Gestão Educacional: Autonomia e Concepções

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Questão 1/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultado das discussões e 
implementações dessa forma de gestão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
Educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é possível 
construir a autonomia da escola: 
 
A Com a participação de todos os atores nos processos em geral e tomadas de decisões das ações que permeiam o cotidiano escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Por meio da gestão colegiada, que articula os processos educativos e centraliza as decisões burocráticas na comunidade discente. 
 
C Através da participação exclusiva do corpo docente, pois os professores são os detentores do saber e compreendem as necessidades dos alunos. 
 
D Com o auxílio do corpo administrativo, o qual poderá adotar a forma de gestão da escola tradicional, que ainda é muito eficaz. 
 
E Através da autonomia por parte dos órgãos jurídicos e previdenciários estaduais, federais e municipais. 
 
Questão 2/10 - Gestão Educacional 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A gestão do trabalho educativo assume diferentes conotações de acordo com a 
concepção que seus dirigentes detêm sobre educação, ensino-aprendizagem, formação 
humana e papeis dos sujeitos desse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 73. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
Educacional, assinale a alternativa correta que indica a classificação de Libâneo (2003) 
para as concepções de gestão e organização escolar: 
 
A Democrática, autoritária, tecnicista e libertadora. 
 
B Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Crítica. 
 
C Técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Empresarial, escolar, comunitária e anarquista. 
 
E Tradicional, democrática, técnica e crítica. 
 
Questão 3/10 - Gestão Educacional 
Leia a citação a seguir: 
“Os colegiados são instituídos nas escolas como resultados das discussões e 
implementações dessa forma de gestão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 133. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, sobre 
o papel político do colegiado na gestão democrática escolar, é correto afirmar que: 
 
A É considerado um órgão individualista, técnico, pedagógico e financeiro. 
 
B Representa um órgão formado por alunos da própria escola. 
 
C Trata-se de um órgão de propõe eventos e atividades extracurriculares, mas não se envolve com os problemas da escola. 
 
D Representa a superação da prática do individualismo e do grupismo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Refere-se ao órgão formado pelo diretor e professores da escola para resolver problemas administrativos. 
 
Questão 4/10 - Gestão Educacional 
Atente para a citação 
“[...] a sociedade atual está demandando mais do que esses elementos, e será que os 
profissionais dentro da escola estão preparados para novas exigências? Será que não 
está se formando um novo perfil generalista que pode realizar qualquer tipo de 
função?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, V. B.A. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2021. 
p.05. 
 As mudanças sociais e tecnológicas implicam novas concepções no campo da 
educação. A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de 
Aprendizagem da aula 05, Tema 3 – Limites na práxis escolar de Gestão 
Educacional, assinale a alternativa que aponta os aspectos educacionais afetados 
pelas constantes e recentes mudanças da sociedade e que exigem reflexões 
constantes sobre eles. 
 
A A atuação dos agentes administrativos e a assiduidade no trabalho. 
 
B Relacionamentos interpessoais entre docentes no ambiente de trabalho. 
 
C Formas de organização dos conselhos de classe. 
 
D O papel do professor, as formas de ensinar e atitudes e formas de aprender do aluno. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Formas de organização das festas e eventos escolares. 
 
Questão 5/10 - Gestão Educacional 
Leia o texto a seguir: 
As escolas sentem dificuldades em coletivizar o processo educacional, bem como em 
aderir a outras propostas do plano global, especialmente a que preconiza a participação 
de toda a comunidade nesse processo. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, a 
autora levanta algumas hipóteses sobre a dificuldade das escolas tornarem o processo 
educacional coletivo. Sendo assim, identifique a alternativa correta que apresenta uma 
justificativa para essa dificuldade: 
 
A Muitos professores não acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, ou seja, ficará somente no papel e no discurso. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A maior parte das escolas não quer o planejamento interativo para organizar o trabalho pedagógico. 
 
C Não faz parte da formação dos professores e diretores os estudos e debates teórico-conceitual sobre marcos referenciais. 
 
D A sociedade tem conhecimento claro sobre como a escola e as instituições reproduzem mecanismos de discriminação e controle social. 
 
E Os professores acreditam que o plano global vá ser colocado em prática concretamente, porém são impedidos de participar do processo. 
 
Questão 6/10 - Gestão Educacional 
Leia a seguinte citação: 
“Veiga [...] amplia o conceito de autonomia da gestão escolar ao analisar sua 
importância nas instituições educativas, classificando-a em quatro dimensões [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 100. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Gestão Educacional, 
sobre a autonomia da gestão, relacione as duas dimensões listadas abaixo às suas 
respectivas características: 
1. Autonomia Administrativa. 
2. Autonomia Pedagógica. 
 
