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AULAS 16 A 19 1. Seja AH = h a altura relativa a BC e AB = x, comprimento do lado AB. Desde que os comprimentos dos lados AB, BC e CA, nessa ordem, são números inteiros e consecutivos, segue- se que BC = x + 1 e AC = x + 2. Aplicando aos triângulos ABH e AHC, o Teorema de Pitágoras, encontramos: n2+ h2 = x2 e (x + 2)2 = m2 + h2; daí, h2 = x2 – n2 = (x + 2)2 – m2. Nestas condições, podemos escrever: (x + 2)2 – x2 = m2 – n2, o que implica 4(x + 1) = (m + n )( m – n ). Desde m + n = BC = x + 1, então 4(x + 1) = (x + 1)(m – n), e portanto m – n = 4. Resposta: A 2. Seja AE a altura relativa ao vértice A, e seja h o comprimento desta altura. Note que o triângulo ACD é isósceles, e então ED = EC = . Assim, aplicando ao triângulo AED, retângulo em E, o teorema de Pitágoras, temos: , e daí Por outro lado, o triângulo AEB é retângulo em E. Desde que EB = ED + BD = , tem-se do teorema de Pitágoras aplicado a este triângulo: Portanto, AB = 9. Resposta: 9 AB h EB2 2 2 2 35 4 17 2 35 289 4 324 4 81= + = + ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = + = = . 1 2 8 17 2 + = h2 9 1 4 35 4 = =– . h2 2 21 2 3+ ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = A C B 3 3h E D 81 2 1 2 1 2 A B Cn m h x + 2 H x x + 1 ClasseEm SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 1 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 Resoluções NÍVEL 3 www.cursoanglo.com.br TTrreeiinnaammeennttoo ppaarraa OOlliimmppííaaddaass ddee MMaatteemmááttiiccaa22000099 3. Desde que AED e BED são triângulos retângulos em E, então do teorema de Pitágoras aplicado a estes triângulos, podemos escrever: BD2 – BE2 = ED2 = AD2 – AE2, o que implica BD2 = BE2 + AD2 – AE2. Desde que AB = BC = CD = DA = x + y (lado do losango), segue que: BD2 = y2 + (x + y)2 – x2, e portanto Por outro lado, denominando de O, o centro, do losango; Assim, aplicando ao triângulo AOB, retângulo em O, o teorema de Pitágoras, obtemos: AO2 + BO2 = AB2, e daí , ou melhor ainda AC2 = 4(x + y)2 – BD2. Substituindo, o valor de BD encontrado acima, resulta: AC2 = 4(x + y)2 – (2y2 + 2xy), e consequentemente Portanto, os comprimentos das diagonais são: (menor) e (maior) Resposta: (diagonal menor) e (diagonal maior) 4. O segmento C2C4 tem comprimento (R – r). O triângulo C1C2C4 é retângulo, com catetos C2C4 e C1 C2 medindo (R – r) e R respectivamente, e hipotenusa C1C4 de comprimento (R + r). Nestas condições, do teorema de Pitágoras e o triângulo C1C2C4, podemos escrever: (R – r)2 + R2 = (R + r)2 ∴ R2 – 2Rr + r2 + R2 = R2 + 2Rr + r2 ∴ R2 = 4Rr ∴ Resposta: A 5. Notamos primeiro que o triângulo PQR é equilátero de lado 2 cm. Como o segmento RS também mede 2cm, o triângulo PRS é isósceles de base PS. A C B S R Q P T R r = 4 C1 C2 C3 C4 4 6 22 2x xy y+ +2 22y xy+ 4 6 22 2x xy y+ +2 22y xy+ AC x y y xy x xy y= + + = + +4 2 2 4 6 22 2 2 2( ) – ( ) . AC x y BD 2 2 2 2 2⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = + ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ ( ) – AO AC e BO BD= = 2 2 . BD y x y x y xy= + + = +2 2 2 22 2( ) – . A x E B 0 D C x + yx + y y SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 2 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 O ângulo PR̂S mede 120º, pois ele é externo ao triângulo PRQ, e igual à soma dos dois ângulos internos não adjacentes, cada um medindo 60º. Logo, cada um dos ângulos RŜP e RP̂S mede 30º, e portanto o