Atividade Avaliativa 3 Revisão da tentativa Plataforma Cefope

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Iniciado em segunda-feira, 3 jun. 2024, 17:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 3 jun. 2024, 17:39
Tempo empregado 9 minutos 12 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 25,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
(Fundação Carlos Chagas, 2018, Adaptada)
A Avaliação Externa deve ser utilizada como fonte de informação
para a avaliação e o monitoramento da qualidade da educação
básica. Esse sistema de avaliação tem potencial para contribuir
com o aprimoramento do trabalho desenvolvido nas escolas, na
medida em que
fornecem informações mais consistentes sobre o desempenho
dos estudantes do que as avaliações formuladas pelos
professores.
utilizam-se de provas objetivas, aplicadas e corrigidas por
agentes externos às escolas, evitando a subjetividade
avaliativa.
auxiliam na análise da qualidade do ensino ofertado, em
conjunto com os processos internos de avaliação da
aprendizagem.

garantem a transparência dos resultados, incentivando as
famílias a discutirem sobre a qualidade do ensino ofertado.
permitem a constituição de séries históricas que auxiliam na
análise comparativa dos resultados obtidos pelos estudantes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
auxiliam na análise da qualidade do ensino ofertado, em conjunto
com os processos internos de avaliação da aprendizagem.
?
[Questionário] - Atividade Avaliativa 3: Revisão da tentativa | Platafor... http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=959030&cm...
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Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
São documentos utilizados em avaliações em larga escala, sendo
formados por um conjunto de descritores, que descrevem cada
uma das habilidades a serem testadas:
matriz curricular.
matriz de conhecimento.
matriz de habilidades.
matriz de referência. 
matriz de competências.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
matriz de referência.
?
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Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
O Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) é
uma plataforma que produz e analisa os resultados de diferentes
Avaliações Externas organizadas pela rede de ensino do Espírito
Santo. No caso do Paebes/Paebes Alfa, após a análise dos
resultados, os indicadores produzidos por essa plataforma são:
Indicadores de participação e desempenho dos estudantes,
padrões de desempenho, acerto total e por habilidade avaliada. 
Associe cada indicador a seguir a seu respectivo significado:
Taxa de participação que traz
informações sobre a abrangência da
avaliação entre os estudantes.
Participação

Importante informação, que
permite visualizar se os estudantes
desenvolveram as habilidades
esperadas para a conclusão do ano
escolar.
Desempenho dos estudantes

Porcentagem de itens corretamente
respondidos pelos estudantes em
relação ao total apresentado no
teste.
Acerto total

Porcentagem de itens corretamente
respondidos pelos estudantes em
relação ao total de itens de uma
habilidade específica avaliada
Acerto por habilidade

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Taxa de participação que traz informações sobre a abrangência da
avaliação entre os estudantes. → Participação,
Importante informação, que permite visualizar se os estudantes
desenvolveram as habilidades esperadas para a conclusão do ano
escolar. → Desempenho dos estudantes,
Porcentagem de itens corretamente respondidos pelos estudantes
em relação ao total apresentado no teste. → Acerto total,
Porcentagem de itens corretamente respondidos pelos estudantes
em relação ao total de itens de uma habilidade específica avaliada
→ Acerto por habilidade.
?
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http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/book/view.php?id=19005
http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/book/view.php?id=19005
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 5,00
A Avaliação de Monitoramento da Aprendizagem (AMA) tem como
objetivo:
Identifica o nível de fluência em leitura dos estudantes em
processo de alfabetização.
Avaliar o nível de apropriação e consolidação das
habilidades desenvolvidas pelos estudantes em diferentes
componentes curriculares, ao final das etapas do Ensino
Fundamental e Médio.

Avaliar as competências, habilidades e conhecimentos de
jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou
Médio na idade apropriada.
Visa identificar o ponto de partida de cada estudante, no
processo educativo, identificando seus conhecimentos prévios,
bem como seus ritmos, vivências, crenças, contextos e
aptidões.
Visa subsidiar a preparação dos estudantes público-alvo das
avaliações do Saeb e Paebes.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Visa subsidiar a preparação dos estudantes público-alvo das
avaliações do Saeb e Paebes.
?
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Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
...
As avaliações externas possibilitam a reflexão da aprendizagem a
longo prazo e contribuem para:
Agrupar e classificar os estudantes de acordo com o
desempenho.
Aumentar a nota para alcançar as metas nas avaliações.
Criar classes homogêneas.
Acompanhar o estudante individualmente no cotidiano de sala
de aula.
Elaboração de estratégias pedagógicas com base em
evidências e fundamenta políticas públicas.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Elaboração de estratégias pedagógicas com base em evidências e
fundamenta políticas públicas.
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http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/book/view.php?id=19005
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