linguagem E COMUNICACAO PROVA 2

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linguagem, discurso, comunicação
1) Código: 26984 - Enunciado: O uso do computador modificou as formas de se comunicar e, consequentemente, alterou as relações sociais. Nas sociedades modernas, alguns gêneros textuais, como a carta, têm sido substituídos por outros gêneros textuais veiculados pela internet, como o e -mail. Outra mudança promovida pelo uso do computador como suporte de textos é a maior autonomia oferecida ao leitor, que pode optar por não fazer uma leitura linear, ou seja, o leitor pode interromper a leitura acessando outros textos em busca de informações complementares. A s novas tecnologias de informação, portanto, possibilitaram a elaboração de textos intercalados com outros textos, formando uma rede de informações interativas. Sendo assim, marque a alternativa que apresenta corretamente o conceito que sintetiza as propriedades dos textos não lineares publicados na internet. 
a) Infografia. 
b) Internetês. 
c) Intergenericidade. 
d) Textualidade. 
e) Hipertextualidade.(X)
2) Código: 28824 - Enunciado: Um texto informativo pode ser transformado em um texto literário. Essa relação entre diferentes gêneros textuais ocorre quando um texto é retomado, mantendo-se seu conteúdo, mas modificando-se sua estrutura e sua finalidade. Muitos textos informativos, especialmente os pertencentes ao gênero "notícia", são transformados por poetas e compositores em textos literários. Sendo assim, leia os textos a seguir: Texto 1: “Um dos casos mais notórios da biografia de Stephen Fry é o episódio do seu desaparecimento em 1995. Ele atuava na peça Cell Mates, de Simon Gray — que conta a história de George Blake, um espião condenado a 42 anos de prisão por trabalhar para os russos — quando, após ler uma crítica negativa no jornal Financial Times, teve uma crise bipolar e resolveu não mais participar da peça. Em seu documentário para a BBC2, The Secret Life of the Manic Depressive (2006),Stephen conta o episódio.”(Fonte: <http://marianallcarneiro.blogspot .com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fry.html (http://marianallcarneiro.blogspot.com.br/2010/12/por-onde-andara-stephen-fr y.html)>.) Texto 2: Stephen Fry (Zeca Baleiro) Por onde andará Stephen Fr y? Por onde andará Stephen? Ninguém sabe do seu paradeiro Ninguém sabe Pra onde ele foi Pra onde ele vai... [...](Fonte: <https://www.letras.mus.br/zeca-baleiro/49389/>.) Apósanálise dos textos, pode-se inferir que:
a) O texto 2 apresenta uma informação e, desse modo, embora a linguagem utilizada seja subjetiva, não se caracteriza como texto literário. 
b) O texto 1 é informativo e foi utilizado para a elaboração do texto 2, que apresentou a informação principal em linguagem literária. 
c) O texto 2 é literário e não corresponde ao texto 1, pois Zeca Baleiro não utiliza todas as informações do primeiro texto em sua composição. 
d) O texto 1 é literário, pois faz referência a um ator e a uma peça de teatro, portanto, o assunto do texto é a arte e sua linguagem específica. 
e) O texto 2 não manteve correspondência com o texto 1 devido ao fato de, por ser literário, omitir muitas informações presentes no texto 1.
3) Código: 26951 - Enunciado: Ao se estudar a história da linguagem, verifica-se que, durante muito tempo, a linguagem esteve associada à expressão do pensamento. Por essa concepção, o ser humano aprendeu a articular sons sistematizados, que representam fonemas. Esses fonemas, agrupados, formam palavras. Assim, o que o homem pensava poderia ser expresso pela fala e, posteriormente, também pela escrita. Outra concepção de linguagem considera que a linguagem é um instrumento de comunicação entre um emissor (aquele que envia uma mensagem) e um receptor (aquele que recebe uma mensagem). Todavia, nas últimas décadas do século passado, a linguagem passou a ser compreendida como um processo de interação entre sujeitos, pelo qual os indivíduos utilizam a linguagem não apenas para expressar seus pensamentos e se comunicar, mas, principalmente, para atuar sobre os outros indivíduos, influenciando suas convicções e modificando suas atitudes. Considerando o exposto, marque a alternativa que define, corretamente, o uso da linguagem como processo de interação entre sujeitos. 
