TESTE 1,2,3 e discursiva Legislação em Educação Especial

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Legislação em Educação Especial 
Teste 1 
Questão 1 
Texto da questão 
As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de 
necessidades educativas especiais requerem atenção especial. É preciso tomar 
medidas que garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de 
todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema 
educativo. Sendo assim, sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar: 
Escolha uma: 
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação 
precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de 
ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional. 
A educação inclusiva tem como prioridade a prática pedagógica tradicional, 
preparando os alunos para que consigam inserir-se no exigente e competitivo 
mercado de trabalho. 
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação 
precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais 
de todos os educandos, com ou sem dificuldades. 
A educação inclusiva é aquela que mantém os educandos em escolas especiais, 
com ensino adaptado. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e 
sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as 
necessidades individuais de todos os educandos, com ou sem dificuldades.. 
Questão 2 
Texto da questão 
(PR-4 UFRJ) A presença de indivíduos com necessidades educacionais 
especiais na rede regular de ensino não consiste somente na permanência 
junto aos demais alunos, nem na negação dos serviços especializados àqueles 
que deles necessitam, mas implica em uma reorganização do sistema 
educacional. Tal concepção sugere a revisão de antigas concepções e 
paradigmas educacionais, porque define: 
Escolha uma: 
a educação especial 
a normatização 
o sistema escolar 
a inclusão 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: a inclusão. 
Questão 3 
Texto da questão 
A Declaração de Salamanca é um documento internacional que apresenta 
proposições sobre: 
Escolha uma: 
Perspectivas para uma educação inclusiva 
Propostas para uma Educação inovadora para o século XXI 
Propostas de educação em Direitos Humanos. 
Orientações de Educação para o trabalho coletivo e sustentável. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Perspectivas para uma educação inclusiva. 
Questão 4 
Texto da questão 
Referente à educação inclusiva, avalie as afirmativas abaixo. 
I. A educação inclusiva é fundamentada nos princípios de que todos são iguais e 
precisam do mesmo tratamento. 
II. A educação inclusiva é fundamental para garantia de mão de obra qualificada de 
deficientes para o trabalho produtivo. 
III. As ações afirmativas são medidas especiais voltadas para promover a inclusão 
de grupos discriminados e vitimados pela exclusão social. 
IV. O princípio da educação inclusiva é a garantia de educação de qualidade para 
todos, independente de características físicas, mentais, psíquicas, culturais e sociais. 
V. A educação inclusiva é baseada no papel do professor, sendo este o responsável 
pelo sucesso ou fracasso escolar dos estudantes. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma: 
Estão corretas somente as afirmativas I, e II. 
Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV. 
Estão corretas somente as afirmativas III e IV. 
Estão corretas somente as afirmativas I, III e V. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Estão corretas somente as afirmativas III e IV.. 
Questão 5 
Texto da questão 
(PREFEITURA DE BETIM – MG) Sobre a Educação Especial, é INCORRETO 
afirmar que: 
Escolha uma: 
o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de 
recursos multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança 
com deficiência. 
o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação 
especial, buscando atender às necessidades dos educandos. 
desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva 
inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da 
criança. 
durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições 
especializadas, escolas especiais e classes especiais, em substituição ao ensino 
comum. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por 
uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais 
específicas da criança.. 
Questão 6 
Texto da questão 
A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na 
concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como 
valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao 
contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e 
fora da escola. 
Com relação à educação inclusiva, abordada no texto acima, é correto afirmar 
que: 
A política nacional de educação especial, na perspectiva da educação inclusiva, 
prevê um único atendimento educacional especializado em clínicas e 
instituições especializadas àqueles alunos que apresentarem algum 
diagnóstico. 
 
Esta assertiva encontra-se 
Escolha uma: 
Parcialmente errada se considerada a sua contextualização apenas antes da 
Constituição de 1988. 
Parcialmente errada se considerada sua contextualização apenas antes da edição 
do Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Totalmente Correta; 
Totalmente Errada; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Totalmente Errada;. 