triângulo PQS é retângulo em P, com PQ̂S = 60º e PŜQ = 30º. Além disso, o triângulo ABC é semelhante ao triângulo PQS, pois seus lados distando de 1cm dos lados deste triângulo, são paralelos a estes. Nestas condições, o triângulo ABC é retângulo com AB̂C = 60º e AĈB = 30º, e consequentemente AB é o menor lado deste triângulo. Para calcular o comprimento do lado AB, basta calcular BT, pois claramente AT = 3cm . Notamos que o triângulo QBT é retângulo em T. Como BQ é bissetriz do ângulo AB̂C, segue que TB̂Q = 30º. Como QT = 1cm, segue que BQ = 2cm, e portanto do teorema de Pitágoras aplicado ao triângulo QBT, temos: TB2 + QT2 = BQ2, o que implica TB2 + 1 = 22, e consequentemente TB = . Portanto, AB = AT + TB = 3 + Resposta: 3 + 6. Para resolver essa questão, precisamos saber qual é a área coberta de cada um dos três quadrados de centros A, B e C. Para isso, vamos considerar a figura ao lado, onde representamos os quadrados de centros A e B. A região sombreada no quadrado de centro A é o quadrilátero AQRT. Pelo ponto A traçamos as perpendiculares AP e AS aos lados do quadrado. Como A é o centro do quadrado, é imediato que APRS é um quadrado; sua área é da área do quadrado maior, ou seja, é Além disso os ângulos PÂQ e SÂT, marcados na figura, são de medidas iguais; de fato, temos: ∠PAQ = ∠PAS – ∠QAS = 90º – ∠QAS = ∠QAT – ∠QAS = ∠SAT Nestas condições, concluímos que os triângulos APQ e AST são congruentes, pois são triângulos retângulos com um lado e um ângulo comuns. Logo, (AQRT) = (AST) + (AQRS) = (APQ) + (AQRS) = (APRS) = 25cm2. Do mesmo modo, as áreas sombreadas nos quadrados de centros B e C são iguais a 25cm2. Portanto, a área, em cm2, da região sombreada, é 3 × 75 + 100 = 325. Resposta: E 7. a) Na figura estão desenhadas as duas circunferências concêntricas, de raios r e R, e uma circunferência de raio x simultaneamente tangente a essa duas. Logo, temos: r + 2x = R, donde, x = b) A área pedida é dada pela seguinte diferença: área da coroa circular – 12 ⋅ área do círculo de raio x Desde que a área da coroa circular é π(R2 – r2) e a área do círculo de raio x é segue-se que a área Ap, pedida, é dada por Resposta: a) DEMONSTRAÇÃO b) 2π(3Rr – 2r2 – R2) A R r R Rr r Rr r Rp = + =⋅ ⋅π π π( – ) – – ( – – )2 2 2 2 2 212 2 4 2 3 2 π π π⋅ ⋅ ⋅= ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = +x R r R Rr r2 2 2 2 2 2 4 – – , R r– . 2 1 4 100 25 2× = cm . 1 4 3 3 3 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 3 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 A P Q R B ST R r x x 8. Seja O centro do círculo maior de raio OA = OD = 2r. Sejam OA e OD diâmetros de dois dos círculos menores (destacados na figura) e AOD um setor de 90º do círculo maior. Note que o diâmetro OA (ou OD) divide a região vermelha de um círculo menor em duas regiões simétricas em relação ao diâmetro OA (ou OD). Indicando por S, a área, em cm2, de cada uma destas regiões simétricas do vidro vermelho, conforme figura, tem-se da simetria dos vidros, no vitral: área (em cm2) do setor de AOD = 2S + G + B e área (em cm2) do círculo menor = 2S + 2G. Por outro lado, a área do setor AOD, em cm2, é , ou seja, πr2. Logo, o setor AOD é equivalente ao círculo menor, isto é, têm áreas iguais (verifique!!). Então, 2S + G + B = 2S + 2G, o que implica, B = G = 400 (enunciado). Resposta: 400cm2 1. Pelo ponto P traçam-se paralelas aos lados do quadrado. Estas paralelas determinam com os lados do quadrado, 