Metodologias Ativas e Taxonomia de Bloom

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1)
	Sobre a abordagem teórica behaviorista, analise as asserções a seguir:
1. Também chamada de comportamentalismo, a ênfase dessa abordagem teórica é a cognição.
2. Com base em variáveis condicionantes, o comportamento poderia ser reforçado ou levado à extinção.
3. A concepção de reforço é concebida, através da Lei do Efeito, por Edward Thorndike.
4. Burrhus F. Skinner atualiza a teoria behaviorista e adiciona alguns elementos à equação primária estímulo-resposta.
5. A abordagem prioriza o desenvolvimento integral da pessoa, defendendo valores como a liberdade e a autonomia.
Quais asserções estão corretas?
Alternativas:
· 
	Apenas 1, 2 e 3 estão corretas.
· 
	Todas as asserções estão incorretas.
· 
	Apenas 2, 3 e 4 estão corretas.
· checkCORRETO
· 
	Todas as asserções estão corretas.
· 
	Apenas 4 e 5 estão corretas.
Resolução comentada:
	Estão corretas as asserções 2, 3 e 4, apenas.
1. [INCORRETA] A ênfase são os comportamentos observáveis.
2. [CORRETA] A ideia-chave dessa abordagem é que o comportamento é controlado por suas consequências.
3. [CORRETA] O autor ao qual a questão se refere é o psicólogo estadunidense Edward Thorndike. Segundo a Lei do Efeito, o comportamento de um organismo vivo tende a se repetir quando é recompensado.
4. [CORRETA] Burrhus F. Skinner propõe a atualização da teoria do comportamento, visando negar a postura determinista de outrora e avançando na equação estímulo-resposta.
5. [INCORRETA] A asserção refere-se ao humanismo. Os conceitos-básicos do comportamentalismo são: estímulo-resposta, comportamento, condicionamento, reforço positivo e objetivo comportamental.
Código da questão: 77087
2)
Acerca da noção de ensino híbrido, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O ensino híbrido é exclusivo da modalidade de ensino à distância (EAD).
( ) O ensino híbrido diz respeito à composição sequencial das atividades propostas no processo de ensino-aprendizagem.
( ) As metodologias ativas independem da aplicação do ensino híbrido no currículo escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
· 
	F – F – F.
· 
	F – F – V.
· checkCORRETO
· 
	F – V – V.
· 
	V – V – F.
· 
	V – F – V.
Resolução comentada:
Segundo José Moran (2015), conforme você pode verificar na leitura fundamental da disciplina, o ensino híbrido deverá dominar os currículos escolares de todas as modalidades existentes no campo educacional e não apenas da modalidade EAD (I). Já sobre a definição de ensino híbrido apresentada na segunda afirmativa, ela diz respeito à sala de aula invertida, enquanto ensino híbrido seria a combinação entre ambiente virtual de aprendizagem e sala de aula (II). MORAN, J. Mudando a educação com metodologias ativas. In: SOUZA, C. A. de; MORALES, O. E. T. (org.). Convergências Midiáticas, Educação e Cidadania: Aproximações Jovens. Coleção Mídias Contemporâneas, v. II. Ponta Grossa: Foca Foto-PROEX/UEPG, 2015. p. 15-3
Código da questão: 77091
3)
	Uma das teorias consideradas como teorias de transição entre o behaviorismo clássico e o cognitivismo é a ................................ Nessa vertente, ao contrário do que pensam os estruturalistas, o todo seria maior que a soma de suas partes.
Refletindo sobre isso no campo da educação, a composição final de um curso deve ser maior do que a soma linear das disciplinas propostas.
Assinale a alternativa que complete adequadamente o trecho anterior:
Alternativas:
· 
	Libertadora.
· 
	Gestalt.
· checkCORRETO
· 
	Behaviorista.
· 
	Cognitivista.
· 
	Culturalista.
Resolução comentada:
	A Gestalt defende que, para se compreender as partes, é preciso, antes, compreender o todo. A doutrina é também conhecida como gestaltismo, teoria da forma, psicologia da Gestalt, psicologia da boa forma e leis da Gestalt.
Código da questão: 77088
4)
