Prática 1

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Questão 1/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
"Quem não tem oportunidade de ler e escrever não pode aprender a ler e escrever. E o que lemos e escrevemos são textos, não frases soltas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.68.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos fatores de textualidade, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Servem como instrumento metodológico que ajuda a definir o que seja um texto e suas qualidades.
Comentário: Esta é a resposta correta porque "[...] o que chama de fatores de textualidade, oferecendo um bom instrumento metodológico para que possamos definir o que seja um texto e avaliar a sua qualidade, isto é, dizer se é ou não um bom texto". (livro-base, p. 69)
	
	B
	Os fatores de textualidade determinam quantas linhas tem um texto.
	
	C
	Os fatores de textualidade são elementos gramaticais.
	
	D
	Os fatores de textualidade são os sinais de pontuação.
	
	E
	Para cada texto, existem fatores de textualidade diferentes.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o seguinte excerto de texto:
 “Para termos maior clareza sobre que textos de fato circulam em nossa sociedade, devemos entender que diferentes situações de interação verbal dão origem a textos diferentemente constituídos, que possuem formas e característica particulares e que os individualizam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizet. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. [Livro eletrônico] Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 95-96.
 
Tomando como referência os conteúdos apresentados no livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta sobre gêneros textuais orais e escritos:
Nota: 10.0
	
	A
	Gêneros textuais orais e escritos existem como causa e consequência uns dos outros.
	
	B
	Gêneros textuais orais e escritos relacionam-se e misturam-se, o que faz com que inexista qualquer diferença entre ambos.
	
	C
	Gêneros textuais orais e escritos, dadas suas especificidades, são independentes um do outro.
	
	D
	Podemos entender gêneros textuais orais e escritos como diametralmente opostos, o que impossibilita quaisquer comparações entre eles.
	
	E
	Podemos analisar gêneros textuais orais e escritos a partir de um continuum, pois ora se aproximam mais da escrita, ora mais da fala.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “gêneros orais e escritos estão dispostos em um continuum, não em polos opostos. O que temos, assim, são gêneros orais que se aproximam mais da fala, como uma conversa telefônica, por exemplo, e outros que estão mais próximos da escrita, como uma conferência em um congresso” (livro-base, p. 101).
Questão 3/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os falantes dominando um único idioma são plurilíngues dentro desse conjunto de regras linguísticas, ou seja, assumem diferentes estilos em relação à linguagem que utilizam." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS. A de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: III ENILL. Anais..., Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf. Acesso em 25 jun. 2020.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior e considerando os conceitos de heterogeneidade e preconceito linguístico, uma determinada variante de uma língua é considerada incorreta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	de acordo com as regras de uma gramática universal.
	
	B
	de acordo com o grau de escolaridade dos falantes dessa variante.
	
	C
	de acordo com a precisão e coerência com que os falantes se expressam.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	 em função da variante escolhida e imposta como norma única.  
Esta é a resposta correta porque “Em termos de língua, existem o certo e o errado apenas quando elegemos arbitrariamente uma forma de falar e de escrever em detrimento das outras". (Livro-base, p. 28).
	
	E
	quando os falantes dessa variante não conhecem as regras da norma culta
Questão 4/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir 
"Todas as variedades da língua são valores positivos. Não será negando-as, perseguindo-as, humilhando quem as usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIJFT. C. P. Língua e liberdade. São Paulo: Ática. p. 69.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, a variante de uma língua que serve como parâmetro para os meios de comunicação é denominada:   
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Variante regional.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Norma-padrão.
Esta é a resposta correta porque: “Norma-padrão é o conjunto de formas e construções de uma língua utilizada por pessoas de elevado grau de escolaridade e que vivem em grandes centros urbanos. Além disso, serve como parâmetro para os meios de comunicação social e para atividades administrativas da vida pública." (Livro-base. p. 42)
	
	C
	Variante geracional.
	
	D
	Língua Franca.
	
	E
	Registro informal.
Questão 5/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o texto a seguir:
"Não vivem sem a linguagem, pois ela permeia todas as suas ações grupais, possibilitando-lhes a interação comunitária".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: Editora InterSaberes, 2012, p. 27.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à uniformidade nos usos linguísticos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As pessoas falam de acordo com o seu grupo social, nível de escolaridade, faixa etária, gênero e época em que vivem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As pessoas falam de acordo com o grupo social a que pertencem, com o nível de escolaridade que possuem, com a faixa etária em que se inserem, com o gênero, com que se identificam, e com a época em que vivem. (livro base p. 27)
	
	B
	As pessoas usam a língua do mesmo modo, independente do contexto comunicativo.
	