4 triângulos retângulos, como mostra-se na figura ao lado. Aplicando teorema de Pitágoras aos triângulos retângulos destacados na figura de hipotenusas ⎯AP e ⎯CP, temos respectivamente: a2 + b2 = 22 c2 + d2 = 92 Adicionando-se, membro a membro, obtém-se: a2 + b2 + c2 + d2 = 22 + 92. Raciocinando de modo análogo para os outros dois triângulos retângulos, obtém-se: a2 + b2 + c2 + d2 = x2 + 72. Nestas condições, podemos escrever: x2 + 72 = 22 + 92. Donde encontra-se x = 6. Resposta: C 2. Seja P a intersecção das retas suportes dos lados ND e AM. Do enunciado, tem-se que os triângulos MBA e NDC são congruentes. Assim, da construção do ponto P e do enunciado decorre que : ∠PAD = ∠MBA = ∠NDC e ∠PDA = ∠MAB = ∠NCD Mas, como AD = AB = 1, segue-se que os triângulos PAD e MBA são con- gruentes (ALA), consequentemente, ∠APD = 90°, MA = DP e BM = AP. Nestas condições, o triângulo MPN é isósceles e retângulo em P, com MP = MA + AP = a + b = DP + ND = NP. Portanto, Resposta: D 3. Desde que AC = AB, temos que 2r = AB = 4, isto é, r = 2 (r é o raio circunferência). Desde que DE // AB e AB̂C = 45°, então CE = DE = 2x. Nestas condições, OE = CE – r = 2x – r = 2x – 2 e (M é ponto médio de DE). Substituindo estes resultados no triângulo retângulo OEM, tem-se do teorema de Pitágoras: OM2 = OE2 + ME2, ou seja, 22 = (2x – 2)2 + x2 Resolvendo, encontramosou x = 0 (não convém) Portanto, Resposta: B DE x= =2 16 5 x = 8 5 DM ME DE x= = = 2 MN a b= +( ) 2 CasaEm 1 4 2 2π ( )r SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 4 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 S + S ��� B G S S A D 2r r R G 0 G r A a c D x b 2 P 7 d 9 a c C B P N M B ba A b a b a CD 4. Dos dados do enunciado podemos construir a figura ao lado, onde o triângulo AOB é retângulo em O enquanto que o triângulo ACD, é retângulo em C. Denotando por r o raio da circunferência temos: Do ΔAOB: [1] Do ΔACD: [2] Portanto, de [1] e [2], resulta AC = 15. Resposta: B 5. Sejam A, B e C os centros das circunferências de raios a, b e c res- pectivamente. Seja A´, B´, C´as projeções ortogonais de A, B e C respectivamente sobre a reta dada. Seja D e E as projeções ortogonais de C sobre as retas AA´ e BB´ respectivamente. Seja F a interseção da reta BB´ com a paralela a A´B´ por A. Nestas condições, os triângulos ADC, BEC, e BFA são retângulos em D, E e F respectivamente, conforme mostra-se na figura ao lado. Dos triângulos retângulos ADC, BEC e BFA: Por outro lado, da figura acima: Dividindo ambos os membros por resulta: Resposta: E 6. Solução oficial Os triângulos ABE e EHF são retângulos em A e H, respecti- vamente; a medida do ângulo BÊF é de 90°; se a medida do ângu- lo HÊF é x, então a medida dos ângulos EF̂H e AÊB é 90° – x e, consequentemente, a medida do ângulo AB̂E é x; como BE = EF (são lados do mesmo quadrado), então os triângulos mencionados são congruentes (pelo caso ALA de congruência de triângulos). Utilizando o teorema de Pitágoras, podemos escrever BE2 = AB2 + AE2, o que mostra que a área do quadrado BEFG é a soma das áreas dos quadrados ABCD e FHIJ, ou seja, 64 + 36 = 100cm2. Resposta: D 7. (Solução Oficial) Ligando o ponto de interseção das retas que representam as duas cercas aos vértices, obtemos a figura ao lado. Observemos que, como AQ = QD e as alturas de OAQ e OQD que passam por O são iguais, as áreas de OAQ e OQD são iguais. Analogamente, as áreas de OAM e OMB; OBN e ONC; OCP e OPD são