GABARITO GESTAO

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CADERNO DE QUESTÕES – GESTÃO EDUCACIONAL 
PRÔ ALINY GUERREIRO & PRÔ FERNANDA MENDES 
(63) 98498-2374 (62) 99342-0331 
 
Questão 1 
Para preencher as lacunas que complemente o indicado no parágrafo abaixo, 
assinale a alternativa CORRETA. 
A BNCC se apresenta como documento normativo, fundamentado em bases 
legais, presentes na C. F. de 1988 (art. 205 e 210), na LDB n.9394/96 (art. 9, 
inciso IV e art. 26), PNE-Lei n. 13.005/2014 (Meta 2, 3 e 7) e fundamentos 
teórico-metodológicos presentes nos PCNs. A BNCC expressa os direitos 
de______________ em competências gerais que orientam o 
_______________escolar dos estudantes nas diferentes fases 
da_____________. Merece destaque os aspectos cognitivos e aspectos 
socioafetivos, com vistas à ___________de cidadãos engajados na 
_____________de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
 
A) Educação Básica, formação, desenvolvimento, aprendizagem, construção, 
B) construção, formação, Educação Básica, aprendizagem, desenvolvimento, 
C) aprendizagem, construção, desenvolvimento, formação, Educação Básica, 
D) Educação Básica, aprendizagem, construção, formação, desenvolvimento, 
E) aprendizagem, desenvolvimento, Educação Básica, formação, construção, 
 
Questão 2 
É importante compreender que a escola ao organizar seu trabalho e promover 
a aprendizagem, segue uma legislação que lhe indica normas, limites e regras. 
A legislação educacional influencia na maneira como a escola se relaciona com 
a comunidade e no modo como a equipe diretiva e pedagógica devem atuar. A 
legislação também influencia na definição de funções dos diferentes grupos de 
trabalho e na orientação sobre: 
I)Os princípios, métodos e procedimentos relacionados ao trabalho na escola. 
II) As condições, os meios e os recursos necessários ao funcionamento da 
escola e ao trabalho em sala de aula. 
III) O envolvimento das pessoas no trabalho, acompanhamento e avaliação do 
próprio desempenho. 
IV) Os objetivos da aprendizagem, a metodologia do professor e o sistema de 
avaliação escolar. 
 
 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
B) Apenas as afirmativas II e III, 
C) Apenas as afirmativas I, II e IV, 
D) Apenas as afirmativas I, II e III, 
E) Apenas as afirmativas I e II, 
 
Questão 3 
A disciplina instigou o aluno a articular a relação existente entre teoria e prática, 
para chegar à compreensão sobre os conceitos básicos, ligados à Gestão em 
espaços educativos. Dando sequência considere as afirmativas indicadas 
abaixo: 
I) Gestão Educacional é o processo político através do qual os profissionais na 
escola discutem, acompanham e avaliam o conjunto das ações voltadas ao 
desenvolvimento da própria escola. 
II) A Gestão Escolar compreende o "ensinar e o aprender", vinculando as 
esferas Municipal, Estadual e Federal. 
III) A Avaliação Institucional apresenta a possibilidade dos profissionais da 
escola, analisar os pontos vulneráveis, as fragilidades, os avanços e as 
experiências significativas realizadas no espaço escolar. 
IV) A organização pedagógica implica o "ensinar e o aprender", desvinculando 
o trabalho do professor em sala de aula. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) Apenas a proposição III, está Correta. 
B) Apenas a proposição I, está Correta. 
C) As proposições I, II e III, estão Corretas. 
D) Apenas as proposições I e II, estão Corretas. 
E) Apenas a proposição IV, está Correta. 
 
Questão 4 
Ao se planejar a reestruturação da Proposta Pedagógica da escola, torna-se 
importante considerar três dimensões de maneira sequenciada: 
A) Regulamento Interno, Regimento Escolar e ECA. 
B) Organização didática, metodológica e financeira. 
C) Levantamento Situacional, Conceitual e Operacional. 
 
 
D) Parâmetros Curriculares, Diretrizes e Plano de Ação. 
E) Autonomia, LDB n. 9394/96 e Relacionamento Interpessoal. 
 
Questão 5 
A educação escolar se organiza de modo a enfatizar a formulação de objetivos, 
metodologias e demais atividades planejadas para favorecer e valorizar o 
desenvolvimento do aluno em seus aspectos cognitivo, social, moral, afetivo e 
físico. 
Seguindo essa perspectiva realize a leitura e análise das afirmativas 
apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I) ( ) A metodologia ajuda a definir a maneira como cada docente aborda 
determinado conteúdo ou temáticas em sua disciplina. 
II) ( ) O currículo é a base que determina o alinhamento de processos e 
práticas pedagógicas. 
III) ( ) Os PCNs, as DCNS e os Temas Transversais são documentos utilizados 
como base para estruturação do currículo. 
IV) ( ) A BNCC sistematiza, orienta e estimula a construção da proposta 
curricular. 
V) ( ) Cabe a equipe pedagógica desencadear ações de trabalho com quadro 
docente e alunos de forma articulada de acordo com Base Nacional Comum 
Curricular, para melhoria dos resultados educacionais e combate à evasão 
escolar. 
Após análise podemos considerar que a letra____ é a correta: 
A) V – V– V – V – V, 
B) V – F – V – V – F, 
C) F – V – F – V – F, 
D) F – F – V – V – V, 
E) F – V – V – F – F, 
 
Questão 6 
De acordo com Dourado (2002), a gestão desempenhada de maneira 
democrática pode ser vista como a mediação entre as instâncias colegiadas e 
os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na 
instituição escolar. Nesse contexto cabe ao diretor da escola: 
A) Dirigir o trabalho na escola, tomando todas as decisões sem consultar o 
Conselho Escolar. 
 
 
B) Centralizar de maneira individualizada e controlar todo o trabalho para 
gerenciar com autonomia, 
C) Implantar o Conselho Escolar respeitando sua dinâmica de trabalho e a 
legislação vigente, 
D) Consultar a comunidade escolar em última instância, para dar ciência das 
decisões já aprovadas. 
E) Valorizar a administração da escola seguindo o modelo 
administrativo empresarial, 
 
Questão 7 
Segundo Dourado (2002), quando tratamos sobre gestão da educação 
estamos tratando sobre o processo político-administrativo que envolve a 
educação e sua prática social. Quando tratamos sobre gestão da escola 
pública, estamos confirmando que: 
I)A escola é uma organização social que deve ser administrada a partir de suas 
especificidades. 
II)O funcionamento da escola envolve aspectos políticos, administrativos, 
financeiros, tecnológicos, culturais e pedagógicos. 
III)A escola se preocupa com a formação humana orientada por práticas 
políticas, sociais e pedagógicas. 
IV)A instituição escolar deve ser administrada da mesma maneira que a 
administração empresarial. 
V)A educação é um processo de descontinuidade da cultura, pois sugere 
recriação da dinâmica social. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) Apenas as proposições IV e V estão Corretas 
B) Apenas as proposições I, II e III estão Corretas 
C) Apenas a proposição V, está Correta 
D) Apenas as proposições III, IV e V, estão Corretas 
E) Apenas a proposição II está Correta 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 8 
Seguindo a necessidade de compreensão sobre diversas temáticas, cabe ao 
Pedagogo, durante o desempenho de suas funções no espaço escolar, 
relacionar conteúdos complementares com a dinâmica ligada ao sistema 
econômico, político, social, cultural entre outros. Seguindo essa perspectiva, 
realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo, considerando (V) para 
Verdadeiras e (F) para Falsas. 
( )A educação pode ser entendida como atividade mediadora da prática social, 
como também pode ser processo que se desdobra de maneira informal, formal 
e não formal. 
( )Dentre os elementos da prática docente podem ser considerados: 
planejamento, metodologia, recursos didáticos e avaliação. 
( ) Fazem parte da equipe escolar: diretor, pedagogo, professores, funcionários 
e alunos. 
( ) A complexa realidade do alunodeve ser desconsiderada frente aos 
subsídios indicados pelo MEC, para a organização do trabalho do professor. 
( ) Cabe ao pedagogo durante terceiro bimestre, realizar levantamento de 
possíveis casos de reprova para efetivação do trancamento de matrícula. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é a 
letra______: 
A) V – V – V – F – F 
B) V – V – V – V – F 
C) V – F – F – F – V 
D) F – F – V – F – F 
E) F – V – F – V – V 
 
Questão 9 
O professor precisa apresentar aos estudantes conhecimentos que os 
incentivem a relacionar questões sociais à realidade vivenciada. Desta forma, o 
professor contribui para a qualidade do ensino e aprendizagem do aluno, 
ajudando a fortalecer a construção do conhecimento. 
Seguindo a LDBEN n.9394/96, no ensino médio, a escola e o professor, 
seguindo os documentos que orientam a prática escolar, deve proporcionar ao 
aluno: 
A) Momentos para o registro de informações em agendas particulares, porque 
não existe a necessidade de escrituração da vida escolar do aluno. 
 
 
B) Expressarem seus desejos e interpretação de mundo por meio de atitudes 
aceitas socialmente ou atitudes inadequadas à serem utilizadas no âmbito 
social. 
C) A consolidação e aprofundamento de conhecimentos adquiridos 
anteriormente, propiciando-lhes a oportunidade de adaptação em diferentes 
contextos, desenvolvendo sua autonomia intelectual e pensamento crítico. 
D) A possibilidade de repensar a prática pedagógica, com objetivo de tornar 
ainda mais fragmentado e seletivo, o saber e o fazer pedagógico. 
E) Atividades complementares à escola, colocadas em prática através de 
incentivo governamental ou social, como projetos comunitários, 
socioeducativos, entre outros, já que este nível se dá na educação não formal. 
Questão 10 
Com a intenção de aprimorar os conhecimentos é possível lembrar que o termo 
"gestão democrática" vem se firmando no âmbito da educação a partir da 
Constituição Federal de 1988. De maneira mais específica a proposta de 
ressignificação da gestão no espaço escolar, alcança centralidade diante do 
ato de se "tomar decisão, planejar e organizar". Paralelo à esse contexto, de 
maneira mais abrangente, é fundamental considerar que a Gestão 
Educacional: 
I) Envolve a gestão da educação em sentido amplo. 
II) Abarca a administração da ação educacional. 
III) Corrobora para o estudo da organização escolar. 
IV) Antecede toda e qualquer ação intencional da escola. 
V) Incentiva o trabalho hierarquizado de maneira prepotente e opressiva. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) Apenas as afirmativas I, II e V. 
B) Apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
C) Apenas as afirmativas I, II e III. 
D) Apenas as afirmativas IV e V. 
E) Apenas as afirmativas I e II. 
 
Questão 11 
Ao analisar o papel do coordenador pedagógico como mediador da 
ação/intenção educativa, este, pode se deparar com os princípios da gestão 
sugerido para a escola pública. De acordo com os princípios da gestão; cabe 
ao coordenador pedagógico, diante da organização da prática pedagógica: 
 
 
A) Preocupar-se com o sistema de avaliação indicado pelo projeto pedagógico, 
apenas no final do ano letivo, no momento em que a reprovação se concretiza. 
B) Promover a construção de estratégias pedagógicas de manutenção de todas 
as formas de discriminação, preconceito e exclusão social. 
C) Aniquilar condições para a participação coletiva dos profissionais da escola 
e da comunidade na construção e implementação do Projeto Político-
Pedagógico. 
D) Favorecer incentivo ao distanciamento dos responsáveis pelo aluno, como 
meio de reconhecer a função social e a relação da escola para com a 
comunidade. 
E) Organizar a realização dos Pré-Conselhos e Conselhos de Classe, de forma 
a garantir um processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho pedagógico. 
 
Questão 12 
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular, procura orientar a construção da 
proposta curricular e do projeto político-pedagógico da escola. O documento 
ajuda a esclarecer como as aprendizagens devem ser organizadas em cada 
etapa da Educação Básica, assim, a BNCC, se torna elemento crucial para a 
construção do currículo a ser trabalhado em cada unidade de ensino. Sobre a 
BNCC é CORRETO afirmar que: 
I) Será preservada a autonomia da rede de ensino para adequar ou adaptar os 
componentes curriculares, respeitando a diversidade e as particularidades de 
cada contexto educacional. 
II) As competências gerais da BNCC servem de referência para organizar as 
diferentes etapas do ensino que envolvem a educação básica. 
III) Procura contribuir para a construção de uma sociedade mais ética, 
responsável, inclusiva com objetivo de respeitar os direitos humanos, sem 
preconceitos de qualquer natureza. 
IV) A BNCC é currículo, documento base que ordena a construção do plano de 
trabalho docente a ser trabalhado nas unidades de ensino. 
V) A BNCC foi elaborada pelo MEC, sem consulta ou interferência de 
pesquisadores, educadores e professores da área da educação. 
De acordo com o contexto apresentado é CORRETO o que se afirma na 
alternativa: 
A) Apenas a I está correta. 
B) Apenas a II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas a I, II e III estão corretas. 
 
 
D) Apenas a II e III estão corretas. 
E) Apenas a III e IV estão corretas. 
 
Questão 1 
Cabe aos profissionais do espaço educativo atuar na elaboração, 
implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto 
pedagógico, por meio da participação na gestão do espaço educativo. É 
CORRETO afirmar que os princípios que orientam a gestão no espaço 
educativo: 
A) constam na LDBEN n. 9394/96, porém deixou de ser obrigatório, porque as 
leis nem sempre são cumpridas em seu rigor. 
B) ficam exclusivamente a cargo do diretor da escola, após assumir o pleito. 
C) encontram-se discriminados na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN 
n. 9394/96, 
D) pouco contribuem para a organização do trabalho na escola, ficando essa 
atividade à cargo do professor. 
E) sugerem que a família assuma total responsabilidade sobre a educação 
escolar de seus filhos. 
 
Questão 2 
Seguindo a necessidade de compreensão sobre diversas temáticas, cabe ao 
Pedagogo, durante o desempenho de suas funções no espaço escolar, 
relacionar conteúdos complementares com a dinâmica ligada ao sistema 
econômico, político, social, cultural entre outros. Seguindo essa perspectiva, 
realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo, considerando (V) para 
Verdadeiras e (F) para Falsas. 
( ) A educação pode ser entendida como atividade mediadora da prática social, 
como também pode ser processo que se desdobra de maneira informal, formal 
e não formal. 
( ) Dentre os elementos da prática docente podem ser considerados: 
planejamento, metodologia, recursos didáticos e avaliação. 
( ) Fazem parte da equipe escolar: diretor, pedagogo, professores, funcionários 
e alunos. 
( ) A complexa realidade do aluno deve ser desconsiderada frente aos 
subsídios indicados pelo MEC, para a organização do trabalho do professor. 
( ) Cabe ao pedagogo durante terceiro bimestre, realizar levantamento de 
possíveis casos de reprova para efetivação do trancamento de matrícula. 
 
 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é a letra 
______: 
A) F – V – F – V – V 
B) F – F – V – F – F 
C) V – V – V – V – F 
D) V – F – F – F – V 
E) V – V – V – F – F 
 
Questão 3 
A LDB n. 9394/96, organiza o sistema educacional brasileiro, regulamenta a 
gestão educacional e orienta quanto à responsabilidade dos Municípios, 
Estados e União para com a educação. Na LDB n.9394/96, se encontra 
determinado que cabe a escola elaborar e executar sua proposta pedagógica 
seguindo a realidade atendida. Ainda no sentido de demonstrar seus 
conhecimentos sobre o enunciado, realize a leitura das afirmativas 
apresentadas abaixo,indicando (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) No espaço escolar o PPP se torna documento norteador da gestão, com 
vistas a favorecer o processo de ensino e aprendizagem. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem, segundo a LDB n. 9394/96, indica 
que a educação deve estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática social. 
( ) É responsabilidade da família dos alunos da escola pública e da comunidade 
escolar, administrar a gestão de pessoas, de materiais e a gestão financeira. 
( ) As regras e normas da escola são inquestionáveis, por serem prescritas 
pelas leis que regem a educação e, sem elas a educação não funciona. 
( ) A administração sobre os recursos humanos e materiais é indicado como 
atividade/função típica do gestor da escola. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) V – F – F – F – V 
B) V – F – F – V – V 
C) V – V – F – F – V 
D) F – V – F – V – V 
E) V – V – V – V – F 
 
 
 
 
 
Questão 4 
O Planejamento acaba por antecipar a organização da prática do professor em 
sala de aula, este planejamento é acompanhado pelo coordenador pedagógico. 
No que se refere a evolução do ensino e da aprendizagem o planejamento 
orienta questões ligadas ao espaço e tempo e também sugere elementos 
essenciais à socialização do conhecimento. Ainda sobre a organização do 
trabalho pedagógico é Correto considerar que: 
A) O planejamento deve ser seguido de maneira metódica e linear, sua 
flexibilidade passa a ser desconsiderada após aprovação pelo Conselho 
Escolar. 
B) O PPP constitui-se instrumento da gestão porque garante restrita 
participação da comunidade escolar durante sua reestruturação e aprovação. 
C) O plano de trabalho docente deve estar em consonância com o Projeto 
Pedagógico e com a Proposta Curricular da instituição de ensino. 
D) A Proposta Curricular pode apresentar todos os conteúdos desarticulados 
daqueles apresentados pelas Diretrizes Curriculares da disciplina. 
E) É o professor quem organiza o trabalho em sala de aula, seguindo seus 
próprios critérios, sendo assim, o plano de ação pode apresentar de maneira 
desordenada aquilo que a escola pensa fazer. 
Questão 5 
Os Estados e Municípios buscam ao longo de diferentes décadas, criar seus 
próprios sistemas de avaliação da aprendizagem. Essa estratégia ajuda a 
garantir o alinhamento de práticas pedagógicas, bem como a definição de 
políticas públicas, mais eficientes. O principal indicador da qualidade da 
educação brasileira é indicado pelo: 
A) INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. 
B) IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. 
C) PNE – Plano Nacional de Educação. 
D) ANRESC – Avaliação Nacional do Rendimento Escolar. 
E) SAEP – Sistema de Avaliação da Educação Básica do País. 
 
Questão 6 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências etc. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. No que se refere à proposta de trabalho pedagógico a partir da 
função social da escola, é importante considerar que na escola a ação quando 
 
 
efetivada de maneira prática, poderá vir a favorecer uma formação crítica e 
consciente dos alunos. O ensino e a aprendizagem pode ser atividade 
primordial da escola, quando as pessoas responsáveis pela elaboração do 
Projeto Político Pedagógico, consideram a instituição escolar como espaço de 
formação dos cidadãos. Ainda sobre o Projeto da escola, é correto afirmar que 
o P.P.P: 
I) É pedagógico porque define e organiza as atividades necessárias ao ensinar 
e aprender, 
II) Favorece problematização e reflexão sobre os problemas da sociedade e da 
educação, 
III) Estimula a reprodução de questões ligadas à exclusão e marginalização do 
cidadão, 
IV) Fundamenta as ações da organização escolar enquanto processo de 
construção permanente, 
V) Avaliação é tratada como elemento que contribui para a reprovação e 
exclusão dos menos inteligentes. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas 
apenas as afirmativas: 
A) I, II e V. 
B) I, II, III e V. 
C) II, III e IV. 
D) I, II e IV. 
E) IV e V. 
 
Questão 7 
Após audiência pública e modificações realizadas pelo MEC, foi aprovada pelo 
Conselho Nacional de Educação, em dezembro do ano de 2018, a Base 
Nacional Comum Curricular – BNCC. Sobre as características desse 
documento, é CORRETO afirmar que: 
I) à princípio, norteia a organização dos conteúdos para a Educação Infantil e 
Ensino Fundamental. 
II) prioriza desde o início de sua elaboração o Ensino Médio, sendo por isso 
aprovado em primeira instância. 
III) orienta a produção nacional do livro didático com objetivo principal de 
alfabetizar a criança já na educação infantil. 
IV) direciona políticas públicas, processo de formação dos professores, 
aprendizagens dos alunos, recursos pedagógicos, etc. 
 
 
V) apresenta conteúdos a serem trabalhados em todo território nacional, sem 
respeito à cultura regional e especificidades locais. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS: 
A) Apenas I – II. 
B) Apenas I – IV 
C) Apenas I – II – III. 
D) Apenas II – IV – V. 
E) Apenas I – II – III – IV. 
 
Questão 8 
A Avaliação Educacional foi iniciada nos anos de 1990, com a criação do 
SAEB. Ela avalia por amostragem a efetividade do sistema educacional 
brasileiro. Seus resultados possibilitam análise e geração de políticas públicas 
que auxiliem na elevação do nível de desempenho dos alunos e, por 
conseguinte das metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
Sobre o que difere a Avaliação Educacional da Avaliação da Aprendizagem, é 
importante considerar que a Avaliação da Aprendizagem: 
A) Fundamentada legalmente pela LDB n. 9394/96, serve para mensurar por 
meio de quantificação e notas os conhecimentos adquiridos pelos alunos. 
B) Avaliação Educacional pouco se difere da Avaliação da Aprendizagem, pois 
o que prevalece nas duas é a quantificação e a comunicação; ligada as 
relações de poder. 
C) Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e potencialidades 
individuais e coletivas dos alunos em diferentes momentos, durante o ano 
letivo. 
D) Deve ser entendida pelo professor como instrumento; que separa aqueles 
que sabem, aqueles que possuem pré – requisitos para avançar, daqueles que 
devem permanecer retidos no ano. 
E) Envolvendo os traços perpetuados pela escola, a avaliação da 
aprendizagem, contribui apenas para manutenção e reprodução do ensino 
tradicional. 
 
