúde; 
III - Articular o saber acadêmico com as políticas públicas de saúde para desenvolver 
ações de assistência farmacêutica. 
PERFIL DO EGRESSO: 
 
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O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação 
do Farmacêutico, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A atuação no 
Programa de Ação e Difusão Cultural, demonstra as habilidades para atuar na 
promoção e educação em saúde, envolvendo o indivíduo, a família e a comunidade, 
identificando as necessidades de aprendizagem e promovendo ações educativas; 
realização e interpretação de exames clínico-laboratoriais e toxicológicos, para fins de 
complementação de diagnóstico e prognóstico; prescrição, orientação, aplicação e 
acompanhamento, visando ao uso adequado de cosméticos e outros produtos para a 
saúde, conforme legislação específica, no âmbito de sua competência profissional. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Criatividade e inovação 
Flexibilidade e adaptação 
Inteligência Emocional 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está 
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para 
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e 
humanidades. 
CONTEÚDOS: 
I - Processos fisiológicos, patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos; 
II - Assistência e serviços farmacêuticos; 
III - Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia da qualidade. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed. 
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. 
GONÇALVES, Carolina Passarelli ...[et al.]. Assistência farmacêutica. Porto Alegre: 
SAGAH, 2018. 
HAMMER, Gary D.; MCPHEE, Stephen J. Fisiopatologia da doenca̧: uma introducã̧o à 
medicina clińica. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2016. 
DIAS, Silvio Luis Pereira; [et al.]. Quiḿica analit́ica: teoria e prática essenciais. Porto 
Alegre : Bookman, 2016. 
 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
 
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DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
3 - saúde bem-estar 
3.3 Até 2030, acabar com as epidemia de AIDS, tuberculose, malária e doenças 
tropicais negligenciadas e combater a hepatite, doenças transmitidas pela água e 
outras doenças. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
A ação foi realizada no Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) – Goianésia do 
pará – PA. 
Durante a ação: 
O projeto de extensão do combate às infecções sexualmente transmissíveis (ISTs), no 
hospital municipal de Goianésia teve duração de 1 meses. 
Como ação extensionista foi realizada com sucesso a palestra “para prevenir as 
infecções sexualmente transmissíveis de corrente da negligência ou cuidado”. Esta 
iniciativa foi realizada com o objetivo de promover ações de prevenções, por meio de 
estratégias ativa de aprendizado dos adolescentes. 
Para a realização deste evento foi de suma importância a parceria com o Hospital 
Municipal, ocorreu em uma sala de reunião no período da manhã. O motivo pelo qual 
abordei este assunto, surgiu através das observações vivenciadas no âmbito, e a 
dificuldade que os adolescentes tem de procurar orientações por meio de 
atendimento. 
Esta faixa etária dificilmente busca orientações por’’ vergonha” da abordagem do 
assunto, sobre cuidados e prevenções, sendo reconhecida a importância de fornecer 
informações precisas e confiáveis para esse público. O espaço da sala foi preparado 
para recebe-los de forma acolhedora, houve a participação das mães de alguns 
participante de menor, esta ação foi de grande relevância para esta pessoas, onde 
tiraram duvidas com as informações abordadas. 
A palestra ocorreu no período de 2hs, com uma programação cuidadosamente 
estruturada para abranger os principais tópicos relacionados ao combate as Infecções 
Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Teve início com saudações e apresentação da 
introdução extensionista, e uma breve contextualização sobre a importância das 
prevenções, foi explorado sobre as consequências futuras que as ISTs acarretam, 
foram apresentados imagens como exemplo a fim de uma melhor compreensão do 
assunto em pauta, abrangendo as diferentes fases. 
 
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Além disso, discutiu-se os inúmeros benefícios e dos meios da prevenção como forma 
de estimula-los a procurar as orientações profissionais pertinentes as suas 
necessidades. 
Os participante se mostraram atentos e participativos, compartilhando suas próprias 
experiências e preocupações, o que ocasionou uma seção de perguntas e respostas, 
a qual proporcionou um espaço valioso para todos aprender de forma significativa. 
O encerramento da palestra envolveu a distribuição de folders informativos 
abrangendo todos os tópicos tratados. Além disso, os participantes foram 
convidadas a se envolverem em um futuro evento relacionado a temática, em uma 
UBS para contempla a conscientização do quanto e importante a prevenção à saúde. 
A palestra foi concluída com um sentimento de realização, pois foi possível perceber 
que todos os participantes ficaram propicio a propagar o que foi abordado, sobre os 
cuidados necessários. A abordagem prática e o ambiente de troca de informações 
contribuíram para uma experiência enriquecedora para todas as participantes. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Para maior alcance dessa faixa etária incluímos o a distribuição de panfletos para 
divulgaçãoda palestra educativa, e vídeos a respeito de doenças sexualmente 
transmissíveis 
 
Resultado da ação: 
A ação extensionista foi realizada com sucesso a iniciativa teve como objetivo 
proporcionar informações irrelevantes à prática com adolescente, no processo de 
conscientização, os principais iniciativa foi com palestra e diálogos para suprir todas 
as dúvidas a respeito da sexualidade. 
Só através de programas de saúde pública que funcionem os adolescentes sentiram 
mais seguro e acolhidos em falar e desmistificar os preconceitos existentes referente 
ao tema. Os adolescentes se mostraram interessados com o tema, interagiram, com 
perguntas e dúvidas que foram sanada. 
Se prontificaram aí realizar os exames, teste rápidos e vacinas. Nos casos onde 
transmissíveis foram detectadas, a família foi notificada e o paciente encaminhado ao 
respectivo tratamento. O número de adolescentes à procura da vacinas de HPV de 
exames rápidos e testes no hospital aumentou em torno de 30%. 
 
