Pergunta 1

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1. Pergunta 1
0,45/0,45
Na década de 90, ocorreram dois marcos significativos para o ensino de ciências, o primeiro foi a implementação da Lei n. 9.394/96 – LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), através do texto base essa lei lançou diretrizes amplas que fosse base para a construção de um currículo no qual o conhecimento tivesse mais significado para os educandos e que proporcionasse aprendizagens para trabalhar e desenvolver competências. O segundo marco diz respeito ao documento originado para direcionar e embasar os sistemas de ensino e os professores. Nortear os curriculares, que incita-se à comunicação entre alunos e professores, sendo que esses deveriam agir como mediadores – acompanhar permanentemente as atividades, atividades práticas e a pesquisa dos alunos, redirecionando – os, quando necessário. No que diz respeito às atividades práticas, não se restringe em apenas observação e resultados esperados, mas em pesquisa e busca de novos resultados.
Considerando as informações apresentadas acima referente aos marcos significativos para o ensino de ciências, identifique a assertiva que apresenta o nome do documento do segundo marco.
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1. Correta: 
PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais
Resposta correta
2. PNE - Plano Nacional deEducação
3. LDB - Lei de Diretirzes e Base
4. ECA - Estatuto daCriançae do Adolescente
5. BNCC – Base Nacional Comum Curricular
2. Pergunta 2
0,45/0,45
É fundamental destacar que qualquer novo conhecimento surge de um conhecimento existente anteriormente – princípio geral de todas as teorias construtivistas.
Através de que tipo de atividade o aluno conseguirá construir conceitos?
Marque a alternativa correta:
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1. apenas com atividades de raciocínio lógico.
2. Correta: 
através de atividades manipulativas: um experimento, um jogo, um texto explicativo.
Resposta correta
3. através de atividades ligadas a teorias tradicionais de educação.
4. apenas através de atividades educativas de leitura .
5. através de atividades que não estejam ligadas ao cotidiano do educando .
3. Pergunta 3
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É instigante criar situações onde os alunos possam refletir sobre seus próprios conhecimentos. Bizzo em seu livro Ciências: fácil ou difícil? escreve a afirmação: “ Muitas vezes os próprios estudantes não tem consciência dos conhecimentos que já possuem”. (2009,p. 71). Sendo assim é muito importante realizar perguntas para levantamento de ideias sobre um evento, onde as respostas devem ser registradas, para explicações de significados, termos ou expressões.
Considerando o que o texto apresenta referente ao criar situações para o aluno refletir e registrar os seus conhecimentos, avalie as afirmativas a seguir:
I- O registro deve ser feito pelos próprios alunos, dependendo do ano de escolaridade, escrito ou em desenho.
II- O registro é uma proposta de atividade que é adequada para instigar o interesse das crianças pela ciência.
III- O registro jamais pode ser realizado individualmente, somente em grupo.
É correto o que se afirma em:
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1. I e III apenas
2. I, II e III.
3. II e III apenas
4. Correta: 
I apenas
Resposta correta
5. II apenas
4. Pergunta 4
0,45/0,45
O processo de produção colaborativa aumenta consideravelmente no século XIX, onde se estabelece o sistema de integração entre o pesquisador e o orientador - hoje chamamos de orientador e orientando no ensino e na investigação. (TAUCHEN, 2001). A revolução no ensino na Universidade, se estabelece, na formação do estudante, o trabalho em laboratório como formação imprescindível, obviamente só se tornou possível depois da concepção da indissociabilidade pesquisa-ensino instituída pela reforma universitária e de uma concepção de ensino experimental, o Praktikum, baseado na "aprendizagem ativa". 
Disponível em Scielo. Acesso em 14 de junho de 2022 (Adaptado).
Levando-se em conta o que foi apresentado referente à história da ciência no séc. XVII, indique a assertiva com o nome do cientista responsável pelo ensino inovador e revolucionário na Universidade.