Questão 7 
Texto da questão 
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a) 
Escolha uma: 
educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para 
o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. 
atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração 
e organização de recursos pedagógicos específicos, restringe-se ao ensino 
fundamental. 
inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, 
preferencialmente, em centros educacionais em interface com os serviços de saúde 
e assistência social. 
ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não pode 
enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino 
comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais 
dos alunos.. 
Questão 8 
Texto da questão 
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de 
Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades 
educativas especiais sejam incluídas em 
Escolha uma: 
quaisquer unidades de atendimento para educação especial. 
apenas institutos de atendimentos especiais. 
somente escolas específicas para crianças com deficiências. 
quaisquer escolas de ensino regular. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: quaisquer escolas de ensino regular.. 
Questão 9 
Texto da questão 
Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada 
um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a 
cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades; 
Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a 
sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências 
necessárias para o exercício pleno da cidadania. 
A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada 
para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos; 
A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos 
destaque,tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento 
diferenciado em nenhum aspecto; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino 
educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e 
respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades;. 
Questão 10 
Texto da questão 
A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação Especial, 
porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação 
Inclusiva é a forma de: 
Escolha uma: 
Promover a aprendizagem de crianças somente na educação infantil. 
Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos. 
Inclusão de crianças no ensino fundamental. 
Inclusão de jovens e adultos no ensino médio. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.. 
Teste 2 
 
Questão 1 
Texto da questão 
(IDHTEC) A atual política de educação especial considera como alunos e alunas 
com deficiência aqueles que, EXCETO: 
Escolha uma: 
Apresentam transtornos globais de desenvolvimento. 
Possuem inteligências múltiplas. 
Apresentam transtornos funcionais como dislexia e disgrafia. 
Têm altas habilidades/superdotação. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Possuem inteligências múltiplas.. 
Questão 2 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva 
considera que a educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e 
pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de 
estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de 
discriminação. Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida 
política, encontra-se promover 
Escolha uma: 
a individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos 
educacionais 
a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, como a 
maneira mais apropriada para o atendimento de alunos portadores de deficiência. 
a escolarização da pessoa portadora de deficiência na educação básica, com 
prioridade 
a transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação 
superior. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: a transversalidade da educação especial desde a educação 
infantil até a educação superior.. 
Questão 3 
Texto da questão 
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um 
único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de 
Escolha uma: 
todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação 
especial. 
todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola 
regular 
crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino 
obrigatório de Braille e da Língua de Sinais. 
todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação 
especial. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas 
especiais, na escola regular. 
Questão 4 
Texto da questão 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva 
orienta que a avaliação pedagógica da educação inclusiva deve ser concebida 
como processo dinâmico tanto em relação ao conhecimento prévio e o nível 
atual de desenvolvimento do aluno quanto em relação às possibilidades de 
aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica 
Escolha uma: 
processual e somativa, prevalecendo os aspectos quantitativos 
processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos 
cumulativa e classificatória, prevalecendo os aspectos comparativos 
cumulativa e somativa, recolhendo elementos que comprovem a deficiência 
apresentada. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: processual e formativa, prevalecendo os aspectos qualitativos. 
Questão 5 
Texto da questão 
De acordo com o documento Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que o(a) 
Escolha uma: 
atendimento educacional especializado, em função da complexidade na elaboração 
e organização de recursos pedagógicos específicos, restringe-se ao ensino 
fundamental. 
ensino regular não está apto para atender todos os alunos e, portanto, não pode 
enfrentar a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência. 
inclusão escolar tem início no ensino fundamental, e sua oferta deve ocorrer, 
preferencialmente, em centros educacionais em interface com os serviços de saúde 
e assistência social. 
educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para 
o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: educação especial atua de forma articulada com o ensino 
comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais 
dos alunos.. 
Questão 6 
Texto da questão 
(FGV) De acordo com o documento “Política Nacional de Educação Especial na 
perspectiva da Educação Inclusiva”, a respeito da formação do professor para 
atuar na Educação Especial, assinale a afirmativa correta. 