Conclusão: 
Após a verificação dos estudos que envolve a as doenças sexualmente transmissíveis 
na adolescência, foi possível identificar que este é um problema de saúde pública 
nacional. Essa contestação se dá a partir da análise dos fragmentos acadêmicos que 
foram analisados. 
Os autores tenham unanimidade em afirmar que a AIDS e as demais doenças 
sexualmente transmissíveis na adolescência tem como principal fatores de risco a 
utilização de drogas ilícitas, a pluralidade de parceiros e o sentimento de 
vulnerabilidade por parte dos adolescentes, pois acham que a AIDS e as demais 
doenças nunca irão o alcançar. Aliada a isso a falta de uso de preservativo durante as 
 
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relações sexuais tem incidência enorme no Brasil, mesmo com as políticas de saúde 
pública e as campanhas contra a AIDS e as doenças sexualmente transmissíveis, que 
garante a distribuição gratuita de preservativos nos postos de saúde em todo o 
território nacional. 
É fundamental durante todas as fases do tratamento desde a descoberta do contágio 
por testes rápido até o acompanhamento da terapia retroviral disponibilizada gratuita 
pelo Sistema Único da Saúde (SUS). A preparação profissional no enfrentamento ao 
HIV e as demais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) é primordial para que o 
adolescente infectado tenha uma qualidade de vida, e se sinta acolhido com 
segurança neste profissional para expor suas dúvidas e angústias. 
Outro passo importante é oferecer apoio psicológico tanto para o paciente como para 
sua família além de cobrar sua presença nas consultas periódicas de 
acompanhamento. 
O trabalho mostra a necessidade de um olhar mais Holístico por parte do profissional 
da saúde em relação aos diagnósticos e cuidados ao adolescente portanto de HIV e as 
demais doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). 
 
Depoimentos (se houver): 
Relato da menor de 16 anos F.S.T. Reside no bairro Santo A maro, relata o seguinte: 
‘’ tinha muitas dúvidas sobre o assunto, e não me sentia segura nas relações com o 
meu namorado, tinha medo de engravidar e agora tenho mais segurança sei que 
posso me prevenir de doenças e de ou de uma gravidez indesejada’’. 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
No decorrer das atividades foi possível notar que minha habilidade profissionais 
especialmente no que se refere ao trabalho em equipe e a capacidade de 
planejamento e execução de projetos foram positivas. Durante as atividades tive a 
oportunidade de articular os conhecimento adquirido no curso com as demandas e 
necessidades da comunidade atendida. 
Onde obtive o reconhecimento nas questões sociais e culturais, compreendendo 
melhor a pratica e buscando soluções como meio de contribuir para o 
 
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desenvolvimento da comunidade promovendo mudanças que tragam experiências 
enriquecedora para todos os participantes nesta ação extensionista. 
O projeto de extensão desenvolvido me trouxe uma experiência muito positiva, as 
soluções e melhoras a proposta pelos adolescentes foram muito relevantes e 
contribuíram expressivamente para a solução dos problemas sociais identificado na 
nossa sociedade comunidade. Além disso conseguir transmitir o conhecimento 
adquirido no curso por meio de atividades complementares assemelhando a prática 
à teoria. As atividades reforçarão meus conhecimentos teórico e me fez ver os 
problemas de uma forma diferente além de trazer grandes aprendizagens nossas 
descobertas. Meu sentimento é de agradecimento pela participação pela res e 
receptivas receptividade de todos envolvidos nesse projeto em especial os 
adolescentes que que aderiu a essa ação. 
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Depoimento do coordenador do CTA, Nazareno Monteiro Silva ‘’ este projeto foi de 
grande valia e importância para essa faixa etária, houve o incentivo e conscientização, 
e os resultados foram visíveis, o número de adolescentes a procura de atendimento, 
de teste rápido e de preservativo aumentara; agradeço a contribuição dada, e 
especialmente aos jovens, a aluna responsável pelo projeto e a faculdade” 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
BUENO, S. M. V.; COSTA, J. C. da; BORELLI, O. C.; BUENO, L. V. Educação para 
promoção da Saúde Sexual / DST/AIDS. Gráfica Villimpress, Ribeirão Preto - SP, 1995, 
p. 32 - 34. 
DONAS, S. Marco Epidemiológico e Conceitual de Saúde Integral do Adolescente. 
Brasília-DF, abril, 1992, p. 3 23Documento OPAS/OMS no Brasil, 
Petri V. Doenças de Transmissão Sexual. In: Comissão de Saúde do Adolescente, 
Adolescência e Saúde, Secretaria Estadual, São Paulo, Paris Editorial, p. 183-190, 1988. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
 
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1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento,traga seu depoimento/ sugestão. 
Seria importante que a Secretaria de saúde abordasse mais sobre este assunto com 
estratégias de incentivo para chamar a atenção dos adolescentes, como palestras, 
gincanas, enfim um projeto que aborda esse tema de forma com que eles se sintam à 
vontade para tirar dúvidas e expor sua opinião, seria uma forma de oferecer os 
atendimento de maneira facilitada sem burocracia e empecilho, que na verdade pode 
ser simplificado visto que às vezes esses adolescente tenta buscar ajuda e acabam 
desistindo.