	A                  propõe subsidiar conceitos iniciais aos alunos por meio do ambiente virtual, reservando o tempo de aula para debates, resolução de problemas e explicações pontuais, para alunos que apresentarem maior dificuldade na etapa de avaliação on-line.
A estratégia de aprendizagem ativa descrita anteriormente pode ser atrelada ao conceito de ensino híbrido, pois prevê a complementaridade do espaço virtual em detrimento do espaço da sala de aula.
Assinale a alternativa que completa, adequadamente, a lacuna do trecho anterior.
Alternativas:
· 
	Autonomia do aluno.
· 
	Aprendizagem ativa.
· 
	Blended learning.
· 
	Sala de aula invertida.
· checkCORRETO
· 
	Metodologia ativa.
Resolução comentada:
	A sala de aula invertida está atrelada ao conceito de ensino híbrido, que prevê a complementaridade entre espaço virtual e espaço físico da sala de aula. Já a sala de aula invertida refere-se ao contato prévio do educando com o material que será trabalhado em sala, configurando, portanto, uma forma de praticar o chamado ensino híbrido, caso este contato seja através do ambiente virtual.
Código da questão: 77089
5)
O ensino híbrido é configurado pela combinação entre espaços digitais de aprendizagem e espaços de sala de aula. Atividades são propostas de maneira complementar, acusando integralidade na proposta do currículo escolar.
A sala de aula invertida configura uma metodologia ativa que pode ser baseada no ensino híbrido, uma vez que pode propor atividades no ambiente virtual que sejam anteriores ao tempo de aula.
PORQUE
O ensino híbrido refere-se à combinação entre ambientes virtuais de aprendizagem e tempo em sala de aula.
Assinale a alternativa que apresente a apreciação correta acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· 
	Ambas as asserções estão incorretas.
· 
	A primeira asserção está incorreta, enquanto a segunda está correta.
· 
	A primeira asserção está correta, enquanto a segunda está incorreta.
· 
	Ambas as asserções estão corretas e possuem relação entre si.
· checkCORRETO
· 
	Ambas as asserções estão corretas, mas não possuem relação entre si.
Resolução comentada:
	Ambas as asserções estão corretas e possuem relação entre si. A sala de aula invertida tem como proposta uma sequencialidade específica para o processo de ensino-aprendizagem, enquanto o ensino híbrido apresenta a combinação entre ambiente virtual e sala de aula.
Código da questão: 77093
6)
	As teorias humanistas buscam reconhecer o ser humano em sua integralidade. O objetivo da educação seria o desenvolvimento pessoal do indivíduo, tornando-o um ser atuante em sua realidade social e cultural.
Sobre essa abordagem teórica, julgue as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) A ênfase do humanismo é a cognição.
(   ) Um dos expoentes dessa linha de pensamento é o psicólogo estadunidense Carl Rogers.
(   ) A ideia central é de que os pensamentos, sentimentos e ações estão integrados.
(   ) Os principais autores dessa linha teórica, são: Ivan Pavlov, Burrhus Frederic Skinner e Edward Thorndike.
(   ) O âmbito afetivo se relaciona diretamente com a capacidade de aprender.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
	F – V – V – F – V. 
· checkCORRETO
· 
	F – V – V – F – F. 
· 
	V – F – F – V – F. 
· 
	V – F – V – V – F. 
· 
	V – V – F – V – V. 
Resolução comentada:
	A sequência correta é:  F – V – V – F – V. 
A primeira afirmação está incorreta porque a ênfase seria na pessoa e não na cognição – a qual se refere ao cognitivismo, abordagem teórica predecessora ao humanismo.
A quarta afirmação está incorreta porque os autores citados referem-se ao behaviorismo. No humanismo, destacam-se Carl Rogers e Paulo Freire.
Código da questão: 77086
7)
	A metodologia da problematização pode ser relacionada a qual pensador?
Alternativas:
· 
	Neusi Berbel.
· 
	Samir Souza.
· 
	Luis Dourado.
· 
	Ilma Veiga.
· 
	Paulo Freire.
