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Conforme abordado na Unidade 6, a pandemia do Covid-19 alterou a rotina do cidadão mundial. Empresas, comércios e instituições escolares tiveram que estudar, em tempo record o replanejamento de seu funcionamento. Sabemos que a escola tem um caráter peculiar cuja dinâmica afeta a vida de crianças, adolescentes e jovens. Para que este público não sofresse a ruptura em seu percurso educacional, secretarias de educação demandaram esforços para a garantia da continuidade das atividades, ainda que de forma remota.
Observe atentamente a imagem, acima, e responda a questão que julgar a mais correta para o contexto apresentado.
A) O professor nada sofreu com a pandemia do coronavírus, uma vez que sempre contou com a tecnologia como recursos didáticos para o planejamento de suas aulas.
B) Com o processo de Ensino e de Aprendizagem acontecendo de forma remota, o professor está mais atento à participação dos alunos que interagem bem, uma vez que são nativos digitais e possuem habilidades e acesso às tecnologias.
C) O ensino remoto chegou para ficar, foi muito bem assimilado por todas as redes de ensino público, uma vez que as escolas sempre receberam os recursos materiais necessários à nova realidade, o que foi essencial para o atendimento aos professores e às famílias mais carentes.
D) O Ensino Remoto tem ressignificado as práticas pedagógicas, impactando não só as crianças, adolescentes e jovens, mas sobretudo o professor que vê-se duramente afetado com o excesso de trabalho para além da carga horária contratada para a realização de seu ofício.
E) Com o Ensino Remoto os professores estão com o tempo favorável à pesquisa e formação continuada autônoma, o que tornarão suas aulas mais ricas e interessantes.

A pandemia do Coronavírus pegou todo mundo de surpresa, obrigando as escolas a se adequarem a uma nova modalidade de educação: o Ensino Remoto. Tal iniciativa foi uma emergência para tentar manter as crianças, os adolescentes e os jovens ligados às escolas, buscando alternativas para que o ano letivo acontecesse sem interrupção. No entanto, sabemos que, embora muitos profissionais da educação já estejam considerando tal iniciativa como Ensino Híbrido, as realidades são bem diferentes, sendo que o Ensino Remoto pode ser o marco para que o Ensino Híbrido seja implantado definitivamente nas instituições educacionais de ensino formal.
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e estudos complementares, assinale a alternativa correta com relação ao Ensino Híbrido, tendência da educação pós-pandemia.
A) O Ensino Híbrido faz parte das metodologias ativas que requerem a formação continuada dos professores para lidarem com as tecnologias digitais a fim de proporcionarem alternativas de aprendizagem, a partir das quais acontecerão aulas síncronas e assíncronas.
B) Todas as instituições escolares deverão adotar o Ensino Híbrido ainda no ano de 2021.
C) Segue a mesma metodologia e legislação do Ensino a Distância – EaD.
D) É o Ensino Remoto que foi implantado no ano de 2020, nova modalidade de ensino, onde o estudante está vinculado a uma escola, conta com todo o acompanhamento da equipe pedagógica e docente, mas permanece estudando somente em casa.
E) Consiste somente em planejar aulas on line para que o aluno assista em casa e faça as atividades enviadas pelo professor.