iguais. Logo, (OAQ) + (OAM) + (OCP) + (ONC) = (OQD) + (OMB)+ (OPD) + (OBN) ∴ (AMOQ) + (CNOP) = (DPOQ) + (BMON) ∴ (AMOQ) = 200 + 250 – 210 = 240. Resposta: A 1 1 1 b a c + = 2 abc DC CE A B ac bc ab+ = + =∴’ ’ 2 2 2 DC a c a c ac CE b c b c bc e A= + − − = = + − − =( ) ( ) , ( ) ( )2 2 2 22 2 FF ab= 2 AC r r= ° =2 30 3cos tg r r30 5 3 3 5 3° = = =∴ SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 5 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 30° 60° 60° 30° OA C B Drr r 5 a – c c b – c A D A’ C’ B’ b + c a + b a + c C a – b F E B A E H I JF G BC D Q N O A M B P D C 8. Sejam D e E (ver figura) áreas de regiões planas limitadas pelo semicírculo construído sobre a hipotenusa e cada um dos catetos do triângulo retângulo. Nestas condições, temos: Por outro lado, (Teorema de Pitágoras) Assim, Portanto, S + D + R + E = D + T + E, ou seja, S + R = T. Resposta: C 9. Seja H a intersecção da reta AC com a paralela a reta AB por D, conforme figura ao lado. Nestas condições, o triângulo GHD é retângulo em H. Além disso, o triângulo CHD é con- gruente ao triângulo BAC, pois ∠DCH = ∠CBA = α, ∠CDH = ∠BCA = β e CD = BC; como consequência, DH = CA = b e CH = BA = c. Portanto, do teorema de Pitágoras e do ΔGHD, resulta: GD2 = GH2 + DH2 GD2 = (GA + CA + CH)2 + DH2 GD2 = (c + b + c)2 + b2 GD2 = 2b2 + 4bc + 4c2 Resposta: D 10. Seja N a projeção ortogonal de P sobre QR. Seja NM = x , NQ = y – x e MR = y. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: ΔPNM: PN2 + x2 = 3,52 [1] ΔPNQ: PN2 + (y – x)2 = 42 [2] ΔPNR: PN2 + (y + x)2 = 72 [3] De [2] e [3], obtém-se: [4] De [1] e [3], obtém-se: [5] Portanto, de [4] e [5], resulta: , logo QR = 2y = 9. Resposta: D 11. Sejam 2x o comprimento do lado do quadrado e α, β medidas, em graus, dos ângulos ADM e CDP respectivamente. Nestas condições, resulta do enunciado: • AD = DC = 2x e AM = x. • α + β = 90°, ∠DMA = β e ∠DCP = α, conforme figura a seguir. y = 9 2 y xy2 2 147 4 + = 2 33 2 xy = S D R E AB AC AB AC BC+ + + = + = +⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ =⋅ ⋅ ⋅π π π π 2 2 2 2 2 4 4 4 44 = + +D T E AB AC BC 2 2 2 + = S D AB R E AC e D T E BC+ = + = ⋅ + + =⋅ ⋅π π π 2 2 2 4 4 4 , . A R S T B C E D SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 6 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 a b c A B C D E FG H b c c α α β β P 4 7 Q N M R yy – x x 3,5 Desde que o triângulo ADM é retângulo em A, resulta do teorema de Pitágoras: DM2 = AM2 + DA2 = x2 + (2x)2 = 5x2 Por outro lado, ΔADM ∼ ΔPCD (∼ AA), logo: Como MP = 3 e DM = 3 + DP, segue-se , ou seja, Portanto, o comprimento do lado do quadrado é 2x, isto é, Resposta: C 12. ΔAHC: ΔBHC: Portanto, a área do triângulo ABC é igual a Resposta: E 13. Sejam b e c medidas dos catetos e a medida da hipotenusa. Do teorema de Pitágoras, b2 + c2 = a2 [I] Da soma e produto das raízes da equação do segundo grau, temos: [II] De [I] e [II] podemos escrever: (b + c)2 = 196 ∴ b2 + c2 + 2bc = 196 ∴ a2 + 96 = 196 ∴ a2 = 100 ∴ a = 10. Portanto, a medida da hipotenusa, em cm, é 10 enquanto que a do perímetro, em cm, é a + b + c , ou seja, 24 (10 + 14). Resposta: D 14. Seja C2M a mediatriz do segmento AB, decorre daí que os triângulos OCC3 e OMC2 são semelhantes, logo Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo AC2M Resposta: D ∴ ∴= = = =AM r AB r r4 5 8 5 8 5( ) AM AC MC r MC r r r2 2 2 2 2 2 2 2 23 5 16 25 = − = − = − ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = MC CC OC OC MC r r r r2 3 2 3 2 3 5 3 5 = = =∴ ⋅ ⋅ b + c = 14 b ⋅ c = 48 ⎧ ⎨ ⎩ 1 2 2 1 2 3 2 3 2 2 3 3 1AH BH+( ) = +⎛ ⎝ ⎜ ⎞ ⎠ ⎟ = + ⋅ ⋅ tg BH BH BH45 2 2 1 2° = = =∴ ∴ tg AH AH AH30 2 2 3 3 3 2 3 ° = = = ⋅∴ ∴ 2 5. x = 5.x x5 3 2 5 5 = + DM DC AM DP x x x DP DP x= = =∴ ∴5 2 2 5 5 ∴ =DM x 5 A B C D P M α2x x x β 2x α β SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 7 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 A B C O C1 C2 C3 M 15. Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retân- gulo destacado na figura ao lado, obtemos: d2 + (R – r )2 = (R + r)2 Daí, d2 = 2R ⋅ 2r. Desde que 2R e 2r são os diâmetros das circunferências de raio maior e menor respectiva- mente, tem-se do enunciado que 2R ⋅ 2r = 25. Portanto, d2 = 25, ou seja, PQ = d = 5. Resposta: A 16. No octógono regular: AE, BF, CG e HD são diâmetros de comprimento igual a 1. Assim, os triângulos: PAE, PBF, PCG e PHD estão inscritos em uma semi- circunferência, consequentemente são retângulos em P respectivamente. Nestas condições, decorre do teorema de Pitágoras: + Adicionando-se membro a membro, resulta: PA ——2 + PB ——2 + PC ——2 + PD ——2 + PE ——2 + PF ——2 + PG ——2 + PH ——2 = 4. Resposta: A 17. Seja O ponto médio de PQ e PQ = 2a. Desde que PQRS é um quadrado, tem-se: • O é centro do semicírculo com OP = OQ = a e QU = TP = x. • RQ = PQ = 2a e Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo retângulo ORQ, temos OR2 = a2 + (2a)2, ou seja, . Como OR é o raio, temos OR = OU = a + x. Logo, , ou seja, . Portanto, com os resultados acima conclui-se que: . Resposta: D 18. Seja N ponto médio de AM, isto é, NA —— = NM —— Desde que ∠SAB = 45°, o triângulo retângulo ASM é isósceles e ∠SMA = 45°. Nestas condições, o segmento SN é mediana como também altura, relativa a hipotenusa AM, isto é, SN é perpendicu- lar a AM. Daí, [1] Os triângulos CAB e SNB são semelhantes (SN // CA) [2] Portanto, de [1] e [2] resulta: Resposta: B SN CA NB AB AB NB AB AB AB AB= = = =∴ ∴ 1 4 1 3 4 3 SN AN NM AB= = = ⋅1 4 x y = −5 1 2 2 x a= −( )5 1a x a+ = 5 OR a= 5 y PR a= = 2 2. PA ——2 + PE ——2 = 1 PB ——2 + PF ——2 = 1 PC ——2 + PG ——2 = 1 PH ——2 + PD ——2 = 1 ⎧ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎩ SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 8 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 R – r R + r d P Q t A B C D E F G H P A M B S C 45°45° 1 N 19. Desde que o posto do observador é equidistante dos quatro pontos, a sua posição deve coincidir com o centro do circuncírculodo quadrilátero ABCD. Sendo O centro e R raio deste círculo, temos que: ∠BOD = 2 ⋅ ∠BAD = 2 ⋅ 45° = 90° e OB = OD = R. O comprimento da hipotenusa BD do triângulo retângulo OBD é 16m, então pelo teorema de Pitágoras: . Portanto, a distância que o posto guarda de cada ninho, será de metros. Resposta: D 20. Decorre dos dados do enunciado que o triângulo BDC é retângulo em B, com hipotenusa e catetos: e DB = R – r. Aplicando o teorema de Pitágoras, obtém-se Daí, resulta, R = 3r. Resposta: B 21. Sejam A, B e C os centros das circunferências de raios 1, 2 e 3 respectivamente. Nestas condições, AC = 1 + 3 = 4; AB = 1 + 2 = 3 e BC = 3 + 2 = 5, logo BC2 = AC2 + AB2 e consequentemente (recíproco de Pitágoras) ABC é um triângulo, retângulo em A, com hipotenusa BC = 5. Portanto, o raio R da circunferência circunscrita a este triângulo é a metade da sua hipotenusa (propriedade), isto é, 2,5. Resposta: B 22. Seja O o centro da circunferência