prova (2)

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1Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da sociedade brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as sentenças a seguir: I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem. II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação. IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
2A legislação atual brasileira, no texto da Constituição Federal, garante a educação como direito de todos e dever do Estado e da família. Além disso, afirma que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade. Considerando os objetivos da educação, segundo a Constituição Federal, assinale a alternativa CORRETA:
A
A igualdade de condições para acesso e permanência na escola é um dos princípios da educação.
B
A liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento é considerado o princípio fundamental da educação.
C
A educação visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para exercer a cidadania e a qualificação para o trabalho.
D
A educação tem por objetivo a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e o pluralismo de ideias.
3O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é responsável por executar parte das ações do MEC relacionadas à educação básica, prestando auxílio financeiro e técnico aos municípios e executando ações que contribuam para uma educação de qualidade. Nesse sentido, o FNDE proporciona subsídio financeiro e técnico para executar ações que possam contribuir para elevar a qualidade do ensino. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A missão do FNDE é prestar assistência financeira e técnica e executar ações que possam contribuir para elevar a qualidade da educação. ( ) É o órgão do MEC responsável pela captação de recursos financeiros e distribuição de recursos para programas e projetos na educação. ( ) Não possui vinculações ao MEC, sendo um fundo formado por empresas privadas que desejam investir na educação. ( ) Suas ações estão voltadas especialmente para o Ensino Fundamental, mas também se registram investimentos em outras áreas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - F.
4Conforme a Assembleia Nacional Constituinte, o FNDEP apresentou como bandeira de defesa a luta da educação, sendo direito do cidadão e dever do Estado e que o ensino deveria ser oferecido gratuitamente e de forma laica para todos os brasileiros. Com relação à Constituição Federal de 1988 e à Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O artigo 205 da CF/88 apresenta que a Educação é direito que o Estado deve oferecer e a sociedade tem a obrigação de contribuir e incentivar, visando ao pleno desenvolvimento da sociedade como um todo. ( ) Os princípios da educação estão contidos na Constituição Federal de 1988. ( ) Os indígenas são excluídos constitucionalmente da educação formal brasileira, sendo de competência do órgão específico - FUNAI - a responsabilidade da educação. ( ) Os princípios da Educação se apresentam de forma imparcial na Constituição Federal de 1988. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
V - F - F - V.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - V.
5A legislação educacional atual no Brasil, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB -, promoveu inserções no sentido de garantir e materializar a qualidade e os princípios básicos de igualdade, liberdade e pluralismo. Nessa perspectiva, instituiu a obrigatoriedade e a gratuidade da educação desde os quatro anos de idade. Também reorganizou a classificação do ensino em vários níveis, com atribuições específicas de formação dos sujeitos. Uma delas é o Ensino Fundamental. Sobre as obrigações deste nível de ensino, analise as sentenças a seguir: I- Aprofundar os conhecimentos científico-tecnológicos dos processos produtivos. II- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. III- Este nível de ensino terá a duração de nove anos. IV- Neste nível, o currículo incluirá, obrigatoriamente, conteúdos sobre os direitos da criança e do adolescente. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
6Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher uma grande lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada. ( ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA. ( ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola. ( ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos. Assinale a alternativa CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - F - F - V.
7A educação básica busca assegurar a todos a formação necessária e indispensável para a progressão no campo educacional, inserção no mercado de trabalho e para o exercício da cidadania. Considerando tais aspectos, analise as afirmativas a seguir: I- A educação básica abrange a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e Ensino Médio. II- Ao tratar do Ensino Fundamental, a LDB deixa a critério da instituição de ensino a definição de objetivos e do tempo de duração para seu desenvolvimento. III- O Ensino Médio é a última etapa da educação básica. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.
8A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fundamental. Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
B
O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
C
Progressiva universalização do ensino básico.
D
Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
9Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices em todas as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhoraram mais nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as taxas de analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de formamais lenta nesta última região. Nessa perspectiva, sobre o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivação das políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Igualdade na aplicação regional dos recursos. ( ) Equidade na aplicação regional dos recursos. ( ) Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos. ( ) Neutralidade na aplicação regional dos recursos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - F - F.
D
F - V - V - F.
10Diante do contexto social brasileiro, o qual evidencia tantos problemas na gestão das políticas sociais, o Estado aparenta não atender de maneira eficaz a essas demandas mais específicas da classe operária. Com os movimentos de reconceituação política administrativa, inicia-se a ideia de Direito. Sendo assim, em 1930, a questão social passa a ser reconhecida como um problema social. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A política social passa por um importante processo de conquista após 1930, para os trabalhadores, os quais conquistaram benefícios, como férias, descanso semanal e outros. ( ) A ditadura, no seu processo de repressão, acabou dando forças a outros movimentos, que mais tarde passaram a se organizar para lutar por seus direitos enquanto cidadãos. ( ) Nos anos 60, a população inicia um processo de questionamento com relação aos regimes socialismo, capitalismo e imperialismo na América Latina, suscitando a desvalorização da consciência política no processo de cidadania. ( ) A redemocratização é pontuada nos anos 80 e se estabelece de forma conturbada na Constituição de 88, com falhas nos direitos sociais da pessoa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - F.