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Questionário II filosofia da educação
Filosofia (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Questionário II filosofia da educação
Filosofia (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
Digitalizar para abrir em Studocu
A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Baixado por Açucenna Bernardes (bernardesacucenna@gmail.com)
lOMoARcPSD|38178942
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https://www.studocu.com/pt-br/course/faculdade-de-venda-nova-do-imigrante/filosofia/5846699?utm_campaign=shared-document&utm_source=studocu-document&utm_medium=social_sharing&utm_content=questionario-ii-filosofia-da-educacao
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➜ QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
 Na História do pensamento ocidental, os gregos foram os primeiros a teorizar e refletir a respeito da ética. Desse modo, assinale a 
alternativa correta sobre a finalidade da ação ética predominante para os gregos.
Resposta Marcada :
Os gregos defendiam que a finalidade da ação é o bem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Ao longo da história, vê-se que certa concepção ontológica da ética, isto é, do fundamento originário da ética, foi abandonada e deu 
lugar a outra concepção ética, principalmente na contemporaneidade. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A principal crítica à tradição filosófica sobre a ética consiste no perspectivismo sobre a noção de “bem” e “correto”.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Leia a seguinte passagem retirada do seu material didático:
Para Nietzsche (1999) não há como fundamentar a moral racionalmente como se deu em grande parte dos esforços de compreensão ao longo da 
filosofia ocidental. Ou seja, a atitude moral, por assim dizer, está sempre fundamentada em uma perspectiva. Ao contrário de outro filósofo alemão, 
Immanuel Kant (1724-1804), que defendia a existência de condições mínimas e até universais para a regulação da ação humana (KANT, 2015), 
Nietzsche (1999) denuncia a ideia de uma moralidade universal; em sua perspectiva, a ação é sempre cultural e socialmente relacionada ao tempo, 
por isso as questões morais e éticas não indicam a existência de valores universais, mas condições de existência que variam segundo o tempo, a 
cultura, o espaço e a existência do indivíduo.
De acordo com o trecho acima, qual é a diferença entre as perspectivas de Nietzsche e Kant em relação à fundamentação da moral?
Resposta Marcada :
Nietzsche considera que a ação moral está sempre fundamentada em uma perspectiva, enquanto Kant defende a existência de valores universais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Aristóteles é conhecido como realista porque:
Resposta Marcada :
Aponta que a essência que determina as coisas que conhecemos estão nos próprios objetos que experimentamos, não externos a eles.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 A reflexão filosófica está intrinsecamente ligada à vida pessoal, profissional e pública, uma vez que, perante essas esferas, há que ter 
sempre em conta os dilemas éticos que perpassam toda a vida. Assim, se o surgimento da ética se desenvolve no seio da reflexão filosófica, a 
filosofia se reinventa e enfrenta dilemas éticos que também se reinventam. Pode-se dizer que o estudo da ética, ou reflexão sobre o comportamento 
individual, busca sempre uma padronização da ação humana, a fim de compreender o que pode ser chamado de “bom” e “bem” em uma 
determinada sociedade e cultura (PEDRO, 2014).
Qual das alternativas abaixo é incorreta, de acordo com o trecho acima?
Resposta Marcada :
O estudo da ética busca uma padronização da ação humana, a fim de determinar o que é considerado “bom” e “bem” em qualquer sociedade e cultura.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 No mito da caverna, Platão utiliza alguns exemplos que simbolizam o mundo sensível, o mundo inteligível e a divisão entre eles. Qual 
opção a seguir NÃO se caracteriza desta forma?
Resposta Marcada :
O espelho de Sócrates.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 As ideias platônicas são de natureza:
Resposta Marcada :
Imaterial e Inteligível.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Para Platão, as coisas percebidas pelos homens são só imagens, sombras projetadas na parede da caverna oriundas de realidades 
superiores existentes no mundo das ideias. Tais ideias aparecem:
Resposta Marcada :
Baixado por Açucenna Bernardes (bernardesacucenna@gmail.com)
lOMoARcPSD|38178942
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No mito da caverna.
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 Ao incluir no planejamento o texto ou um vídeo sobre o “mito da caverna”, o professor, por intermédio de atividades que promovam a reflexão e o 
debate entre seus alunos, busca desenvolver entre eles o senso crítico. Que objetivo o professor almeja alcançar?
Resposta Marcada :
Ampliar a consciência reflexiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 Um dos textos mais consagrados da história da filosofia é a alegoria da caverna, escrito por Platão.
Sobre esse texto, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
O texto exalta a importância dos sofistas para o conhecimento filosófico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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Baixado por Açucenna Bernardes (bernardesacucenna@gmail.com)
lOMoARcPSD|38178942
	➜ QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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