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LABORATÓRIO CLÍNICO E CONTROLE DE QUALIDADE - ARA0898
LABORATÓRIO CLÍNICO E CONTROLE DE QUALIDADE (10/09/2020)
Carga Horária Semestral
Carga Horária Semanal
Perfil Docente
O docente deve ser graduado em Biomedicina, Farmácia ou áreas afins e possuir Pós-
Graduação Lato Sensu (especialização) em Análises clínicas e Controle de qualidade, 
embora seja desejável a Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área 
do curso ou áreas afins. 
É desejável que o docente possua experiência na área de Laboratório clínico e Controle 
de qualidade, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em 
ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas 
necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ 
e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que a 
disciplina faz parte na Matriz Curricular.
É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por 
competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A 
articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de 
aula. Além disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e 
autoaprendizagem entre seus alunos.
Ementa
Ao final da disciplina o aluno estará apto a aplicar as boas práticas laboratoriais, 
baseando-se na utilização das barreiras primárias, no descarte correto de resíduos gerados 
em laboratório e uso das técnicas de esterilização e desinfecção para adoção de práticas 
que evitam os riscos e os acidentes no local de trabalho; empregar os conceitos de 
biossegurança, com bases no controle de qualidade laboratorial e considerando as 
variáveis analíticas para realização adequada da coleta de amostras biológicas; escolher 
os equipamentos e vidrarias laboratoriais adequados, com base na sua funcionalidade, 
para obtenção de resultados laboratoriais fidedignos; distinguir os tipos de microscopia 
de luz, reconhecendo sua parte mecânica e os seus componentes ópticos, para escolha, 
utilização e manuseio adequado dos microscópios no dia a dia laboratorial; desenvolver 
atividades de primeiros socorros, com base nos sinais e sintomas da vítima para 
manutenção das suas funções vitais.
Objetivos
- Aplicar as boas práticas laboratoriais, baseando-se na utilização das barreiras primárias, 
no descarte correto de resíduos gerados em laboratório e uso das técnicas de esterilização 
e desinfecção para adoção de práticas que evitam os riscos e os acidentes no local de 
trabalho;
- Empregar os conceitos de biossegurança, com bases no controle de qualidade 
laboratorial e considerando as variáveis analíticas para realização adequada da coleta de 
amostras biológicas;
- Escolher os equipamentos e vidrarias laboratoriais adequados, com base na sua 
funcionalidade, para obtenção de resultados laboratoriais fidedignos;
- Distinguir os tipos de microscopia de luz, reconhecendo sua parte mecânica e os seus 
componentes ópticos, para escolha, utilização e manuseio adequado dos microscópios no 
dia a dia laboratorial;
- Desenvolver atividades de primeiros socorros, com base nos sinais e sintomas da vítima 
para manutenção das suas funções vitais.
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem 
A disciplina adotará o uso de aulas teóricas e práticas com a manipulação de vidrarias, 
pipetas e equipamentos utilizados em laboratório clínico, obedecendo aos princípios de 
biossegurança e boas práticas laboratoriais. O processo de ensino-aprendizagem iniciará 
por meio de uma preleção, que terá como base uma situação previamente definida pelo 
professor. Visando reforçar a forma como ocorre o aprendizado, tendo o aluno como 
protagonista da sua formação será usado o modelo de Sala de Aula Invertida. Ficará 
disponível ao aluno a Sala de Aula Virtual (SAVA), ferramenta digital com conteúdos 
relacionados a disciplina que servirá de subsídio para os debates em sala de aula. Ao final 
de cada aula, será aplicada uma atividade verificadora da aprendizagem que poderá 
ocorrer de forma presencial ou virtual.
Temas de Aprendizagem
1. INTRODUÇÃO ÀS BOAS PRÁTICAS LABORATORIAIS
1.1 CONCEITOS BÁSICOS DE BOAS PRÁTICAS APLICADAS A LABORATÓRIOS 
CLÍNICOS
1.2 QUALIDADE DA ÁGUA REAGENTE EM LABORATÓRIOS CLÍNICOS
1.3 IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS EM LABORATÓRIOS
1.4 GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS EM LABORATÓRIOS CLÍNICOS
2. BIOSSEGURANÇA E GESTÃO DA QUALIDADE
2.1 PRINCIPAIS CONCEITOS DE BIOSSEGURANÇA APLICADOS A 
LABORATÓRIOS CLÍNICOS
2.2 NORMAS DE SEGURANÇA APLICADAS A OGMS E PESQUISA COM 
CÉLULAS-TRONCO
2.3 REQUISITOS FUNDAMENTAIS PARA GESTÃO DE QUALIDADE EM 
LABORATÓRIOS
2.4 REQUISITOS DE COMPETÊNCIA TÉCNICA DE LABORATÓRIOS DE 
ENSAIOS E CALIBRAÇÃO
2.5 PROCEDIMENTO DE COLETA DE AMOSTRAS BIOLÓGICAS E 
IDENTIFICAÇÃO DE INTERFERENTES
3. EQUIPAMENTOS E VIDRARIAS APLICADAS EM LABORATÓRIO CLÍNICO