Questão 9 
O Plano Nacional de Educação, pode ser considerado documento articulador 
do sistema nacional de educação que procura traçar metas, no sentido de 
orientar e oferecer suporte que consiga auxiliar na melhoria da qualidade da 
educação. As metas dizem respeito ao acesso à escola, universalização do 
 
 
ensino, ampliação da escolarização e oportunidade de prosseguimento em 
estudos. É CORRETO indicar como finalidade do Plano Nacional de Educação: 
A) a ampliação da escolaridade aos alunos que se destacam em sala, 
B) a manutenção das desigualdades ligadas aos grupos e classes sociais, 
C) a efetivação da matrícula porém, sem integração em sala de aula, 
D) a elevação do nível de escolaridade e melhoria da qualidade de ensino, 
E) a ampliação da educação profissional para os anos iniciais do ensino 
fundamental. 
 
Questão 10 
O trabalho do diretor e o trabalho do coordenador pedagógico contribuem para 
a organização das atividades escolares. Importante lembrar que faz parte da 
organização escolar a gestão pedagógica, gestão financeira e gestão de 
pessoas, entre outras. Assim, considere (1) para diretor e (2) para coordenador 
pedagógico ao completar as lacunas: 
( ) responde como autoridade máxima nosassuntos administrativos e de 
gestão de pessoas (técnico-burocrático), 
( ) considerado autoridade diante do suporte didático-pedagógico junto aos 
professores e alunos, 
( ) responsável pela mediação harmônica entre equipe diretiva, professores, 
alunos e responsáveis pelos alunos, 
( ) articula formação continuada dos professores e parceria junto a equipe 
diretiva para implementação da Proposta Pedagógica. 
( ) a administração de recursos materiais e financeiros é competência/ação 
profissional, dessa liderança da escola. 
Após realização da leitura e análise, deve ser considerado que a letra ___, 
indica resposta correta, em ordem sequencial: 
A) 2 – 2 – 2 – 1 – 1 
B) 2 – 2 – 1 – 1 – 1 
C) 2 – 1 – 1 – 2 – 2 
D) 1 – 1 – 2 – 1 – 1 
E) 1 – 2 – 2 – 2 – 1 
 
 
 
 
 
Questão 11 
É composto por três dimensões que constituem sua estrutura. É também 
considerado um documento teórico que fundamenta e organiza todo o trabalho 
na escola, nele se encontra indicado aspectos políticos e pedagógicos que 
fundamentam a formação dos estudantes. É correto afirmar que as 
considerações indicadas nesse texto, nos remete: 
A) Ao Grêmio Estudantil envolvendo representantes dos alunos. 
B) Aos procedimentos para eleição de diretores na escola. 
C) A Associação de Pais, Mestres e Funcionários. 
D) Ás instâncias colegiadas ligadas à gestão da escola. 
E) Ao Projeto Político Pedagógico da escola. 
 
Questão 12 
O Projeto Político Pedagógico tem a ver com a organização do trabalho da 
escola como um todo e com a organização da sala de aula. Considerando as 
especificidades o P.P.P. possibilita à comunidade escolar, dentre outras 
atitudes; reflexão crítica sobre diferentes temáticas, demonstração de 
responsabilidade individual perante o trabalho coletivo e acompanhamento das 
mudanças sociais. Ainda sobre a estruturação do P.P.P. é correto afirmar que 
deve ser levado em consideração: 
A) A inconstância da ciência para os resultados definitivos. 
B) A pedagogia tradicional orgânica, taylorista e fordista. 
C) A lógica racional e inflexível sugerida para o trabalho na escola. 
D) O levantamento Situacional, Conceitual e Operacional. 
E) A competição que deve haver entre professores diante do trabalho em sala 
de aula. 
 
Questão 1 
Os sistemas de ensino, segundo a LDB n. 9394/96, tornam-se responsáveis 
pela definição de normas de gestão democrática do ensino público na 
educação básica. Ainda sobre as influências e experiências, disponibilizadas 
ao pedagogo no espaço escolar, considere as afirmativas, apresentadas 
abaixo, indicando (V) para Verdadeira e (F) para Falso. 
( ) A escola tal qual a empresa é uma organização prestadora de serviços. 
( ) É atribuída à educação o compromisso de padronizar o comportamento de 
todas as pessoas. 
 
 
( ) A gestão escolar deve favorecer a participação da comunidade. 
( ) Compete somente ao pedagogo planejar o início e término das atividades 
escolares, durante o ano letivo. 
Após leitura é indicado para as afirmativas, como (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso, de maneira sequenciada: 
A) F – V – F – F 
B) F – F – V – V 
C) V – V – V – V 
D) V – V – F – V 
E) F – F – V – F 
 
Questão 2 
A integração/parceria do Estado com a gestão escolar deve acontecer no 
sentido de garantir ao aluno: o direito à educação, assegurado nos princípios 
da igualdade de condições para acesso e permanência na escola, como forma 
de evitar a evasão e proporcionar a inclusão escolar. Seguindo esse raciocínio, 
considere a alternativa Correta: 
A) A função do Conselho de Classe é improdutiva na medida em que 
estabelece transformação e é pedagógica, ao estabelecer os mecanismos de 
reprodução. 
B) Gestão Democrática propõe fazer da ação educativa um processo opressivo 
de participação. Nessa proposta o trabalho deve apoiar diferenças e privilegiar 
a competição. 
C) O Regimento Escolar tornou-se instrumento fundamental que organiza e 
sugere a dinâmica voltada a orientação da tarefa do aluno quando de sua volta 
para casa. 
D) O P.P.P. tem a ver com a organização do trabalho pedagógico da escola 
como um todo e com a organização da sala de aula, incluindo a relação com o 
contexto social imediato. 
E) O Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como o Conselho Tutelar, 
busca zelar pelos direitos da criança, privando-a do direito a educação diante 
da participação de um delito ou ato infracionário. 
Questão 3 
Os profissionais da escola necessitam aprimorar continuamente seus 
conhecimentos, seguindo as exigências sociais e econômicas, além dos 
processos de modernização ligados principalmente às inovações tecnológicas. 
Dando sequência, na tentativa de demonstrar seus conhecimentos, considere 
 
 
as afirmativas indicadas abaixo, apontando (V) para Verdadeiro e (F) para 
Falso. 
( ) O embasamento teórico e o desenvolvimento do raciocínio crítico, contribui 
para que o professor auxilie no atendimento aos objetivos sociais da escola. 
( ) Pelas especificidades e diferentes exigências que perpassam o campo 
educativo, a gestão educacional e a gestão escolar se fragmentam e se 
desarticulam mutuamente. 
( ) A legislação pode ser entendida como uma forma de apropriação da 
realidade política apresentada à sociedade, por meio de normas e regras que 
regem a convivência social. 
( ) Liderança se constitui na mobilização e controle da força de trabalho com 
vistas a facilitar a organização, manipulação e reprodução da atividade 
burocrática. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem se alimenta do trabalho conjunto de 
todos os docentes, equipe pedagógica e diretiva da escola. 
Após análise podemos considerar: 
A) F – F – V – V – V 
B) V – F – F – F – V 
C) F – V – F – V – V 
D) V – F – V – F – V 
E) V – V – V – V – F 
 
Questão 4 
A democracia está associada à um projeto de escola, de educação e de 
sociedade que priorize a participação. Também faz parte, o confronto de ideias, 
o conflito provocado pelas divergências e a busca de respostas, valorizando as 
hipóteses de solução, com vistas à minimização dos problemas. Ainda sobre 
Gestão no espaço educativo, é Correto afirmar que: 
A) A implantação da gestão democrática, seguindo a organização do espaço 
educativo e as atividades propostas, somente se efetivam na prática de 
maneira autoritária, 
B) A gestão democrática desconsidera a participação de todos os profissionais 
da escola durante a elaboração de um projeto, cabe à equipe pedagógica 
elaborá-lo de maneira adequada, 
C) Historicamente faz parte da cultura e da organização do trabalho na escola, 
a tentativa de superação da cultura de gestão autoritária, porém sem nenhum 
êxito, 
 
 
D) A prática cotidiana que valoriza o princípio da reflexão, da compreensão e 
da transformação, incentiva um trabalho integrado, coerente com a realidade 
atendida, 
E) Implica em um processo político através do qual as pessoas de maneira 
alienada, participam, discutem, deliberam e planejam seguindo orientações 
pré-estabelecidas, 
 
Questão 5 
A gestão democrática no espaço educativo valoriza certas instâncias 
colegiadas, consideradas mecanismos imprescindíveis de participação. A 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários, em consonância com a gestão, 
torna-se órgão importante para acompanhar o funcionamento da escola 
pública. O compromisso da APMF, vai além da questão meramente financeira 
escolar. Assim cabe a APMF: 
A) Trabalhar de maneira a contrapor-se, as medidas apresentadas pelo 
Conselho Escolar no que se refere à destinação de recursos financeiros. 
B) Obrigar os alunos a colaborarem com a manutenção e preservação da 
escola durante o período de recesso e férias. 
C) Apresentar a comunidade escolar prestação de contas referentes à 
arrecadação e aplicação de recursos. 
D) Contribuir para promoção de entrosamento entre pais, alunos e professores 
nos dias de avaliação de aprendizagem. 
E) Procurar maneiras de planejar e executaras atividades em sala de aula 
integradas as demais atividades escolares. 
 
Questão 6 
A gestão no espaço escolar, historicamente seguiu modelo empresarial porém, 
a empresa ao contratar seus profissionais além de especificar suas atribuições, 
apresenta-lhes sua organização interna. Também exige de seus profissionais o 
cumprimento de horários, de regras, de produção, ainda valorizando um 
ambiente competitivo, meritocrático e compensatório. Caso o funcionário não 
cumpra a contento o sugerido pela empresa pode ser dispensado sem a menor 
cerimônia. Já no espaço público, nesse caso "a escola", geralmente os 
profissionais alcançam seus cargos através de concurso e seguindo essa 
perspectiva o gestor da escola ao organizar sua equipe deve valorizar as 
qualidades dos sujeitos, a maneira como se integram, e se relacionam, pois a 
gestão democrática na escola, sugere: 
A) A implantação de instâncias colegiadas deve contribuir de maneira 
colaborativa para o êxito daquilo que a escola propõe em seu P.P.P. 
 
 
B) Um ambiente altamente competitivo na qual seus alunos devam se destacar 
pelas maiores notas alcançadas. 
C) A presença de um diretor autoritário que além de centralizar funções faz 
com que seus subordinados apenas cumpra suas ordens. 
D) A representatividade escolar deve ser realizada por indicação político 
partidária, com a finalidade de manter o controle sobre a formação dos alunos. 
E) Que o diretor, em posse de seu cargo, escolha o nível social dos alunos que 
sua escola deve matricular no início do ano letivo. 
 
Questão 7 
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, foi criado em 2007 
pelo MEC. Ele auxilia no estabelecimento de metas para a educação em todo 
território nacional, a partir dos resultados do desempenho dos alunos nas 
avaliações do SAEB. Ainda no que se refere à avaliação é correto afirmar que: 
I) A Avaliação da Aprendizagem, planejada pelo professor e, que se realiza em 
sala de aula, é considerada avaliação externa. 
II) A Avaliação indicada pelos professores de cada escola, seguindo a 
legislação, deve acontecer de maneira diagnóstica, contínua e cumulativa 
durante toda Educação Básica. 
III) A análise realizada a partir do desempenho dos alunos durante a Prova 
Brasil, envolve as áreas de língua portuguesa e matemática. 
IV) O Programa de Avaliação padronizado e aplicado anualmente pelo MEC é 
intitulado - PISA. 
Após análise, pode ser considerado que: 
A) Apenas as proposições I e III, estão Corretas. 
B) Apenas as proposições II e III, estão Corretas. 
C) Apenas as proposições I, II, III e IV, estão Corretas. 
D) Apenas a proposição I e II estão Corretas. 
E) Apenas as proposições III e IV, estão Corretas. 
 
Questão 8 
É considerado imprescindível que os profissionais da escola consigam 
diferenciar Conselho Escolar de Conselho de Classe. Dentre as atribuições do 
Conselho Escolar destaca-se a aprovação, acompanhamento e efetivação do 
Projeto Político-Pedagógico da escola. Consta que, uma das funções 
avaliativas, do Conselho Escolar, consiste em identificar os problemas e as 
 
 
possíveis alternativas de solução ou minimização de conflitos. Ainda sobre o 
Conselho Escolar é importante considerar que: 
A) A representação comunitária, expressada pelos participantes, possui caráter 
político partidário e religioso. 
B) Seus membros, indicados em assembleia, recebem remuneração e 
benefícios condizentes com o cargo que ocupam. 
C) A representatividade amplia a possibilidade de fortalecimento do mecanismo 
de decisão coletiva. 
D) O assistencialismo é o compromisso maior dessa instância colegiada, 
indicada pela comunidade. 
E) Assegura imposição dos interesses e das necessidades ligadas 
especificamente à direção do espaço educativo, 
 
Questão 9 
Com a intenção de aprimorar os conhecimentos é possível lembrar que o termo 
"gestão democrática" vem se firmando no âmbito da educação a partir da 
Constituição Federal de 1988. De maneira mais específica a proposta de 
ressignificação da gestão no espaço escolar, alcança centralidade diante do 
ato de se "tomar decisão, planejar e organizar". Paralelo à esse contexto, de 
maneira mais abrangente, é fundamental considerar que a Gestão 
Educacional: 
I) Envolve a gestão da educação em sentido amplo. 
II) Abarca a administração da ação educacional. 
III) Corrobora para o estudo da organização escolar. 
IV) Antecede toda e qualquer ação intencional da escola. 
V) Incentiva o trabalho hierarquizado de maneira prepotente e opressiva. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) Apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
B) Apenas as afirmativas I, II e III. 
C) Apenas as afirmativas I e II. 
D) Apenas as afirmativas IV e V. 
E) Apenas as afirmativas I, II e V. 
 
 
 
 
 
Questão 10 
A educação escolar se organiza de modo a enfatizar a formulação de objetivos, 
metodologias e demais atividades planejadas para favorecer e valorizar o 
desenvolvimento do aluno em seus aspectos cognitivo, social, moral, afetivo e 
físico. 
Seguindo essa perspectiva realize a leitura e análise das afirmativas 
apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I) ( ) A metodologia ajuda a definir a maneira como cada docente aborda 
determinados conteúdos ou temáticas em sua disciplina. 
II) ( ) O currículo é a base que determina o alinhamento de processos e 
práticas pedagógicas. 
III) ( ) Os PCNs, as DCNS e os Temas Transversais são utilizados como base 
para estruturação do currículo. 
IV) ( ) A BNCC sistematiza, orienta e estimula a construção da proposta 
curricular. 
V) ( ) Cabe a equipe pedagógica desencadear ações de trabalho com quadro 
docente e alunos de forma articulada de acordo com Base Nacional Comum 
Curricular, para melhoria dos resultados educacionais e combate à evasão 
escolar. 
Após análise podemos considerar que a letra____ é a correta: 
A) V – V– V – V – V, 
B) F – V – F – V – F, 
C) V – F – V – V – F, 
D) F – V – V – F – F, 
E) F – F – V – V – V, 
 
Questão 11 
O exercício coletivo de participação e, tomada de decisão não é uma tarefa 
fácil, no ambiente escolar, envolve compromisso e determinação de seus 
profissionais. Os documentos que respaldam e organizam o trabalho 
pedagógico e administrativo na escola, podem ser realimentados a partir da 
Avaliação Institucional, com participação de toda equipe de trabalho. 
São considerados documentos imprescindíveis ao trabalho no espaço 
educativo: 
A) Regimento Escolar, Projeto Político-Pedagógico (PPP) e Regimento Interno 
da escola. 
 
 
B) Código Educacional Brasileiro, Proposta Curricular, P.P.P. e Avaliação em 
Larga Escala. 
C) Avaliação em Larga Escala, Plano Nacional de Educação e Lei de Diretrizes 
e Base da Educação. 
D) Parâmetros Curriculares Nacionais, Olimpíada de Matemática e Avaliação 
externa. 
E) Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), Avaliação externa e Olimpíada 
de Matemática. 
 
Questão 12 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências etc. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. No que se refere à proposta de trabalho pedagógico a partir da 
função social da escola, é importante considerar que na escola a ação quando 
efetivada de maneira prática, poderá vir a favorecer uma formação crítica e 
consciente dos alunos. O ensino e a aprendizagem pode ser atividade 
primordial da escola, quando as pessoas responsáveis pela elaboração do 
Projeto Político Pedagógico, consideram a instituição escolar como espaço de 
formação dos cidadãos. Ainda sobre o Projeto da escola, é correto afirmar que 
o P.P.P: 
I) É pedagógico porque define e organiza as atividades necessárias ao ensinar 
e aprender, 
II) Favoreceproblematização e reflexão sobre os problemas da sociedade e da 
educação, 
III) Estimula a reprodução de questões ligadas à exclusão e marginalização do 
cidadão, 
IV) Fundamenta as ações da organização escolar enquanto processo de 
construção permanente, 
V) Avaliação é tratada como elemento que contribui para a reprovação e 
exclusão dos menos inteligentes. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas 
apenas as afirmativas: 
A) I, II e IV. 
B) I, II e V. 
C) IV e V. 
D) I, II, III e V. 
 
 
E) II, III e IV. 
 
Questão 1 
É considerado imprescindível que os profissionais da escola consigam 
diferenciar Conselho Escolar de Conselho de Classe. Dentre as atribuições do 
Conselho Escolar destaca-se a aprovação, acompanhamento e efetivação do 
Projeto Político-Pedagógico da escola. Consta que, uma das funções 
avaliativas, do Conselho Escolar, consiste em identificar os problemas e as 
possíveis alternativas de solução ou minimização de conflitos. Ainda sobre o 
Conselho Escolar é importante considerar que: 
A) Assegura imposição dos interesses e das necessidades ligadas 
especificamente à direção do espaço educativo, 
B) A representação comunitária, expressada pelos participantes, possui caráter 
político partidário e religioso. 
C) Seus membros, indicados em assembleia, recebem remuneração e 
benefícios condizentes com o cargo que ocupam. 
D) O assistencialismo é o compromisso maior dessa instância colegiada, 
indicada pela comunidade. 
E) A representatividade amplia a possibilidade de fortalecimento do mecanismo 
de decisão coletiva. 
 
Questão 2 
Para preencher as lacunas que complemente o indicado no parágrafo abaixo, 
assinale a alternativa CORRETA. 
A BNCC se apresenta como documento normativo, fundamentado em bases 
legais, presentes na C. F. de 1988 (art. 205 e 210), na LDB n.9394/96 (art. 9, 
inciso IV e art. 26), PNE-Lei n. 13.005/2014 (Meta 2, 3 e 7) e fundamentos 
teórico-metodológicos presentes nos PCNs. A BNCC expressa os direitos 
de______________ em competências gerais que orientam o 
_______________escolar dos estudantes nas diferentes fases 
da_____________. Merece destaque os aspectos cognitivos e aspectos 
socioafetivos, com vistas à ___________de cidadãos engajados na 
_____________de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
A) Educação Básica, formação, desenvolvimento, aprendizagem, construção, 
B) construção, formação, Educação Básica, aprendizagem, desenvolvimento, 
C) aprendizagem, construção, desenvolvimento, formação, Educação Básica, 
D) aprendizagem, desenvolvimento, Educação Básica, formação, construção, 
 
 
E) Educação Básica, aprendizagem, construção, formação, desenvolvimento, 
Questão 3 
Sendo a estrutura da educação brasileira constituída por sistemas, níveis, 
etapas e modalidades de ensino, faz-se necessário realizar algumas ações 
importantes, como o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 
anos e, portanto, o primeiro a contemplar mais de uma gestão governamental. 
Realize a leitura do enunciado e em seguida complemente a compreensão do 
texto, indicando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas 
(Falsas). 
I) ( ) Sobre as metas indicadas no Plano Nacional de Educação, é importante 
considerar que todas devam ser cumpridas, em seu primeiro ano de 
aprovação. 
II) ( ) O Sistema Nacional de Educação indica normas de cooperação entre a 
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. 
III) ( ) O Plano Nacional de Educação, procura traçar metas, no sentido de 
orientar e oferecer suporte e melhoria para a educação. 
IV) ( ) A organização do Sistema Educacional Brasileiro, envolve unicamente 
duas esferas distintas: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
A) F – V – V – V. 
B) F – V – V – F. 
C) V – V – F – F. 
D) F – F – F – V. 
E) V – F – V – F. 
 
