Avaliação Final (Objetiva) - Individual Inglês Acadêmico

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03/04/2023, 18:12 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:821404)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 60608856
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Por vezes nos sentimos frustrados pelo fato de que não transferimos automaticamente as 
estratégias de leitura que utilizamos para ler no nosso idioma em um idioma que estamos aprendendo. 
Em vez disso, muitos de nós, pensamos que ler significa partir do início e ir palavra por palavra, 
parando para procurar cada item do vocabulário desconhecido, em dicionários (impresso ou digital). 
Esse comportamento faz com que confiemos exclusivamente no nosso conhecimento linguístico, uma 
estratégia de baixo para cima. Dessa forma, devemos superar essa ideia e usar estratégias de cima 
para baixo, como fazemos na nossa língua nativa. Quando utilizamos estratégias de leitura, 
descobrimos que podemos controlar a experiência de leitura e ganhamos confiança na capacidade de 
ler na língua estrangeira. Sobre as estratégias de leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) A estratégia skimming é uma leitura considerada global, visto que verifica apenas o que o texto 
traz em seu conteúdo (general comprehension).
( ) As estratégias skimming e scanning são expressões da língua inglesa que significam, 
basicamente, ler de maneira superficial e ler o básico, respectivamente. 
( ) A estratégia scanning consiste em ler o texto de forma completa, traduzi-lo na íntegra para 
depois, ler a questão e buscar as informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - F - F.
C F - V - V.
D V - V - F.
No momento que uma língua e a cultura de determinada sociedade evoluem, a escrita começa a 
se diferenciar da fala, desenvolvendo um conjunto de regras particulares. No inglês acadêmico 
escrito, há duas características particulares que o diferenciam da língua falada, que são a 
nominalização e a impessoalidade. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A nominalização diz respeito ao processo de derivação morfológica que transforma verbos em 
substantivos, por exemplo.
( ) Ambas, a impessoalidade e a nominalização elencam importantes posturas perante a oralidade no 
inglês acadêmico.
( ) A impessoalidade refere-se ao ato de o autor evitar se mostrar no texto.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C F - V - V.
D V - F - F.
Os chamados verbos dicendi, são os verbos utilizados para anunciar o que alguém disse. Eles 
são muito úteis na linguagem acadêmica para situações de citação e paráfrase. Partindo disso, analise 
as afirmativas a seguir:
I- Podemos dividir os verbos dicendi em, pelo menos, dois grupos: os neutros e aqueles com 
conotação.
II- Os neutros informam que alguém disse algo, sem agregar valor à citação.
III- Os de conotação não introduzem a citação, mas agregam alguma informação ao ato da 
enunciação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
Um bom exercício para adquirir e para fixar vocabulário em língua estrangeira é parafrasear. 
Isso mesmo! Se você parafrasear na própria língua estrangeira uma expressão aprendida 
recentemente, ou um vocábulo que lhe parece estranho, a outros termos ou expressões existentes na 
sua memória, você reforçará as conexões entre os vocábulos na sua consciência. Partindo disso, 
analise as afirmativas a seguir:
I- Parafrasear significa copiar e decorar o uso de termos novos.
II- Parafrasear significa relacionar aquele item novo com algum item já aprendido.
III- Parafrasear significa traduzir o item novo e dominar seu uso tanto na língua materna como 
estrangeira.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
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D Somente a alternativa III está correta.
Qualquer registro leva em conta uma situação específica de uma atividade social com seus 
participantes também específicos (onde, com quem, sobre o que, como). Ele ocorre tanto no discurso 
falado quanto no escrito, e deve ser apropriado à situação. Partindo disso, analise as afirmativas a 
seguir:
I- No registro acadêmico não utilize contrações.
II- No registro acadêmico utilize expressões reticentes.
III- No registro acadêmico chame o leitor como "você".
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Skimming e Scanning são importantes técnicas de leitura que podem nos auxiliar na leitura e 
compreensão de textos. É importante que façamos o uso dessas estratégias pois, por meio desses 
facilitadores de aprendizagem, poderemos adquirir habilidades linguísticas capazes de nos tornar 
fluentes em inglês. Referente às estratégias Skimming e Scanning, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na atividade de Skimming, o leitor passa os olhos pelo texto rapidamente, sem que haja uma 
preocupação com os detalhes.
( ) Nem sempre o Scanning suprirá a expectativa do leitor, porque como é uma leitura dinâmica é 
muito rápida.
( ) O processo de Skimming busca levar o leitor a ler o texto focado no que deseja encontrar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - F - V.
C F - V - V.
D F - F - V.
Dominar uma língua significa saber utilizar os diferentes tipos de linguagens, dependendo do 
objetivo, do veículo de comunicação e do público-alvo. Formular hipóteses e estabelecer 
especulações, por exemplo, é uma característica da linguagem acadêmica. Acerca das hipóteses e 
especulações, analise as afirmativas a seguir:
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I- Hipóteses e especulações são declarações a respeito da realidade que construímos no campo da 
probabilidade. 
II- Afirmações que estão no plano da certeza são, geralmente, construídas com verbos no modo 
indicativo.
III- Afirmações que estão no plano hipotético se serve do modo imperativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas II e III estão corretas.
O Past Perfect é utilizado para falar de acontecimentos que são anteriores a um fato expresso 
pelo passado simples, como fatos anteriores aos fatos ligados ao fecho principal. Partindo disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) When I arrived he had already left, é um exemplo de Past Perfect.
( ) I had read the book before I watched the movie, é um exemplo de Past Perfect.
( ) Thomas ate three slices of pizza, é um exemplo de Past Perfect.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - F - V.
C V - V - F.
D F - F - V.
Nosso vocabulário, em uma língua estrangeira, abarca itens lexicais isolados e, também, 
sintagmas nominais compostos, ou seja, grupos de palavras que formam uma unidade equivalente a 
um substantivo. Há diversas maneiras para adquirirmos e fixarmos vocabulário. Partindo disso, 
assinale a alternativa CORRETA acerca de formas de adquirir e fixar vocabulário:
A Ler por prazer, sem compromisso em compreender termos que não compreende e que aparecem
muitas vezes.
B Parafrasear utilizando a própria língua estrangeira.
C Fotografar o termo que não compreende.
D Ler, ignorando termos novos.
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Além da nominalização e a impessoalidade, muito utilizados no inglês acadêmico, há o uso dos 
artigos definido e indefinido, que é outra habilidade gramatical necessária ao usuário proficiente do 
inglês acadêmico. Partindo disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Artigos podem ser usados para particularizar um objeto.
( ) Artigos podem ser usados para generalizar um objeto.
( ) Artigos podem ser usados para discutir situações possíveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B V - V - F.
C F - F - V.
D F - V - V.
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