· checkCORRETO
Resolução comentada:
	Paulo Freire (1987; 1996) propôs a problematização como metodologia de aprendizagem. Com base na observação, o educando pode relacionar novos conceitos à realidadeimediata, atribuindo, desta maneira, sentido ao processo de ensino em curso. Essa prática possibilitou que milhares de pessoas fossem alfabetizadas no Brasil.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
Código da questão: 77094
8)
	Com a rápida penetração da internet e dos aparelhos eletrônicos digitais na rotina das pessoas, o ensino formal acabou sofrendo impactos significativos. Existe hoje um esforço em integrar espaços digitais e espaços de sala de aula no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem, estimulando o conhecimento e a curiosidade dos estudantes em ambientes atrativos e complementares de estudo.
O trecho acima se refere à noção de:
Alternativas:
· 
	Ensino híbrido.
· checkCORRETO
· 
	Ensino proativo.
· 
	Ensino digital.
· 
	Ensino mediado.
· 
	Ensino analógico.
Resolução comentada:
	O ensino híbrido é configurado pela combinação entre espaços digitais de aprendizagem e espaços de sala de aula. Atividades são propostas de maneira complementar, acusando integralidade na proposta do currículo escolar.
Código da questão: 77092
9)
	As habilidades socioemocionais dizem respeito à capacidade de relacionamento interpessoal e intrapessoal. Com relação ao tema e levando em consideração os domínios propostos por Bloom, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) As habilidades socioemocionais estão relacionadas à capacidade de lidar com emoções, estabelecer relacionamentos saudáveis e desenvolver habilidades de comunicação eficazes.
(   ) O domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom é aquele que se concentra no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a empatia, o respeito pelos outros e a capacidade de trabalhar em equipe.
(   ) As habilidades socioemocionais são essenciais para o desenvolvimento holístico dos alunos e para a formação de cidadãos críticos, conscientes e responsáveis.
(   ) O domínio que trata do desenvolvimento do conhecimento intelectual e da habilidade de processar informações, está diretamente relacionado com as habilidades socioemocionais.
Assinale a alternativa que traga a sequência correta:
Alternativas:
· 
	V – F – V – F.
· checkCORRETO
· 
	V – V – V – F.
· 
	F – V – F – F.
· 
	V – F – F – F.
· 
	F – V – V – F.
Resolução comentada:
	A sequência correta é V – F – V – F. As habilidades socioemocionais podem ser relacionadas ao domínio afetivo (não cognitivo, como sugerem a segunda e a quarta afirmativas) proposto por Bloom et al. (1972), uma vez que trata da capacidade emocional e social dos educandos no processo de aprendizagem.
BLOOM, B. S. et al. Taxonomia de objetivos educacionais: domínio cognitivo. Porto Alegre: Globo, 1972.
Código da questão: 77101
10)
	Os domínios da Taxonomia de Bloom são da versão original, desenvolvida em 1956 por Benjamin Bloom e sua equipe de educadores. A Taxonomia Revisada de Bloom, desenvolvida em 2001 por Anderson e Krathwohl, incluiu mudanças nas categorias de verbos de ação e na inclusão de uma dimensão do conhecimento, mas manteve os domínios da versão original. Os três domínios, são: __________, __________ e _________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· 
	Cognitivo, afetivo e psicomotor.
· checkCORRETO
· 
	Cognitivo, afetivo e motor.
· 
	Cognitivo, emotivo e proativo.
· 
	Conhecimento, emocional e racional.
· 
	Recognitivo, afetivo e motor.
Resolução comentada:
	Os domínios tratados ao longo do conteúdo são, respectivamente: cognitivo (trata do caráter intelectual da aprendizagem), afetivo (trata das habilidades emocionais do educando) e psicomotor (competência em manipular e manusear objetos).
Código da questão: 77100
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1)
 