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1. Jean Baptiste Dumas 
2. Gay-Lussac
3. Correta: 
Justus von Liebig
Resposta correta
4. Diderot
5. D’Alembert, Lavoisier
5. Pergunta 5
0,45/0,45
O método científico pode ser considerado como um manual que guia a pesquisa científica. Pois determina o conjunto dos passos ou o caminho que deverá ser seguido até que os objetivos da pesquisa sejam alcançados. As etapas devem ser organizadas para que, sempre que necessário, o/a pesquisador/a consiga repetir o processo, passando pelas mesmas etapas e chegando a resultados esperados. Ao iniciar a pesquisa deve-se ter em mente uma pergunta, pois é a partir dela que a pesquisa se inicia. A partir desse momento, o/a pesquisador/a irá buscar soluções capazes de resolver essa indagação/dúvida. Como regra geral, a pesquisa segue certas etapas que caracterizam o método científico.
Considerando as informações apresentadas no texto, análise as afirmações a seguir:
I- A observação é o passo em que o pesquisador observa uma determinada matéria ou fenômeno.
II- Hipóteses é a etapa na qual se busca encontrar a resposta para cada uma das perguntas elaboradas e comprová -las .
III- Experimentação é quando o pesquisador responde às perguntas feitas anteriormente.
IV- A análise dos resultados é a etapa na qual os resultados da experimentação devem ser verificados para ver se são suficientes para responder cada um dos problemas levantados.
V- Conclusão é a etapa que verifica se os experimentos na qual as pesquisas realizadas respondem à questões elaboradas e que possa afirmá -las sobre os fenômenos ou materiais analisados.
É correto que se afirma em:
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1. II, III e IV apenas.
2. I, II e IV apenas.
3. I e II apenas.
4. IV e V apenas.
5. Correta: 
I, IV e V apenas.
Resposta correta
6. Pergunta 6
0,45/0,45
Diferentemente do que muitos estudantes pensam, a Química é uma ciência que não está limitada somente às pesquisas de laboratório e à produção industrial. Pelo contrário, essa ciência está muito presente em nosso cotidiano das mais variadas formas e é parte importante das nossas vidas. Seu principal foco de estudo é a matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. A Química explica diversos fenômenos da natureza e esse conhecimento pode ser utilizado em benefício do próprio ser humano. 
Disponível em Brasil Escola. Acesso em 29/06/2022 (Adaptada). 
Assim como as demais ciências a Química também tem seu história, e nela há personagens importantes como o cientista irlandês, que desfruta da fama de iniciador da química moderna, em razão de fazer experimentos planejados, em meados do século XVII, prescrevendo por meio deles, generalizações.
Levando-se em conta o que foi apresentado no texto e material didático referente à Química e sua história, indique na assertiva quem de fato era considerado o pai da química.
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1. Antoine Laurent Lavoisie
2. John Dalton
3. Correta: 
Robert Boyle
Resposta correta
4. Dimitri Mendeleev
5. Georg Ernst Stahl
7. Pergunta 7
0,45/0,45
Podemos citar vários termos que fazem parte do Ensino de Ciências .
Termos como: Cientificamente; Científico; Cientificidade; Enculturação Científica.
Relacione corretamente o termo ao seu conceito :
I- Cientificamente
II-Científico
III-Cientificidade
IV-Enculturação Científica
( ) característica ou estado do que é científico, relativo à ciência.
( ) relativo à ciência. Em que se mostra ciência, que a revela, que não é ideológico, nem se baseia no senso comum: pensamento, pesquisa científica.
( ) sinônimo de alfabetização científica , visa oferecer aos educandos não só experiências, mas ideias e conceitos científicos, oportunizando aos mesmos, o pensamento e a cultura científica.
( ) que não se orienta por ideologia ou senso comum, mas pela ciência e seus métodos.
Marque a sequência correta:
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1. IV;II;I e III.
2. I;II;III e IV.
3. Correta: 
III;II;IV e I .
Resposta correta4. III;I;II e IV.
5. II;I;III e IV.
8. Pergunta 8
0,45/0,45
Os Temas Transversais caracterizam-se por um conjunto de assuntos que aparecem transversalizados em áreas determinadas do currículo, que se constituem na necessidade de um trabalho mais significativo e expressivo de temáticas sociais na escola. Os temas propostos envolvem um aprender sobre a realidade, na realidade e da realidade, preocupando-se também em interferir na realidade para transformá-la. Os temas transversais atuam como eixo unificador, em torno do qual organizam-se as disciplinas, devendo ser trabalhados de modo coordenado e não como um assunto descontextualizado nas aulas. 