C. Seja α a medida do arco menor AB. Desde que o arco maior AB é duas vezes o comprimento do arco AB menor, o arco AB maior mede 2α. Logo, 3α = 360°, ou seja, α = 120°. Nestas condições, ∠AOB = α = 120°. Por outro lado, A e B são pontos de tangência, logo ∠OAP = ∠OBP = 90°. Portanto, do quadrilátero PAOB (cíclico), segue-se que ∠APB = 60°, mas como PA = PB (propriedade), conclui-se que PAB é um triângulo equilátero de lado AB = 7, ou seja, o comprimento da corda AB é 7. Resposta: D 23. Solução Oficial Um quadrado com área 144cm2 tem lado 12cm, e se foi formado juntando-se dois retângulos iguais lado a lado, esses retângulos tem um lado igual ao lado do quadrado e ou outro igual a metade do lado do quadrado, ou seja, seus lados medem 12cm e 6cm. Juntando-se agora esses dois retângulos e formando um retângulo de largura diferente do comprimento, formamos um retângulo de lados 24cm e 6cm. E o perímetro desse retângulo é 24 + 6 + 24 + 6 = 60cm. Resposta: D 24. Solução Oficial A área do jardim é 5a2, onde a é o lado do quadrado. Pelo Teorema de Pitágoras, AB2 = a2 + (2a)2 = 5a2. Daí, 5a2 = 100, que é a área do jardim. Observação: também é possível resolver o problema sem usar o Teorema de Pitágoras, formando o quadrado de lado AB e observando que sua área é equivalente à de 5 quadrados menores. Resposta: C R r R R r 2 2 2 2 2+ ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ + ( – ) .BC R= 2 DC R r= + 2 8 2 R R R m2 2 216 128 8 2+ = = =∴ SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 9 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 25. Desde que BC // AE e BD // CE, segue-se que BCED é um paralelogramo. Consequentemente, DE = BC e os triângulos CDE e ABC, relativo as bases DE e BC, têm a mesma altura. Portanto, (CDE) = (ABC). Nestas condições, (ABCD) = (ABC) + (ACD) = (CDE) + (ACD) = (ACE), isto é, x = y. Resposta: A 26. Solução oficial Os triângulos isósceles junto à base têm área igual a do quadrado. Os dois junto aos vértices superiores tem área igual a da área do quadrado. Finalmente, o central no topo tem área igual à metade da área do quadrado. Logo, a área total é Resposta: C 27. Sejam A1, A2 e A3 áreas dos quadrados 1, 2 e 3 respectivamente. Do teorema de Pitágoras, podemos escrever: A1 + A3 = A2. Portanto, A3 = 100 – 36 = 64cm2. Resposta: A 28. Solução oficial A área do triângulo ADF é , ou seja, da área do quadrado. Como os triângulos ADF e AEF são congruentes, a área da região comum aos dois quadrados é 2 ⋅ 25 = 50cm2. Resposta: E 29. Desde que R é ponto médio de NA, os triângulos ARM e ANM, em relação as bases AR e NA têm a mesma altura e AN = 2 AR, logo: [1] Desde que N é ponto médio de MC, os triângulos ANM e AMC, em relação as bases MN e MC têm a mesma altura e MC = 2 MN, logo: [2] Desde que M é ponto médio de AB, os triângulos AMC e ACB, em relação as bases AM e AB têm a mesma altura e AB = 2AM, logo: [3] Multiplicando membro a membro as igualdades [1], [2] e [3] encontramos: Resposta: B 30. (Solução Oficial) Sendo x, y e z as áreas das partes brancas, a área pedida é: (121 – x) + (49 – y – z) – (81 – x – y) – (25 – z) = 121 + 49 – 81 – 25 = 64cm2. Resposta: D ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ARM ANM ANM AMC AMC ABC ⋅ ⋅ ⋅ ⋅= =1 2 1 2 1 2 1 88 1 8 2000 1 8 250∴ ∴ ∴= = =( ) ( ) ( ) ( ) ARM ABC ARM ARM ( ) ( ) AMC ABC = 1 2 ( ) ( ) ANM AMC = 1 2 ( ) ( ) ARM ANM = 1 2 B A10 10 E C 10 5 5 F D 5 5 10 10 10 1 4 5 10 2 25 2 ⋅ = cm 3 2 1 2 1 2 6+ + + = . 