Questão 4 
O grêmio estudantil permite que o jovem, enquanto aluno no espaço escolar, 
possa desempenhar papel central no desenvolvimento do protagonismo juvenil 
de natureza crítica. É objetivo primordial do Grêmio Estudantil: 
A) Auxiliar na promoção da formação cidadã, favorecendo ao jovem 
consciência política para o protagonismo juvenil. 
B) Elaborar o plano de trabalho docente, dando consistência à ação do 
professor. 
C) Arrecadar recursos através de gincanas, bingos e outros, para 
complementar os gastos da escola com ensino, educação e cultura. 
 
 
D) Regular os princípios constitucionais, a legislação e as normas para a 
educação, com vistas a auxiliar o trabalho do professor. 
E) Tornar-se responsável pelas ações ligadas à hora atividade e a integração 
escola-comunidade. 
 
Questão 5 
Após audiência pública e modificações realizadas pelo MEC, foi aprovada pelo 
Conselho Nacional de Educação, em dezembro do ano de 2018, a Base 
Nacional Comum Curricular – BNCC. Sobre as características desse 
documento, é CORRETO afirmar que: 
I) à princípio, norteia a organização dos conteúdos para a Educação Infantil e 
Ensino Fundamental. 
II) prioriza desde o início de sua elaboração o Ensino Médio, sendo por isso 
aprovado em primeira instância. 
III) orienta a produção nacional do livro didático com objetivo principal de 
alfabetizar a criança já na educação infantil. 
IV) direciona políticas públicas, processo de formação dos professores, 
aprendizagens dos alunos, recursos pedagógicos, etc. 
V) apresenta conteúdos a serem trabalhados em todo território nacional, sem 
respeito à cultura regional e especificidades locais. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS: 
A) Apenas I – IV 
B) Apenas I – II – III. 
C) Apenas I – II – III – IV. 
D) Apenas II – IV – V. 
E) Apenas I – II. 
 
Questão 6 
Com a intenção de aprimorar os conhecimentos é possível lembrar que o termo 
"gestão democrática" vem se firmando no âmbito da educação a partir da 
Constituição Federal de 1988. De maneira mais específica a proposta de 
ressignificação da gestão no espaço escolar, alcança centralidade diante do 
ato de se "tomar decisão, planejar e organizar". Paralelo à esse contexto, de 
maneira mais abrangente, é fundamental considerar que a Gestão 
Educacional: 
I) Envolve a gestão da educação em sentido amplo. 
 
 
II) Abarca a administração da ação educacional. 
III) Corrobora para o estudo da organização escolar. 
IV) Antecede toda e qualquer ação intencional da escola. 
V) Incentiva o trabalho hierarquizado de maneira prepotente e opressiva. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) Apenas as afirmativas I, II e V. 
B) Apenas as afirmativas I e II. 
C) Apenas as afirmativas I, II e III. 
D) Apenas as afirmativas IV e V. 
E) Apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
 
Questão 7 
No sentido de demonstrar seus conhecimentos sobre o enunciado, realize a 
leitura das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro e 
(F) para Falso. 
É importante a integração dos membros do Conselho Escolar (formado por 
professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, eleitos 
periodicamente), diante da possibilidade de fortalecimento de suas ações no 
espaço educativo. Dentre as atribuições de seus membros consta: acompanhar 
a frequência e o desempenho dos alunos, participar das decisões pedagógicas 
e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos recursos financeiros da 
escola, seja para obras de manutenção, para passeios educativos ou para a 
compra de materiais didáticos. No que se refere à gestão, ao perfil de escola e 
à compreensão sobre Conselho Escolar, indicada no texto acima, é correto 
afirmar que os membros do Conselho Escolar atuam: 
( ) de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e 
administrativas. 
( ) em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois redefine 
os membros do conselhopor meio de eleições periódicas. 
( ) em desacordo com a LDB n. 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora 
da escola interfiram em sua gestão. 
( ) de acordo com a LDB n. 9.394/1996, pois tem um conselho escolar atuante, 
com participação comunitária. 
Após leitura das afirmativas é importante destacar como correta (as): 
A) F – F – V – F 
B) F – V – F – V 
 
 
C) F – F – V – V 
D) V – V – F – F 
E) V – F – V – F 
 
Questão 8 
É importante compreender que a escola ao organizar seu trabalho e promover 
a aprendizagem, segue uma legislação que lhe indica normas, limites e regras. 
A legislação educacional influencia na maneira como a escola se relaciona com 
a comunidade e no modo como a equipe diretiva e pedagógica devem atuar. A 
legislação também influencia na definição de funções dos diferentes grupos de 
trabalho e na orientação sobre: 
I) Os princípios, métodos e procedimentos relacionados ao trabalho na escola. 
II) As condições, os meios e os recursos necessários ao funcionamento da 
escola e ao trabalho em sala de aula. 
III) O envolvimento das pessoas no trabalho, acompanhamento e avaliação do 
próprio desempenho. 
IV) Os objetivos da aprendizagem, a metodologia do professor e o sistema de 
avaliação escolar. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) Apenas as afirmativas I, II e IV, 
B) Apenas as afirmativas I, II e III, 
C) Apenas as afirmativas II e III, 
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
E) Apenas as afirmativas I e II, 
 
Questão 9 
Os homens de maneira geral, ao se relacionarem com a natureza e com os 
outros homens constroem conhecimentos e cultura. Constroem educação, 
também entendida como prática social. A escola, no desempenho de sua 
função social é entendida como: 
A) Espaço que busca favorecer o desenvolvimento integral dos sujeitos 
históricos e sua inserção na prática social. 
B) Instituição que habilita indivíduos disciplinarmente e ideologicamente com 
vistas a aceitar de maneira submissa o trabalho forçado. 
 
 
C) Ambiente que prepara a mão-de-obra qualificada de maneira a aceitar um 
mercado competitivo e sem perspectiva. 
D) Organismo que, seguindo as regras indicadas por suas instâncias 
colegiadas padroniza o ensino, conforme orientação internacional. 
E) Espaço que consegue tratar os aspectos pedagógicos amplamente, sem 
interferências de organismos internacionais. 
 
Questão 10 
Cabe ao diretor desempenhar tarefas administrativas que dizem respeito a 
infraestrutura, recursos humanos e financeiros na escola, como também 
atendimento aos alunos, seus familiares e comunidade de maneira geral. Esse 
relacionamento se torna "peça chave" para instigar todos a participarem da 
elaboração, acompanhamento e avaliação da proposta pedagógica da escola. 
Ainda sobre o conceito de "direção" é importante considerar que: 
A) A gestão e o processo de tomada de decisão, acontece por meio do 
consenso, quando em clima de autoritarismo e controle hierárquico. 
B) No ambiente escolar a gestão privilegia em suas formas de comunicação, as 
relações verticalizadas (de cima para baixo), baseadas apenas em normas. 
C) Cabe ao pedagogo responsabilizar-se pelos assuntos administrativos, 
enquanto o diretor se responsabiliza pelo suporte didático- pedagógico aos 
professores. 
D) Direção é ato de colocar em ação o planejamento, organização e controle 
de maneira articulada e integrada de todos os setores do espaço educativo. 
E) A escola em nenhum momento histórico baseou suas atividades 
administrativas pautada na organização técnico-burocrática, privilegiando a 
racionalização do trabalho. 
 
Questão 11 
Para o pedagogo é importante saber diferenciar as diferentes maneiras e 
critérios, utilizados pela escola para avaliar seu trabalho. Desde a Avaliação 
Institucional interna, Avaliação Educacional, Avaliação externa à escola e 
Avaliação de Aprendizagem. Sendo assim, realize a leitura das indicações 
apresentadas logo abaixo e discrimine para qual momento da avaliação do 
trabalho escolar, cada uma delas é recomendada. 
1-Avaliação Educacional. 
2-Avaliação de Aprendizagem. 
3-Avaliação Externa. 
 
 
4-Avaliação Institucional interna. 
( ) Indicada a todos alunos concluintes do ensino médio, seguindo orientações 
governamentais ligadas à base comum nacional. 
( ) Instiga a direção e os demais profissionais da escola a buscarem maneiras 
de analisar e avaliar o desempenho da escola como um todo, seus processos, 
suas relações internas e externas, seus valores, sua missão, suas condições 
de funcionamento e seus resultados. 
( ) Iniciada nos anos de 1990, com a criação do SAEB, avalia por amostragem, 
a efetividade do sistema educacional brasileiro, diferentes áreas do 
conhecimento, seguindo etapas da Educação Básica. Seus resultados 
possibilitam análise e geração de políticas públicas que auxiliem na elevação 
no nível de desempenho dos alunos e por conseguinte das metas ligadas à 
melhoria da qualidade da educação básica. 
( )Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e potencialidades 
individuais e coletivas dos alunos em sala de aula. 
( ) Realizada no ambiente escolar considera pontos vulneráveis e os êxitos 
alcançados durante o ano letivo com vistas a reestruturação do Projeto Político 
Pedagógico. 
Após leitura e análise das afirmativas é considerada correta a 
alternativa______: 
A) 3 – 2 – 1 – 1 – 3 
B) 2 – 4 – 3 – 1 – 3 
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 4 
D) 1 – 1 – 3 – 2 – 4 
E) 3 – 1 – 3 – 2 – 4 
 
Questão 12 
O trabalho interdisciplinar contribui para a integração das disciplinas do 
currículo escolar entre si e com a realidade, de modo a superar a fragmentação 
do ensino e auxiliar na formação integral do aluno. Dando sequência, realize a 
leitura das afirmativas indicadas abaixo e, considere (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso. 
I) ( ) O trabalho interdisciplinar exige que o professor estabeleça relação entre o 
conteúdo de sua disciplina com as outras áreas do conhecimento. 
II) ( ) O professor ao refletir acerca de sua prática docente, compreende melhor 
as interferências as interfaces ligadas ao processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
III) ( ) As discussões de cunho histórico, filosófico, sociológico, psicológico, 
político, didático e pedagógico, pouco contribuem para formação do professor. 
IV) ( ) O professor deve ser capaz de articular os conhecimentos específicos da 
disciplina de formação com o contexto social, econômico e cultural dos alunos. 
Após análise, podemos considerar as alternativas, como: 
A) V – V – F – V 
B) F – F – V – F 
C) V – F – V – F 
D) V – V – F – F 
E) V – F – F – V 
 
Questão 1 
A gestão escolar está ligada ao ato de tomar decisão, planejar, organizar, 
dirigir, controlar e avaliar. O ato de tomar decisão desencadeia uma série de 
elementos que são fundamentais ao trabalho do diretor, do pedagogo e dos 
demais profissionais no espaço educativo. O trabalho do diretor no contexto da 
gestão democrática no espaço educativo se configura como: 
A) Ato de mobilizar e colocar em ação todas as funções de gestão tais como: 
planejamento, organização, controle e avaliação. 
B) Posicionamento que procura detectar as questões hierárquicas, 
centralizando ou distribuindo o trabalho de acordo com sua benevolência. 
C) Perfil tecnicista que deve permanecer enraizada nas atividades 
administrativas e pedagógicas. 
D) Atitude que reproduz o cumprimento de uma função hierárquica pautada no 
autoritarismo e na alienação. 
E) Conduta que procura incentivar a formação continuada e permanente 
respaldada no ensino tradicional. 
 
Questão 2 
São vários os documentos elaborados e indicados pelo Ministério da Educação 
com objetivo de orientar o trabalho pedagógico nos espaços educativos. 
Merece destaque: a Constituição Federal de 1988, a LDB n. 9394/96, o ECA, 
as DCNs, o Plano Nacional de Educação, entre outros. No espaço escolar,o 
Projeto Político Pedagógico, tanto tem a ver com a organização do trabalho 
pedagógico como um todo, quanto com a organização da sala de aula, 
incluindo a relação com o contexto social imediato. Ainda no que se refere ao 
 
 
Projeto Político Pedagógico, é correto considerar que suas finalidades 
procuram: 
I) Resgatar ou reestruturar a intencionalidade da ação educativa na escola. 
II) Sustentar o trabalho coletivo aglutinando pessoas em torno de uma causa 
comum. 
III) Propiciar racionalização de esforços e recursos utilizados para atingir fins 
essenciais do processo educativo. 
IV) Ser instrumento de participação efetiva, superando práticas autoritárias e 
individuais. 
V) Fortalecer o grupo para competição entre os participantes. 
Assim, podemos considerar como afirmativas corretas: 
A) II, IV e V 
B) I, II, III e V 
C) I, II, III e IV 
D) I, III, IV e V 
E) I, II, III, IV e V 
 
Questão 3 
De acordo com Dourado (2002), a gestão desempenhada de maneira 
democrática pode ser vista como a mediação entre as instâncias colegiadas e 
os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na 
instituição escolar. Nesse contexto cabe ao diretor da escola: 
A) Implantar o Conselho Escolar respeitando sua dinâmica de trabalho e a 
legislação vigente, 
B) Consultar a comunidade escolar em última instância, para dar ciência das 
decisões já aprovadas. 
C) Valorizar a administração da escola seguindo o modelo 
administrativo empresarial, 
D) Dirigir o trabalho na escola, tomando todas decisões sem consultar o 
Conselho Escolar. 
E) Centralizar de maneira individualizada e controlar todo o trabalho para 
gerenciar com autonomia, 
 
 
 
 
 
Questão 4 
Muito se fala sobre gestão democrática nas escolas, mas pouco se faz para 
que de fato ela aconteça de forma sistêmica, eficaz, e se torne "a forma de 
agir" de um gestor educacional. 
Considerando a gestão administrativa e pedagógica no espaço educativo, 
realize a leitura das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para 
Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) A gestão escolar em contexto autoritário, favorece o respeito ao diálogo e ao 
cumprimento de ordens seguida de reflexão diária. 
( ) A tarefa da escola centra-se em ressignificar o papel do sujeito frente às 
relações sociais, visando uma formação crítica e consciente sobre o mundo. 
( ) A integração entre o ensino e o trabalho, entendido aqui como prática social, 
constitui-se em elemento essencial para a educação. 
( ) O trabalho coletivo envolvendo a comunidade escolar favorece a formação 
emancipatória. 
( ) Escola é instrumento de formação antidemocrática, como também é o único 
modelo de educação que favorece aprendizagem para a vida. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) V – F – F – V – V 
B) F – V – F – V – V 
C) V – F – F – F – V 
D) F – F – V – F – F 
E) F – V – V – V – F 
 
Questão 5 
Gestão educacional é diferente de gestão escolar. Gestão educacional 
entendido no contexto "macro" envolve iniciativas desenvolvidas no âmbito dos 
sistemas de ensino. Ainda sobre gestão educacional é correto afirmar que: 
I) Envolve planejamento, execução, controle e avaliação. 
II) Integra o ensinar e o aprender como objetos de gestão. 
III) Compreende a escola como instituição pública ou privada. 
IV) Incentiva a centralização das atividades nas mãos do diretor. 
V) Recebe influência de organismos internacionais. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar como correta: 
 
 
A) Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
B) Apenas as afirmativas III e IV, 
C) Apenas as afirmativas I e II, 
D) Apenas as afirmativas II, III e IV, 
E) Apenas as afirmativas I, II, III e V, 
 
Questão 6 
A democracia está associada à um projeto de escola, de educação e de 
sociedade que priorize a participação. Também faz parte, o confronto de ideias, 
o conflito provocado pelas divergências e a busca de respostas, valorizando as 
hipóteses de solução, com vistas à minimização dos problemas. Ainda sobre 
Gestão no espaço educativo, é Correto afirmar que: 
A) A implantação da gestão democrática, seguindo a organização do espaço 
educativo e as atividades propostas, somente se efetivam na prática de 
maneira autoritária, 
B) Implica em um processo político através do qual as pessoas de maneira 
alienada, participam, discutem, deliberam e planejam seguindo orientações 
pré-estabelecidas, 
C)A prática cotidiana que valoriza o princípio da reflexão, da compreensão e da 
transformação, incentiva um trabalho integrado, coerente com a realidade 
atendida, 
D) A gestão democrática desconsidera a participação de todos os profissionais 
da escola durante a elaboração de um projeto, cabe à equipe pedagógica 
elaborá-lo de maneira adequada, 
E) Historicamente faz parte da cultura e da organização do trabalho na escola, 
a tentativa de superação da cultura de gestão autoritária, porém sem nenhum 
êxito, 
 
Questão 7 
Realize a leitura do enunciado e em seguida complemente a compreensão do 
texto, indicando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas 
(Falsas). 
Ao tratar sobre a Educação Básica, a LDBEN n. 9394/96, orienta as instituições 
escolares em esfera nacional, no sentido de contribuir para organização das 
etapas, níveis e modalidades de ensino. O Plano Nacional de Educação (grupo 
1), reforça o prescrito na LDBEN n. 9394/96, tratando sobre a estruturação e 
qualidade da Educação Básica. A LDBEN n. 9394/96, indica que: 
 
 
I) ( ) é ofertada alfabetização em pré-escola, para crianças na faixa etária de 0 
até 3 anos e 11 meses de idade. 
II) ( ) para os anos finais do ensino fundamental, prevalece o atendimento às 
crianças na faixa etária de 11 a 14 anos de idade. 
III) ( ) alunos na faixa etária de 15 a 17 anos, encontram-se em idade própria 
para realização do ensino médio. 
IV) ( ) os anos iniciais do ensino fundamental, atende prioritariamente crianças 
na faixa etária de 6 a 10 anos de idade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
A) F – F – F – V. 
B) F – V – V – V. 
C) V – V – F – V. 
D) V – V – V – V. 
E) V – F – V – V. 
 
Questão 8 
A LDB n. 9394/96, organiza o sistema educacional brasileiro, regulamenta a 
gestão educacional e orienta quanto à responsabilidade dos Municípios, 
Estados e União para com a educação. Na LDB n.9394/96, se encontra 
determinado que cabe a escola elaborar e executar sua proposta pedagógica 
seguindo a realidade atendida. Ainda no sentido de demonstrar seus 
conhecimentos sobre o enunciado, realize a leitura das afirmativas 
apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) No espaço escolar o PPP se torna documento norteador da gestão, com 
vistas a favorecer o processo de ensino e aprendizagem. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem, segundo a LDB n. 9394/96, indica 
que a educação deve estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática social. 
( ) É responsabilidade da família dos alunos da escola pública e da comunidade 
escolar, administrar a gestão de pessoas, de materiais e a gestão financeira. 
( ) As regras e normas da escola são inquestionáveis, por serem prescritas 
pelas leis que regem a educação e, sem elas a educação não funciona. 
( ) A administração sobre os recursos humanos e materiais é indicado como 
atividade/função típica do gestor da escola. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) V – V – F – F – V 
B) V – F – F – V – V 
 
 
C) V – F – F – F – V 
D) V – V – V – V – F 
E) F – V – F – V – V 
 
Questão 9 
O Projeto Político Pedagógico tem a ver com a organização do trabalho da 
escola como um todo e com a organização da sala de aula. Considerando as 
especificidades o P.P.P. possibilita à comunidade escolar, dentre outras 
atitudes; reflexão crítica sobre diferentes temáticas, demonstração de 
responsabilidade individual peranteo trabalho coletivo e acompanhamento das 
mudanças sociais. Ainda sobre a estruturação do P.P.P. é correto afirmar que 
deve ser levado em consideração: 
A) A inconstância da ciência para os resultados definitivos. 
B) A lógica racional e inflexível sugerida para o trabalho na escola. 
C) O levantamento Situacional, Conceitual e Operacional. 
D) A competição que deve haver entre professores diante do trabalho em sala 
de aula. 
E) A pedagogia tradicional orgânica, taylorista e fordista. 
 
Questão 10 
O grêmio estudantil permite que o jovem, enquanto aluno no espaço escolar, 
possa desempenhar papel central no desenvolvimento do protagonismo juvenil 
de natureza crítica. É objetivo primordial do Grêmio Estudantil: 
A) Tornar-se responsável pelas ações ligadas à hora atividade e a integração 
escola-comunidade. 
B) Elaborar o plano de trabalho docente, dando consistência à ação do 
professor. 
C) Arrecadar recursos através de gincanas, bingos e outros, para 
complementar os gastos da escola com ensino, educação e cultura. 
D) Regular os princípios constitucionais, a legislação e as normas para a 
educação, com vistas a auxiliar o trabalho do professor. 
E) Auxiliar na promoção da formação cidadã, favorecendo ao jovem 
consciência política para o protagonismo juvenil. 
 
