Revisão de Simulado

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
NEIKYLLA ROMAO DA SILVA
Disciplina:
Planejamento e Avaliação Escolar
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Questão
001 (IFSP – IFSP – 2015) Sobre avaliação da aprendizagem, à luz de Antoni Zabala em seu
livro “A prática educativa: como ensinar”, é correto afirmar que
X A) em uma concepção de educação propedêutica e seletiva, e um ensino uniformizador e
transmissor, o objeto da avaliação será o processo de aprendizagem de cada estudante,
considerando sua diversidade.
B) a avaliação deve ter por objetivo prioritário mensurar os resultados obtidos pelos alunos
com o intuito de classificá-los.
C) as atividades para conhecer qual é a compreensão de um conceito podem se basear na
repetição de definições, permitindo averiguar se o aluno foi capaz de integrar o
conhecimento em suas estruturas interpretativas.
D) não é possível avaliar conteúdos atitudinais devido à subjetividade do avaliador, sendo
impossível estabelecer avaliações exatas.
E) a avaliação formativa compreende as seguintes fases: avaliação inicial, planejamento,
adequação do plano (avaliação reguladora), avaliação final e avaliação integradora.
Questão
002 A avaliação educacional é um trabalho realizado pelo docente, com o objetivo de
diagnosticar o processo ensino aprendizagem através do rendimento dos alunos. O
importante é perceber que a avaliação educacional é uma revisão do trabalho
pedagógico desenvolvido em sala de aula. As avaliações educacionais podem ser
dividas em subgrupos que são?
X A) Avaliação da aprendizagem, institucional e de sistemas.
B) Avaliação racional, irracional e cabível.
C) Avaliação quantitativa, qualitativa e sem valor.
D) Avaliação individual, oral e coletiva.
E) Avaliação singular, simples e pluralista.
Questão
003 SUGEP - UFRPE - 2018 - UFRPE – Pedagogo.
O critério estruturante do instrumento de avaliação que discute tanto a sua efetivação
quanto se o instrumento utilizado está coerente com o planejamento é denominado de
 
A) Clareza.
B) Utilidade.
C) Viabilidade.
X D) Pertinência.
E) Articulação.
Questão
004 (Funcab – SEEAC - 2014) Luckesi (2007) define avaliação como um julgamento
qualitativo sobre o processo de ensino-aprendizagem. Esse julgamento deve existir
para
A) decidir o grau de dificuldade de testes e provas.
B) medir as informações que o aluno foi capaz de reter.
C) revelar o nível de aprovação/reprovação de uma escola.
D) atribuir notas aos alunos.
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X E) auxiliar o professor na tomada de decisão quanto ao seu trabalho.
Questão
005 (Funcab – SEEAC – 2014) “A avaliação escolar tende a ser organizada de forma a
identificar o conhecimento nos moldes da compreensão de como este conhecimento
acontece. Independentemente de como esta avaliação é organizada, ele terá
basicamente três etapas.” (MALHEIROS, Bruno T.Didática Geral . Rio de Janeiro: LTC,
2012, p. 182). São elas:
A) testagem, quantificação e atribuição de notas.
X B) qualificação, quantificação e verificação.
C) apreciação, quantificação e testagem.
D) verificação, qualificação e apreciação.
E) medição, qualificação e testagem.
Questão
006 CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I – Biologia.
Índices educacionais são importantes por permitirem o monitoramento do sistema de
ensino do país. O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é calculado a
partir dos dados sobre aprovação escolar e das médias de desempenho nas avaliações
do Inep, o Saeb e a Prova Brasil. A postura do professor frente a essas avaliações
deverá ser de:
X A) Reflexão sobre a dinâmica que ocorre na escola e o estabelecimento de metas a serem
desenvolvidas na melhoria da qualidade educacional.
B) Nenhuma das repostas anteriores
C) Motivação, pois as avaliações de desempenho estão elencadas à nota do IDEB.
D) Diagnosticar os erros mais comuns dos alunos e desenvolver atividades pedagógicas
que os recuperem.
E) Descrédito, pois elas não expressam a realidade escolar.
Questão
007 (Funcab – SEE – AC – 2014) Sobre avalição escolar são feitas as seguintes afirmações:
I. A avaliação é uma tarefa complexa que se resume à realização de provas e atribuição
de notas.
II. Uma avaliação pode ser realizada antes do processo de ensino, durante ou após este
mesmo processo e, normalmente, recebe um nome específico, dependendo da fase em
que ela acontece.
III. Avaliar é medir no aluno sua capacidade de repetição do conteúdo transmitido pelo
professor.
IV. A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente.
Estão corretas
X A) I, II e IV, apenas
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.
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Questão
008 FGV - 2014 - AL-BA - Técnico de Nível Superior – Pedagogia. Adaptada.
Com relação às características dos Sistemas de Avaliação Nacional, desenvolvidos pelo
governo federal, analise as afirmativas a seguir:
I. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) está focalizado na
avaliação das habilidades cognitivas e das características socioeconômicas dos
estudantes brasileiros.
II. O Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica (SAEB) foi introduzido em 1994
e em 1998 começou a adotar a metodologia da Teoria da Resposta ao Item.
III. Os resultados da Prova Brasil não são utilizados para o cálculo do Índice de
Desenvolvimento da Educação Brasileira (IDEB) juntamente com a taxa de defasagem
idadeâ��série.
Assinale:
 
A) se somente a afirmativa II estiver correta.
B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
X C) se todas as afirmativas estiverem corretas.
D) se somente a afirmativa I estiver correta.
E) se somente a afirmativa III estiver correta.