a) A linguagem evidencia o caráter didático da comunicação, pois destina-se à transmissão de conhecimentos e saberes.
 b) A linguagem organiza a sociedade, estabelecendo posições hierárquicas que devem ser assumidas pelos indivíduos.
 c) A linguagem possibilita que os sujeitos atribuam novos sentidos à realidade nos âmbitos social, histórico e ideológico. (X)
d) A linguagem permite a interação entre falantes, por meio da qual um emissor atua sobre um receptor, transmitindo saberes. 
e) A linguagem é constituída pelos linguistas, objetivando a organização da sociedade e das manifestações individuais
4) Código: 26985 - Enunciado: Todo texto exige do leitor que ele analise os signos utilizados na composição da mensagem, observando criteriosamente os dados contidos, para que haja uma contextualização adequada do conteúdo apresentado. Um texto lido fora do seu contexto pode resultar em interpretações equivocadas por parte do leitor. Nesse contexto, a linguagem não verbal, especialmente, necessita de uma análise criteriosa dos signos não verbais utilizados, tendo em vista que o leitor não encontra apoio no texto verbal para compreender a mensagem e contextualizá-la adequadamente. Sendo assim, analise a imagem a seguir. Analisando o exposto, pode-se afirmar que o contexto no qual deve ser inserida a mensagem passada pela imagem é o.
a) Contexto geográfico. (X)
b) Contexto político. 
c) Contexto histórico.
 d) Contexto infantojuvenil. 
e) Contexto religioso.
5) Código: 28828 - Enunciado: Ler não é apenas decodificar o texto e compreender os signos apresentados. O leitor deve analisar o texto para apreender a mensagem e interpretá-la corretamente. Assim, deve-se compreender que todos os elementos linguísticos utilizados pelo autor exercem uma função no texto. Esse tipo de leitura objetiva é identificada como leitura funcional. Há textos, no entanto, que exigem do leitor uma leitura reflexiva. Diante disso, marque-a alternativa que define corretamente a leitura reflexiva:
 a) O leitor deve analisar o texto com o objetivo de estabelecer relações entre o passado e o presente. 
b) O leitor deve analisar o texto para reescreve -lo, tendo em vista que a leitura permite a apropriação do texto. 
c) O leitor deve destacar os elementos linguísticos mais relevantes do texto para compreender a mensagem.
 d) O leitor deve atribuir novos sentidos ao texto, a partir dos conhecimentos anteriormente adquiridos. (X)
e) O leitor deve relacionar o texto lido a outros textos, atendendo à proposta de intertextualidade
6) Código: 28726 - Enunciado: As ideologias podem ser mantidas ou modificadas pela linguagem. Certos valores, concepções e crenças se mantêm ao longo dos anos em nossa sociedade. Por outro lado, as transformações sociais promovem mudanças ideológicas que se refletem no comportamento humano. Dessa forma, o estudo das ideologias sociais deve ser associado ao estudo da linguagem, em suas diversas manifestações. Deve-se compreender que o indivíduo adota ideologias para nortear a sua própria vida. No entanto, as concepções individuais nem sempre representam a coletividade. Portanto, a manifestação de um pensamento deve ser analisada, a fim de que seja identificado se o emissor da mensagem expressou uma opinião ou uma ideologia. Considerando essa reflexão, marque a alternativa que e vidência corretamente aceitação que relaciona a linguagem com a ideologia. 
a) “Creio que uma forma de felicidade é a leitura.” (Jorge Luís Borges).
 b) “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” (Charles Chaplin). 
c) “Não sei aonde vou, mas já estou a caminho.” (Carl Sandburg ). 
d) “Se eu fosse acreditar mesmo em tudo, ficaria louco.” (Mário Quintana). 