 
 
 
Questão 11 
A gestão do espaço educativo propõe a participação social de professores, 
alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários; para pensar e 
decidir coletivamente, a proposta e a organização do trabalho escolar. Ainda 
sobre gestão escolar é importante considerar que: 
( ) As discussões sobre gestão democrática da escola pública nos anos de 
1980, provocou sua institucionalização legal em 1988, com a Constituição 
Federal. 
( ) O Projeto da escola é Pedagógico, porque envolve todo o processo de 
construção do ensino e da aprendizagem, também é Político, porque 
intenciona, não de forma neutra, a formação de um determinado tipo de 
homem, escola e sociedade. 
( ) Os princípios da educação nacional que passaram a ser base para 
implementação da gestão, são indicados pelo Sistema Previdenciário do País, 
( ) A definição de gestão está ligada ao ato de aceitar sem questionamento 
todas as decisões, indicadas em ambiente cooperativo e colaborativo, 
( ) Planejamento implica em aceitar aquilo que chega pronto, ou seja, aquilo 
que se apresenta pronto - apenas para ser executado. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) V – F – F – F – V 
B) F – V – F – V – V 
C) V – F – F – V – V 
D) F – F – F – V – V 
E) V – V – F – F – F 
 
Questão 12 
São "expressivas", as diferentes possibilidades que a avaliação, pode indicar 
aos profissionais da escola. A Avaliação da Aprendizagem de maneira mais 
específica, auxilia no direcionamento das ações pedagógicas do professor em 
sala de aula. Ela permite ao docente, identificar fragilidades, dificuldades e 
potencialidades individuais e coletivas dos alunos. Já a Avaliação Institucional 
apresenta outras características. É correto afirmar que a Avaliação Institucional 
realizada de maneira (interna), na escola: 
A) Foi iniciada durante a ditadura militar com o ensejo de indicar para o 
governo os professores e demais profissionais que não cumpriam as ordens da 
secretaria de educação. 
 
 
B) Instiga os profissionais a analisarem seu próprio desempenho frente as 
atividades escolares, suas relações internas ao ambiente escolar, valores, 
missão, condições de funcionamento e resultados do trabalho pedagógico. 
C) Apresentou maior poder de legitimação durante os anos de 1990, com a 
criação do SAEB, quando passou a avaliar os alunos por amostragem, 
seguindo as etapas da Educação Básica. 
D) Auxilia na elevação do nível de desempenho das famílias dos alunos, no 
que concerne a realização de tarefas, pesquisas e metas indicadas pelos 
professores da educação básica. 
E) É elemento chave para que o profissional, responsável pelo Financeiro da 
escola, efetive cumprimento de prazos e pagamentos de todas as despesas 
realizadas pela direção sem consulta prévia ao órgão colegiado da escola. 
 
 
 
 
GESTÃO EDUCACIONAL 
Questão 1 
A gestão indicada para o espaço educativo promoveu mudanças na maneira 
como o diretor deve organizar seu trabalho. Seguindo essa perspectiva de 
reflexão, sobre o trabalho do diretor, parte-se do princípio de que ele deve 
caminhar acompanhado pelas instâncias colegiadas, assim é correto afirmar 
que: 
A) 
 
O diretor no contexto da gestão/administração, se torna o único responsável 
pelo planejamento e elaboração dos documentos da escola. 
B) 
 
As instâncias colegiadas além de representarem a comunidade, tornam-se 
mecanismo de participação que legitima o processo democrático. 
C) 
 
Os membros do Conselho Escolar resolvem todos os problemas da escola, 
para o diretor, enquanto esse tem tempo para observar outras necessidades. 
D) 
 
Todos profissionais da escola se envolvem, porém desempenham sua função 
de maneira pouco compromissada, mediante as orientações indicadas. 
E) 
 
Cada profissional no espaço escolar, realiza um trabalho específico sem 
considerar a integração com os demais colegas de trabalho. 
Questão 2 
Manifestada através dos movimentos sociais, segue pautada na lei, a 
prerrogativa de que a educação formal é "direito de todos". Muito mais que 
instrução e imitação, a educação formal, sugere que o professor, consiga 
unir o processo de ensino e de aprendizagem a uma atitude investigativa. 
Nesse contexto, a organização do trabalho pedagógico, ganha destaque. 
Assim, cabe à equipe diretiva da escola, de maneira articulada: 
A) 
 
Designar os representantes do Conselho Escolar, e da direção, através de 
indicação. 
B) 
 
Imputar de maneira velada que a comunidade escolar tenha acesso ao 
georreferenciamento. 
C) 
 
Tratar o produto da avaliação institucional como irrelevante ao trabalho 
educativo. 
D) 
 
Preocupar-se com a reestruturação dos documentos da escola, dentre eles, o 
Plano de Ação. 
E) 
 
Centralizar atividades administrativas ao pedagogo e atividades pedagógicas 
ao diretor da escola. 
Questão 3 
Para preencher as lacunas que complemente o indicado no parágrafo abaixo, 
assinale a alternativa CORRETA. 
A BNCC se apresenta como documento normativo, fundamentado em bases 
legais, presentes na C. F. de 1988 (art. 205 e 210), na LDB n.9394/96 (art. 9, 
inciso IV e art. 26), PNE-Lei n. 13.005/2014 (Meta 2, 3 e 7) e fundamentos 
teórico-metodológicos presentes nos PCNs. A BNCC expressa os direitos 
de______________ em competências gerais que orientam o 
_______________escolar dos estudantes nas diferentes fases da_____________. 
Merece destaque os aspectos cognitivos e aspectos socioafetivos, com 
vistas à ___________de cidadãos engajados na _____________de uma sociedade 
justa, democrática e inclusiva. 
A) 
 
Educação Básica, aprendizagem, construção, formação, desenvolvimento, 
B) 
 
aprendizagem, desenvolvimento, Educação Básica, formação, construção, 
C) 
 
construção, formação, Educação Básica, aprendizagem, desenvolvimento, 
D) 
 
aprendizagem, construção, desenvolvimento, formação, Educação Básica, 
E) 
 
Educação Básica, formação, desenvolvimento, aprendizagem, construção, 
Questão 4 
Para que a escola realize seu objetivo principal que é de promover a 
aprendizagem, é necessário que haja uma boa gestão. O que norteia a gestão 
são processos bem definidos, permeados por princípios que expressam a 
mobilização dinâmica e coletiva das pessoas. A gestão sugere adoção de 
mecanismos e métodos estratégicos com vistas a favorecer questões 
ligadas ao administrativo, ao financeiro e ao pedagógico, entre outros. Ao 
tratar sobre os princípios da gestão, a LDB n. 9394/96, recomenda que os 
estabelecimentos de ensino: 
I) terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
II) deverãoassegurar o cumprimento dos dias letivos e horas – aulas. 
III) ficam responsáveis em administrar seu pessoal, recursos materiais e 
financeiros. 
IV) devem assegurar a recuperação de conteúdos aos alunos com menor 
rendimento ou aproveitamento escolar. 
V) responsabilizem os pais pelas defasagens ligadas à aprendizagem de seus 
filhos. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
B) 
 
Apenas as afirmativas I, II e V. 
C) 
 
Apenas as afirmativas II e III e V. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III. 
E) 
 
Apenas as afirmativas I e II. 
Questão 5 
Nas últimas décadas, o discurso envolvendo autonomia, cidadania e 
participação, ganhou força no debate educacional brasileiro. O debate incita 
os profissionais da escola a estruturarem o projeto político pedagógico 
adequado à realidade atendida, ou seja, inserido num cenário marcado pela 
diversidade. Seguindo essa constatação é correto afirmar que: 
A) 
 
Diversidade implica em permitir que cada aluno decida sua própria rotina no 
espaço escolar. 
B) 
 
Todas escolas são iguais, pois seus profissionais formam todos alunos de 
uma mesma maneira. 
C) 
 
Deve existir um padrão único que oriente a escolha do projeto das escolas, 
no sentido de priorizar a qualidade do trabalho. 
D) 
 
O projeto pedagógico da escola deve assegurar uma formação que consiga 
reproduzir o ensino tradicional. 
E) 
 
Cada escola é resultado de um processo de desenvolvimento que possui 
características próprias. 
Questão 6 
O pedagogo pode desempenhar suas atividades em diversos setores ligados 
à educação. Um dos campos de atuação é a educação Infantil, primeira fase 
da educação básica. Nessa etapa os estímulos são muito importantes para o 
desenvolvimento integral da criança. Estímulos adequados contribuem para 
uma criança mais receptiva, mais afetiva no futuro. Ainda sobre a educação 
infantil é correto afirmar que: 
A) 
 
Dentre os instrumentos de avaliação é priorizada prova dissertativa. 
B) 
 
A metodologia do professor deve favorecer a escrita e o cálculo. 
C) 
 
A proposta curricular prioriza conteúdos abstratos e raciocínio lógico. 
D) 
 
A avaliação é cumulativa e exige mensuração ao final do bimestre. 
E) 
 
Acompanha o desenvolvimento físico, intelectual e social da criança. 
Questão 7 
Com a intenção de aprimorar os conhecimentos é possível lembrar que o 
termo "gestão democrática" vem se firmando no âmbito da educação a partir 
da Constituição Federal de 1988. De maneira mais específica a proposta de 
ressignificação da gestão no espaço escolar, alcança centralidade diante do 
ato de se "tomar decisão, planejar e organizar". Paralelo à esse contexto, de 
maneira mais abrangente, é fundamental considerar que a Gestão 
Educacional: 
I) Envolve a gestão da educação em sentido amplo. 
II) Abarca a administração da ação educacional. 
III) Corrobora para o estudo da organização escolar. 
IV) Antecede toda e qualquer ação intencional da escola. 
V) Incentiva o trabalho hierarquizado de maneira prepotente e opressiva. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II. 
B) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
C) 
 
Apenas as afirmativas I, II e V. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III. 
E) 
 
Apenas as afirmativas IV e V. 
Questão 8 
A implantação de um sistema de avaliação em larga escala, envolvendo o 
contexto educacional brasileiro, toma grande dimensão a partir de 1990. 
Desde então o resultado de pesquisas, envolvendo o desempenho dos alunos 
do ensino fundamental, apresentado sob forma de estatística é sempre 
esperado com ansiedade pela comunidade escolar. Os dados oferecem 
subsídios para o monitoramento de políticas públicas ligadas à educação, 
com a finalidade de melhorar os índices ligados à qualidade e produtividade 
do ensino, visto que as informações obtidas também são utilizadas na 
avaliação externa da escola. Importante considerar que o MEC nessa época, 
instituiu um Sistema de Avaliação intitulado: 
A) 
 
Sistema Internacional de Avaliação de Alunos - PISA 
B) 
 
Sistema Nacional de estudos científicos. 
C) 
 
Sistema de avaliação do desenvolvimento acadêmico. 
D) 
 
Sistema de avaliação da alfabetização. 
E) 
 
Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB 
Questão 9 
Muito se fala sobre gestão democrática nas escolas, mas pouco se faz para 
que de fato ela aconteça de forma sistêmica, eficaz, e se torne "a forma de 
agir" de um gestor educacional. 
Considerando a gestão administrativa e pedagógica no espaço educativo, 
realize a leitura das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para 
Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) A gestão escolar em contexto autoritário, favorece o respeito ao diálogo e 
ao cumprimento de ordens seguida de reflexão diária. 
( ) A tarefa da escola centra-se em ressignificar o papel do sujeito frente às 
relações sociais, visando uma formação crítica e consciente sobre o mundo. 
( ) A integração entre o ensino e o trabalho, entendido aqui como prática 
social, constitui-se em elemento essencial para a educação. 
( ) O trabalho coletivo envolvendo a comunidade escolar favorece a formação 
emancipatória. 
( ) Escola é instrumento de formação antidemocrática, como também é o 
único modelo de educação que favorece aprendizagem para a vida. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) 
 
F – F – V – F – F 
B) 
 
V – F – F – F – V 
C) 
 
V – F – F – V – V 
D) 
 
F – V – V – V – F 
E) 
 
F – V – F – V – V 
Questão 10 
Segundo Dourado (2002), quando tratamos sobre gestão da educação 
estamos tratando sobre o processo político-administrativo que envolve a 
educação e sua prática social. Quando tratamos sobre gestão da escola 
pública, estamos confirmando que: 
I)A escola é uma organização social que deve ser administrada a partir de 
suas especificidades. 
II)O funcionamento da escola envolve aspectos políticos, administrativos, 
financeiros, tecnológicos, culturais e pedagógicos. 
III)A escola se preocupa com a formação humana orientada por práticas 
políticas, sociais e pedagógicas. 
IV)A instituição escolar deve ser administrada da mesma maneira que a 
administração empresarial. 
V)A educação é um processo de descontinuidade da cultura, pois sugere 
recriação da dinâmica social. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas a proposição V, está correta 
B) 
 
Apenas a proposição II está Correta 
C) 
 
Apenas as proposições I, II e III estão Corretas 
D) 
 
Apenas as proposições III, IV e V, estão Corretas 
E) 
 
Apenas as proposições IV e V estão Corretas 
Questão 11 
A unidade escolar é o lugar onde se concretiza o objetivo máximo do sistema 
escolar. O trabalho que se realiza na escola é fundamentalmente 
pedagógico. No que se refere ao objetivo maior da escola, é correto 
destacar: 
A) 
 
O desprendimento da família ao permitir que a escola eduque seu filho 
seguindo modelo de currículo fundamentado no "Ratio Studiorum". 
B) 
 
A incapacidade dos professores da escola em planejar atividades que 
favoreçam a formação humana de maneira integral e a socialização, 
C) 
 
O descompromisso dos responsáveis pelo aluno em contribuir para que as 
normas e regras sejam cumpridas seguindo as punições adequadas. 
D) 
 
A importância do atendimento direto aos alunos e a constante preocupação 
da equipe pedagógica diante da relação "ensino e aprendizagem". 
E) 
 
A eficiência frente a proposta de educação inclusiva, na qual se 
complementa a diversidade com as desigualdades sociais e o incentivo a 
competição. 
Questão 12 
É considerado imprescindível que os profissionais da escola consigam 
diferenciar Conselho Escolar de Conselho de Classe. Dentre as atribuiçõesdo Conselho Escolar destaca-se a aprovação, acompanhamento e efetivação 
do Projeto Político-Pedagógico da escola. Consta que, uma das funções 
avaliativas, do Conselho Escolar, consiste em identificar os problemas e as 
possíveis alternativas de solução ou minimização de conflitos. Ainda sobre o 
Conselho Escolar é importante considerar que: 
A) 
 
A representação comunitária, expressada pelos participantes, possui caráter 
político partidário e religioso. 
B) 
 
Seus membros, indicados em assembleia, recebem remuneração e 
benefícios condizentes com o cargo que ocupam. 
C) 
 
O assistencialismo é o compromisso maior dessa instância colegiada, 
indicada pela comunidade. 
D) 
 
A representatividade amplia a possibilidade de fortalecimento do mecanismo 
de decisão coletiva. 
E) 
 
Assegura imposição dos interesses e das necessidades ligadas 
especificamente à direção do espaço educativo, 
 
 
 
 
 
Questão 1 
Os homens de maneira geral, ao se relacionarem com a natureza e com os 
outros homens constroem conhecimentos e cultura. Constroem educação, 
também entendida como prática social. A escola, no desempenho de sua 
função social é entendida como: 
A) 
 
Organismo que, seguindo as regras indicadas por suas instâncias colegiadas 
padroniza o ensino, conforme orientação internacional. 
B) 
 
Espaço que consegue tratar os aspectos pedagógicos amplamente, sem 
interferências de organismos internacionais. 
C) 
 
Instituição que habilita indivíduos disciplinarmente e ideologicamente com 
vistas a aceitar de maneira submissa o trabalho forçado. 
D) 
 
Ambiente que prepara a mão-de-obra qualificada de maneira a aceitar um 
mercado competitivo e sem perspectiva. 
E) 
 
Espaço que busca favorecer o desenvolvimento integral dos sujeitos 
históricos e sua inserção na prática social. 
Questão 2 
No sentido de demonstrar seus conhecimentos sobre o enunciado, realize a 
leitura das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro e 
(F) para Falso. 
É importante a integração dos membros do Conselho Escolar (formado por 
professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, 
eleitos periodicamente), diante da possibilidade de fortalecimento de suas 
ações no espaço educativo. Dentre as atribuições de seus membros consta: 
acompanhar a freqüência e o desempenho dos alunos, participar das 
decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos 
recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para 
passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. No que se 
refere à gestão, ao perfil de escola e à compreensão sobre Conselho Escolar, 
indicada no texto acima, é correto afirmar que os membros do Conselho 
Escolar atuam: 
( ) de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e 
administrativas. 
( ) em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois 
redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. 
( ) em desacordo com a LDB n. 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora 
da escola interfiram em sua gestão. 
( ) de acordo com a LDB n. 9.394/1996, pois tem um conselho escolar 
atuante, com participação comunitária. 
Após leitura das afirmativas é importante destacar como correta (as): 
A) 
 
V – V – F – F 
B) 
 
F – V – F – V 
C) 
 
F – F – V – V 
D) 
 
V – F – V – F 
E) 
 
F – F – V – F 
Questão 3 
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, foi criado em 2007 
pelo MEC. Ele auxilia no estabelecimento de metas para a educação em todo 
território nacional, a partir dos resultados do desempenho dos alunos nas 
avaliações do SAEB. Ainda no que se refere à avaliação é correto afirmar 
que: 
I) A Avaliação da Aprendizagem, planejada pelo professor e, que se realiza 
em sala de aula, é considerada avaliação externa. 
II) A Avaliação indicada pelos professores de cada escola, seguindo a 
legislação, deve acontecer de maneira diagnóstica, contínua e cumulativa 
durante toda Educação Básica. 
III) A análise realizada a partir do desempenho dos alunos durante a Prova 
Brasil, envolve as áreas de língua portuguesa e matemática. 
IV) O Programa de Avaliação padronizado e aplicado anualmente pelo MEC é 
intitulado - PISA. 
Após análise, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas as proposições II e III, estão Corretas. 
B) 
 
Apenas a proposição I e II estão Corretas. 
C) 
 
Apenas as proposições I e III, estão Corretas. 
D) 
 
Apenas as proposições III e IV, estão Corretas. 
E) 
 
Apenas as proposições I, II, III e IV, estão Corretas. 
Questão 4 
A Avaliação Educacional foi iniciada nos anos de 1990, com a criação do 
SAEB. Ela avalia por amostragem a efetividade do sistema educacional 
brasileiro. Seus resultados possibilitam análise e geração de políticas 
públicas que auxiliem na elevação do nível de desempenho dos alunos e, por 
conseguinte das metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
Sobre o que difere a Avaliação Educacional da Avaliação da Aprendizagem, é 
importante considerar que a Avaliação da Aprendizagem: 
A) 
 
Envolvendo os traços perpetuados pela escola, a avaliação da aprendizagem, 
contribui apenas para manutenção e reprodução do ensino tradicional. 
B) 
 
Fundamentada legalmente pela LDB n. 9394/96, serve para mensurar por 
meio de quantificação e notas os conhecimentos adquiridos pelos alunos. 
C) 
 
Deve ser entendida pelo professor como instrumento; que separa aqueles 
que sabem, aqueles que possuem pré – requisitos para avançar, daqueles 
que devem permanecer retidos no ano. 
D) 
 
A Avaliação Educacional pouco se difere da Avaliação da Aprendizagem, pois 
o que prevalece nas duas é a quantificação e a comunicação; ligada as 
relações de poder. 
E) 
 
Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e potencialidades 
individuais e coletivas dos alunos em diferentes momentos, durante o ano 
letivo. 
Questão 5 
A integração/parceria do Estado com a gestão escolar deve acontecer no 
sentido de garantir ao aluno: o direito à educação, assegurado nos princípios 
da igualdade de condições para acesso e permanência na escola, como 
forma de evitar a evasão e proporcionar a inclusão escolar. Seguindo esse 
raciocínio, considere a alternativa Correta: 
A) 
 
O P.P.P. tem a ver com a organização do trabalho pedagógico da escola 
como um todo e com a organização da sala de aula, incluindo a relação com 
o contexto social imediato. 
B) 
 
A função do Conselho de Classe é improdutiva na medida em que estabelece 
transformação e é pedagógica, ao estabelecer os mecanismos de 
reprodução. 
C) 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como o Conselho Tutelar, 
busca zelar pelos direitos da criança, privando-a do direito a educação 
diante da participação de um delito ou ato infracionário. 
D) 
 
O Regimento Escolar tornou-se instrumento fundamental que organiza e 
sugere a dinâmica voltada a orientação da tarefa do aluno quando de sua 
volta para casa. 
E) 
 
Gestão Democrática propõe fazer da ação educativa um processo opressivo 
de participação. Nessa proposta o trabalho deve apoiar diferenças e 
privilegiar a competição. 
Questão 6 
A comunidade escolar é considerada elemento imprescindível ao processo 
da gestão da escola. Nesse processo, as ações pedagógicas e 
administrativas, consideradas (práticas de gestão), devem ser planejadas e 
sistematizadas de maneira coletiva, pelos membros das instâncias 
colegiadas. As instâncias colegiadas, no espaço escolar: 
A) 
 
Favorecem o desencadeamento de atitudes centralizadoras, com última 
palavra, sendo dada pelo diretor. 
B) 
 
São organizadas pelo diretor, que acaba indicando e elegendo seus 
representantes. 
C) 
 
Permitem que a administração da escola possa ser totalmente realizada 
pelos pais de alunos. 
D) 
 
Têm por finalidade provocar reflexãoe decisão coletiva sobre as propostas 
de caráter educacional. 
E) 
 