3.1 PARA QUE SERVEM, COMO FUNCIONAM E COMO DEVEM SER 
UTILIZADOS OS PRINCIPAIS EQUIPAMENTOS PRESENTES EM 
LABORATÓRIO CLÍNICO
3.2 VIDRARIAS LABORATORIAIS, SUAS CARACTERÍSTICAS E FUNÇÕES
4. MICROSCOPIA DE LUZ (CRÉDITO DIGITAL)
4.1 CONCEITOS GERAIS DA MICROSCOPIA DE LUZ E SEUS COMPONENTES 
ÓPTICOS
4.2 DIFERENTES MODALIDADES DE OBSERVAÇÃO EM MICROSCOPIA DE 
LUZ
5. PRIMEIROS SOCORROS E SEGURANÇA EM AMBIENTES DE 
LABORATÓRIO
5.1 RISCOS RELACIONADOS AO AMBIENTE LABORATORIAL
5.2 PRINCIPAIS TIPOS DE ACIDENTES QUE OCORREM EM AMBIENTE 
LABORATORIAL, SEUS AGENTES E DANOS
5.3 AÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS AOS PRINCIPAIS ACIDENTES QUE 
OCORREM EM AMBIENTE LABORATORIAL
Procedimentos de Avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a 
disciplina nos âmbitos presencial e digital. Indicações para procedimentos e critérios de 
avaliação:
- As avaliações serão presenciais e digitais, alinhadas à carga-horária da disciplina, 
divididas da seguinte forma: 
Avaliação 1 (AV1), Avaliação 2 (AV2), Avalição Digital (AVD) e Avaliação 3 (AV3): 
AV1 - Contemplará os temas abordados na disciplina até a sua realização e será assim 
composta: 
- Prova individual com valor total de 7 (sete) pontos; 
- Atividades acadêmicas avaliativas com valor total de 3 (três) pontos. 
Detalhamento das atividades em grupo que compõem os 3 pontos: 
i. elaboração de um mapa de risco (AULA 3) - valor: 1 (um) ponto;
ii. elaboração de estratégias de sistemas de qualidade para um laboratório de análises 
clínicas e mesa redonda para discussão dos resultados de cada grupo (AULA 5) - valor: 2 
(dois) pontos.
A soma de todos os instrumentos que possam vir a compor o grau final da AV1 não 
poderá ultrapassar o grau máximo de 10 (dez) pontos. 
AV2 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina e será composta por uma 
prova teórica no formato PNI - Prova Nacional Integrada, com valor total de 8 pontos. As 
demais atividades acadêmicas avaliativas devem somar 2 (dois) pontos. 
Detalhamento das atividades em grupo que compõem os 2 pontos: 
i. elaboração de relatório referente à aula prática do tema "equipamentos laboratoriais" 
(AULA 8) - valor: 1 (um) ponto;
ii. elaboração de relatório referente à aula prática do tema "vidrarias laboratoriais" 
(AULA 9) - valor: 1 (um) ponto;
AVD - Avaliação digital do(s) tema(s) / tópico(s) vinculado(s) ao crédito digital no valor 
total de 10 (dez) pontos ou AVDs - Avaliação digital do(s) tema(s) / tópico(s) 
vinculado(s) ao crédito digital no valor total de 10 (dez) pontos. 
AV3 - Contemplará todos os temas abordados pela disciplina. Será composta por uma 
prova no formato PNI - Prova Nacional Integrada, com total de 10 pontos, substituirá a 
AV1 ou AV2 e não poderá ser utilizada como prova substituta para a AVD. 
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
- atingir resultado igual ou superior a 6 (seis) pontos, calculado a partir da média 
aritmética entre os graus das avaliações presenciais e digitais, sendo consideradas a nota 
da AVD ou AVDs e apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapasde 
avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final do aluno na 
disciplina;
- obter grau igual ou superior a 4 (quatro) pontos em, pelo menos, duas das três 
avaliações presenciais e em uma das avaliações digitais (AVD ou AVDs); 
- frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Bibliografia Básica
Almeida, Lara Mendes de et al. Microscopia: contexto histórico, técnicas e 
procedimentos para observação de amostras biológicas. 1. São Paulo: Érica, 2014.
Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536521121/cfi/0!/4/2@100:0.00
Cardoso, Telma Abdalla de Oliveira. Biossegurança e qualidade dos serviços de saúde. 
1. Curitiba: Intersaberes, 2016. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/41657
Godoi, Luciane de. Normas de segurança em laboratório. 1. Curitiba: Contentus, 2020. 
1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/182558
Bibliografia Complementar
Bulgarelli, Alexandra do Nascimento. Gestão de serviços laboratoriais e setores 
especializados. 1. São Paulo: Pearson, 2017. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/152036
Hirata, Mario Hiroyuki et al. Manual de Biossegurança. 2. Barueri, SP: Manole, 2012. 
1.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520450024/recent
Luongo, Jussara. Tratado de Primeiros Socorros. 1°. Curitiba: Rideel, 2014. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/182399
Marchiorato, Alexa. Gestão hospitalar: serviços de higiene, limpeza e manutenção. 1. 
Curitiba: intersaberes, 2017. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/81781
Rocha, Arnaldo. Biodiagnósticos fundamentos e técnicas laboratoriais. 1. São Paulo: 
Rideel, 2014. 1.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/174238