( ) Representa a possibilidade de os profissionais da escola gerirem os planos, o 
programa e os projetos, adequando-os à estrutura da instituição, à realidade na qual 
se inserem e ao contexto histórico e social. 
( ) Compreende um espaço de negociação e garantia do direito de a comunidade 
escolar eleger seus dirigentes, constituir conselhos escolares com funções 
deliberativas, consultiva e fiscalizadora. 
( ) Tem a ver com as normas, encaminhamentos e procedimentos das questões 
pedagógicas, tais como elaboração e explicitação de objetivos pedagógicos. 
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 2 
 
B 1 – 2 – 1 
 
C 2 – 1 – 1 
 
D 2 – 2 – 1 
 
E 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Gestão Educacional 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A garantia das dimensões da qualidade acontece com a prática do controle, eliminando-
se as causas de possíveis desvios, o que é exercido por todas as pessoas da 
organização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 84. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
Educacional, para a gestão da qualidade total na gestão escolar, a qualidade é 
realizada em três dimensões. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que 
menciona quais são elas: 
 
A Controle do processo, inspeção e garantia de qualidade. 
 
B Inspeção, controle do processo e desenvolvimentode novos produtos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Garantia de qualidade, controle do processo e desenvolvimento de novos produtos. 
 
D Garantia de qualidade, controle do processo e inspeção. 
 
E Controle, percepção e avaliação da qualidade. 
 
Questão 8/10 - Gestão Educacional 
Atente para a citação: 
“As concepções (de gestão escolar) foram se constituindo ao longo dos anos e se 
aprimorando no decorrer do desenvolvimento da sociedade, assim como as teorias da 
administração.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 
2021, p. 5. 
A partir da citação anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da aula 
04, Tema 02 – Concepções de Gestão Escolar, estabeleça a relação entre os 
aspectos mais valorizados de cada uma das concepções de gestão educacional. 
 
1. Gestão escolar técnico científica 
2. Gestão escolar crítica (autogestionária, interpretativa, democrática-participativa) 
 
( ) Valoriza a comunicação vertical, baseada em normas e regras. 
( ) Valoriza a capacidade do grupo de criar e instituir suas próprias normas e 
procedimentos. 
( ) Prioriza a ação organizadora com valores e práticas compartilhadas, instigando 
interpretações, valores, percepções e subjetividades. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A 1 – 2 – 1 
 
B 1 – 2 – 2 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 9/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A gestão educacional tem sido objeto de estudo de muitos educadores, dada a sua 
importância para a idealização da escola como um espaço que efetivamente faz a 
diferença na sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 175. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão 
Educacional, identifique a alternativa correta que indica a importância de estudar as 
concepções de gestão escolar (qualidade total, compartilhada e democrática): 
 
A Possibilita perceber as contradições presentes na práxis da organização do trabalho pedagógico. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Permite impor o regresso político das instituições de ensino público e a emancipação cultural das instituições de ensino privado. 
 
C Conscientiza de que o poder de decisão de tudo o que ocorre na escola deve ser centralizado nas mãos dos devidos responsáveis. 
 
D Leva a individualizar o processo educacional e uniformizar o discurso político de todos os agentes envolvidos nos processos da escola. 
 
E Permite fragmentar o processo de produção do projeto político-pedagógico e garantir o estabelecimento do discurso meritocrático. 
 
Questão 10/10 - Gestão Educacional 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A palavra concepção nos remete a uma ação, produção, criação e teorias. Por isso, 
as concepções da gestão escolar nada mais é do que teorias que abrangem a gestão 
escolar, cada qual com seu viés, abordagem e prática.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, C. V. B. A. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 
2021, p. 5. 
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem 
da aula 04, Tema 02 – Concepções de Gestão Escolar, relacione os conceitos de 
gestão escolar com suas respectivas características. 
 
1. Gestão escolar técnico científica 
2. Gestão escolar crítica (autogestionária, interpretativa, democrática-participativa) 
 
( ) Considera como elemento prioritário os significados subjetivos, as intenções e a 
interação entre as pessoas. 
( ) Baseia-se na hierarquia de cargos e funções, nas regras e procedimentos 
administrativos. 
( ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da 
equipe. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 - 2 
 
B 1 – 2 - 1 
 
C 2 – 1 - 1 
 
D 2 – 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 2 – 2 - 1