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15/03/2023, 18:49 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:822704)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 60981729
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Em uma distribuição de frequência, os dados podem ser organizados em ordem crescente, e assim 
podemos dizer que estão em rol. Quando há um número tão grande de dados para construir uma 
tabela, podemos utilizar do artifício do rol. Sobre a finalidade desse artifício, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para que a visualização e a interpretação dos dados da distribuição sejam analisados.
( ) Para facilitar a construção da distribuição de frequência com intervalo de classe.
( ) Para organizar uma distribuição de frequência sem intervalos de classes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - F.
C F - V - V.
D V - V - F.
A tabela a seguir está com os dados agrupados em distribuição de frequência simples. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
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Ao analisar o ponto médio e a frequência, calcule a frequência acumulada:
A 3, 7, 8, 10, 14, 16, 17.
B 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17.
C 4, 7, 8, 10, 12, 16, 17.
D 4, 7, 8, 11, 14, 16, 18.
No contexto lógico estatístico, é importante compreender que, quando se fala em distribuição de 
frequência, quer dizer que estamos num processo em que os dados já foram coletados, porém 
precisam ser organizados para facilitar sua leitura e exposição. A partir desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na distribuição de frequência, a análise é realizada a partir da organização em gráficos.
( ) Para chegar em dados verídicos, é necessário organizar todas as informações em planilhas 
diferentes.
( ) Para ampliar a capacidade de informação na distribuição de frequência, é necessário organizar os 
dados em tabelas.
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( ) Para ampliar a capacidade de informação, são utilizados dados brutos para finalizar a estatística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - V - F.
C F - F - V - F.
D V - F - F - V.
Foi realizada uma análise nos atendimento de uma bancária. No atendimento 1, ela demorou 20 
minutos, no atendimento 2, 18 minutos, no atendimento 3, 26 minutos, e no atendimento 4, 12 
minutos. 
Com base nesses dados, qual foi o tempo médio dos atendimento?
A 17 minutos.
B 19 minutos.
C 16 minutos.
D 15 minutos.
Uma oficina pretende contratar um mecânico, e verificou que os salários/hora de quatro profissionais 
em sua região são: R$ 37,00, R$ 30,00, R$ 35,00 e R$ 40,00. 
Nessas condições, determine o salário/hora médio desse profissional e assinale a alternativa 
CORRETA:
A Salário/hora médio é R$ 44,00.
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B Salário/hora médio é R$ 32,00.
C Salário/hora médio é R$ 35,50.
D Salário/hora médio é R$ 35,00.
Um produtor de laranjas coletou 30 amostras com os seguintes pesos (gramas). Conforme os dados 
em rol a seguir, podemos montar uma tabela. Seguindo a Regra de Sturges, qual será o número de 
classes para montar a tabela? Considere o log 30 = 1,48.
A O número de classe é 6.
B O número de classe é 5.
C O número de classe é 10.
D O número de classe é 7.
Considere a Distribuição de Frequência sem intervalos de Classe a seguir, calcule a mediana e 
assinale a alternativa CORRETA:
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A A Mediana é 10.
B A Mediana é 9.
C A Mediana é 8.
D A Mediana é 9,5.
Em estatística, dado um conjunto de dados, chamamos de moda o elemento desse conjunto que tem a 
maior frequência absoluta, ou seja, o elemento que "mais aparece" no conjunto. João registrou, 
durante 10 dias, o intervalo de tempo gasto para ir de casa à escola: 15 min, 14 min, 18 min, 15 min, 
14 min, 25 min, 16 min, 15 min, 15 min e 16 min. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a moda do intervalo de tempo gasto por dia:
A 16 min.
B 14 min.
C 18 min.
D 15 min.
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Analise a série a seguir, composta de notas de matemática:
{6, 2, 8, 6, 3, 0, 4, 2, 6, 7, 10, 3, 6}
Quais são a média, a mediana e a moda, respectivamente?
A 5,33; 6; 6.
B 5,33; 6,5; 6.
C 4,85; 6,5; 6.
D 4,85; 6; 6.
Participar da Avaliação Institucional, que é organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CPA, 
oportuniza aos acadêmicos, articuladores, tutores, coordenadores de curso e colaboradores avaliar 
aspectos pedagógicos, organizacionais e de infraestrutura da UNIASSELVI. A partir da divulgação 
das melhorias ocorridas em decorrência dos resultados das avaliações, a participação desses atores 
pedagógicos vem aumentando ciclo após ciclo. Neste contexto, observe, na tabela a seguir, o número 
de participantes em cada ciclo avaliativo e calcule a média semestral de participação:
A A média semestral foi de 37.419,6 participantes.
B A média semestral foi de 31.183 participantes.
C A média semestral foi de 35.381 participantes.
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D A média semestral foi de 34.299 participantes.
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