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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
Que elemento está presente na
definição de Filosofia por
diferentes autores e em
diferentes épocas?
A beleza da verdade
eterna.
A importância do
conteúdo em
detrimento da forma.
Conhecimento em prol
da humanidade.
A constante melhoria
da raça humana.
A base da construção
da ciência.
2 Marcar para revisão
A Educação precisa ser
pensada na percepção do
sujeito. Essa palavra que
parece corriqueira deve ser
interpretada à luz da Filosofia
para que possa ser
Questão 1 de 5
Respondidas �0� Em branco �5�
Finalizar exercício
1 2 3 4 5
Exercício
Pedagogia
Como Ciência
Da Educação
Sair e
finalizar
depois
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A
B
C
D
E
corretamente aplicada. Nesse
sentido, quando tratamos do
sujeito, devemos analisar que:
O outro não precisa
existir.
Tudo depende do
outro.
Um sujeito depende
de tudo.
Um sujeito nada é
sem o outro.
Sujeito é sinônimo de
pessoa, logo,
tratamos como a
valorização das
pessoas ao tratar o
entendimento de
sujeito.
3 Marcar para revisão
Em relação à Epistemologia,
indique a única afirmação
correta:
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A
B
C
D
E
Originada como
apontamento das
condições
necessárias à
produção do saber
científico, atualmente
a Epistemologia é
concebida mais
amplamente como
teoria do
conhecimento.
A Epistemologia indica
o certo e o errado na
forma de aprender e
ensinar.
É preciso simplificar o
objeto ao máximo
para considerá-lo
epistemologicamente.
A Epistemologia da
Pedagogia alcançou
no século XXI um
saber definitivo.
A Epistemologia é a
reunião de opiniões e
visões sobre
determinado campo
de conhecimento.
4 Marcar para revisão
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A
B
C
A Educação é uma prática e a
Pedagogia é um discurso.
Enquanto discursos, podemos
pensar que este deve ser
entendido por formas
dinâmicas que, de alguma
maneira, ajudam na
compreensão do campo da
Educação, sendo constituído
por uma epistemologia singular
que acaba permitindo que a
ciência pedagógica esteja
constantemente em processo
de construção e reconstrução.
Nesse sentido, podemos
afirmar que a correta
compreensão sobre a
construção do conhecimento
pedagógico é:
Professores, somente,
precisam encontrar o
caminho do
conhecimento.
Professores e alunos
precisam encontrar o
caminho da busca do
conhecimento.
O caminho do
conhecimento não
depende nem do
aluno nem do
professor.
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D
E
A
B
C
Cientistas e
estudiosos fora da
prática devem
estabelecer os
debates e construir o
saber pedagógico.
Alunos, somente,
precisam encontrar o
caminho do
conhecimento.
5 Marcar para revisão
Como a Pedagogia do Sujeito
encara a finalidade da
Educação?
Os resultados
imediatos habilitarão
o aluno para o
mercado e essa é a
finalidade da
Educação.
Não se deve enfatizar
resultados, pois não
há metodologia
adequada para testá-
los.
Todas as alternativas
estão incorretas.
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D
E
A finalidade da
Educação não é a de
desenvolver objetos, e
sim sujeitos.
O caráter utilitário é
essencial à
objetividade e à
eficiência em qualquer
treinamento.