Deixam claro que os membros do Conselho Escolar, desempenham um 
mesmo trabalho no Conselho de Classe. 
Questão 7 
Realize a leitura do enunciado e em seguida complemente a compreensão do 
texto, indicando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas 
(Falsas). 
Além de outras determinações legais, a Base Nacional Curricular Comum – 
BNCC, é um documento construído com objetivo de orientar a estruturação 
da proposta curricular das instituições de ensino em todo território nacional. 
Na Constituição Federal de 1988, já se encontrava prevista sua criação. 
Sobre a BNCC é CORRETO confirmar que: 
I) ( ) A LDBEN n.9394/96, ampliou a ideia de construção de uma base nacional 
comum para a educação básica. 
II) ( ) A BNCC define conteúdos como conhecimentos, saberes e valores 
produzidos culturalmente. 
III) ( ) A produção e aprovação da BNCC ocorreu no ano de 2015, 
desconsiderando a consulta pública. 
IV) ( ) O Ensino Médio segue orientado pela BNCC sem necessidade de 
revisão e reflexão sobre o proposto. 
V) ( ) A BNCC, aprovada em primeira versão, apresenta as competências para 
educação, apontadas posteriormente no Plano Nacional de Educação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
A) 
 
F – V – V – F – F. 
B) 
 
F – V – V – V – F. 
C) 
 
V – V – F – F – F. 
D) 
 
F – F – F – V – V. 
E) 
 
V – F – V – F – V. 
Questão 8 
É importante reconhecer a diferença conceitual existente entre Avaliação 
Educacional, Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Institucional. A 
Avaliação Institucional, ou seja, aquela que se realiza internamente no 
espaço escolar, instiga a direção da escola a buscar maneira de analisar 
tanto as questões ligadas à infra estrutura e condições de funcionamento; 
quanto as questões ligadas à qualidade da educação por meio do 
desempenho de cada profissional da escola. Ainda sobre Avaliação 
Institucional é correto afirmar que: 
A) 
 
Sua organização é meramente instrumental composta por testes 
padronizados de língua portuguesa com foco em leitura e resolução de 
problemas. 
B) 
 
Propõe o levantamento de subsídios que contribuem com análise sobre a 
qualidade do trabalho realizado pelos diferentes profissionais que atuam no 
interior da escola. 
C) 
 
Contribui apenas para detectar as fragilidades externas ao espaço escolar, 
favorecendo a persistência do trabalho prático em detrimento do teórico. 
D) 
 
Consiste em um programa na qual se avalia algumas atividades 
desenvolvidas em sala de aula, seguindo os padrões e ferramentas utlizadas 
pelo professor da turma. 
E) 
 
Possibilita o levantamento de informações sobre o aproveitamento de turmas 
do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio com objetivo de 
premiar os melhores. 
Questão 9 
Diante da afirmativa de que a gestão escolar, prescrita pela Constituição 
Federal de 1988 e regulamentada pela LDB nº 9394/96, passou a ser indicada 
como um dos princípios fundamentais da educação nacional, considere as 
sentenças indicadas logo abaixo: 
I) As políticas educacionais podem ser compreendidas de forma abrangente, 
como "conjunto de medidas que auxiliam na formulação de diretrizes 
educacionais" e, de maneira mais específica como "organizadora do trabalho 
em sala de aula". 
II) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/96, 
sugere a organização dos sistemas de ensino e o funcionamento da 
educação escolar no Brasil. 
III) A educação que acontece na escola, unindo o processo de ensino e de 
aprendizagem deve partir apenas da reprodução, instrução e imitação. 
IV) A atribuição do professor, bem como sua atitude em relação a construção 
do conhecimento, dispensa avaliação por parte da instituição. 
V) Um dos objetivos essenciais da educação está em proporcionar aos 
alunos, a possibilidade do desenvolvimento humano de maneira plena. 
No que se refere as sentenças e suas indicações sobre a temática ligada a 
gestão, é coerente considerar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e IV, estão corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV, estão corretas. 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão corretas. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II e V, estão corretas. 
E) 
 
Apenas as afirmativas II e III, estão corretas. 
Questão 10 
A disciplina Gestão Educacional, possibilita ao acadêmico, uma maior 
compreensão sobre aquilo que pode auxiliar na garantia de uma gestão 
sistemática e eficiente no âmbito educacional. A disciplina também permite 
a identificação das especificidades, que acabam distinguindo a gestão 
educacional da gestão escolar. Seguindo essa perspectiva é CORRETO 
afirmar que algumas situações acabam contribuindo para a eficácia da 
gestão educacional, dentre elas merece destaque: 
I) A sistematização e divulgação das boas práticas, como forma de 
incentivar o desenvolvimento do trabalho educacional. 
II) O monitoramento de resultados, acompanhando metas pré- estabelecidas 
por meio de Planejamento Estratégico. 
III) O Plano de Aula do professor, indicando cada atividade a ser realizada em 
sala de aula. 
IV) As atividades indicadas pelo professor como "tarefa", à serem 
executadas pelo aluno, em seu domicílio fora do ambiente escolar. 
De acordo com o contexto apresentado é CORRETO o que se afirma 
unicamente, na alternativa: 
A) 
 
I, II e III. 
B) 
 
II e III. 
C) 
 
II, III e IV. 
D) 
 
III e IV. 
E) 
 
I e II. 
Questão 11 
A gestão escolar está ligada ao ato de tomar decisão, planejar, organizar, 
dirigir, controlar e avaliar. O ato de tomar decisão desencadeia uma série de 
elementos que são fundamentais ao trabalho do diretor, do pedagogo e dos 
demais profissionais no espaço educativo. O trabalho do diretor no contexto 
da gestão democrática no espaço educativo se configura como: 
A) 
 
Posicionamento que procura detectar as questões hierárquicas, 
centralizando ou distribuindo o trabalho de acordo com sua benevolência. 
B) 
 
Perfil tecnicista que deve permanecer enraizada nas atividades 
administrativas e pedagógicas. 
C) 
 
Conduta que procura incentivar a formação continuada e permanente 
respaldada no ensino tradicional. 
D) 
 
Atitude que reproduz o cumprimento de uma função hierárquica pautada no 
autoritarismo e na alienação. 
E) 
 
Ato de mobilizar e colocar em ação todas as funções de gestão tais como: 
planejamento, organização, controle e avaliação. 
Questão 12 
Nas últimas décadas, o discurso envolvendo autonomia, cidadania e 
participação, ganhou força no debate educacional brasileiro. O debate incita 
os profissionais da escola a estruturarem o projeto político pedagógico 
adequado à realidade atendida, ou seja, inserido num cenário marcado pela 
diversidade. Seguindo essa constatação é correto afirmar que: 
A) 
 
Todas escolas são iguais, pois seus profissionais formam todos alunos de 
uma mesma maneira. 
B) 
 
Diversidade implica em permitir que cada aluno decida sua própria rotina no 
espaço escolar. 
C) 
 
Cada escola é resultado de um processo de desenvolvimento que possui 
características próprias. 
D) 
 
O projeto pedagógico da escola deve assegurar uma formação que consiga 
reproduzir o ensino tradicional. 
E) 
 
Deve existir um padrão único que oriente a escolha do projeto das escolas, 
no sentido de priorizar a qualidade do trabalho. 
 
 
 
Questão 1 
A integração/parceria do Estado com a gestão escolar deve acontecer no 
sentido de garantir ao aluno: o direito à educação, assegurado nos princípios 
da igualdade de condições para acesso e permanência na escola, como 
forma de evitar a evasão e proporcionar a inclusão escolar. Seguindo esse 
raciocínio, considere a alternativa Correta: 
A) 
 
A função do Conselho de Classe é improdutiva na medida em que estabelece 
transformação e é pedagógica, ao estabeleceros mecanismos de 
reprodução. 
B) 
 
Gestão Democrática propõe fazer da ação educativa um processo opressivo 
de participação. Nessa proposta o trabalho deve apoiar diferenças e 
privilegiar a competição. 
C) 
 
O Regimento Escolar tornou-se instrumento fundamental que organiza e 
sugere a dinâmica voltada a orientação da tarefa do aluno quando de sua 
volta para casa. 
D) 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como o Conselho Tutelar, 
busca zelar pelos direitos da criança, privando-a do direito a educação 
diante da participação de um delito ou ato infracionário. 
E) 
 
O P.P.P. tem a ver com a organização do trabalho pedagógico da escola 
como um todo e com a organização da sala de aula, incluindo a relação com 
o contexto social imediato. 
Questão 2 
Definitivamente, ao se tentar implantar a gestão democrática diante do 
processo educativo na escola pública, são várias as sugestões de mudança. 
Conforme indicado na Constituição Federal de 1988 e, confirmado na LDBEN 
n. 9394/96, cabe à equipe diretiva, incentivar a participação e integração da 
família e da comunidade no espaço escolar. No que se refere aos indicativos 
da gestão democrática, ainda é correto considerar: 
I) a necessidade de lideranças promoverem o trabalho cooperativo em um 
ambiente predominantemente centralizador e autoritário. 
II) que a direção deva impor seu desejo de alinhamento de metas ligadas à 
aprendizagem ou metas operacionais. 
III) que os profissionais da escola se preocupem em favorecer o pleno 
desenvolvimento do aluno e seu preparo para o exercício da cidadania. 
IV) que o diretor chame atenção em público daqueles funcionários que não 
conseguem concluir suas atividades de maneira satisfatória. 
V) gestão democrática alinha ao trabalho colaborativo: flexibilidade, 
transparência, descentralização e redução da hierarquia. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS. 
A) 
 
Apenas III – V. 
B) 
 
Apenas I – II – III – IV. 
C) 
 
Apenas I – II – III. 
D) 
 
Apenas I – II. 
E) 
 
Apenas II – IV. 
Questão 3 
Até por volta de 1960, os representantes do Ministério da Educação e 
Cultura, desde sua criação em 1953, desempenhavam seu trabalho de 
maneira centralizadora. Cabia aos representantes do MEC, a 
responsabilidade de orientar a forma como a educação escolar devesse ser 
conduzida em todo território nacional. Na década seguinte, com a 
descentralização do MEC, Estados e Municípios ganharam maior autonomia 
em suas esferas administrativas, para o desenvolvimento da gestão da 
educação. Ainda sobre o MEC é CORRETO, afirmar que: 
I) O MEC é o órgão responsável pela padronização, coordenação e integração 
das políticas educacionais no país. 
II) O MEC é responsável pela articulação de aspectos pedagógicos, 
planejamento e avaliação de planos e programas. 
III) Cabe ao MEC gerenciar os recursos financeiros, distribuídos 
nacionalmente às instituições de ensino. 
IV) O MEC tornou-se responsável direto pelos recursos financeiros em 
substituição ao FUNDEB, a partir de 1996. 
V) Atualmente o MEC continua a responder pela pasta da educação, 
vinculada ainda à pasta da cultura e da saúde. 
De acordo com o contexto apresentado é CORRETO o que se afirma 
unicamente, na alternativa: 
A) 
 
I, II e III. 
B) 
 
II, III e V. 
C) 
 
I, III e V. 
D) 
 
I, II, III e IV. 
E) 
 
I, II e IV. 
Questão 4 
Ao aprofundar estudos sobre a importância da liderança no espaço escolar, o 
acadêmico encontra autores que entendem a liderança como a capacidade 
que determinados profissionais tem, para influenciar positivamente ou 
negativamente seus colegas de trabalho. O exercício da liderança no espaço 
educativo consiste em respeitar o outro com suas diferenças. Ainda segundo 
esses autores, a liderança contribui para o desenvolvimento de 
competências e integração de diferentes áreas do conhecimento. O oposto à 
liderança positiva são as situações de conflito que podem classificar-se em 
hierárquicos e pessoais. Sobre os conflitos é Correto considerar que: 
A) 
 
A construção de ideias criativas sempre esteve ligada aos conflitos na 
escola, sendo assim, as decisões precipitadas são consideradas "normais". 
B) 
 
O líder ao se apressar em julgar e criticar as atitudes dos sujeitos 
participantes do conflito, encontra a melhor solução para a crise, com 
rapidez. 
C) 
 
O confronto reduz em muito o trabalho em equipe e a maneira como 
determinado grupo toma decisões. 
D) 
 
Os conflitos pouco interferem no jogo de relações no ambiente escolar, pois 
enquanto alguns mandam outros devem obedecer sem questionamento. 
E) 
 
O problema real diante de um conflito, centra-se em deixar bem claro ao 
subordinado, "quem é que manda". 
Questão 5 
A democracia está associada à um projeto de escola, de educação e de 
sociedade que priorize a participação. Também faz parte, o confronto de 
ideias, o conflito provocado pelas divergências e a busca de respostas, 
valorizando as hipóteses de solução, com vistas à minimização dos 
problemas. Ainda sobre Gestão no espaço educativo, é Correto afirmar que: 
A) 
 
Implica em um processo político através do qual as pessoas de maneira 
alienada, participam, discutem, deliberam e planejam seguindo orientações 
pré-estabelecidas, 
B) 
 
Historicamente faz parte da cultura e da organização do trabalho na escola, 
a tentativa de superação da cultura de gestão autoritária, porém sem 
nenhum êxito, 
C) 
 
A implantação da gestão democrática, seguindo a organização do espaço 
educativo e as atividades propostas, somente se efetivam na prática de 
maneira autoritária, 
D) 
 
A prática cotidiana que valoriza o princípio da reflexão, da compreensão e da 
transformação, incentiva um trabalho integrado, coerente com a realidade 
atendida, 
E) 
 
A gestão democrática desconsidera a participação de todos profissionais da 
escola durante a elaboração de um projeto, cabe à equipe pedagógica 
elaborá-lo de maneira adequada, 
Questão 6 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências etc. O clima organizacional influencia e 
recebe influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. No que se refere à proposta de trabalho pedagógico a partir da 
função social da escola, é importante considerar que na escola a ação 
quando efetivada de maneira prática, poderá vir a favorecer uma formação 
crítica e consciente dos alunos. O ensino e a aprendizagem pode ser 
atividade primordial da escola, quando as pessoas responsáveis pela 
elaboração do Projeto Político Pedagógico, consideram a instituição escolar 
como espaço de formação dos cidadãos. Ainda sobre o Projeto da escola, é 
correto afirmar que o P.P.P: 
I) É pedagógico porque define e organiza as atividades necessárias ao 
ensinar e aprender, 
II) Favorece problematização e reflexão sobre os problemas da sociedade e 
da educação, 
III) Estimula a reprodução de questões ligadas à exclusão e marginalização 
do cidadão, 
IV) Fundamenta as ações da organização escolar enquanto processo de 
construção permanente, 
V) Avaliação é tratada como elemento que contribui para a reprovação e 
exclusão dos menos inteligentes. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas 
apenas as afirmativas: 
A) 
 
II, III e IV. 
B) 
 
I, II e IV. 
C) 
 
I, II, III e V. 
D) 
 
I, II e V. 
E) 
 
IV e V. 
Questão 7 
O professor ao planejar atividades à serem realizadas na educação infantil e 
nos anos iniciais do ensino fundamental, deve priorizar atividades que 
ajudem na promoção da aprendizagem e no desenvolvimento da criança em 
sua dimensão física, psicológica, intelectual e social. Seguindo essa 
compreensão é CORRETO, considerar que o Currículo: 
A) 
 
Concebeum conjunto de práticas que articulam os saberes dos alunos com 
os conhecimentos ligados a cultura, arte, natureza, campo científico e 
tecnológico, 
B) 
 
Favorece a construção do conhecimento sistematizado no ambiente escolar, 
enquanto os demais saberes advindos da realidade da criança contribuem de 
maneira insignificante para seu aprendizado, 
C) 
 
Quanto mais unificado, menor a garantia que os alunos têm de aprender, seja 
em uma escola municipal, estadual ou federal. 
D) 
 
Se torna a base que orienta e determina a fragmentação dos conteúdos à 
serem tratados de maneira diferenciada pelas áreas do conhecimento, 
E) 
 
O currículo é organizado a partir de eixos teóricos que pouco contribuem 
para a aprendizagem, pois o professor em suas práticas se utiliza 
rotineiramente de recursos ligados ao ensino tradicional, 
Questão 8 
O Planejamento acaba por antecipar a organização da prática do professor 
em sala de aula, este planejamento é acompanhado pelo coordenador 
pedagógico. No que se refere a evolução do ensino e da aprendizagem o 
planejamento orienta questões ligadas ao espaço e tempo e também sugere 
elementos essenciais à socialização do conhecimento. Ainda sobre a 
organização do trabalho pedagógico é Correto considerar que: 
A) 
 
O PPP constitui-se instrumento da gestão porque garante restrita 
participação da comunidade escolar durante sua reestruturação e 
aprovação. 
B) 
 
A Proposta Curricular pode apresentar todos conteúdos desarticulados 
daqueles apresentados pelas Diretrizes Curriculares da disciplina. 
C) 
 
É o professor quem organiza o trabalho em sala de aula, seguindo seus 
próprios critérios, sendo assim, o plano de ação pode apresentar de maneira 
desordenada aquilo que a escola pensa fazer. 
D) 
 
O planejamento deve ser seguido de maneira metódica e linear, sua 
flexibilidade passa a ser desconsiderada após aprovação pelo Conselho 
Escolar. 
E) 
 
O plano de trabalho docente deve estar em consonância com o Projeto 
Pedagógico e com a Proposta Curricular da instituição de ensino. 
Questão 9 
Gestão educacional é diferente de gestão escolar. Gestão educacional 
entendido no contexto "macro" envolve iniciativas desenvolvidas no âmbito 
dos sistemas de ensino. Ainda sobre gestão educacional é correto afirmar 
que: 
I) Envolve planejamento, execução, controle e avaliação. 
II) Integra o ensinar e o aprender como objetos de gestão. 
III) Compreende a escola como instituição pública ou privada. 
IV) Incentiva a centralização das atividades nas mãos do diretor. 
V) Recebe influência de organismos internacionais. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar como correta: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II, 
B) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV, 
C) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
D) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e V, 
Questão 10 
Pensar a gestão democrática no espaço escolar, sugere um olhar atento dos 
profissionais da escola acerca da organização do trabalho administrativo, 
financeiro, pedagógico e outros. A gestão sugere a organização de uma 
dinâmica que favoreça a democratização das relações de poder, a 
valorização das instâncias colegiadas, o respeito a diversidade e o empenho 
coletivo diante da participação ou mesmo condução das decisões. 
Ainda no que se refere a gestão democrática no espaço educativo, realize a 
leitura das afirmativas indicadas abaixo e, em seguida, dando sequência à 
proposta, considere (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) A partir da Constituição Federal de 1988, o termo gestão democrática vêm 
se firmando no âmbito da educação. 
( ) A gestão impulsiona a organização que se constrói coletivamente, por 
meio de participação e mobilização social. 
( ) No interior da sala de aula a gestão se efetiva seguindo o planejamento do 
professor sustentado pelo P.P.P. 
( ) O processo de gestão da escola pública, situa historicamente seus 
determinantes políticos, econômicos e sociais, desde o período da 
colonização. 
( ) A gestão participativa é algo que se decreta do dia para noite de maneira 
fragmentada. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
F – V – F – V – V 
B) 
 
V – F – F – F – V 
C) 
 
V – V – V – V – F 
D) 
 
F – F – V – V – F 
E) 
 
V – F – V – F – V 
Questão 11 
O pedagogo pode desempenhar suas atividades em diversos setores ligados 
à educação. Um dos campos de atuação é a educação Infantil, primeira fase 
da educação básica. Nessa etapa os estímulos são muito importantes para o 
desenvolvimento integral da criança. Estímulos adequados contribuem para 
uma criança mais receptiva, mais afetiva no futuro. Ainda sobre a educação 
infantil é correto afirmar que: 
A) 
 
Dentre os instrumentos de avaliação é priorizada prova dissertativa. 
B) 
 
Acompanha o desenvolvimento físico, intelectual e social da criança. 
C) 
 
A proposta curricular prioriza conteúdos abstratos e raciocínio lógico. 
D) 
 
A metodologia do professor deve favorecer a escrita e o cálculo. 
E) 
 
A avaliação é cumulativa e exige mensuração ao final do bimestre. 
Questão 12 
É importante considerar que o pedagogo, envolvido com a gestão, pode 
auxiliar no planejamento global do trabalho na escola. Nessa perspectiva, o 
planejamento envolve um processo de reflexão e tomada de decisão sobre a 
organização e o funcionamento, tanto da proposta pedagógica, quanto do 
administrativo, da instituição. O planejamento no contexto da gestão 
democrática, pode se caracterizar: 
A) 
 
Pelo processo de racionalização e organização da ação docente, articulando 
a atividade escolar e a problemática do contexto social. 
B) 
 
Seguindo a imposição de atividades organizadas pela equipe diretiva para 
serem implementadas pelo professor em sala de aula. 
C) 
 
Pelo trabalho individual, de cada segmento, dentro da instituição de ensino, 
o que garante resultados mais rápidos e proveitosos. 
D) 
 
Pela implicação desproporcional de gastos financeiros envolvendo o 
administrativo e o pedagógico. 
E) 
 
Desconsiderando a flexibilidade do calendário e cronograma anual, tal qual, 
os padrões indicados pelo administrador na empresa. 
 
