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Protocolo de Finalização Nº 000052551403
O aluno ADALTO GABRIEL DOS SANTOS SILVA com RA 22223358-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 2 - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO
TRABALHO PEDAGÓGICO - 54/2022
em 22/11/2022 10:13
ATIVIDADE 2 - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO -
54/2022
Período: 14/11/2022 08:00 a 02/12/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status: ENCERRADO
Nota máxima: 1.50 Nota obtida: 1.35
1'ª QUESTÃO'
Modificando os modos de produção e, como consequência, as exigências para a formação humana, a
industrialização também alterou as formas de instrução. Isso porque a escola moderna supera a separação
entre educação e treinamento, unificando-os: a educação deixa de apresentar um caráter improdutivo,
ocioso, como tinha desde a Antiguidade, para apresentar um caráter produtivo, “útil”: “não meramente
ornamental, mas decisivo para o desenvolvimento econômico (...) isto é, considera-se que a educação
potencializa o trabalho.
 
MODOS DE PRODUÇÃO NORTEADORES DO TRABALHO
EDUCATIVO. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23460_12103.pdf. Acesso
em: 04 ago. 2021. (adaptado)
 
De acordo com o texto acima e seus conhecimentos, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O modelo de produção taylorista/fordista influenciou muito o campo da educação, da mesma maneira
que se exigia dos operários nas fabricas/industrias, exigia-se dos professores nas escolas. 
II. Com a expansão da sociedade e a racionalização do trabalho a escola também sofre suas influências. As
novas exigências das relações de trabalho reclamam formação especializada dos trabalhadores. 
III. A escola não é impactada pelas transformações da sociedade, se mantém imune e critica, dos
pressupostos dos fundamentos capitalistas. A democratização do ensino e emancipação humana
são princípios intactos da administração escolar.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e II, apenas.
2'ª QUESTÃO'
A Constituição de 1988 foi um marco para a educação brasileira. Por meio dela que foi possível se pensar
em uma Gestão Escolar Democrática, considerando a comunidade escolar como pertencente ao ambiente
escolar. Contudo, não bastava estar presente na constituição cidadã, era necessário que a proposta
democrática estivesse também presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96).
De acordo com o Art. 14 (Lei 9.394/96), “Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão
democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades” (BRASIL,
1996).
 
Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 01 nov. 2022.
 
De acordo com as discussões feitas na disciplina e com o texto apresentado, assinale a alternativa que traz
um grande avanço na Gestão Escolar Democrática:
 
RESPOSTA: A participação das Instâncias Colegiadas de forma mais ativa, autônoma e participativa.
3'ª QUESTÃO'
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é justamente um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a
enfrentar os desafios do cotidiano da escola, de uma forma reflexiva, consciente, sistematizada, orgânica e
científica. Mas, para que o PPP se materialize no contexto da sala de aula, é preciso outro documento que
lhe coloque em ação.
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo. São Paulo:
Libertad, 1995.
Diante da afirmação apresentada, analise as alternativas e assinale a que apresenta esse outro documento
necessário:
 
RESPOSTA: Regimento Escolar.
4'ª QUESTÃO'
A partir do final dos anos 1980, começaram a surgir ideias de que era necessária a participação da
comunidade nas discussões dos problemas educacionais e de outras questões que estavam relacionadas ao
interesse da comunidade, oportunizando a democracia na escola. Os movimentos reivindicatórios dos
professores favoreceram a discussão sobre o modelo burocrático e hierárquico de organização da educação
e da escola, propondo a sua superação e a democratização.
 
GESTÃO E DEMOCRACIA NA ESCOLA: LIMITES E DESAFIOS. Disponível
em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/viewFile/13789/pdf_1. Acesso em: 05 ago. 2021.
 
