Palestra - Didática e metodologias ativas

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Didática e 
Metodologias ativas
Nome: Profa. Simone Hypolito Pisa
Mestre em educação;
Mestre em comunicação e inovação;
Especialista em necessidades especiais;
Psicopedagoga;
Pedagoga e professora
AS METODOLOGIAS ATIVAS E 
O PROTAGONISMO DO 
DISCENTE
METODOLOGIAS ATIVAS
➢MAS O QUE SÃO METODOLOGIAS ATIVAS???
➢Metodologias ativas de aprendizagem é um processo 
amplo que tem como principal característica a inserção do 
aluno como agente principal e responsável pela sua 
aprendizagem, comprometendo-se com seu aprendizado, é 
uma forma de tornar o aluno protagonista.
➢Aprendizagem centrada no aluno.
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ QUE AS METODOLOGIAS ATIVAS BUSCAM???
➢ Metodologias ativas valorizam a participação efetiva dos 
alunos na construção do conhecimento e no 
desenvolvimento de competências, possibilitando que os 
alunos aprendam em seu próprio ritmo, tempo e estilo, 
por meio de diferentes formas de experimentação e 
compartilhamento, dentro e fora da sala de aula, com 
mediação de docentes inspiradores e incorporação de 
todas as possibilidades.
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ MAS POR QUE METODOLOGIAS ATIVAS???
➢ Nosso aluno mudou, hoje ele precisa ser atraído para a aprendizagem;
➢ A aprendizagem precisa ser significativa;
➢ A aprendizagem precisa mexer com a curiosidade da criança;
➢ A criança precisa colocar em prática, em seu cotidiano, o que foi 
aprendido – agente de mudança da realidade.
➢ Modelo pedagógico diferente - aprendizagem através de projetos – 
mescla de metodologias – expositiva e ativa;
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ MAS POR QUE METODOLOGIAS ATIVAS???
➢ Vivemos em uma sociedade conectada
➢ Nosso aluno de agora, viverá em uma sociedade diferente da que 
vivemos hoje;
➢ Precisamos preparar nosso aluno para o futuro;
➢ Porque estamos ensinando o passado para nossos alunos??
METODOLOGIAS ATIVAS
METODOLOGIAS ATIVAS
O QUE EXISTE
EM COMUM
EM TODAS
ESSAS SALAS
DE AULA???
METODOLOGIAS ATIVAS
“Se desenhamos um ambiente de aprendizagem para a 
média, fazemos esse ambiente para ninguém”...
Tood Rose
➢ MAS QUEM É NOSSO ALUNO HOJE??
METODOLOGIAS ATIVAS
DEVEMOS PENSAR SEMPRE:
➢ Para quem preparamos nossas aulas?
➢ Que recursos utilizaremos nas aulas?
➢ Como ensinar meus alunos?
➢ Como tornar nossos alunos ativos no processo de aprendizagem??
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ SABENDO QUE EU PRECISO DESENVOLVER NO MEU 
ALUNO:
PROTAGONISMO PENSAMENTO CRITICO
COMUNICAÇÃO
CRIATIVIDADE COLABORAÇÃO
➢COMO FAZER ISSO???
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ Professor mediador – facilitador do processo
➢ Aluno ativo no processo ensino/ aprendizagem;
➢ Ensino híbrido - mescla escola e casa (online)
• Professor - definir conteúdo, objetivos e ferramentas (WhatsApp, 
Face book, redes sociais....)
• Aluno – pesquisador, parte ativa no processo ensino/aprendizagem
METODOLOGIAS ATIVAS
➢ A Sala de Aula Invertida - SAI - é uma metodologia de ensino que 
transfere a responsabilidade inicial da aprendizagem para os 
alunos, antes mesmo da aula presencial. 
➢ Ao invés de apenas ouvir passivamente o professor durante a 
aula, os alunos estudam o conteúdo de forma autônoma em casa, 
utilizando materiais online, vídeos, podcasts, leituras e outros 
recursos.
Metodologias ativas – Sala de aula invertida
Metodologias ativas – Sala de aula invertida
Metodologia tradicional Metodologia Ativa - Sala de aula invertida
Professor detentor do conhecimento Professor como mentor e orientador
Professor no centro do processo de ensino 
aprendizagem
Professor deixa de ser o detentor do 
conhecimento
Aula centrada no professor Professor desenvolve o processo de 
aprendizagem continua e o mesmo passa 
a acontecer em diferentes espaços.
➢ Resumindo....