 
 
Questão 1 
Para o pedagogo é importante saber diferenciar as diferentes maneiras e 
critérios, utilizados pela escola para avaliar seu trabalho. Desde a Avaliação 
Institucional interna, Avaliação Educacional, Avaliação externa à escola e 
Avaliação de Aprendizagem. Sendo assim, realize a leitura das indicações 
apresentadas logo abaixo e discrimine para qual momento da avaliação do 
trabalho escolar, cada uma delas é recomendada. 
1-Avaliação Educacional. 
2-Avaliação de Aprendizagem. 
3-Avaliação Externa. 
4-Avaliação Institucional interna. 
( ) Indicada a todos alunos concluintes do ensino médio, seguindo 
orientações governamentais ligadas à base comum nacional. 
( ) Instiga a direção e os demais profissionais da escola a buscarem 
maneiras de analisar e avaliar o desempenho da escola como um todo, seus 
processos, suas relações internas e externas, seus valores, sua missão, suas 
condições de funcionamento e seus resultados. 
( ) Iniciada nos anos de 1990, com a criação do SAEB, avalia por 
amostragem, a efetividade do sistema educacional brasileiro, diferentes 
áreas do conhecimento, seguindo etapas da Educação Básica. Seus 
resultados possibilitam análise e geração de políticas públicas que auxiliem 
na elevação no nível de desempenho dos alunos e por conseguinte das 
metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
( )Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e 
potencialidades individuais e coletivas dos alunos em sala de aula. 
( ) Realizada no ambiente escolar considera pontos vulneráveis e os êxitos 
alcançados durante o ano letivo com vistas a reestruturação do Projeto 
Político Pedagógico. 
Após leiturae análise das afirmativas é considerada correta a 
alternativa______: 
A) 
 
1 – 1 – 3 – 2 – 4 
B) 
 
1 – 2 – 3 – 4 – 4 
C) 
 
3 – 1 – 3 – 2 – 4 
D) 
 
2 – 4 – 3 – 1 – 3 
E) 
 
3 – 2 – 1 – 1 – 3 
Questão 2 
Após audiência pública e modificações realizadas pelo MEC, foi aprovada 
pelo Conselho Nacional de Educação, em dezembro do ano de 2018, a Base 
Nacional Comum Curricular – BNCC. Sobre as características desse 
documento, é CORRETO afirmar que: 
I) à princípio, norteia a organização dos conteúdos para a Educação Infantil e 
Ensino Fundamental. 
II) prioriza desde o início de sua elaboração o Ensino Médio, sendo por isso 
aprovado em primeira instância. 
III) orienta a produção nacional do livro didático com objetivo principal de 
alfabetizar a criança já na educação infantil. 
IV) direciona políticas públicas, processo de formação dos professores, 
aprendizagens dos alunos, recursos pedagógicos, etc. 
V) apresenta conteúdos a serem trabalhados em todo território nacional, 
sem respeito à cultura regional e especificidades locais. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS: 
A) 
 
Apenas I – IV 
B) 
 
Apenas I – II – III – IV. 
C) 
 
Apenas I – II – III. 
D) 
 
Apenas II – IV – V. 
E) 
 
Apenas I – II. 
Questão 3 
O pedagogo pode desempenhar suas atividades em diversos setores ligados 
à educação. Um dos campos de atuação é a educação Infantil, primeira fase 
da educação básica. Nessa etapa os estímulos são muito importantes para o 
desenvolvimento integral da criança. Estímulos adequados contribuem para 
uma criança mais receptiva, mais afetiva no futuro. Ainda sobre a educação 
infantil é correto afirmar que: 
A) 
 
A metodologia do professor deve favorecer a escrita e o cálculo. 
B) 
 
Dentre os instrumentos de avaliação é priorizada prova dissertativa. 
C) 
 
A proposta curricular prioriza conteúdos abstratos e raciocínio lógico. 
D) 
 
A avaliação é cumulativa e exige mensuração ao final do bimestre. 
E) 
 
Acompanha o desenvolvimento físico, intelectual e social da criança. 
Questão 4 
A administração é uma atividade universal efetivada de maneira à auxiliar na 
organização social. O termo gestão surgiu da necessidade de um novo 
conceito de administrar, que expressasse as mudanças que aconteciam 
dentro da ação administrativa. Surgiu com objetivo de superar a visão 
tecnicista da administração. No ambiente escolar a gestão surge com 
proposta de diferenciar-se da administração empresarial, assim no espaço 
escolar é correto considerar que gestão significa: 
A) 
 
Retratar apenas um processo político-administrativo de forma ampla ou 
restrita, porém centralizador. 
B) 
 
Reproduzir o movimento social da década de 1970 incentivando a ordem, 
cumprimento de regras e controle. 
C) 
 
Primar pelo cumprimento de regras, competitividade e mérito no ambiente de 
trabalho incentivando a discriminação. 
D) 
 
Dirigir o trabalho centralizando todas as tarefas e delegando algumas 
informações conforme as necessidades. 
E) 
 
Valorizar atividades que exijam coordenação, planejamento, organização e 
trabalho coletivo. 
Questão 5 
A disciplina de Gestão Educacional instigou o aluno a articular a relação 
existente entre teoria e prática, para chegar à compreensão sobre os 
conceitos básicos, ligados à Gestão em espaços educativos. Dando 
sequência considere as afirmativas indicadas abaixo: 
I) Gestão Educacional é o processo político através do qual os profissionais 
na escola discutem, acompanham e avaliam o conjunto das ações voltadas 
ao desenvolvimento da própria escola. 
II) A Gestão Escolar compreende o "ensinar e o aprender", vinculando as 
esferas Municipal e Estadual. 
III) Cabe ao gestor analisar a Avaliação Institucional porque pode indicar os 
pontos vulneráveis, as fragilidades, os avanços e as experiências 
significativas realizadas no espaço escolar. 
IV) A organização pedagógica implica o "ensinar e o aprender", 
desvinculando o trabalho do professor em sala de aula. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas as proposições I e II, estão Corretas. 
B) 
 
Apenas a proposição III, está Correta. 
C) 
 
Apenas a proposição I, está Correta. 
D) 
 
Apenas a proposição IV, está Correta. 
E) 
 
As proposições I, II e III, estão Corretas. 
Questão 6 
É importante considerar que o pedagogo, envolvido com a gestão, pode 
auxiliar no planejamento global do trabalho na escola. Nessa perspectiva, o 
planejamento envolve um processo de reflexão e tomada de decisão sobre a 
organização e o funcionamento, tanto da proposta pedagógica, quanto do 
administrativo, da instituição. O planejamento no contexto da gestão 
democrática, pode se caracterizar: 
A) 
 
Pela implicação desproporcional de gastos financeiros envolvendo o 
administrativo e o pedagógico. 
B) 
 
Seguindo a imposição de atividades organizadas pela equipe diretiva para 
serem implementadas pelo professor em sala de aula. 
C) 
 
Pelo processo de racionalização e organização da ação docente, articulando 
a atividade escolar e a problemática do contexto social. 
D) 
 
Pelo trabalho individual, de cada segmento, dentro da instituição de ensino, 
o que garante resultados mais rápidos e proveitosos. 
E) 
 
Desconsiderando a flexibilidade do calendário e cronograma anual, tal qual, 
os padrões indicados pelo administrador na empresa. 
Questão 7 
A gestão democrática no espaço educativo valoriza certas instâncias 
colegiadas, consideradas mecanismos imprescindíveis de participação. A 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários, em consonância com a gestão, 
torna-se órgão importante para acompanhar o funcionamento da escola 
pública. O compromisso da APMF, vai além da questão meramente financeira 
escolar. Assim cabe a APMF: 
A) 
 
Obrigar os alunos a colaborarem com a manutenção e preservação da escola 
durante o período de recesso e férias. 
B) 
 
Apresentar a comunidade escolar prestação de contas referentes à 
arrecadação e aplicação de recursos. 
C) 
 
Contribuir para promoção de entrosamento entre pais, alunos e professores 
nos dias de avaliação de aprendizagem. 
D) 
 
Procurar maneiras de planejar e executar as atividades em sala de aula 
integradas as demais atividades escolares. 
E) 
 
Trabalhar de maneira a contrapor-se, as medidas apresentadas pelo 
Conselho Escolar no que se refere à destinação de recursos financeiros. 
Questão 8 anulada 
A gestão educacional é conceituada de maneira a orientar a gestão escolar. 
A gestão escolar pode estar relacionada à atividade de estimular e organizar 
um Plano de Ação Institucional, a ser desenvolvido de maneira coletiva e 
criativa, por meio de mobilização e participação da comunidade escolar. 
Tendo como base seus conhecimentos sobre gestão escolar, considere as 
seguintes afirmativas: 
I) Administração autoritária tem como eixo central, a legitimação das 
relações de poder por meio do assédio moral, 
II) Gestão educacional abrange apenas o sistema de ensino particular, 
responsável pela escolarização pública e privatizada. 
III) Gestão escolar envolve democratização das relações de poder 
complementada pelo planejamento, execução, controle e avaliação das 
atividades realizadas. 
IV) Administração no modelo tecnicista, sugere a padronização de todas as 
especificidades da escola, sendo abominadas questões ligadas ao mérito e a 
competitividade. 
Seguindo a reflexão, assinale a alternativa correta que melhor considera 
"nas inserções indicadas acima", a proposta de gestão democrática no 
espaço escolar: 
A) 
 
Apenas a alternativa II, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa IV e V, estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa III, está correta. 
D) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa II, está correta. 
Questão 9 
Considerado um documento teóricoque organiza e sistematiza o trabalho 
educativo, ele compreende o "pensar e o fazer da escola". Devendo ser 
elaborado de maneira coletiva, apresenta os fundamentos políticos e 
filosóficos da escola. Também define valores, princípios, comportamentos, 
concebidos como adequados para a convivência humana, na instituição 
escolar. As considerações indicadas nesse texto, nos remete: 
A) 
 
A Associação de Pais, Mestres e Funcionários. 
B) 
 
Ao Projeto Político Pedagógico da escola. 
C) 
 
Ao Grêmio Estudantil da comunidade escolar. 
D) 
 
As Diretrizes para eleição de diretores na escola. 
E) 
 
Ao Conselho Escolar. 
Questão 10 
Realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo e, em seguida aponte a 
asserção correta. 
No que se refere à organização do trabalho pedagógico na escola, é 
importante que o pedagogo tenha domínio sobre as leis que regem o trabalho 
no espaço educativo. Isso contribui para que o pedagogo participe de 
maneira assertiva da reestruturação dos documentos que orientam o 
trabalho do professor em sala de aula, bem como oriente os demais 
profissionais que atuam na instituição de ensino. É correto indicar que no 
P.P.P. da escola devem constar, as seguintes indicações: 
I) A função social da escola consiste em socializar os conhecimentos 
artísticos, filosóficos e científicos, garantindo ao aluno uma formação 
escolar que possibilite aceitação de maneira submissa sobre o mundo do 
trabalho. 
II) A concepção da proposta curricular na escola pública, deve expressar a 
intenção de sua trajetória, que é espontânea e favorece acesso e reflexão 
sobre o senso comum. 
III) O conhecimento é fruto da interação intencional dos homens, que pelo 
trabalho produzem linguagem, crenças e cultura ao mesmo tempo em que se 
humanizam historicamente. 
IV) O trabalho da escola consiste em socializar aos seus alunos, os diversos 
conhecimentos historicamente construídos, garantindo-lhes uma formação 
escolar que possibilite a compreensão sobre o mundo em que vivem. 
V) A proposta curricular inserida no P.P.P. da escola, deve expressar a 
intenção de seu currículo, que é sistematizado e favorece acesso e reflexão 
sobre a cientificidade do conhecimento. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre a função social da 
escola, é correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas a alternativa III, IV e V, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa II, III e IV, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
E) 
 
As alternativas I, II, III IV e V, estão corretas. 
Questão 11 
O conselho de classe é uma das poucas oportunidades em que é possível 
reunir os docentes das diversas disciplinas de um mesmo ano com o objetivo 
de analisar os processos de ensino e de aprendizagem sob múltiplas 
perspectivas. 
Conselho de Classe é instância ou órgão colegiado, responsável pelo 
processo coletivo de avaliação da aprendizagem do aluno. 
I) É um espaço utilizado pelos professores das diversas disciplinas para 
discutir, avaliar e propor ações com vistas ao acompanhamento do processo 
pedagógico da escola. 
II) Provoca avaliação contínua do aluno, da turma e do trabalho do professor, 
com vistas a um aprendizado mais eficiente. 
III) Seus membros avaliam a eficácia do ensino e da aprendizagem, 
possibilitando ao professor reorganização da prática docente. 
IV) Suas reuniões direcionam decisões exclusivamente relativas à 
organização e funcionamento da instituição nos aspectos, administrativos, 
pedagógicos e financeiros. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas II e III, estão Corretas. 
C) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, estão Corretas. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão Corretas. 
E) 
 
Apenas a afirmativa IV está Correta. 
Questão 12 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências etc. O clima organizacional influencia e 
recebe influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. No que se refere à proposta de trabalho pedagógico a partir da 
função social da escola, é importante considerar que na escola a ação 
quando efetivada de maneira prática, poderá vir a favorecer uma formação 
crítica e consciente dos alunos. O ensino e a aprendizagem pode ser 
atividade primordial da escola, quando as pessoas responsáveis pela 
elaboração do Projeto Político Pedagógico, consideram a instituição escolar 
como espaço de formação dos cidadãos. Ainda sobre o Projeto da escola, é 
correto afirmar que o P.P.P: 
I) É pedagógico porque define e organiza as atividades necessárias ao 
ensinar e aprender, 
II) Favorece problematização e reflexão sobre os problemas da sociedade e 
da educação, 
III) Estimula a reprodução de questões ligadas à exclusão e marginalização 
do cidadão, 
IV) Fundamenta as ações da organização escolar enquanto processo de 
construção permanente, 
V) Avaliação é tratada como elemento que contribui para a reprovação e 
exclusão dos menos inteligentes. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas 
apenas as afirmativas: 
A) 
 
IV e V. 
B) 
 
I, II e V. 
C) 
 
I, II e IV. 
D) 
 
II, III e IV. 
E) 
 
I, II, III e V. 
 
Questão 1 
A gestão no espaço escolar, historicamente seguiu modelo empresarial 
porém, a empresa ao contratar seus profissionais além de especificar suas 
atribuições, apresenta-lhes sua organização interna. Também exige de seus 
profissionais o cumprimento de horários, de regras, de produção, ainda 
valorizando um ambiente competitivo, meritocrático e compensatório. Caso 
o funcionário não cumpra a contento o sugerido pela empresa pode ser 
dispensado sem a menor cerimônia. Já no espaço público, nesse caso "a 
escola", geralmente os profissionais alcançam seus cargos através de 
concurso e seguindo essa perspectiva o gestor da escola ao organizar sua 
equipe deve valorizar as qualidades dos sujeitos, a maneira como se 
integram, e se relacionam, pois a gestão democrática na escola, sugere: 
A) 
 
A representatividade escolar deve ser realizada por indicação político 
partidária, com a finalidade de manter o controle sobre a formação dos 
alunos. 
B) 
 
Um ambiente altamente competitivo na qual seus alunos devam se destacar 
pelas maiores notas alcançadas. 
C) 
 
A implantação de instâncias colegiadas deve contribuir de maneira 
colaborativa para o êxito daquilo que a escola propõe em seu P.P.P. 
D) 
 
Que o diretor, em posse de seu cargo, escolha o nível social dos alunos que 
sua escola deve matricular no início do ano letivo. 
E) 
 
A presença de um diretor autoritário que além de centralizar funções faz com 
que seus subordinados apenas cumpra suas ordens. 
Questão 2 
Considerado um documento teórico que organiza e sistematiza o trabalho 
educativo, ele compreende o "pensar e o fazer da escola". Devendo ser 
elaborado de maneira coletiva, apresenta os fundamentos políticos e 
filosóficos da escola. Também define valores, princípios, comportamentos, 
concebidos como adequados para a convivência humana, na instituição 
escolar. As considerações indicadas nesse texto, nos remete: 
A) 
 
Ao Grêmio Estudantil da comunidade escolar. 
B) 
 
As Diretrizes para eleição de diretores na escola. 
C) 
 
Ao Conselho Escolar. 
D) 
 
A Associação de Pais, Mestres e Funcionários. 
E) 
 
Ao Projeto Político Pedagógico da escola. 
Questão 3 
Ao aprofundar estudos sobre a importância da liderança no espaço escolar, o 
acadêmico encontra autores que entendem a liderança como a capacidade 
que determinados profissionais tem, para influenciar positivamente ou 
negativamente seus colegas de trabalho. O exercícioda liderança no espaço 
educativo consiste em respeitar o outro com suas diferenças. Ainda segundo 
esses autores, a liderança contribui para o desenvolvimento de 
competências e integração de diferentes áreas do conhecimento. O oposto à 
liderança positiva são as situações de conflito que podem classificar-se em 
hierárquicos e pessoais. Sobre os conflitos é Correto considerar que: 
A) 
 
O confronto reduz em muito o trabalho em equipe e a maneira como 
determinado grupo toma decisões. 
B) 
 
Os conflitos pouco interferem no jogo de relações no ambiente escolar, pois 
enquanto alguns mandam outros devem obedecer sem questionamento. 
C) 
 
O problema real diante de um conflito, centra-se em deixar bem claro ao 
subordinado, "quem é que manda". 
D) 
 
O líder ao se apressar em julgar e criticar as atitudes dos sujeitos 
participantes do conflito, encontra a melhor solução para a crise, com 
rapidez. 
E) 
 
A construção de ideias criativas sempre esteve ligada aos conflitos na 
escola, sendo assim, as decisões precipitadas são consideradas "normais". 
Questão 4 
Diante da afirmativa de que a gestão escolar, prescrita pela Constituição 
Federal de 1988 e regulamentada pela LDB nº 9394/96, passou a ser indicada 
como um dos princípios fundamentais da educação nacional, considere as 
sentenças indicadas logo abaixo: 
I) As políticas educacionais podem ser compreendidas de forma abrangente, 
como "conjunto de medidas que auxiliam na formulação de diretrizes 
educacionais" e, de maneira mais específica como "organizadora do trabalho 
em sala de aula". 
II) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/96, 
sugere a organização dos sistemas de ensino e o funcionamento da 
educação escolar no Brasil. 
III) A educação que acontece na escola, unindo o processo de ensino e de 
aprendizagem deve partir apenas da reprodução, instrução e imitação. 
IV) A atribuição do professor, bem como sua atitude em relação a construção 
do conhecimento, dispensa avaliação por parte da instituição. 
V) Um dos objetivos essenciais da educação está em proporcionar aos 
alunos, a possibilidade do desenvolvimento humano de maneira plena. 
No que se refere as sentenças e suas indicações sobre a temática ligada a 
gestão, é coerente considerar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV, estão corretas. 
C) 
 
Apenas as afirmativas II e III, estão corretas. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I e IV, estão corretas. 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, II e V, estão corretas. 
Questão 5 
São vários os documentos elaborados e indicados pelo Ministério da 
Educação com objetivo de orientar o trabalho pedagógico nos espaços 
educativos. Merece destaque: a Constituição Federal de 1988, a LDB n. 
9394/96, o ECA, as DCNs, o Plano Nacional de Educação, entre outros. No 
espaço escolar, o Projeto Político Pedagógico, tanto tem a ver com a 
organização do trabalho pedagógico como um todo, quanto com a 
organização da sala de aula, incluindo a relação com o contexto social 
imediato. Ainda no que se refere ao Projeto Político Pedagógico, é correto 
considerar que suas finalidades procuram: 
I) Resgatar ou reestruturar a intencionalidade da ação educativa na escola. 
II) Sustentar o trabalho coletivo aglutinando pessoas em torno de uma causa 
comum. 
III) Propiciar racionalização de esforços e recursos utilizados para atingir 
fins essenciais do processo educativo. 
IV) Ser instrumento de participação efetiva, superando práticas autoritárias 
e individuais. 
V) Fortalecer o grupo para competição entre os participantes. 
Assim, podemos considerar como afirmativas corretas: 
A) 
 
II, IV e V 
B) 
 
I, II, III e IV 
C) 
 
I, II, III, IV e V 
D) 
 
I, II, III e V 
E) 
 
I, III, IV e V 
Questão 6 
A administração é uma atividade universal efetivada de maneira à auxiliar na 
organização social. O termo gestão surgiu da necessidade de um novo 
conceito de administrar, que expressasse as mudanças que aconteciam 
dentro da ação administrativa. Surgiu com objetivo de superar a visão 
tecnicista da administração. No ambiente escolar a gestão surge com 
proposta de diferenciar-se da administração empresarial, assim no espaço 
escolar é correto considerar que gestão significa: 
A) 
 
Reproduzir o movimento social da década de 1970 incentivando a ordem, 
cumprimento de regras e controle. 
B) 
 