De acordo com o texto e seus estudo sobre a Gestão Democrática escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. O estabelecimento de um ambiente escolar aberto e participativo, onde todos os alunos possam
experimentar os princípios da cidadania.
II. A gestão democrática busca formular maneiras de participação da comunidade escolar, o envolvimento
dos funcionários no processo decisório da organização de ensino.
III. A constituição do Conselho Escolar, Projeto Político-Pedagógico e Grêmio estudantil devem estar em
pleno funcionamento em uma Gestão Democrática e participativa.
IV. O projeto político pedagógico de uma Gestão Democrática tem como princípios inegociáveis a
centralização e organização burocrática da gestão escolar. É necessário que se organize as hierarquias para
que se possa garantir a entrega dos resultados escolares.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III, apenas.
5'ª QUESTÃO'
O Gestor/a Escolar precisa estar atento as mudanças que ocorrem em nossa sociedade, afinal, a escola é
uma extensão da sociedade. Por isso, a formação dos professores é fundamental para este processo. Assim,
"considerando que as tecnologias digitais têm provocado mudanças na sociedade de modo geral, há que se
considerar que a escola precisa ser redimensionada para atender as demandas atuais. Esse
redimensionamento passa pela reavaliação do papel do professor, e consequentemente pela formação
inicial dos futuros professores. Os cursos superiores de licenciaturas precisam preparar os futuros docentes
para o uso eficaz das tecnologias digitais, contribuindo com o aluno no desenvolvimento das capacidades
cognitivas que são requeridas para que se concretize os processos de ensino e de aprendizagem" (FRIZON
et al, 2015, p. 10193).
FRIZON, Vanessa et al. A Formação de Professores e as Tecnologias Digitais. Disponível em:
<https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/22806_11114.pdf> Acesso em: 27 de jan. 2021.
Com relação a formação de professores frente ao uso das TICs, avalie as seguintes afirmações:
I. Os gestores precisam proporcionar capacitação para que os docentes apliquem as tecnologias digitais
quando necessário.
II. Os professores que utilizam os recursos tecnológicos em sala de aula proporcionam aos alunos novas
formas de aprender.
III. Os professores que ignoram o conhecimento básico de informática, tem mais dificuldade na inclusão
digital na escola.
IV. Os alunos do século XXI precisam se adaptar ao ensino tradicional, ao qual o professor precisa passar
mais conteúdo para o aluno ir bem nas provas.
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II, III, apenas.
6'ª QUESTÃO'
Uma das principais funções das políticas é a concretização de direitos de cidadania conquistados pela
sociedade e emparados por lei. O estabelecimento de políticas públicas e sociais está diretamente
relacionado à garantia de direitos sociais. Vale destacar que o principal marco legal relacionado às
conquistas de direitos sociais no Brasil foi a Constituição federal de 1988.
 
NOMA, Amélia Kimiko; TOLEDO, Cézar de Alencar A. Políticas públicas e educação escolar no
Brasil. Maringá: EDUEM, 2017. (adaptado)
 
De acordo com o texto e seus conhecimentos sobre Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a
seguir:
 