Analise a imagem abaixo: "Ao contrário dos professores que acreditam que os pais é que devem ir à escola mostrando-se interessados pelo desenvolvimento de seus filhos e pela relação entre família e escola, Tancredi e Reali (2001), Reali e Tancredi (2002), Caetano (2004) acreditam que a construção da parceria entre escola e família é função inicial dos professores, pois eles são elementos-chave no processo de aprendizagem. Dada a formação profissional específica que têm, as tentativas de aproximação e de melhoria das relações estabelecidas com as famílias devem partir, preferencialmente, da escola, pois 'transferir essa função à família somente reforça sentimentos de ansiedade, vergonha e incapacidade aos pais, uma vez que não são eles os especialistas em educação' (Caetano, 2004, p. 58)."
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e de acordo com o texto acima, marque a alternativa correta.
A) A situação vivenciada pela pandemia esclareceu definitivamente um equívoco que persistia desde a institucionalização da escola: a família reconhece e assume o seu papel de criar os filhos, formando o seu caráter a partir da ética para uma vida em sociedade.
B) A relação família-escola enfrenta algumas dificuldades no entendimento de seu papel com relação ao aluno, cuja família delega, muitas vezes, o ato de educar aos professores.
C) A família sempre esteve presente na escola, participando ativamente da vida escolar de seus filhos, acompanhando o seu desenvolvimento e estabelecendo um diálogo saudável com a direção da escola e seu corpo docente.
D) A família, a partir do ensino remoto adquire um papel relevante na vida do estudante pois assume o papel do professor, ensinando os conteúdos enviados pela escola, passando o professor a exercer o papel de tutor.
E) A situação vivenciada pela pandemia do covid-19 aproximou a família da escola alterando, significativamente, as relações que eram excelentes pelas atribuições já bem delimitadas.

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Questões resolvidas

Conforme abordado na Unidade 6, a pandemia do Covid-19 alterou a rotina do cidadão mundial. Empresas, comércios e instituições escolares tiveram que estudar, em tempo record o replanejamento de seu funcionamento. Sabemos que a escola tem um caráter peculiar cuja dinâmica afeta a vida de crianças, adolescentes e jovens. Para que este público não sofresse a ruptura em seu percurso educacional, secretarias de educação demandaram esforços para a garantia da continuidade das atividades, ainda que de forma remota.
Observe atentamente a imagem, acima, e responda a questão que julgar a mais correta para o contexto apresentado.
A) O professor nada sofreu com a pandemia do coronavírus, uma vez que sempre contou com a tecnologia como recursos didáticos para o planejamento de suas aulas.
B) Com o processo de Ensino e de Aprendizagem acontecendo de forma remota, o professor está mais atento à participação dos alunos que interagem bem, uma vez que são nativos digitais e possuem habilidades e acesso às tecnologias.
C) O ensino remoto chegou para ficar, foi muito bem assimilado por todas as redes de ensino público, uma vez que as escolas sempre receberam os recursos materiais necessários à nova realidade, o que foi essencial para o atendimento aos professores e às famílias mais carentes.
D) O Ensino Remoto tem ressignificado as práticas pedagógicas, impactando não só as crianças, adolescentes e jovens, mas sobretudo o professor que vê-se duramente afetado com o excesso de trabalho para além da carga horária contratada para a realização de seu ofício.
E) Com o Ensino Remoto os professores estão com o tempo favorável à pesquisa e formação continuada autônoma, o que tornarão suas aulas mais ricas e interessantes.

A pandemia do Coronavírus pegou todo mundo de surpresa, obrigando as escolas a se adequarem a uma nova modalidade de educação: o Ensino Remoto. Tal iniciativa foi uma emergência para tentar manter as crianças, os adolescentes e os jovens ligados às escolas, buscando alternativas para que o ano letivo acontecesse sem interrupção. No entanto, sabemos que, embora muitos profissionais da educação já estejam considerando tal iniciativa como Ensino Híbrido, as realidades são bem diferentes, sendo que o Ensino Remoto pode ser o marco para que o Ensino Híbrido seja implantado definitivamente nas instituições educacionais de ensino formal.
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e estudos complementares, assinale a alternativa correta com relação ao Ensino Híbrido, tendência da educação pós-pandemia.
A) O Ensino Híbrido faz parte das metodologias ativas que requerem a formação continuada dos professores para lidarem com as tecnologias digitais a fim de proporcionarem alternativas de aprendizagem, a partir das quais acontecerão aulas síncronas e assíncronas.
B) Todas as instituições escolares deverão adotar o Ensino Híbrido ainda no ano de 2021.
C) Segue a mesma metodologia e legislação do Ensino a Distância – EaD.
D) É o Ensino Remoto que foi implantado no ano de 2020, nova modalidade de ensino, onde o estudante está vinculado a uma escola, conta com todo o acompanhamento da equipe pedagógica e docente, mas permanece estudando somente em casa.
E) Consiste somente em planejar aulas on line para que o aluno assista em casa e faça as atividades enviadas pelo professor.