	C
	As línguas são todas iguais, só se diferenciam semanticamente.
	
	D
	As línguas não mudam nem variam, pois são dadas a priori pela natureza
	
	E
	Todos os falantes usam a língua da mesma maneira, com exceção dos disléxicos.
Questão 6/10 - Escrita e Produção de Textos
Considere a seguinte citação:
“[...] qualquer forma de interação verbal só pode ser concretizada em textos orais ou escritos. Da situação mais prosaica à mais formal e elaborada, em todas as relações sociais que aí se estabelecem estão presentes os textos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 95.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base:  Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre a noção de texto, é correto dizer que ele é um... 
Nota: 10.0
	
	A
	objeto ficcional.
	
	B
	objeto linguístico.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “[...] quando dizemos que estamosimersos em textos, não estamos querendo sugerir que se trata sempre de um mesmo tipo de objeto linguístico.” (Livro-base, p. 95
	
	C
	objeto cinemático.
	
	D
	objeto pictórico.
	
	E
	objeto ideográfico.
Questão 7/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
"Aprendemos a falar 'de ouvido': com nossos pais, irmãos, amigos de nossos pais etc. [...] A escrita, porém, entra em nossas vidas de outro jeito".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.64.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à escrita, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A escrita ocorre na escola de maneira mais formal.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: "A escrita, porém, entra em nossas vidas de outro jeito. Apesar da intensa relação que mantemos com ela desde pequenos, normalmente é na escola que se dá o contato mais formal mais metódico". (livro-base p. 64)
	
	B
	A escrita é aprendida no dia a dia, informalmente.
	
	C
	A escrita é aprendida espontaneamente e sem regras.
	
	D
	A escrita é aprendida no ensino médio, antes do vestibular.
	
	E
	Os alunos aprendem a escrever fazendo cópias de livros.
Questão 8/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Oralidade e escrita parecem manter uma relação constante, atual ou virtual, com o 'outro', sendo a escrita uma prática linguístico-cultural e sociocultural situada, tal como a fala."
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: FLORES.O.; SILVA. M. R. da. Da Oralidade à Escrita: uma busca da mediação multicultural e plurilinguística. Canoas: Ulbra. 2005. P. 23.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior  a respeito dos gêneros textuais orais e escritos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Existem como causa e consequência uns dos outros.
	
	B
	Relacionam-se e misturam-se, não havendo distinção entre eles
	
	C
	São independentes um do outro, sem influência recíproca.
	
	D
	Estão dispostos em polos opostos
	
	E
	Estão dispostos em um continuum.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
"Pelo que podemos ver. os gêneros orais e escritos estão dispostos em um continuum, e não em polos opostos." (Livro- base, p. 101)
Questão 9/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
“[Os gêneros textuais podem ser definidos como] práticas sociais e comunicativas, em que estão implicados interlocutores cm situação de interação verbal.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 96.
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos do livro-base:  Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, pode-se afirmar que os gêneros textuais são:
Nota: 10.0
	
	A
	um problema de linguagem.
	
	B
	um acidente de linguagem.
	
	C
	um evento de linguagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A alternativa está correta, pois “Trata-se, desse modo, de eventos de linguagem, isto é, eventos que integram na sua constituição e em seu funcionamento exemplares de textos Orais e escritos, ou em que estão envolvidas a leitura e a escrita de gêneros textuais.” (Livro-base, p. 96)
	
	D
	um equívoco de linguagem.
	
	E
	um acidente de linguagem.
Questão 10/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
"Nenhuma palavra é em vão e devemos estar atentos a elas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete, Práticas de escrita para o letramento no ensino superior,.Curitiba: InterSaberes, 2012, p.62.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação aos aspectos internos da língua, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	São os elementos que formam os enunciados verbais, como as palavras e as sentenças.
Comentário: "Precisamos, agora, contemplar os aspectos internos, ou seja, as formas linguísticas que concretizam os enunciados verbais: as palavras e a sentenças, os parágrafos e as porções maiores de texto". (livro base p. 62)
	
	B
	Os aspectos internos da língua são as vírgulas os acentros e os sinais diacríticos.
	
	C
	Os aspectos internos da língua são os livros, que dão vida a ela.
	
	D
	Cada região do Brasil escolhe os aspectos internos da língua, pois depende da variação linguística.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Só as formas linguísticas conhecidas como preposições são os elementos internos, dada a sua função articuladora.