Dirigir o trabalho centralizando todas as tarefas e delegando algumas 
informações conforme as necessidades. 
C) 
 
Retratar apenas um processo político-administrativo de forma ampla ou 
restrita, porém centralizador. 
D) 
 
Valorizar atividades que exijam coordenação, planejamento, organização e 
trabalho coletivo. 
E) 
 
Primar pelo cumprimento de regras, competitividade e mérito no ambiente de 
trabalho incentivando a discriminação. 
Questão 7 
Realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo e, em seguida aponte a 
asserção correta. 
No que se refere à organização do trabalho pedagógico na escola, é 
importante que o pedagogo tenha domínio sobre as leis que regem o trabalho 
no espaço educativo. Isso contribui para que o pedagogo participe de 
maneira assertiva da reestruturação dos documentos que orientam o 
trabalho do professor em sala de aula, bem como oriente os demais 
profissionais que atuam na instituição de ensino. É correto indicar que no 
P.P.P. da escola devem constar, as seguintes indicações: 
I) A função social da escola consiste em socializar os conhecimentos 
artísticos, filosóficos e científicos, garantindo ao aluno uma formação 
escolar que possibilite aceitação de maneira submissa sobre o mundo do 
trabalho. 
II) A concepção da proposta curricular na escola pública, deve expressar a 
intenção de sua trajetória, que é espontânea e favorece acesso e reflexão 
sobre o senso comum. 
III) O conhecimento é fruto da interação intencional dos homens, que pelo 
trabalho produzem linguagem, crenças e cultura ao mesmo tempo em que se 
humanizam historicamente. 
IV) O trabalho da escola consiste em socializar aos seus alunos, os diversos 
conhecimentos historicamente construídos, garantindo-lhes uma formação 
escolar que possibilite a compreensão sobre o mundo em que vivem. 
V) A proposta curricular inserida no P.P.P. da escola, deve expressar a 
intenção de seu currículo, que é sistematizado e favorece acesso e reflexão 
sobre a cientificidade do conhecimento. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre a função social da 
escola, é correto afirmar que: 
A) 
 
As alternativas I, II, III IV e V, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa III, IV e V, estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa II, III e IV, estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
Questão 8 
Com a proposta de gestão democrática na escola pública, o diretor deixou de 
desempenhar suas funções de maneira isolada. A implantação de instâncias 
colegiadas (Conselho Escolar, APMF e Grêmio Estudantil), com 
representatividade eleita por seus pares, passou a contribuir de diferentes 
maneiras no espaço escolar. Isso posto com a finalidade de provocar 
reflexão e auxiliar na decisão coletiva sobre as atividades de caráter 
educacional. 
Seguindo essa perspectiva é correto afirmar que a representatividade do 
Conselho Escolar: 
I) Deve contribuir e analisar a maneira como o trabalho pedagógico se 
desenvolve na escola. 
II) Delibere sobre o funcionamento da escola, observando a maneira como é 
conduzido seu calendário acadêmico. 
III) Participe da elaboração e avaliação dos projetos da escola, exigindo 
transparência em suas ações. 
IV) Intervenha nas medidas administrativas sempre que pairar dúvidas sobre 
o real encaminhamento do trabalho. 
V) Participe da elaboração e reestruturação dos documentos da escola, 
considerando asindicações feitas pela comunidade local. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre Conselho Escolar, é 
correto afirmar que: 
A) 
 
As alternativas I, II, III, IV e V, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa III e IV, estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa IV e V, estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
Questão 9 
A educação escolar se organiza de modo a enfatizar a formulação de 
objetivos, metodologias e demais atividades planejadas para favorecer e 
valorizar o desenvolvimento do aluno em seus aspectos cognitivo, social, 
moral, afetivo e físico. 
Seguindo essa perspectiva realize a leitura e análise das afirmativas 
apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I) ( ) A metodologia ajuda a definir a maneira como cada docente aborda 
determinados conteúdos ou temáticas em sua disciplina. 
II) ( ) O currículo é a base que determina o alinhamento de processos e 
práticas pedagógicas. 
III) ( ) Os PCNs, as DCNS e os Temas Transversais são utilizados como base 
para estruturação do currículo. 
IV) ( ) A BNCC sistematiza, orienta e estimula a construção da proposta 
curricular. 
V) ( ) Cabe a equipe pedagógica desencadear ações de trabalho com quadro 
docente e alunos de forma articulada de acordo com Base Nacional Comum 
Curricular, para melhoria dos resultados educacionais e combate à evasão 
escolar. 
Após análise podemos considerar que a letra____ é a correta: 
A) 
 
F – F – V – V – V, 
B) 
 
F – V – F – V – F, 
C) 
 
V – V– V – V – V, 
D) 
 
F – V – V – F – F, 
E) 
 
V – F – V – V – F, 
Questão 10 
Os profissionais da escola necessitam aprimorar continuamente seus 
conhecimentos, seguindo as exigências sociais e econômicas, além dos 
processos de modernização ligados principalmente às inovações 
tecnológicas. Dando sequência, na tentativa de demonstrar seus 
conhecimentos, considere as afirmativas indicadas abaixo, apontando (V) 
para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) O embasamento teórico e o desenvolvimento do raciocínio crítico, 
contribui para que o professor auxilie no atendimento aos objetivos sociais 
da escola. 
( ) Pelas especificidades e diferentes exigências que perpassam o campo 
educativo, a gestão educacional e a gestão escolar se fragmentam e se 
desarticulam mutuamente. 
( ) A legislação pode ser entendida como uma forma de apropriação da 
realidade política apresentada à sociedade, por meio de normas e regras que 
regem a convivência social. 
( ) Liderança se constitui na mobilização e controle da força de trabalho com 
vistas a facilitar a organização, manipulação e reprodução da atividade 
burocrática. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem se alimenta do trabalho conjunto de 
todos os docentes, equipe pedagógica e diretiva da escola. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
F – F – V – V – V 
B) 
 
V – V – V – V – F 
C) 
 
V – F – V – F – V 
D) 
 
V – F – F – F – V 
E) 
 
F – V – F – V – V 
Questão 11 
O Projeto Político Pedagógico tem a ver com a organização do trabalho da 
escola como um todo e com a organização da sala de aula. Considerando as 
especificidades o P.P.P. possibilita à comunidade escolar, dentre outras 
atitudes; reflexão crítica sobre diferentes temáticas, demonstração de 
responsabilidade individual perante o trabalho coletivo e acompanhamento 
das mudanças sociais. Ainda sobre a estruturação do P.P.P. é correto afirmar 
que deve ser levado em consideração: 
A) 
 
A inconstância da ciência para os resultados definitivos. 
B) 
 
A competição que deve haver entre professores diante do trabalho em sala 
de aula. 
C) 
 
A lógica racional e inflexível sugerida para o trabalho na escola. 
D) 
 
A pedagogia tradicional orgânica, taylorista e fordista. 
E) 
 
O levantamento Situacional, Conceitual e Operacional. 
Questão 12 
A Avaliação Educacional foi iniciada nos anos de 1990, com a criação do 
SAEB. Ela avalia por amostragem a efetividade do sistema educacional 
brasileiro. Seus resultados possibilitam análise e geração de políticas 
públicas que auxiliem na elevação do nível de desempenho dos alunos e, por 
conseguinte das metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
Sobre o que difere a Avaliação Educacional da Avaliação da Aprendizagem, é 
importante considerar que a Avaliação da Aprendizagem: 
A) 
 
A Avaliação Educacional pouco se difere da Avaliação da Aprendizagem, pois 
o que prevalece nas duas é a quantificação e a comunicação; ligada as 
relações de poder. 
B) 
 
Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e potencialidades 
individuais e coletivas dos alunos em diferentes momentos, durante o ano 
letivo. 
C) 
 
Fundamentada legalmente pela LDB n. 9394/96, serve para mensurar por 
meio de quantificação e notas os conhecimentos adquiridos pelos alunos. 
D) 
 
Deve ser entendida pelo professor como instrumento; que separa aqueles 
que sabem, aqueles que possuem pré – requisitos para avançar, daqueles 
que devem permanecer retidos no ano. 
E) 
 
Envolvendo os traços perpetuados pela escola, a avaliação da aprendizagem, 
contribui apenas para manutenção e reprodução do ensino tradicional. 
 
 
Questão 1 
O grêmio estudantil permite que o jovem, enquanto aluno no espaço escolar, 
possa desempenhar papel central no desenvolvimento do protagonismo 
juvenil de natureza crítica. É objetivo primordial do Grêmio Estudantil: 
A) 
 
Elaborar o plano de trabalho docente, dando consistência à ação do 
professor. 
B) 
 
Regular os princípios constitucionais, a legislação e as normas para a 
educação, com vistas a auxiliar o trabalho do professor. 
C) 
 
Tornar-se responsável pelas ações ligadas à hora atividade e a integração 
escola-comunidade. 
D) 
 
Arrecadar recursos através de gincanas, bingos e outros, para complementar 
os gastos da escola com ensino,educação e cultura. 
E) 
 
Auxiliar na promoção da formação cidadã, favorecendo ao jovem consciência 
política para o protagonismo juvenil. 
Questão 2 
Os profissionais da escola necessitam aprimorar continuamente seus 
conhecimentos, seguindo as exigências sociais e econômicas, além dos 
processos de modernização ligados principalmente às inovações 
tecnológicas. Dando sequência, na tentativa de demonstrar seus 
conhecimentos, considere as afirmativas indicadas abaixo, apontando (V) 
para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) O embasamento teórico e o desenvolvimento do raciocínio crítico, 
contribui para que o professor auxilie no atendimento aos objetivos sociais 
da escola. 
( ) Pelas especificidades e diferentes exigências que perpassam o campo 
educativo, a gestão educacional e a gestão escolar se fragmentam e se 
desarticulam mutuamente. 
( ) A legislação pode ser entendida como uma forma de apropriação da 
realidade política apresentada à sociedade, por meio de normas e regras que 
regem a convivência social. 
( ) Liderança se constitui na mobilização e controle da força de trabalho com 
vistas a facilitar a organização, manipulação e reprodução da atividade 
burocrática. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem se alimenta do trabalho conjunto de 
todos os docentes, equipe pedagógica e diretiva da escola. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
F – F – V – V – V 
B) 
 
V – F – F – F – V 
C) 
 
F – V – F – V – V 
D) 
 
V – V – V – V – F 
E) 
 
V – F – V – F – V 
Questão 3 
É importante compreender que a escola ao organizar seu trabalho e 
promover a aprendizagem, segue uma legislação que lhe indica normas, 
limites e regras. A legislação educacional influencia na maneira como a 
escola se relaciona com a comunidade e no modo como a equipe diretiva e 
pedagógica devem atuar. A legislação também influencia na definição de 
funções dos diferentes grupos de trabalho e na orientação sobre:I) Os princípios, métodos e procedimentos relacionados ao trabalho na 
escola. 
II) As condições, os meios e os recursos necessários ao funcionamento da 
escola e ao trabalho em sala de aula. 
III) O envolvimento das pessoas no trabalho, acompanhamento e avaliação 
do próprio desempenho. 
IV) Os objetivos da aprendizagem, a metodologia do professor e o sistema de 
avaliação escolar. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, 
B) 
 
Apenas as afirmativas I, II e IV, 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e II, 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
E) 
 
Apenas as afirmativas II e III, 
Questão 4 
A disciplina apresenta como uma de suas finalidades, possibilitar aos alunos 
a oportunidade de conhecer os fundamentos sobre a natureza do trabalho 
pedagógico e a gestão escolar. No que se refere à gestão democrática é 
imprescindível à compreensão de que: 
A) 
 
Compartilhar decisões efetivamente, significa envolver todos os 
profissionais da escola, no processo decisório. 
B) 
 
A existência de instâncias colegiadas, assegura que se resolvam todos os 
problemas da escola. 
C) 
 
A concretização do processo democrático pouco contribui para o 
fortalecimento dos órgãos colegiados. 
D) 
 
As resistências das pessoas da escola acaba auxiliando para que cada 
funcionário desenvolva seu trabalho sem questionamento. 
E) 
 
A participação por representatividade, significa exposição oral e votação 
seguindo o pensamento pessoal sobre o assunto. 
Questão 5 
É importante reconhecer a diferença conceitual existente entre Avaliação 
Educacional, Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Institucional. A 
Avaliação Institucional, ou seja, aquela que se realiza internamente no 
espaço escolar, instiga a direção da escola a buscar maneira de analisar 
tanto as questões ligadas à infra estrutura e condições de funcionamento; 
quanto as questões ligadas à qualidade da educação por meio do 
desempenho de cada profissional da escola. Ainda sobre Avaliação 
Institucional é correto afirmar que: 
A) 
 
Contribui apenas para detectar as fragilidades externas ao espaço escolar, 
favorecendo a persistência do trabalho prático em detrimento do teórico. 
B) 
 
Propõe o levantamento de subsídios que contribuem com análise sobre a 
qualidade do trabalho realizado pelos diferentes profissionais que atuam no 
interior da escola. 
C) 
 
Sua organização é meramente instrumental composta por testes 
padronizados de língua portuguesa com foco em leitura e resolução de 
problemas. 
D) 
 
Consiste em um programa na qual se avalia algumas atividades 
desenvolvidas em sala de aula, seguindo os padrões e ferramentas utlizadas 
pelo professor da turma. 
E) 
 
Possibilita o levantamento de informações sobre o aproveitamento de turmas 
do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio com objetivo de 
premiar os melhores. 
Questão 6 
O trabalho da escola confere identidade à ação docente, partindo sempre do 
projeto pedagógico da escola. Necessita ser construído com a participação 
de todos os segmentos que participam da vida escolar. Seguindo esse 
raciocínio por que é fundamental que exista um planejamento para o 
trabalho a ser desenvolvido no espaço educativo? 
A) 
 
Em razão da maneira como alguns profissionais conduzem suas ações no 
espaço educativo o planejamento sempre foi algo improvisado e 
desnecessário. 
B) 
 
Porque no espaço educativo o planejamento possibilita a organização das 
ações educativas e cria uma rotina de trabalho necessária ao processo de 
ensino e aprendizagem. 
C) 
 
Pelo motivo de se tornar apenas uma carta de intenção que retarda e aligeira 
o desenvolvimento do trabalho no espaço educativo. 
D) 
 
O maior desafio da escola não está exatamente no planejamento e na 
execução das atividades, mas sim, no inesperado que se faz presente na 
rotina escolar. 
E) 
 
Porque ao contribuir para a organização das atividades da direção e 
coordenação, auxilia de maneira obsoleta, na condução dos resultados 
educacionais. 
Questão 7 
A gestão do espaço educativo propõe a participação social de professores, 
alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários; para pensar 
e decidir coletivamente, a proposta e a organização do trabalho escolar. 
Ainda sobre gestão escolar é importante considerar que: 
( ) As discussões sobre gestão democrática da escola pública nos anos de 
1980, provocou sua institucionalização legal em 1988, com a Constituição 
Federal. 
( ) O Projeto da escola é Pedagógico, porque envolve todo o processo de 
construção do ensino e da aprendizagem, também é Político, porque 
intenciona, não de forma neutra, a formação de um determinado tipo de 
homem, escola e sociedade. 
( ) Os princípios da educação nacional que passaram a ser base para 
implementação da gestão, são indicados pelo Sistema Previdenciário do 
País, 
( ) A definição de gestão está ligada ao ato de aceitar sem questionamento 
todas as decisões, indicadas em ambiente cooperativo e colaborativo, 
( ) Planejamento implica em aceitar aquilo que chega pronto, ou seja, aquilo 
que se apresenta pronto - apenas para ser executado. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) 
 
V – V – F – F – F 
B) 
 
V – F – F – F – V 
C) 
 
V – F – F – V – V 
D) 
 
F – F – F – V – V 
E) 
 
F – V – F – V – V 
Questão 8 
Com a proposta de gestão democrática na escola pública, o diretor deixou de 
desempenhar suas funções de maneira isolada. A implantação de instâncias 
colegiadas (Conselho Escolar, APMF e Grêmio Estudantil), com 
representatividade eleita por seus pares, passou a contribuir de diferentes 
maneiras no espaço escolar. Isso posto com a finalidade de provocar 
reflexão e auxiliar na decisão coletiva sobre as atividades de caráter 
educacional. 
Seguindo essa perspectiva é correto afirmar que a representatividade do 
Conselho Escolar: 
I) Deve contribuir e analisar a maneira como o trabalho pedagógico se 
desenvolve na escola. 
II) Delibere sobre o funcionamento da escola, observando a maneira como é 
conduzido seu calendário acadêmico. 
III) Participe da elaboração e avaliação dos projetos da escola, exigindo 
transparência em suas ações. 
IV) Intervenha nas medidas administrativas sempre que pairar dúvidas sobre 
o real encaminhamento do trabalho. 
V) Participe da elaboração e reestruturação dos documentos da escola, 
considerando as indicações feitas pela comunidade local. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre Conselho Escolar, é 
correto afirmar que: 
A) 
 
As alternativas I, II, III, IV e V, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa IV e V, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa III e IV, estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
Questão 9 
O exercício coletivo de participação e, tomada de decisão não é uma tarefa 
fácil, no ambiente escolar, envolve compromisso e determinação de seus 
profissionais. Os documentos que respaldam e organizam o trabalho 
pedagógico e administrativo na escola, podem ser realimentados a partir da 
Avaliação Institucional, com participação de toda equipe de trabalho. 
São considerados documentos imprescindíveis ao trabalho no espaço 
educativo: 
A) 
 
Avaliação em Larga Escala, Plano Nacional de Educação e Lei de Diretrizes e 
Base da Educação. 
B) 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais, Olimpíada de Matemática e Avaliação 
externa. 
C) 
 
Regimento Escolar, Projeto Político-Pedagógico (PPP) e Regimento Interno 
da escola. 
D) 
 
Código Educacional Brasileiro, Proposta Curricular, P.P.P. e Avaliação em 
Larga Escala. 
E) 
 
Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), Avaliação externa e Olimpíada 
de Matemática. 
Questão 10 
O Índice de Desenvolvimentoda Educação Básica – IDEB, foi criado em 2007 
pelo MEC. Ele auxilia no estabelecimento de metas para a educação em todo 
território nacional, a partir dos resultados do desempenho dos alunos nas 
avaliações do SAEB. Ainda no que se refere à avaliação é correto afirmar 
que: 
I) A Avaliação da Aprendizagem, planejada pelo professor e, que se realiza 
em sala de aula, é considerada avaliação externa. 
II) A Avaliação indicada pelos professores de cada escola, seguindo a 
legislação, deve acontecer de maneira diagnóstica, contínua e cumulativa 
durante toda Educação Básica. 
III) A análise realizada a partir do desempenho dos alunos durante a Prova 
Brasil, envolve as áreas de língua portuguesa e matemática. 
IV) O Programa de Avaliação padronizado e aplicado anualmente pelo MEC é 
intitulado - PISA. 
Após análise, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas as proposições I e III, estão Corretas. 
B) 
 
Apenas as proposições III e IV, estão Corretas. 
C) 
 
Apenas as proposições I, II, III e IV, estão Corretas. 
D) 
 
Apenas as proposições II e III, estão Corretas. 
E) 
 
Apenas a proposição I e II estão Corretas. 
Questão 11 
A Avaliação Educacional foi iniciada nos anos de 1990, com a criação do 
SAEB. Ela avalia por amostragem a efetividade do sistema educacional 
brasileiro. Seus resultados possibilitam análise e geração de políticas 
públicas que auxiliem na elevação do nível de desempenho dos alunos e, por 
conseguinte das metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
Sobre o que difere a Avaliação Educacional da Avaliação da Aprendizagem, é 
importante considerar que a Avaliação da Aprendizagem: 
A) 
 
Deve ser entendida pelo professor como instrumento; que separa aqueles 
que sabem, aqueles que possuem pré – requisitos para avançar, daqueles 
que devem permanecer retidos no ano. 
B) 
 
A Avaliação Educacional pouco se difere da Avaliação da Aprendizagem, pois 
o que prevalece nas duas é a quantificação e a comunicação; ligada as 
relações de poder. 
C) 
 
Fundamentada legalmente pela LDB n. 9394/96, serve para mensurar por 
meio de quantificação e notas os conhecimentos adquiridos pelos alunos. 
D) 
 
Envolvendo os traços perpetuados pela escola, a avaliação da aprendizagem, 
contribui apenas para manutenção e reprodução do ensino tradicional. 
E) 
 
Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e potencialidades 
individuais e coletivas dos alunos em diferentes momentos, durante o ano 
letivo. 
Questão 12 
Ao aprofundar estudos sobre a importância da liderança no espaço escolar, o 
acadêmico encontra autores que entendem a liderança como a capacidade 
que determinados profissionais tem, para influenciar positivamente ou 
negativamente seus colegas de trabalho. O exercício da liderança no espaço 
educativo consiste em respeitar o outro com suas diferenças. Ainda segundo 
esses autores, a liderança contribui para o desenvolvimento de 
competências e integração de diferentes áreas do conhecimento. O oposto à 
liderança positiva são as situações de conflito que podem classificar-se em 
hierárquicos e pessoais. Sobre os conflitos é Correto considerar que: 
A) 
 