Escolha uma: 
A formação não deve possibilitar a sua atuação no atendimento educacional 
especializado. 
A formação deve aprofundar o caráter interativo e interdisciplinar da atuação nas 
salas comuns do ensino regular para a oferta dos serviços e recursos de educação 
especial. 
A formação não precisa contemplar conhecimentos de gestão de sistema 
educacional inclusivo. 
A formação deve favorecer conhecimentos de gestão de sistema educacional 
inclusivo, mas sem precisar considerar o desenvolvimento de projetos em parceria 
com outras áreas. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: A formação deve aprofundar o caráter interativo e 
interdisciplinar da atuação nas salas comuns do ensino regular para a oferta dos 
serviços e recursos de educação especial.. 
Questão 7 
Texto da questão 
Ao falarmos de Políticas Públicas voltadas à educação inclusiva, podemos 
destacar como instituições responsáveis pela sua implantação, execução e 
fiscalização: 
Escolha uma: 
o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério Público, 
Associações e Particulares; 
O Poder Público Federal de forma privativa, cabendo aos Estados e Municípios 
apenas regular interesses locais. 
Ao Poder Público Federal, Estadual e Municipal concorrentemente, mas vedando-se 
a atuação privada. 
Exclusivamente o Poder Público Federal, por meio do Ministério da Educação; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: o Estado em todas as suas esferas de governo, OAB, Ministério 
Público, Associações e Particulares;. 
Questão 8 
Texto da questão 
(BIG ADVICE) Assinale a alternativa incorreta sobre a avaliação na Educação 
Especial: 
Escolha uma: 
Ao contrário do modelo clínico tradicional e classificatório, a ênfase da avaliação 
recai no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno, bem como na melhoria da 
instituição escolar. 
A avaliação constitui-se em processo contínuo e permanente de análise das 
variáveis que interferem no processo de ensino e de aprendizagem, objetivando 
identificar potencialidades e necessidades educacionais dos alunos e das condições 
da escola e da família. 
Nenhuma das alternativas 
A avaliação na Educação Especial deverá levar em consideração todas as variáveis: 
as que incidem na aprendizagem com cunho individual; as que incidem no ensino, 
como as condições da escola e da prática docente; as que inspiram diretrizes gerais 
da educação, bem como as relações que se estabelecem entre todas elas. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Nenhuma das alternativas. 
Questão 9 
Texto da questão 
(ACAFE) O público-alvo da Educação Especial definido pela Política Nacional 
de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva são aqueles que 
apresentam diagnósticode: 
Escolha uma: 
Deficiência, Transtorno do Sono e Altas Habilidades/Superdotação. 
Deficiência, Transtorno de Ansiedade e Altas Habilidades/Superdotação. 
Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Epilepsia. 
Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas 
Habilidades/Superdotação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento e Altas 
Habilidades/Superdotação.. 
Questão 10 
Texto da questão 
Considerando a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da 
Educação Inclusiva, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
Não tem condições de garantir a continuidade da escolarização nos níveis mais 
elevados do ensino. 
A transversalidade da educação especial é uma exigência da educação básica. 
Não requer atendimento educacional especializado, pois o aluno deve inserir-se no 
contexto regular de ensino. 
Requer a formação de professores para o atendimento educacional especializado e 
demais profissionais da educação para a inclusão escolar. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Requer a formação de professores para o atendimento 
educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão 
escolar.. 
Teste 3 
Questão 1 
Texto da questão 
A relação entre EE e EI na escola regular deve ocorrer em 3 formas de atendimentos 
que são complementares e podem ser: Assinale a alternativa errada. 
Escolha uma: 
Momento individual – reservado para contatos e interação com a família e a 
avaliação do desenvolvimento da criança e suas condições de vida; 
Momentos entre as atividades na sala comum e na sala de recursos sem os 
professores da sala comum e ou os pais e comunidade; 
Momento grupal – destinado a intervenção propriamente dita com a criança, que é 
considerada mais eficaz quando as ações ocorrem em contexto grupal; 
O trabalho conjunto – família de forma a fornecer o suporte necessário ao 
atendimento às necessidades cotidianas das crianças. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Momentos entre as atividades na sala comum e na sala de 
recursos sem os professores da sala comum e ou os pais e comunidade;. 
