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GESTÃO ESCOLAR
ESTUDO DE CASO
Autoria: Luiz Antonio da Silva dos Santos - Revisão técnica: André de Faria
Thomáz
Reflexões sobre a prática do diretor de escola
A valorização da administração das escolas no ensino básico tem sido verificada continuamente nas
mais diferentes formas e instâncias. Nos meios políticos e governamentais, quando o assunto é a
escola, uma das questões mais destacadas diz respeito à relevância de sua administração, seja para
melhorar seu desempenho, seja para coibir desperdícios e utilizar mais racionalmente os recursos
disponíveis. Também na mídia e no senso comum, acredita-se de modo geral que, se o ensino não está
bom, grande parte da culpa cabe à má administração das nossas escolas, em especial daquelas
mantidas pelo poder público. Uma escola que é democrática está caminhando para um ensino de
qualidade, pois uma escola de qualidade é aquela na qual todos os envolvidos no processo opinam e
auxiliam na tomada de decisão, definindo que é melhor para todos. O aluno é um ser social e, por isso, a
escola democrática contribui não só para sua vida escolar como também para sua vida social e, dessa
forma, estará contribuindo consequentemente para a sociedade.  A escola democrática trata o aluno
como um ser único e faz com que ele construa seu próprio conhecimento. Assim, o aluno se torna um
ser preparado para assumir suas responsabilidades diante da sociedade, se tornando um cidadão de
bem.
Dessa forma, é importante refletir sobre a administração escolar a partir de bases teóricas e científicas
que sinalizem avanços e limitações da gestão escolar.
O trabalho de pesquisa de Vitor Paro lhe dará subsídios para um aprofundamento dessa questão. Para
tanto, indicamos que você leia os seguintes textos desse autor:
“Administração escolar: introdução crítica” e “A educação, a política e a administração: reflexões sobre a
prática do diretor de escola”, o link de acesso está indicado nas referências.
Referências:
PARO, V. H. Administração escolar: introdução crítica. 16. ed. São Paulo: Cortez, 2010a [1986].
PARO, Vitor Henrique. A educação, a política e a administração: reflexões sobre a prática do diretor de
escola: reflexões sobre a prática do diretor de escola. Educação e Pesquisa, São Paulo - SP, v. 36, n. 3, p.
763-778, set./dez. 2010. Disponível em: http://www.vitorparo.com.br/wp-
content/uploads/2019/10/aeducacaoapoliticaeaadministracao.pdf. Acesso em: 28 maio 2020.
VAMOS PRATICAR?
É importante refletir sobre a administração escolar a partir de bases teó
científicas que sinalizem avanços e limitações da gestão escolar. Diant
reflita como se configura a ação administrativa da gestão da escola bás
Para tanto, usando suas palavras e referenciado pelas contribuições form
da pesquisa do professor Vitor Henrique Paro, citado na contextua
dessa atividade, e produza um pequeno texto, em um arquivo
justificando porque a gestão escolar deve ser objeto de preocupação
disciplina.
Disponibilize seu arquivo no fórum da seção
"Compartilhe".
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Bibliografia