Analise a imagem abaixo: "Ao contrário dos professores que acreditam que os pais é que devem ir à escola mostrando-se interessados pelo desenvolvimento de seus filhos e pela relação entre família e escola, Tancredi e Reali (2001), Reali e Tancredi (2002), Caetano (2004) acreditam que a construção da parceria entre escola e família é função inicial dos professores, pois eles são elementos-chave no processo de aprendizagem. Dada a formação profissional específica que têm, as tentativas de aproximação e de melhoria das relações estabelecidas com as famílias devem partir, preferencialmente, da escola, pois 'transferir essa função à família somente reforça sentimentos de ansiedade, vergonha e incapacidade aos pais, uma vez que não são eles os especialistas em educação' (Caetano, 2004, p. 58)."
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e de acordo com o texto acima, marque a alternativa correta.
A) A situação vivenciada pela pandemia esclareceu definitivamente um equívoco que persistia desde a institucionalização da escola: a família reconhece e assume o seu papel de criar os filhos, formando o seu caráter a partir da ética para uma vida em sociedade.
B) A relação família-escola enfrenta algumas dificuldades no entendimento de seu papel com relação ao aluno, cuja família delega, muitas vezes, o ato de educar aos professores.
C) A família sempre esteve presente na escola, participando ativamente da vida escolar de seus filhos, acompanhando o seu desenvolvimento e estabelecendo um diálogo saudável com a direção da escola e seu corpo docente.
D) A família, a partir do ensino remoto adquire um papel relevante na vida do estudante pois assume o papel do professor, ensinando os conteúdos enviados pela escola, passando o professor a exercer o papel de tutor.
E) A situação vivenciada pela pandemia do covid-19 aproximou a família da escola alterando, significativamente, as relações que eram excelentes pelas atribuições já bem delimitadas.