Metodologias ativas – Resolução de Problemas
➢Partir de uma situação real;
➢ Inicialmente questão simples, para não desmotivar;
➢Envolver a turma na resolução do problema;
➢Pensar criticamente;
➢Trabalhar em grupo;
➢Argumentar – defender posições
Metodologias ativas – Aprendizagem por pares
➢Tema previamente definido pelo professor;
➢Organização em pequenos grupos;
➢Questão de múltipla escolha para discussão;
➢Explanação dos resultados;
➢Argumentações gerais da turma;
➢Fechamento pelo professor.
Metodologias ativas – Gamificação
➢ A gamificação pode ser uma ferramenta poderosa para tornar a 
aprendizagem mais envolvente e motivadora para os alunos do 
ensino fundamental. 
➢ Ao incorporar elementos de jogos em atividades em sala de 
aula, os professores podem despertar o interesse dos alunos, 
promover a participação e reforçar o aprendizado. 
➢ Mas como colocar isso em prática? 
Metodologias ativas – Gamificação
➢ Defina seus objetivos:
➢ Escolha os elementos de jogo certos;
➢ Crie um sistema de recompensas;
➢ Torne a atividade divertida e desafiadora;
➢ Use a tecnologia;
➢ Avalie e faça ajustes sempre que necessário.
Metodologias ativas – Gamificação
➢ Alguns exemplos de como você pode usar a gamificação em sala 
de aula.
➢ Matemática: Os alunos podem jogar um jogo de matemática para praticar 
suas habilidades de adição, subtração, multiplicação e divisão.
➢ Ciência: Os alunos podem completar uma caça ao tesouro para aprender 
sobre os diferentes planetas do sistema solar.
➢ História: Os alunos podem criar seus próprios personagens e histórias 
ambientadas em um período histórico específico.
➢ Língua Portuguesa: Os alunos podem jogar um jogo de palavras para 
aprender novas palavras ou praticar suas habilidades de gramática.
➢ A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia de 
ensino que coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem, 
permitindo que eles explorem questões e problemas do mundo real de 
forma significativa. 
➢ Através da ABP, os alunos desenvolvem habilidades essenciais para o 
século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, 
comunicação e colaboração.
➢ Mas como implementar a ABP em sala de aula? 
Metodologias ativas – Aprendizagem baseada em 
Projetos
➢ Escolha um projeto significativo;
➢ Divida o projeto em etapas menores;
➢ Forneça aos alunos os recursos de que precisam;
➢ Orientar e apoiar os alunos;
➢ Avaliar o aprendizado dos alunos.
Metodologias ativas – Aprendizagem baseada em 
Projetos
➢ Alguns exemplos de projetos que você pode usar na sala de aula.
➢ Criar um website ou blog para apresentar um tópico histórico;
➢ Desenvolver uma campanha de conscientização sobre um problema 
ambiental;
➢ Organizar um debate sobre um tema controverso;
➢ Criar um modelo de negócio para um novo produto ou serviço;
➢ Escrever e dirigir uma peça de teatro.
Metodologias ativas – Aprendizagem baseada em 
Projetos
➢ Os estudos de caso são uma ferramenta valiosa para o ensino 
e a aprendizagem em diversas áreas, desde o ensino 
fundamental até a educação superior e o treinamento 
profissional. 
➢ Eles permitem que os alunos explorem situações do mundo 
real em profundidade, desenvolvendo habilidades críticas de 
pensamento, análise e resolução de problemas.
➢ Mas como trabalhar com estudos de caso de forma eficaz
Metodologias ativas – Estudo de caso
➢ Escolha um estudo de caso relevante:
➢ Prepare os alunos para a análise do estudo de caso:
➢ Leia e analise o estudo de caso com atenção;
➢ Discuta e analise o estudo de caso em grupo;
➢ Aplique as lições aprendidas com o estudo de caso.
Metodologias ativas – Estudo de caso
Metodologias ativas 
➢ Melhora a aprendizagem dos alunos;
➢ Torna a aprendizagem real e significativa;
➢ Melhora o poder de argumentação dos alunos;
➢ Transforma a sala de aula;
➢ Não precisa substituir as metodologias existentes.
Metodologias ativas 
➢ Melhora a aprendizagem dos 
alunos;
➢ Torna a aprendizagem real e 
significativa;
➢ Melhora o poder de 
argumentação dos alunos;
➢ Transforma a sala de aula;
➢ Não precisa substituir as 
metodologias existentes.
ATE A PRÓXIMA!!!!
Nome: Profa. Me Simone Hypolito Pisa
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