e) “A humanidade precisa de sonhos para suportar a miséria.” (Oscar Niemeyer) (X)
7) Código: 37939 - Enunciado: Os estudos sobre linguagenslevaram ao reconhecimento de que os textos dialogam com outros, isto é, fazem referências a textos anteriores. Com as novas tecnologias, a circulação de informações tornou-se mais dinâmica, possibilitando que os leitores tenham acesso a diversos saberes. Isso, certamente, reflete-se na produção de textos verbais e não verbais, os quais, muitas vezes, apresentam ideias ou recursos expressivos já utilizados anteriormente. Essa relação entre textos é denominada “intertextualidade”, que pode ser compreendida quando o leitor compara textos intertextuais, ou seja, que mantêm, entre si, uma determinada relação. Sendo assim, analise os dois textos não verbais referentes à teoria evolucionista de Charles Dar win a seguir. TEXTO 1:Fonte:<http://geohistoriaenvolvente.blogspot .com.br>. Acesso em: 14 abr. 2018. TEXTO 2:Fonte: <http://educacao.globo.com>. Acesso em: 14 abr. 2018. Analisando o exposto, faça o que se pede nos itens a seguir. Evidencie as relações intertextuais existentes entre o texto 1 e o texto 2.Descreva o objetivo da mensagem representada pelo texto 2.
RESPOSTA: Ambos os textos não verbais mostram como o homem evoluiu. A primeira fase da evolução, mais antiga e mais séria, mostra apenas o homem em sua forma de "caçador", onde ele dependia da caça para sobreviver. No segundo exemplo, você pode encontrar uma sátira ou uma crítica ao que o homem contemporâneo tornou-se. Sua posição é comparada ao macaco, o primeiro animal da evolução, o que nos leva a entender que o ser humano moderno evoluiu de uma maneira irracional. que estamos totalmente dependentes dos computadores e que voltamos ao início ao invés de evoluir.	
8) Código: 28733 - Enunciado: Os textos escritos podem ser informativos ou literários, conforme a linguagem utilizada e os objetivos a serem alcançados. É importante que o leitor saiba identificaras diferenças entre um texto com linguagem literária e um texto com linguagem não literária, afim de adequá-lo ao contexto da produção textual. Nesse contexto, leia os textos a seguir. Texto1: O eco O menino pergunta ao eco / onde é que ele se esconde. / Mas o eco só responde: “Onde? Onde?” // O menino também lhe pede: / “Eco, vem passear comigo!” / Mas não sabe se o eco é amigo / ou inimigo. / Pois só lhe ouve dizer: / “Migo!” (Cecília Meireles). Texto 2:Dificilmente a Câmara dos Deputados conseguirá aprovar a curto prazo a Lei de Biossegurança que precisa votar pôr ter sido modificada no Senado. É muito longa a pauta de projetos à espera de apreciação: além de outras importantes leis, há projetos de emendas constitucionais e uma série de medidas provisórias que trancam a pauta. Fonte: <http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/(http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/%20)>. Acesso em: 4 abr. 2018. Texto 3:Quando a Censura Federal proibiu em Brasília a encenação da peça Um bonde chamado desejo, a atriz Maria Fernanda foi procurar o deputado Ernani Sátiro para que o mesmo agisse em defesa da classe teatral. Lá pelas tantas, a atriz deu um grito de “viva a democracia”. O senhor Ernani Sátiro na mesma hora retrucou: “Insulto eu não tolero”. Fonte: <http://www.releituras.com (http://www.releituras.com)>. Acesso em: 4 abr. 2018. Analisando os textos apresentados, classifique-os (texto literário ou texto informativo) de acordo com as suas características. Justifique sua resposta.
RESPOSTA: Texto número um é um texto literário. O foco do texto apresentado não é na informação, mas na aparência e na beleza, o que o torna poesia.
Texto número dois é um texto informativo. O texto visa divulgar a aprovação da lei de biossegurança.
Texto 3: Texto que fornece informações. O objetivo é divulgar a conversa entre a atriz e o deputado após a proibição da peça. Seu foco não é na aparência ou sonoridade; em vez disso, é informar o leitor sobre os fatos.