FORMULÁRIO - ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO (1)

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ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO (ACE)
FORMULÁRIO DE ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO – AEC
	ACADÊMICO(A): Maria Lúcia de Freitas Gomes
	CPF: 55884172672 E-MAIL: jorvande.lucia@hotmail.com TELEFONE: (31) 9 94217457
	MATRÍCULA: 1472744
	CURSO: SEGUNDA LICENCIATURA EM ARTES
	MODALIDADE: PRESENCIAL ( ) EAD ( X ) 
	FASE/SEMESTRE: 
1º SEMESTRE MÓDULO 1B
	TEMA DO PROJETO: Van Gogh: Emoção expressa em cores.
	OBJETIVOS:
* Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
ORGANIZAÇÃO ONDE REALIZOU:
	INSTITUIÇÃO: 
Escola Municipal Maria de Magalhães Pinto
	CNPJ: 25.703.745/0001-48 
	ENDEREÇO COMPLETO COM TELEFONE:
Rua: Senador Virgílio Tavara nº 155/ Itatiaia - Belo Horizonte /MG – CEP: 31360-000
Fone: (31) 3277-7105
	CIDADE/ESTADO 
Belo Horizonte/Minas Gerais
	DESCRIÇÃO DO PROJETO EXECUTADO COM AS ETAPAS REALZIADAS, DATAS E RESULTADOS OBTIDOS.
Projeto: Van Gogh: Emoção expressa em cores.
DESCRIÇÃO DO TEMA:
QUAL É A RELAÇÃO ENTRE CORES E SENTIMENTOS?
Desde o início dos tempos, o ser humano observa as cores do mundo e registra os sentimentos que as imagens trazem. Alguns detalhes podem até mudar conforme a cultura ou o contexto, mas é quase certo que as cores terão o mesmo significado para quem as vê em qualquer lugar do mundo.
A psicologia das cores é uma área de estudos, que busca entender como as cores despertam reações emocionais específicas. Algumas das associações mais básicas que você vai encontrar são:
•	amarelo: cor do sol, que representa alegria, luz, vitória e atenção;
•	azul: cor do céu e do mar, que transmite paz, tranquilidade e segurança;
•	verde: cor das folhas, representando a natureza, crescimento, harmonia e boa saúde;
•	vermelho: cor do fogo, transmitindo energia, animação, raiva e amor.
Em se tratando de artes muitas das emoções que envolvem uma obra estão relacionadas ao uso da cor, e Van Gogh, com toda sua genialidade, soube expressar suas emoções por meio delas, seja no escuro da tristeza de um momento sombrio e das amarguras que a vida lhe impunha, ou na alegria impregnada do amarelo vívido e vibrante do sol e da beleza dos campos de girassóis pintados ao ar livre.
Colorir e pintar são formas de expressar sentimentos e desejos. 
O colorir é uma atividade simples, que cria o ambiente ideal, para a criança ter novas ideias e colocá-las no papel ou na tela.
Ajuda a expressar e organizar suas emoções;
Estimula uma nova forma de se expressar e de se comunicar;
Melhora o aprendizado de linguagem;
Desenvolve e estimula a imaginação;
DESENVOLVIMENTO:
13/09/23 - Introdução: Leitura e contação de história com o livro “O Monstro das cores”;
Roda de conversa sobre a emoção expressa em cada cor.
Atividade interdisciplinar de leitura e interpretação de texto;
Pintura de emoções, usando as cores que melhor se identificam com cada emoção apresentada pela professora;
14/09/23 – Construção do mural das emoções com as pinturas dos estudantes;
16/09/23 – Falar sobre os sentimentos e a importância de identifica-los. Desenhar momentos em que se sente: Alegre, com medo, triste, calmo e pintar com as cores mais adequadas.
23/09/23 – Conhecendo o autor e sua obra. Vídeo com história da vida e obra de Van Gogh, Apreciação de algumas de suas obras; observando os traços, as formas, as cores e o movimento das pinceladas. 
Discussão acerca das sensações expressas em cada uma.
Jogo da memória com as obras do autor.
30/09/23 – Apreciação da obra Autorretrato de Van Gogh, Discussão sobre o autorretrato e como as pessoas o produzem na atualidade usando as selfies. Identificar suas características e as dos colegas: Cor da pele, cabelo, cor dos olhos... Usar um celular no modo selfie para produzir o enquadramento ideal para um autorretrato. Produzir numa folha de A4 uma moldura com retalhos coloridos de revistas usadas e nele produzir o esboço do seu autorretrato baseado no enquadramento feito no celular.
02/10/23 – Vídeo sobre textura e como empregar os tipos de linhas para produzi-las. Pintura do autorretrato produzindo textura no fundo usando lápis de cor e canetinha.
07/10/23 – A alegria do amarelo empregado por Van Gogh ao pintar a série “Girassóis”. Imagem de campos de girassóis e da própria flor para apreciação da turma.
Bate papo sobre o gosto do artista em pintar ao ar livre. Criar em uma folha branca um fundo para fazer a releitura em 3D do quadro “Os Girassóis”
17/10/23 – Apreciação da obra paisagem marítima e registro do que sentiram ao apreciar a obra. Dobradura de barcos e pintura com giz de cera e guache, da paisagem do mar e colagem dos barcos na pintura.
19/10/23 – Releitura com pintura em tela de uma obra de Van Gogh a escolha do estudante.
22/10/23 – Culminância do projeto com mostra dos trabalhos para as famílias e a comunidade escolar, com oficinas de desenho, colorido e pintura em aquarela. 
Oficinas:
I – EU PINTO SENTIMENTOS
Mesa com uma caixinha contendo tirinhas com sentimentos ou emojis feitos pela criança, o participante retira um e faz sua pintura de acordo com o sentimento que sorteou. Nessa oficina usaremos as aquarelas e o papel vergê. 
II - COLORINDO COM VAN GOGH
Cópias das obras em preto e branco e mandalas com os temas para pintar. Disponibilizar potes com lápis de cor e giz de cera. 
A participação das crianças foi intensa, as obras foram realizadas aplicando as técnicas de forma desejada e os objetivos propostos foram alcançados. As oficinas foram um sucesso e podia se perceber o encantamento no olhar de quem visitava a exposição com as obras das crianças.
_____________________________ ____________________________________ ASSINATURA DO ACADÊMICO(A) ASSINATURA E CARIMBO DO RESPONSÁVEL 
 PELA INSTITUIÇÃO DE REALIZAÇÃO DO PROJETO
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