Prévia do material em texto

07/12/2022 21:25:33 1/5
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
HANNY VALÉRIA CLEMENTINO ALVES
Disciplina:
História da Educação
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Conforme abordado na Unidade 6, a pandemia do Covid-19 alterou a rotina do cidadão
mundial. Empresas, comércios e instituições escolares tiveram que estudar, em tempo
record o replanejamento de seu funcionamento. Sabemos que a escola tem um caráter
peculiar cuja dinâmica afeta a vida de crianças, adolescentes e jovens. Para que este
público não sofresse a ruptura em seu percurso educacional, secretarias de educação
demandaram esforços para a garantia da continuidade das atividades, ainda que de
forma remota.
FONTE: http://www.andes.sindoif.org.br/2020/04/02/ifrs-lanca-regulamento-sobre-trabalho-remoto/
Observe atentamente a imagem, acima, e responda a questão que julgar a mais correta
para o contexto apresentado.
A) O professor nada sofreu com a pandemia do coronavírus, uma vez que sempre contou
com a tecnologia como recursos didáticos para o planejamento de suas aulas.
X B) Com o processo de Ensino e de Aprendizagem acontecendo de forma remota, o
professor está mais atento à participação dos alunos que interagem bem, uma vez que
são nativos digitais e possuem habilidades e acesso às tecnologias.
C) O ensino remoto chegou para ficar, foi muito bem assimilado por todas as redes de
ensino público, uma vez que as escolas sempre receberam os recursos materiais
necessários à nova realidade, o que foi essencial para o atendimento aos professores e
às famílias mais carentes.
D) O Ensino Remoto tem ressignificado as práticas pedagógicas, impactando não só as
crianças, adolescentes e jovens, mas sobretudo o professor que vê-se duramente
afetado com o excesso de trabalho para além da carga horária contratada para a
realização de seu ofício.
E) Com o Ensino Remoto os professores estão com o tempo favorável à pesquisa e
formação continuada autônoma, o que tornarão suas aulas mais ricas e interessantes.
07/12/2022 21:25:33 2/5
Questão
002 A pandemia do Coronavírus pegou todo mundo de surpresa, obrigando as escolas a se
adequarem a uma nova modalidade de educação: o Ensino Remoto. Tal iniciativa foi
uma emergência para tentar manter as crianças, os adolescentes e os jovens ligados às
escolas, buscando alternativas para que o ano letivo acontecesse sem interrupção. No
entanto, sabemos que, embora muitos profissionais da educação já estejam
considerando tal iniciativa como Ensino Híbrido, as realidades são bem diferentes,
sendo que o Ensino Remoto pode ser o marco para que o Ensino Híbrido seja
implantado definitivamente nas instituições educacionais de ensino formal.
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e estudos complementares, assinale a
alternativa correta com relação ao Ensino Híbrido, tendência da educação pós-
pandemia.
X A) O Ensino Híbrido faz parte das metodologias ativas que requerem a formação
continuada dos professores para lidarem com as tecnologias digitais a fim de
proporcionarem alternativas de aprendizagem, a partir das quais acontecerão aulas
síncronas e assíncronas.
B) Todas as instituições escolares deverão adotar o Ensino Híbrido ainda no ano de 2021.
C) Segue a mesma metodologia e legislação do Ensino a Distância – EaD.
D) É o Ensino Remoto que foi implantado no ano de 2020, nova modalidade de ensino,
onde o estudante está vinculado a uma escola, conta com todo o acompanhamento da
equipe pedagógica e docente, mas permanece estudando somente em casa.
E) Consiste somente em planejar aulas on line para que o aluno assista em casa e faça as
atividades enviadas pelo professor.
07/12/2022 21:25:33 3/5
Questão
003 Nos cursos presenciais da educação profissional tecnológica e mesmo no ensino
superior, muitas instituições fazem uso de um ambiente virtual de ensino e
aprendizagem para auxiliar na mediação docente. Nesse momento temos vinculado à
educação presencial, ferramentas e potencialidades do ensino a distância. As
ferramentas de comunicação, disponibilizadas no referido ambiente virtual podem ser
classificadas de duas formas (síncronas e assíncronas Coluna A), e possuem vários
exemplos (Coluna B).
Coluna A
I) Síncronas.
II) Asssíncronas. Coluna B
( ) E-mail.
( ) Fórum.
( ) Chat.
( ) Lista de discussão.
( ) Webconferência.
( ) Blog.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para
baixo.
A) II, II, I, II, I, II.
X B) II, I, I, II, I, I.
C) I, II, II, II, I, II.
D) II, I, II, I, II, II.
E) I, I, II, I, II, I.
Questão
004 A educação a distância está entre as modalidades de atuação com maior índice de
crescimento nos últimos anos. Com o surgimento das novas tecnologias de informação
e comunicação, essa modalidade de ensino/aprendizagem sofreu modificações que
ampliaram suas vantagens e reduziram suas desvantagens. Entre as possíveis
desvantagens apontadas pelos especialistas está
A) a baixa sociabilização.
B) a dificuldade de estudo em grupo.
C) a alta relação custo-benefício.
X D) a ausência de comunicação direta.
E) o aumento considerável da audiência de um curso ou palestra.
07/12/2022 21:25:33 4/5
Questão
005 Analise a imagem abaixo:
 