Disponível em Educador Brasil escola UOL. Acesso em 23 de junho de 2022 (Adaptada) 
Considerando as informações colocadas no texto aponte os critérios adotados para eleição dos temas transversais.
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1. Correta: 
Urgência social, abrangência nacional, possibilidade de aprendizagem no ensino fundamental, favorecimento da compreensão da realidade e participação social.
Resposta correta
2. Abrangência nacional, relevância na sociedade atual, as disciplinas devem ser atravessadas por conteúdos variados.
3. Os conteúdos devem perpassar por várias disciplinas, possibilidade de aprendizagem no ensino superior, abrangência municipal e regional.
4. Abordar apenas situações extraordinárias, ter significado dentro do processo educacional.
5. Evidenciar a natureza dos conteúdos tratados, construção de representações sociais, abrangência regional.
9. Pergunta 9
0,45/0,45
São vários os termos usados no Ensino de Ciências, como:
Cientificamente “Significado de Cientificamente, (advérbio): De modo científico; que não se orienta por ideologia ou senso comum, mas pela ciência e seus métodos: a pesquisa foi desenvolvida cientificamente. Segundo os processos ou preceitos da ciência; com ciência; metodologicamente: observadas as práticas cientificamente reconhecidas. Antônimos de Cientificamente: Cientificamente é o contrário de: empiricamente, ideologicamente”. 
Científico- sua definição é: “ (adjetivo): Relativo à ciência: interesse científico. Em que se mostra ciência, que a revela, que não é ideológico, nem se baseia no senso comum: pensamento, pesquisa científica.
Outra expressão muito aplicada em Ciências, é Enculturação científica.
Marque a alternativa que traz o significado do termo Enculturação científica.
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1. é reconhecer o vocabulário da história da humanidade e seu papel em sua vida, compreendendo estas relações, como algo palpável e real.
2. Correta: 
visa oferecer aos educandos não só experiências, mas ideias e conceitos científicos, oportunizando aos mesmos, o pensamento e a cultura científica.
Resposta correta
3. se refere a integração entre informações, experimentos e ideias conceituais. O objetivo é que os alunos passem a ter conhecimentos sobre os processos e práticas específicas da área da história da humanidade, para a construção do conhecimento sobre o mundo.
4. é a alfabetização que enfatiza o vocabulário das relações , ou seja, as expressões próprias e específicas delas, empregadas por profissionais técnicos.
5. aquisição gradual dos preceitos, dos hábitos, das normas e das características de uma cultura ou de um grupo por outra (cultura ou pessoa).
10. Pergunta 10
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Piaget concede na sua teoria um lugar privilegiado ao problema da adaptação entre o indivíduo e o meio. Sendo o conhecimento um processo e não um acumular de informação, sendo portanto uma reorganização progressiva e uma construção individual. Dessa forma para Piaget, há adaptação enquanto processo do organismo em transformação em função do meio e quando esta transformação tem por efeito um acréscimo das trocas entre ambos, favoráveis ao organismo. Para explicar este processo de trocas entre organismo e meio, que não é mais do que a adaptação, Piaget utiliza vários conceitos que estão diretamente associados com a biologia, como por exemplo, o de invariantes funcionais. Estas invariantes funcionais são os processos responsáveis pelos mecanismos dessas trocas entre organismo e meio, ou melhor, pelo funcionamento e gestão entre organismo e meio. 
Disponível em temas da psicologia. Acesso em 28/06/2022 (Adaptada).
Considerando as informações apresentadas no que diz respeito à adaptação no texto, avalie as afirmações a seguir:
I- Há três processos básicos para ocorrer à adaptação.
II- A assimilação compreende o que incorporamos do mundo exterior às estruturas que já temos (pessoas, objetos...).
III- A acomodação, reajusta nossas estruturas ou criamos novas, dependendo das exigências do mundo interior das pessoas ao nosso redor.
É correto o que se afirma em:
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II apenas.
1. I e II apenas.
2. I apenas
Resposta correta
3. I e III apenas
4. II e III apenas.