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Nome Completo: Gilka Maria de Lima Soares RGM: 31971679 Universidade: Cruzeiro do Sul Data de entrega: Curso: Pedagogia Disciplina: Atividade de Extensão: Integração de Competências para Transformar o Eu, o Outro e a Sociedade Tema Dificuldade com leitura e escrita das crianças que residem na zona rural ... Desafio Melhorar a proficiência na leitura e grafia correta da escrita entre estudantes do ensino fundamental I. Inserir um registro fotográfico que seja possível identificar você estudante e o desafio relacionado ao tema. Qual é o contexto do meu projeto? Qual será o território? Qual a relevância social? Após perceber que as crianças lêem com dificuldade na Igreja ou eventos da escola, percebemos essas dificuldades e necessidade de intervenção. O território que o projeto será aplicado direciona-se na zona rural onde resido. A relevância é melhorar a proficiência em leitura e escrita das crianças, afetando negativamente na escola além de fazer com que se sintam inferiorizadas e até vítimas de bullying. Quais são os objetivos? Identificar os alunos que possuem dificuldade de leitura e grafia; Analisar quais famílias podem disponibilizar tempo e apoio ao projeto; Executar as metodologias que propõem melhorias significativas com a leitura e grafia. Quem eu pretendo atender? Crianças que residem no bairro onde moro e que possuem dificuldades tanto de leitura quanto escrita. Como pretendo desenvolver as etapas para solucionar o desafio? 1 – Identificar junto as famílias crianças que possuem dificuldade com a leitura ou escrita. 2 – Propor que essas crianças aderem ao projeto que visará sanar tais dificuldades. 3 – Executar nova metodologias direcionadas para leitura e escrita. 4 – Acompanhar semanalmente o desenvolvimento desses alunos, aumentando a quantidade de livros a serem lidos ou redações para serem produzidas. Quais os recursos e /ou parcerias necessários? Os recursos didáticos serão folhas com pauta, lápis, borracha e livros. Será proposto uma parceria com a escola municipal onde as crianças estudam podendo elas pegarem livros literários emprestados. Quais os resultados esperados e qual ODS pode ser relacionado? Espera-se que as crianças possam melhorar tanto na leitura quanto escrita, criando um hábito de leitura que tende a melhorar sua maneira de escrever e tornar o aprendizado mais
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