Sobre a abordagem teórica behaviorista, analise as asserções a seguir:
 
1.
 
Também chamada de comportamentalismo, a ênfase dessa abordagem teórica é 
a cognição.
 
2.
 
Com base em variáveis condicionantes, o comportamento poderia ser reforçado 
ou levado à extinção.
 
3.
 
A concepção de reforço é concebida, at
ravés da Lei do Efeito, por Edward 
Thorndike.
 
4.
 
Burrhus F. Skinner atualiza a teoria behaviorista e adiciona alguns elementos à 
equação primária estímulo
-
resposta.
 
5.
 
A abordagem prioriza o desenvolvimento integral da pessoa, defendendo 
valores como a liberdade
 
e a autonomia.
 
Quais asserções estão corretas?
 
 
Alternativas:
 
·
 
 
Apenas 1, 2
 
e 3 estão corretas.
 
·
 
 
Todas as asserções estão incorretas.
 
·
 
 
Apenas 2, 3 e 4 estão corretas.
 
·
 
check
CORRETO
 
·
 
 
Todas as asserções estão corretas.
 
·
 
 
Apenas 4 e 5 estão corretas.
 
Resolução comentada:
 
Estão corretas as asserções 2, 3 e 4, apenas.
 
1.
 
[INCORRETA] A ênfase são os comportamentos observáveis.
 
2.
 
[CORRETA] A ideia
-
chave dessa abordagem é que o comportamento é 
controlado por suas consequências.
 
3.
 
[CORRETA] O autor ao qual a questão se refere é o psicólogo estadunidense 
Edward Thorndike. Segundo a Lei do Efeito, o comportamento de um 
organismo vivo tende a se repetir quando é recompensado.
 
4.
 
[CORRETA] Burrhus F. Skinner propõe a atualização da teoria 
do 
comportamento, visando negar a postura determinista de outrora e avançando na 
equação estímulo
-
resposta.
 
 
 
Informações Internas 
1) 
Sobre a abordagem teórica behaviorista, analise as asserções a seguir: 
1. Também chamada de comportamentalismo, a ênfase dessa abordagem teórica é 
a cognição. 
2. Com base em variáveis condicionantes, o comportamento poderia ser reforçado 
ou levado à extinção. 
3. A concepção de reforço é concebida, através da Lei do Efeito, por Edward 
Thorndike. 
4. Burrhus F. Skinner atualiza a teoria behaviorista e adiciona alguns elementos à 
equação primária estímulo-resposta. 
5. A abordagem prioriza o desenvolvimento integral da pessoa, defendendo 
valores como a liberdade e a autonomia. 
Quais asserções estão corretas? 
 
Alternativas: 
 
Apenas 1, 2 e 3 estão corretas. 
 
Todas as asserções estão incorretas. 
 
Apenas 2, 3 e 4 estão corretas. 
 checkCORRETO 
 
Todas as asserções estão corretas. 
 
Apenas 4 e 5 estão corretas. 
Resolução comentada: 
Estão corretas as asserções 2, 3 e 4, apenas. 
1. [INCORRETA] A ênfase são os comportamentos observáveis. 
2. [CORRETA] A ideia-chave dessa abordagem é que o comportamento é 
controlado por suas consequências. 
3. [CORRETA] O autor ao qual a questão se refere é o psicólogo estadunidense 
Edward Thorndike. Segundo a Lei do Efeito, o comportamento de um 
organismo vivo tende a se repetir quando é recompensado. 
4. [CORRETA] Burrhus F. Skinner propõe a atualização da teoria do 
comportamento, visando negar a postura determinista de outrora e avançando na 
equação estímulo-resposta.