Questão 2 
Texto da questão 
AEE significa 
Escolha uma: 
Atendimento Escolar Equilibrado; 
Avaliação Educacional Especializada; 
Atendimento Educacional Especializado; 
Avaliação Escolar Equilibrada 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado;. 
Questão 3 
Texto da questão 
Uma das categorias especificadas dentro das necessidades educacionais 
especiais é a dos alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Nessa 
categoria estão incluídos os alunos que apresentam, por exemplo: 
Escolha uma: 
impedimentos severos de longo prazo que podem ser de natureza física, mental, 
intelectual ou sensorial 
alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de 
interesses e atividades restrito 
da criatividade, grande envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em 
áreas de seu interesse 
dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, 
dentre outros 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: alterações nas interações sociais recíprocas e na comunicação, 
um repertório de interesses e atividades restrito. 
Questão 4 
Texto da questão 
A inclusão escolar propõe um modo de organização do sistema educacional 
que considera as necessidades de todos os alunos, assim a inclusão não atinge 
apenas alunos com deficiência e ou necessidades específicas, mas todos os 
demais, promovendo o acesso e a permanência, independentemente de suas 
necessidades e possibilidades de aprendizagem (Rodrigues, 2008).  
 
Em relação à educação inclusiva, todas as alternativas abaixo são 
corretas, EXCETO UMA, assinale-a. 
Escolha uma: 
Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de educação 
escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades 
e superdotação. 
A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, 
assegura a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de 
desenvolvimento, altas habilidades e super-dotação. 
Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta 
pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional 
especializado. 
A Educação Especial é uma modalidade de ensino que se realiza em todos os 
níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o atendimento educacional 
especializado como parte integrante do processo educacional. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Na LDB 9394/1996, a Educação Especial constitui a 
modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de 
ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas 
habilidades e superdotação.. 
Questão 5 
Texto da questão 
A lei diz que a oferta a educação especial (AEE) deve ocorrer preferencialmente na 
rede regular de ensino, sendo assim podemos afirmar: 
Escolha uma: 
A educação básica não tem por obrigatoriedade em lei uma sala de atendimento 
educacional especializado; 
O ideal é que cada escola comum tenha uma sala de recursos multifuncionais e 
uma equipe especialista para oferecer o atendimento educacional especializado 
dentro da escola (Brasil, 2011); 
O deficiente precisa estar em escolas especiais para aprender a viver em sociedade; 
Ensino regular e ou EJA não possuem sala de recursos multifuncionais; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O ideal é que cada escola comum tenha uma sala de recursos 
multifuncionais e uma equipe especialista para oferecer o atendimento educacional 
especializado dentro da escola (Brasil, 2011);. 
Questão 6 
Texto da questão 
O que são as salas de SRM? 
Escolha uma: 
Uma sala com computadores dotados para cegos, surdos e mudos; 
Espaços na escola com cadeiras de rodas, e letras para cegos; 
São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e 
pedagógicos para a oferta de AEE que tem como objetivos prover condições de 
acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência; 
Ambientes arborizados e livres de perigos para que o deficiente possa aprender 
livremente. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: São ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e 
materiais didáticos e pedagógicos para a oferta de AEE que tem como objetivos 
prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos 
alunos com deficiência;. 
Questão 7 
Texto da questão 
Após nossas aulas podemos afirmar com certeza que a inclusão se caracteriza por: 
Escolha uma: 
A inclusão se caracteriza por incluir negros, índios, amarelos, etc.... nas salas de aula 
do ensino regular; 
Ampliação do acesso à educação para grupos excluídos historicamente desse 
direito em função da classe social, gênero, etnia, faixa etária e deficiência, o que 
garantiria a democratização do ensino; 
Os cegos, surdos e mudos tem escolas especiais e por isso não necessitam de 
inclusão. 