1 4 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 10 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 31. Na construção ao lado, obtém-se os triângulos retângulos II e I, congruentes ao triângulo retângulo original III. Destas congruências, temos que: q é a medida da altura relativa a base EB (p) no ΔEBD, p é a medida da altura relativa a base CH (q) no ΔHCI. Nestas condições resulta da figura ao lado, (EBD) = (FAG) = (HCI) = (ABC) = ; (EBAF) = p2, (ACHG) = q2 (BCID) = BC2 = p2 + q2 (teorema de Pitágoras) Portanto, a área do hexágono EFGHID determinado pela figura ao lado, é dada pela soma S: S = (EBD) + (FAG) + (HCI) + (ABC) + (EBAF) + (ACHG) + (BCID) + 2(p2 + q2) = 2pq + 2(p2 + q2) Resposta: B 32. Sendo O o centro do semicírculo maior, temos Como O pertence à semicircunferência me- nor, o ângulo QÔR é reto. Logo, pelo teorema de Pitágoras, o diâmetro do semicírculo menor é . A área destacada é, então, igual à soma das áreas do semicírculo menor e do quarto de círculo de centro O e extremidades Q e R subtraída da área do triângulo OQR, ou seja, Resposta: A 33. Sejam x, y, z e w as áreas das regiões branca, amarela, azul e verde, respectivamente. Seja R o raio do semi-círculo. Temos Assim, x + y = y + z = x + w, logo x = z e y = w. Como x é a área de um segmento circular de ângulo 90° e raio R, Assim x = z � y = w. Resposta: A 34. Seja EDF um triângulo retângulo isósceles, reto em D, conforme figura. Seja r raio e I o centro do círculo inscrito. Seja R o raio e O o centro do círculo circunscrito. Seja T e S pontos de tangência do círculo inscrito com os catetos DE e DF respectivamente. Nestas condições: • O é ponto médio de EF; consequentemente DO é mediana relativa a hipotenusa EF, portanto DO = R (propriedade). • DTIS é um quadrado de lado r; consequentemente Por outro lado, D, I e O são colineares. Então: DO = DI + IO = + r = R. Daí, segue-se que , ou seja, Portanto, a razão da área do círculo A para a área do círculo B é dada por Resposta: D π π r R ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = + ⎛ ⎝ ⎜ ⎞ ⎠ ⎟ = ( ) = 2 2 21 2 1 2 1 3 2 2– – . r R = + 1 2 1 .r R2 1+( ) = r 2 DI r= 2. x R R R e y R= − = − ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = + ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ π ππ2 2 2 2 4 2 2 4 2 4 . x y R e y z x w R R+ = + = + = =π π π 2 2 2 2 1 8 2 2 ( ) . 1 2 2 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2π π π⋅ ⋅( ) + ⋅ − = − . 2 2 OQ OR PS= = = 2 2. S pq= ⋅4 2 pq 2 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 11 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 p q p p E F G H q q C q p I q p D II III β α β α α β α B A I w y z x D S F O R RT I r E 35. Seja ABC um triângulo retângulo em C. Seja a = CB, b = CA e c = AB. A figura ao lado mostra o incírculo do triângulo retângulo, e os pontos (X, Y e Z) de tangência com os lados, logo BX = BZ, AY = AZ e CX —— = CY —— (segmentos tangentes conduzidos por um mesmo ponto ao incírculo). Nestas condições, IXCY é um quadrado, pois seus ângulos são retos e além disso, (raio do incírculo). Portanto: a + b = (BX —— + CX —— ) + (AY —— + CY —— ) = (BZ — — + CX —— ) + (AZ —— + CY —— ) a + b = (BZ —— + AZ —— ) + (CX —— + CY —— ) = c + d. Resposta: C 36. Note que podemos mover C para C´ sobre o arco menor BC, de modo que CC´ seja paralelo ao diâmetro AB. Executando esta construção, obtemos: • CD = BC´ = 