I. A responsabilidade da educação segundo a constituição deve ser exclusivamente da família, cabendo ao
Estado, não interferir nas decisões tomadas pela família sobre educação.
II. A Constituição Federal de 1988 permite que a iniciativa privada também ofereça o ensino, desde que,
seja supervisionada pelo Estado e que sigam as legislações educacionais vigentes.
III. O direito à saúde, à lazer e à educação são direitos sociais garantidos pela Constituição Federal. O
entendimento da educação como direito social garante que ações governamentais possam possibilitar a
todo cidadão o desenvolvimento integral, com habilidades cientificas,valores éticos e morais. 
IV. A erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar e a formação para o trabalho
são metas que a Constituição Federal de 19888 conseguiu alcançar com sua promulgação. A
superação destes objetivos foi de suma importância para o desenvolvimento social e econômico
brasileiro.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: II e III, apenas.
7'ª QUESTÃO'
O estudo do planejamento e gestão educacional, e de modo particular a sua aplicação, são de enorme
importância, ao mesmo tempo que se apresentam como um grande desafio aos gestores escolares.
Importância porque quando implementado de acordo com a realidade e as necessidades da instituição
escola, uma gestão eficaz pode fazer a diferença, utilizando-se de métodos e técnicas adequadas e
compatíveis aos seus fins e objetivos. A articulação entre o projeto político-pedagógico, o
acompanhamento das ações, a avaliação e utilização dos resultados, com a participação e envolvimento
das pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser eficiente e eficaz. Desafiante porque, administrar de
forma racional, sem se utilizar dos princípios da administração científica/taylorista, exige de todos os seus
atores uma relação dialética, uso de técnicas e habilidades humanas eficazes e adequadas aos objetivos a
que se propõe a escola.
BETINI, Geraldo Antonio et al. A construção do projeto político-pedagógico da escola. Rev Pedag.
UNIPINHAL, v. 1, n. 3, p. 37-44, 2005.
Diante do excerto e dos conhecimentos adquiridos a respeito do Projeto Político Pedagógico (PPP) analise
as afirmações que seguem e assinale a correta:
RESPOSTA: O PPP é elaborado a partir da própria realidade, de forma democrática onde há participação da comunidadeescolar. É um documento que está em constante movimento de construção e reconstrução.
8'ª QUESTÃO'
Assim como várias questões que cercam a nossa sociedade, a educação também precisa ser ministrada
com base em vários princípios que proporcionam ao aluno igualdade, liberdade, pluralismo de ideias,
gratuidade de ensino, valorização dos profissionais, gestão escolar democrática, garantia de padrão e
qualidade, piso salarial, dentre vários outros pontos que promovam uma educação que seja capaz de
transformar a sociedade.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 
I. Falar em educação é ir além do processo de ensino e aprendizagem. Faz-se necessário uma grande
articulação entre os interesses da escola, família, Estado e do próprio aluno.
PORQUE
II. O mundo do trabalho cada vez mais precisa de uma educação de qualidade, para que seja possível
enfatizar, além do conhecimento, habilidades e competência que façam sentido ao aluno e à própria
sociedade.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
RESPOSTA: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
9'ª QUESTÃO'
Por muito tempo, a escola foi vista como uma instituição que só dava gastos para os cofres públicos. Não
se pensava a instituição de ensino como um investimento para a sociedade, pelo contrário, manter o
sistema de ensino sempre foi um grande desafio para o poder público. O objetivo do então administrador,
conhecido hoje como gestor escolar, tinha como premissa criar métodos em que fosse possível tirar o
maior proveito de todos os recursos ali presentes, de uma forma que os gastos não impactassem tanto
assim. Tal método também era desenvolvido nas indústrias, nas quais o proprietário buscava o maior lucro
com o menor custo possível.
 
De acordo com as discussões feitas na disciplina e com o texto apresentado, assinale a alternativa que
corresponda à Administração Escolar no seu percurso histórico:
RESPOSTA: Fordismo e Taylorismo eram métodos eficazes na administração escolar, que tinha como objetivo eliminardesperdícios tirando o maior proveito de todos os recursos presentes na escola.
10'ª QUESTÃO'
O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 diz que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988).
 
Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/ Constituiçao.htm. Acesso em: 27 set. 2022.
 
Sobre os dispositivos legais que regem a Constituição Federal de 1988 em seu artigo 205, leia as
assertivas a seguir e considere V para verdadeiro e F para falso:
 
I. Embora a educação seja um direito de todos, cabe a cada família ter consciência da sua responsabilidade
na hora de educar seu filho, não podendo o Estado dizer ou não o que fazer. Como exemplo, criar um
currículo para o mercado de trabalho e não para o desenvolvimento da cidadania.
II. A educação é um dever do Estado. Por isso, a família não pode interferir no desenvolvimento escolar
do seu filho, considerando que muitas famílias não têm professores dentro de suas casas, cabendo à escola
a responsabilidade de ensinar, com um currículo plural e que contemple a inclusão.
III. A escola, em conjunto com o Estado e a família, fiscalizando as instituições de ensino, precisa criar
um currículo que contemple a criança e o adolescente (currículo uniforme), não permitindo a discussão da
pluralidade e diversidade presentes em nossa sociedade.
IV. A escola precisa promover um currículo que seja capaz de priorizar o pleno desenvolvimento da
pessoa, preparando esta para o exercício da cidadania e focando na qualificação da pessoa para o trabalho.
Dessa forma, promoverá uma sociedade capaz de resolver problemas que ela própria cria no dia a dia.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
 
RESPOSTA: F, F, F, V.