“Ao contrário dos professores que acreditam que os pais é que devem ir à escola
mostrando-se interessados pelo desenvolvimento de seus filhos e pela relação entre
família e escola, Tancredi e Reali (2001), Reali e Tancredi (2002), Caetano (2004)
acreditam que a construção da parceria entre escola e família é função inicial dos
professores, pois eles são elementos-chave no processo de aprendizagem. Dada a
formação profissional específica que têm, as tentativas de aproximação e de melhoria
das relações estabelecidas com as famílias devem partir, preferencialmente, da escola,
pois ´transferir essa função à família somente reforça sentimentos de ansiedade,
vergonha e incapacidade aos pais, uma vez que não são eles os especialistas em
educação’ (Caetano, 2004, p. 58).”
(Oliveira e Araújo-Marinho, 2010) Consulta em: https://bityl.co/6Vk8. Acesso em: 16
jan.2021.
Com base no que você aprendeu na Unidade 6 e de acordo com o texto acima, marque
a alternativa correta.
A) A situação vivenciada pela pandemia esclareceu definitivamente um equívoco que
persistia desde a institucionalização da escola: a família reconhece e assume o seu
papel de criar os filhos, formando o seu caráter a partir da ética para uma vida em
sociedade.
X B) A relação família-escola enfrenta algumas dificuldades no entendimento de seu papel
com relação ao aluno, cuja família delega, muitas vezes, o ato de educar aos
professores.
C) A família sempre esteve presente na escola, participando ativamente da vida escolar de
seus filhos, acompanhando o seu desenvolvimento e estabelecendo um diálogo
saudável com a direção da escola e seu corpo docente.
D) A família, a partir do ensino remoto adquire um papel relevante na vida do estudante
pois assume o papel do professor, ensinando os conteúdos enviados pela escola,
passando o professor a exercer o papel de tutor.
E) A situação vivenciada pela pandemia do covid-19 aproximou a família da escola
alterando, significativamente, as relações que eram excelentes pelas atribuições já bem
delimitadas.
07/12/2022 21:25:33 5/5
Questão
006 Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, leia as
afirmações a seguir e marque (V) (para as VERDADEIRAS) ou (F) (para as FALSAS).
I. Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel
secundário no processo de ensino e aprendizagem.
II. A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno
pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte.
III. O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados,
fornecem um meio mais atraente de aprendizagem.
IV. A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a
melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A) V, F,V, F.
X B) V, V, F, F.
C) F, V, V, V.
D) F, V, F, V.
E) F, F, V, F.
Questão
007 Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: CESPE -
2017 - Prefeitura de São Luís - MA - Técnico Municipal Nível Médio/Nível VII-A- Cuidador
Escolar.
As relações efetivas no contexto escola-família, são favorecidas quando:
A) fracassos ou insucessos são priorizados, a fim de que as dificuldades possam ser
superadas.
B) deixa-se a encargo dos pais o conhecimento quanto à rede de apoio e de
encaminhamentos.
C) os pais são responsabilizados pelo insucesso dos filhos.
X D) os responsáveis são informados o mais brevemente possível da ocorrência de um
problema ou um possível problema.
E) o professor utiliza termos técnicos, para demostrar aos pais seu conhecimento e
profissionalismo.
Questão
008 Assinale a opção correta, com relação a aspectos do ensino a distância (EAD).
A) O projeto de um curso na modalidade EAD deve prever vias eficazes de comunicação e
diálogo entre os envolvidos no processo educacional, propondo condições para diminuir
a sensação de isolamento.
B) Os ambientes virtuais de aprendizagem são mediados pelos técnicos em informática.
X C) A avaliação em EAD tem duas dimensões: a que diz respeito ao processo de
aprendizagem e a que se refere ao número de horas que o aluno dedica ao curso.
D) Tendo o aluno a função de mediador e facilitador da aprendizagem em EAD, o professor
precisa de gerenciamento de tempo, organização e autonomia para exercer seu papel
de educador.
E) A utilização de fóruns e correio eletrônico, nessa modalidade de ensino tem como
principal objetivo desenvolver a cidadania dos alunos.

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