3. Consequentemente, BC´DC é um trapézio isósceles. Logo, as diagonais BD e CC’ são congruentes; portanto CC´= BD = 7. • CA = C´B = 3. Consequentemente, ABC´C é um trapézio isósceles. Logo, sendo E a projeção ortogonal de C sobre a reta AB, O centro da circunfe- rência e r o seu raio segue-se que: Nestas condições, os triângulosΔAEC e ΔOEC, são retângulos em E. Assim, aplicando o teorema de Pitágoras, podemos escrever: AC2 – AE2 = CE2 = OC2 – OE2 Daí, Donde resulta, 2r = 9. Resposta: D 37. Como os triângulos sombreados são congruentes, os segmentos AP e PC da figura medem ambos 1cm. Logo os catetos do triângulo ABC medem 1cm e 2cm. Aplicando ao triângulo ABC, o teorema de Pitágoras, temos: AB2 = 12 + 22 = 5, o que implica AB = Portanto, o perímetro, em cm, do triângulo ABC, é 1 + 2 + , ou seja, 3 + . Resposta: A 38. Desde que a área do quadrado ABCD é 100cm2, o lado do quadrado é 10cm. Logo, AB = BC = 10cm. Desde MC // AB (DC e AB são lados opostos do quadrado), segue que ΔABF ~ ΔMCF. Como DM = MC = , segue que CF = . Logo, CF = BC = 10cm e BF = 20cm. BF 2 AB 2 55 5 cm. A B 1 cm C P 1 cm 1 cm 3 7 2 7 2 2 2 2 2 − − ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ = − ⎛ ⎝⎜ ⎞ ⎠⎟ r r OE CC= =’ . 2 7 2 CX CY d= = 2 SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 12 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 Z A B C X Y I C D C’ B 33 A E 73 a) (ABF) = b) (ADF) = (DC é a altura deste triângulo relativa a base AD) Resposta: a) 100cm2 b) 50cm2 39. Como o hexágono é regular, suas diagonais são iguais. Logo, o triângulo ACE da figura I é equilátero, e segue que CÂE = 60º. Além disso, como AD é um dos eixos de simetria do hexágono, o triângulo APQ é isósceles; como ele já tem um ângulo de 60º segue que ele é equilátero. O mesmo raciocínio mostra que o triângulo FRP também é equilátero. Como o hexágono tem outro eixo de simetria que passa por P, os triângulos APQ e FRP são congruentes; como ambos são equiláteros todos os seus lados são iguais, e em particular temos PQ = FP. Assim, os triângulos AFP e APQ têm bases iguais e a mesma altura, que denotamos por h na figura II. Denotemos agora por S, a área, do triângulo APQ; temos então Isso mostra que na figura III o hexágono está dividido em 18 triângulos de área S; segue que 18S = 45, donde Resposta: B 40. A figura é constituída de 4 cubos. Sendo três juntos, constituindo um bloco de três e que ocupa a posição inferior na figura. Denominando de C a projeção ortogonal do ponto B, no plano ADC (ver figura) que contém as faces inferiores de 3 cubos, destacamos dois triângulos retângulos: • ΔADC, de catetos AD = 3 e DC = 2. Logo, a hipotenusa AC mede (Pitágoras), ou seja, AC = e • ΔACB, de catetos AC = e BC = 2. Portanto, a hipotenusa AB mede (Pitágoras) , ou seja, AB . Resposta: 17 1713 2 2 2( ) + 13 133 22 2+ A B B 2 C 2 DA 3 S cm= =45 18 2 5 2, . S PQ h FP h AFP= ⋅ = ⋅ =1 2 1 2 ( ). A F E D C B QP R Figura I Figura II F P Q A h Figura III AD DC× ×= = 2 10 10 2 50 2cm . AB BF× ×= = 2 10 20 2 100 2cm . SISTEMA ANGLO DE ENSINO • 13 • Treinamento para Olimpíadas de Matemática 22000099 SISTEMA ANGLO DE ENSINO – Coordenação Geral: Nicolau Marmo; Coordenação do TOM: Marco Antônio Gabriades; Supervisão de Convênios: Helena Serebrinic; Nível 3: Antonio Carlos ROSSO Junior, GLENN Albert Jacques Van Amson, Luís Antonio PONCE Alonso, ROBERTO Miguel El Jamal; Projeto Gráfico, Arte e Editoração Eletrônica: Gráfica e Editora Anglo Ltda;