Os transtornos de espectro autista e a superdotação não são consideradas 
deficiências; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Ampliação do acesso à educação para grupos excluídos 
historicamente desse direito em função da classe social, gênero, etnia, faixa etária e 
deficiência, o que garantiria a democratização do ensino;. 
Questão 8 
Texto da questão 
De acordo com Maria Teresa Mantoan (UNICAMO – LEPED) afirma: 
Escolha uma: 
O regresso do sistema educacional proporcionou que a inclusão fosse aceita em 
toda escola; 
A inclusão somente é determinada em lei dentro da educação básica. 
O avanço da inclusão escolar pode ser explicado tanto por políticas públicas como 
por lei e mudança dementalidade da população; 
Toda e qualquer criança só é considerada portadora de necessidades especiais 
mediante laudo e assim aceita na rede de ensino pública; 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O avanço da inclusão escolar pode ser explicado tanto por 
políticas públicas como por lei e mudança de mentalidade da população;. 
Questão 9 
Texto da questão 
Sartoreto (2006, p.81) destaca: 
Escolha uma: 
Que o respeito a diferença não acontece se não houverem as leis para serem 
cumpridas; 
O deficiente não tem aprendizagem e sendo a escola um meio apenas para 
socialização; 
Que o respeito a diferença é condição “sine qua non” para a inclusão e que se 
traduz pela adoção de prática pedagógicas que permitam as pessoas com 
deficiência aprender. 
Nenhuma das resposta esta correta. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Que o respeito a diferença é condição “sine qua non” para a 
inclusão e que se traduz pela adoção de prática pedagógicas que permitam as 
pessoas com deficiência aprender.. 
Questão 10 
Texto da questão 
Podemos afirmar após nossas aulas que ter respeito pela diversidade não significa: 
 
Escolha uma: 
O respeito pela diversidade é enfatizado pela legislação vigente 
...tomar como certo o bom tudo o que a diversidade nos traz 
....a tomada de decisão em prol do respeito pela diversidade é caso de legislação 
para acontecer dentro da educação básica 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: ...tomar como certo o bom tudo o que a diversidade nos traz. 
Discursiva 
Esta Estrutura de Ação em Educação Especial foi adotada 
pela 
conferência
 Mundial em Educação Especial organizada pelo governo da 
Espanha em cooperação com a UNESCO, realizada em 
Salamanca
 entre 7 
e 10 de junho de 1994. Seu objetivo é informar sobre políticas e guias ações 
governamentais, de organizações internacionais ou agências nacionais de auxílio, 
organizações não-governamentais e outras instituições na implementação da 
Declaração de Salamanca sobre princípios, Política e prática em Educação Especial. 
A Estrutura de Ação baseia-se fortemente na experiência dos países participantes e 
também nas resoluções, recomendações e publicações do sistema 
das 
Nações Unidas
 e outras organizações intergovernamentais, especialmente 
o documento "Procedimentos-Padrões na Equalização de Oportunidades para 
pessoas 
Portadoras de Deficiência
 . Tal Estrutura de Ação também leva em 
consideração as propostas, direções e recomendações originadas dos 
cinco 
seminários
 regionais preparatórios da Conferência Mundial. 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Esta Estrutura de Ação em Educação Especial foi adotada pela [conferência] 
Mundial em Educação Especial organizada pelo governo da Espanha em 
cooperação com a UNESCO, realizada em [Salamanca] entre 7 e 10 de junho de 
1994. Seu objetivo é informar sobre políticas e guias ações governamentais, de 
organizações internacionais ou agências nacionais de auxílio, organizações não-
governamentais e outras instituições na implementação da Declaração de 
Salamanca sobre princípios, Política e prática em Educação Especial. A Estrutura de 
Ação baseia-se fortemente na experiência dos países participantes e também nas 
resoluções, recomendações e publicações do sistema das [Nações Unidas] e outras 
organizações intergovernamentais, especialmente o documento "Procedimentos-
Padrões na Equalização de Oportunidades para pessoas [Portadoras de Deficiência]. 
Tal Estrutura de Ação também leva em consideração as propostas, direções e 
recomendações originadas dos cinco [seminários] regionais preparatórios da 
Conferência Mundial.