AVALIAÇÃO PRESENCIAL – ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 6° PERÍODO – PEDAGOGIA 2 “(…) as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade.” (VYGOTSKY, 1991, apud ARAÚJO et al., 2007). Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, deve-se considerar jogo como uma atividade que: I – responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos; II – utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação; III – é imaginária e criada pela criança ao brincar; IV – possui sentidos e significados fixos. Assinale a alternativa que indica os itens CORRETOS: Somente I e II. Somente II e III. Somente II e IV. Somente I, II e III. Somente I, III e IV. 2 A distribuição de equipamentos é uma atividade que tende a desperdiçar tempo. Ela, atividade, não pode ser evitada, mas pode ser realizada de maneira eficiente. Com relação à organização e manutenção dos equipamentos, escolha a opção CORRETA: É de total responsabilidade do professor a distribuição e a coleta de equipamentos de Educação Física. Utilizar a técnica de monitores ou capitães semanalmente, para auxiliar na retirada, distribuição e recolhimento do material. Não se deve distribuir o material com antecedência, pois isso evita que os alunos os utilizem antes da hora permitida. A manutenção dos equipamentos é de responsabilidade do professor, pois ele solicitará ao diretor a reposição de novos materiais. Deve-se colocar os alunos em fila para que cada um receba o material por vez. Dessa maneira, evita-se que este se perca, além de garantir que todos o recebam. 2 Os professores devem tomar decisões, com relação aos estilos de ensino, com base em diversos fatores. Para tanto, ele deve: presumir que todos os alunos aprendem da mesma forma. desistir de um estilo, se este não for imediatamente bem-sucedido com os alunos. considerar que os estilos de ensino serão tão eficientes com uma turma quanto foi com a outra. incorporar pelo menos cinco dos estilos, em suas aulas. mudar de estilo, ao ser convencido a utilizar outro, por pressão da turma, pois os alunos, neste caso, estão externando o que querem aprender. 2 A postura adotada pelo professor envia uma mensagem aos alunos. Por isso, antes de agir, é necessário considerar os prováveis resultados de sua ação. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma forma adequada de reagir ao implementar as consequências: Gastar o tempo necessário para falar de um ato de indisciplina durante a aula, para que sirva de exemplo e não se repita com os demais alunos. Punir a turma inteira pelas ações de poucas pessoas é uma forma estratégica efetiva. Esta estratégia é chamada de pressão por pares e ela diminui o mau comportamento. Utilizar exercícios físicos como três voltas na quadra ou 20 abdominais para punir um atraso ou pagar uma tarefa que o aluno perdeu é eficaz uma vez que as crianças precisam de incentivo para movimentar-se. Informar o aluno sobre o que ele fez de errado e usar a estratégia que cuidará da situação depois da aula. É fundamental corrigir o aluno publicamente para reforçar as regras com os demais estudantes. 2 (FAFIPA 2012) Estabeleça a correspondência entre as colunas I e II, referentes às atividades realizadas nos testes físicos com as capacidades físicas. Coluna I Força Resistência Equilíbrio Velocidade Flexibilidade Coluna II ( ) permanecer o máximo de tempo possível correndo para alcançar a maior distância. ( ) aterrissar sobre os dois pés após salto horizontal. ( ) alcançar a maior distância possível com uma mão sobre a outra em um banco de madeira. ( ) percorrer um espaço definido em linha reta no menor tempo possível. ( ) puxar a barra o maior número de repetições possível no movimento correto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos algarismos da coluna II, de cima para baixo: 4, 5, 3, 2, 1. 4, 3, 5, 2, 1. 2, 1, 5, 4, 3. 3, 5, 4, 1, 2. 2, 3, 5, 4, 1.