O confronto reduz em muito o trabalho em equipe e a maneira como 
determinado grupo toma decisões. 
B) 
 
O problema real diante de um conflito, centra-se em deixar bem claro ao 
subordinado, "quem é que manda". 
C) 
 
O líder ao se apressar em julgar e criticar as atitudes dos sujeitos 
participantes do conflito, encontra a melhor solução para a crise, com 
rapidez. 
D) 
 
Os conflitos pouco interferem no jogo de relações no ambiente escolar, pois 
enquanto alguns mandam outros devem obedecer sem questionamento. 
E) 
 
A construção de ideias criativas sempre esteve ligada aos conflitos na 
escola, sendo assim, as decisões precipitadas são consideradas "normais". 
Questão 1 
Cabe aos profissionais do espaço educativo atuar na elaboração, 
implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto 
pedagógico, por meio da participação na gestão do espaço educativo. É 
CORRETO afirmar que os princípios que orientam a gestão no espaço 
educativo: 
A) 
 
encontram-se discriminados na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN n. 
9394/96, 
B) 
 
ficam exclusivamente a cargo do diretor da escola, após assumir o pleito. 
C) 
 
constam na LDBEN n. 9394/96, porém deixou de ser obrigatório, porque as 
leis nem sempre são cumpridas em seu rigor. 
D) 
 
sugerem que a família assuma total responsabilidade sobre a educação 
escolar de seus filhos. 
E) 
 
pouco contribuem para a organização do trabalho na escola, ficando essa 
atividade à cargo do professor. 
Questão 2 
O professor ao planejar atividades à serem realizadas na educação infantil e 
nos anos iniciais do ensino fundamental, deve priorizar atividades que 
ajudem na promoção da aprendizagem e no desenvolvimento da criança em 
sua dimensão física, psicológica, intelectual e social. Seguindo essa 
compreensão é CORRETO, considerar que o Currículo: 
A) 
 
Quanto mais unificado, menor a garantia que os alunos têm de aprender, seja 
em uma escola municipal, estadual ou federal. 
B) 
 
O currículo é organizado a partir de eixos teóricos que pouco contribuem 
para a aprendizagem, pois o professor em suas práticas se utiliza 
rotineiramente de recursos ligados ao ensino tradicional, 
C) 
 
Concebe um conjunto de práticas que articulam os saberes dos alunos com 
os conhecimentos ligados a cultura, arte, natureza, campo científico e 
tecnológico, 
D) 
 
Favorece a construção do conhecimento sistematizado no ambiente escolar, 
enquanto os demais saberes advindos da realidade da criança contribuem de 
maneira insignificante para seu aprendizado, 
E) 
 
Se torna a base que orienta e determina a fragmentação dos conteúdos à 
serem tratados de maneira diferenciada pelas áreas do conhecimento, 
Questão 3 
O Planejamento acaba por antecipar a organização da prática do professor 
em sala de aula, este planejamento é acompanhado pelo coordenador 
pedagógico. No que se refere a evolução do ensino e da aprendizagem o 
planejamento orienta questões ligadas ao espaço e tempo e também sugere 
elementos essenciais à socialização do conhecimento. Ainda sobre a 
organização do trabalho pedagógico é Correto considerar que: 
A) 
 
É o professor quem organiza o trabalho em sala de aula, seguindo seus 
próprios critérios, sendo assim, o plano de ação pode apresentar de maneira 
desordenada aquilo que a escola pensa fazer. 
B) 
 
O PPP constitui-se instrumento da gestão porque garante restrita 
participação da comunidade escolar durante sua reestruturação e 
aprovação. 
C) 
 
A Proposta Curricular pode apresentar todos conteúdos desarticulados 
daqueles apresentados pelas Diretrizes Curriculares da disciplina. 
D) 
 
O plano de trabalho docente deve estar em consonância com o Projeto 
Pedagógico e com a Proposta Curricular da instituição de ensino. 
E) 
 
O planejamento deve ser seguido de maneira metódica e linear, sua 
flexibilidade passa a ser desconsiderada após aprovação pelo Conselho 
Escolar. 
Questão 4 
Com a finalidade de atuar em parceria com o coordenador pedagógico 
e contribuir para o respeito à diversidade e minimização das questões 
ligadas ao preconceito, discriminação e exclusão, é importante ao futuro 
professor: 
A) 
 
De maneira investigativa na escola, observar e identificar problemas ligados 
à realidade sociocultural, bem como ao processo de ensinar e aprender. 
B) 
 
Buscar maneiras de incentivar as relações de competição, hierarquia, 
opressão e submissão dos alunos para com os profissionais da escola; 
C) 
 
De modo a construir o conhecimento, considerar situações práticas, 
articuladas com decorebas em sala de aula e prepotência diante da 
interação do professor com seus alunos; 
D) 
 
Ignorar a compreensão sobre como seestabelecem as relações 
interpessoais entre os professores de sala de aula e os demais profissionais 
da escola, 
E) 
 
Demonstrar atenção e domínio sobre as tecnologias de informação, 
relacionando-as apenas ao contexto do ensino e da aprendizagem; 
Questão 5 
O planejamento escolar é algo extremamente necessário que contribui para 
a tomada de decisão e para entender o modo de agir dos educadores que 
atuam na escola. De acordo com Fadel (1996), "planejamento" implica em um 
processo de análise crítica, envolvendo ações e intenções ligadas ao 
cotidiano pedagógico. Ainda ao conceituar planejamento escolar, considere 
as sentenças indicadas logo abaixo: 
I)O diagnóstico e a análise da realidade ajuda a identificar as dificuldades 
existentes e os resultados alcançados pelo trabalho desenvolvido na escola. 
II) A definição de objetivos e metas respeitando-se as diretrizes do sistema 
escolar, pouco influencia a execução das atividades em sala de aula. 
III) A compatibilização entre as políticas educacionais e as intenções da 
equipe escolar, deve estar em consonância com as exigências 
internacionais. 
IV) O respeito às prioridades seguindo as condições concretas, tais como: 
recursos humanos e financeiros favorece o trabalho do diretor. 
V) O projeto político pedagógico concretiza-se como realização de um 
planejamento educacional. 
No que se refere às sentenças e suas indicações sobre a temática ligada à 
gestão, é coerente considerar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas II e III, estão corretas. 
C) 
 
Apenas as afirmativas I, IV e V, estão corretas. 
D) 
 
Apenas as afirmativas I e IV, estão corretas. 
E) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV, estão corretas. 
Questão 6 
A implantação da gestão democrática no espaço educativo deve contar com 
o envolvimento da equipe diretiva e equipe pedagógica. O envolvimento 
desses profissionais, pautado na legislação que ampara e respalda a 
educação contribui para a organização do trabalho a ser desenvolvido na 
escola. Seguindo esse raciocínio é correto indicar como documento que 
ampara o trabalho no espaço educativo: 
I) Constituição Federal de 1988, 
II)Estatuto da Criança e do Adolescente, 
III)Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB n. 9394/96, 
IV)Regimento Escolar, Regulamento Interno da escola, 
V)Projeto Político Pedagógico, Proposta Curricular, 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar como correta: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV 
B) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III, IV e V 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e II 
D) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV 
E) 
 
Apenas as afirmativas III e IV 
Questão 7 
O trabalho do diretor e o trabalho do coordenador pedagógico contribuem 
para a organização das atividades escolares. Importante lembrar que faz 
parte da organização escolar a gestão pedagógica, gestão financeira e 
gestão de pessoas, entre outras. Assim, considere (1) para 
diretor e (2) para coordenador pedagógico ao completar as lacunas: 
( ) responde como autoridade máxima nos assuntos administrativos e de 
gestão de pessoas (técnico-burocrático), 
( ) considerado autoridade diante do suporte didático-pedagógico junto aos 
professores e alunos, 
( ) responsável pela mediação harmônica entre equipe diretiva, professores, 
alunos e responsáveis pelos alunos, 
( ) articula formação continuada dos professores e parceria junto a equipe 
diretiva para implementação da Proposta Pedagógica. 
( ) a administração de recursos materiais e financeiros é competência/ação 
profissional, dessa liderança da escola. 
Após realização da leitura e análise, deve ser considerado que a letra ___, 
indica resposta correta, em ordem sequencial: 
A) 
 
1 – 2 – 2 – 2 – 1 
B) 
 
2 – 1 – 1 – 2 – 2 
C) 
 
2 – 2 – 2 – 1 – 1 
D) 
 
2 – 2 – 1 – 1 – 1 
E) 
 
1 – 1 – 2 – 1 – 1 
Questão 8 
Definitivamente, ao se tentar implantar a gestão democrática diante do 
processo educativo na escola pública, são várias as sugestões de mudança. 
Conforme indicado na Constituição Federal de 1988 e, confirmado na LDBEN 
n. 9394/96, cabe à equipe diretiva, incentivar a participação e integração da 
família e da comunidade no espaço escolar. No que se refere aos indicativos 
da gestão democrática, ainda é correto considerar: 
I) a necessidade de lideranças promoverem o trabalho cooperativo em um 
ambiente predominantemente centralizador e autoritário. 
II) que a direção deva impor seu desejo de alinhamento de metas ligadas à 
aprendizagem ou metas operacionais. 
III) que os profissionais da escola se preocupem em favorecer o pleno 
desenvolvimento do aluno e seu preparo para o exercício da cidadania. 
IV) que o diretor chame atenção em público daqueles funcionários que não 
conseguem concluir suas atividades de maneira satisfatória. 
V) gestão democrática alinha ao trabalho colaborativo: flexibilidade, 
transparência, descentralização e redução da hierarquia. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS. 
A) 
 
Apenas III – V. 
B) 
 
Apenas II – IV. 
C) 
 
Apenas I – II – III. 
D) 
 
Apenas I – II – III – IV. 
E) 
 
Apenas I – II. 
Questão 9 
Um dos mecanismos para que a equipe diretiva consiga efetivar a dinâmica 
da gestão democrática na escola, é buscar maneiras de assegurar o pleno 
funcionamento do Conselho Escolar como órgão normativo, deliberativo e 
fiscalizador. Sobre a efetivação da gestão democrática no espaço escolar, é 
correto afirmar que: 
A) 
 
Cabe ao diretor planejar, aprovar e avaliar todo seu trabalho na escola, sem 
preocupar-se com as orientações indicadas pelo Conselho Escolar. 
B) 
 
A participação dos pais, estudantes, servidores e representantes de 
organizações populares pouco contribui com a gestão escolar. 
C) 
 
A autonomia da Associação de Pais, Mestres e Funcionários em conjunto 
com a comunidade escolar, supera o prescrito na Proposta Pedagógica. 
D) 
 
A construção do Projeto Político-Pedagógico e demais documentos da 
escola, amparam a efetivação da gestão no espaço educativo. 
E) 
 
O abandono e a reprovação devem estar entre as principais displicências dos 
gestores educacionais, pois aprovação é o que importa. 
Questão 10 
Seguindo a necessidade de compreensão sobre diversas temáticas, cabe ao 
Pedagogo, durante o desempenho de suas funções no espaço escolar, 
relacionar conteúdos complementares com a dinâmica ligada ao sistema 
econômico, político, social, cultural entre outros. Seguindo essa perspectiva, 
realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo, considerando (V) para 
Verdadeiras e (F) para Falsas. 
( ) A educação pode ser entendida como atividade mediadora da prática 
social, como também pode ser processo que se desdobra de maneira 
informal, formal e não formal. 
( ) Dentre os elementos da prática docente podem ser considerados: 
planejamento, metodologia, recursos didáticos e avaliação. 
( ) Fazem parte da equipe escolar: diretor, pedagogo, professores, 
funcionários e alunos. 
( ) A complexa realidade do aluno deve ser desconsiderada frente aos 
subsídios indicados pelo MEC, para a organização do trabalho do professor. 
( ) Cabe ao pedagogo durante terceiro bimestre, realizar levantamento de 
possíveis casos de reprova para efetivação do trancamento de matrícula. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é a letra 
______: 
A) 
 
V – V – V – F – F 
B) 
 
F – F – V – F – F 
C) 
 
V – V – V – V – F 
D) 
 
F – V – F – V – V 
E) 
 
V – F – F – F – V 
Questão 11 
Os sistemas de ensino, segundo a LDB n. 9394/96, tornam-se responsáveis 
pela definição de normas de gestão democrática do ensino público na 
educação básica. Ainda sobre as influências e experiências, disponibilizadas 
ao pedagogo no espaço escolar, considere as afirmativas, apresentadas 
abaixo,indicando (V) para Verdadeira e (F) para Falso. 
( ) A escola tal qual a empresa é uma organização prestadora de serviços. 
( ) É atribuída à educação o compromisso de padronizar o comportamento de 
todas pessoas. 
( ) A gestão escolar deve favorecer a participação da comunidade. 
( ) Compete somente ao pedagogo planejar o início e término das atividades 
escolares, durante o ano letivo. 
Após leitura é indicado para as afirmativas, como (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso, de maneira sequenciada: 
A) 
 
F – V – F – F 
B) 
 
V – V – F – V 
C) 
 
F – F – V – V 
D) 
 
F – F – V – F 
E) 
 
V – V – V – V 
Questão 12 
Nas últimas décadas, o discurso envolvendo autonomia, cidadania e 
participação, ganhou força no debate educacional brasileiro. O debate incita 
os profissionais da escola a estruturarem o projeto político pedagógico 
adequado à realidade atendida, ou seja, inserido num cenário marcado pela 
diversidade. Seguindo essa constatação é correto afirmar que: 
A) 
 
O projeto pedagógico da escola deve assegurar uma formação que consiga 
reproduzir o ensino tradicional. 
B) 
 
Diversidade implica em permitir que cada aluno decida sua própria rotina no 
espaço escolar. 
C) 
 
Cada escola é resultado de um processo de desenvolvimento que possui 
características próprias. 
D) 
 
Deve existir um padrão único que oriente a escolha do projeto das escolas, 
no sentido de priorizar a qualidade do trabalho. 
E) 
 
Todas escolas são iguais, pois seus profissionais formam todos alunos de 
uma mesma maneira. 
 
 
Questão 1 
A BNCC – Base Nacional Comum Curricular, procura orientar a construção da 
proposta curricular e do projeto político-pedagógico da escola. O documento 
ajuda a esclarecer como as aprendizagens devem ser organizadas em cada 
etapa da Educação Básica, assim, a BNCC, se torna elemento crucial para a 
construção do currículo a ser trabalhado em cada unidade de ensino. Sobre a 
BNCC é CORRETO afirmar que: 
I) Será preservada a autonomia da rede de ensino para adequar ou adaptar 
os componentes curriculares, respeitando a diversidade e as 
particularidades de cada contexto educacional. 
II) As competências gerais da BNCC servem de referência para organizar as 
diferentes etapas do ensino que envolvem a educação básica. 
III) Procura contribuir para a construção de uma sociedade mais ética, 
responsável, inclusiva com objetivo de respeitar os direitos humanos, sem 
preconceitos de qualquer natureza. 
IV) A BNCC é currículo, documento base que ordena a construção do plano 
de trabalho docente a ser trabalhado nas unidades de ensino. 
V) A BNCC foi elaborada pelo MEC, sem consulta ou interferência de 
pesquisadores, educadores e professores da área da educação. 
De acordo com o contexto apresentado é CORRETO o que se afirma na 
alternativa: 
A) 
 
Apenas a II, III e IV estão corretas. 
B) 
 
Apenas a II e III estão corretas. 
C) 
 
Apenas a III e IV estão corretas. 
D) 
 
Apenas a I está correta. 
E) 
 
Apenas a I, II e III estão corretas. 
Questão 2 
No que se refere ao currículo, este guarda estreita relação com a cultura, 
podendo inclusive ser compreendido como uma porção da cultura. Na escola 
a proposta curricular é organizada pelo coordenador pedagógico juntamente 
com os professores, de maneira sequenciada, em conteúdos e práticas, 
consideradas de relevância num dado momento histórico. Na sala de aula, 
tais conteúdos são transformados em: 
A) 
 
Elemento que aliena enquanto dissocia o ensino da aprendizagem. 
B) 
 
Guia para a efetivação do ensino e da aprendizagem, culminando com a 
avaliação e recuperação. 
C) 
 
Fragmentos que permitem a compartimentalização na formação do cidadão. 
D) 
 
Conteúdos inapropriados à realidade vivenciada pelo aluno. 
E) 
 
Base para elaboração de todos os documentos da escola. 
Questão 3 
A organização do trabalho escolar também é consolidada pelos profissionais 
que atuam na secretaria da escola. Diante da falta do diretor é importante 
considerar que o(a) secretário(a) da escola, se torna responsável e, acaba 
respondendo pelas decisões. Ainda sobre o trabalho no espaço escolar, 
considere (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( )O debate deve sempre estar desvinculado da organização do trabalho 
escolar, pois as decisões são tomadas pelo diretor. 
( )O pedagogo é responsável pela reprodução da prática pedagógica no 
espaço escolar, contemplando conteúdos ultrapassados, subsidiando os 
professores no que for necessário. 
( ) Cabe a equipe diretiva encontrar maneiras de incentivar a participação da 
comunidade na gestão da escola. 
( )Cabe ao pedagogo contribuir para o processo de submissão e manutenção 
da lógica hegemônica presente na sala de aula. 
( )O secretário da escola é responsável por definir metodologia, atividades 
curriculares, disciplinares e avaliação. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) 
 
V – F – F – F – V 
B) 
 
F – F – V – F – F 
C) 
 
V – V – V – V – F 
D) 
 
F – V – F – V – V 
E) 
 
V – F – F – V – V 
Questão 4 
São vários os documentos elaborados e indicados pelo Ministério da 
Educação com objetivo de orientar o trabalho pedagógico nos espaços 
educativos. Merece destaque: a Constituição Federal de 1988, a LDB n. 
9394/96, o ECA, as DCNs, o Plano Nacional de Educação, entre outros. No 
espaço escolar, o Projeto Político Pedagógico, tanto tem a ver com a 
organização do trabalho pedagógico como um todo, quanto com a 
organização da sala de aula, incluindo a relação com o contexto social 
imediato. Ainda no que se refere ao Projeto Político Pedagógico, é correto 
considerar que suas finalidades procuram: 
I) Resgatar ou reestruturar a intencionalidade da ação educativa na escola. 
II) Sustentar o trabalho coletivo aglutinando pessoas em torno de uma causa 
comum. 
III) Propiciar racionalização de esforços e recursos utilizados para atingir 
fins essenciais do processo educativo. 
IV) Ser instrumento de participação efetiva, superando práticas autoritárias 
e individuais. 
V) Fortalecer o grupo para competição entre os participantes. 
Assim, podemos considerar como afirmativas corretas: 
A) 
 
I, II, III e IV 
B) 
 
I, III, IV e V 
C) 
 
II, IV e V 
D) 
 
I, II, III e V 
E) 
 
I, II, III, IV e V 
Questão 5 
É composto por três dimensões que constituem sua estrutura. É também 
considerado um documento teórico que fundamenta e organiza todo o 
trabalho na escola, nele se encontra indicado aspectos políticos e 
pedagógicos que fundamentam a formação dos estudantes. É correto afirmar 
que as considerações indicadas nesse texto, nos remete: 
A) 
 
Ás instâncias colegiadas ligadas à gestão da escola. 
B) 
 
Ao Grêmio Estudantil envolvendo representantes dos alunos. 
C) 
 
Ao Projeto Político Pedagógico da escola. 
D) 
 
Aos procedimentos para eleição de diretores na escola. 
E) 
 
A Associação de Pais, Mestres e Funcionários. 
Questão 6 
É importante compreender que a escola ao organizar seu trabalho e 
promover a aprendizagem, segue uma legislação que lhe indica normas, 
limites e regras. A legislação educacional influencia na maneira como a 
escola se relaciona com a comunidade e no modo como a equipe diretiva e 
pedagógica devem atuar. A legislação também influencia na definição de 
funções dos diferentes grupos de trabalho e na orientação sobre: 
I) Os princípios, métodos e procedimentos relacionados ao trabalho na 
escola. 
II) As condições, os meios e os recursos necessários ao funcionamento da 
escola e ao trabalho em sala de aula. 
III) O envolvimento das pessoas no trabalho, acompanhamento e avaliação 
do próprio desempenho. 
IV) Os objetivos da aprendizagem, a metodologia do professor e o sistema de 
avaliação escolar. 
Após realização da leitura e análise, pode-se considerar que estão corretas: 
A) 
 
Apenas as afirmativasI, II e IV, 
B) 
 
Apenas as afirmativas I, II, III e IV, 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e II, 
D) 
 
Apenas as afirmativas II e III, 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, 
Questão 7 
Os profissionais da escola necessitam aprimorar continuamente seus 
conhecimentos, seguindo as exigências sociais e econômicas, além dos 
processos de modernização ligados principalmente às inovações 
tecnológicas. Dando sequência, na tentativa de demonstrar seus 
conhecimentos, considere as afirmativas indicadas abaixo, apontando (V) 
para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) O embasamento teórico e o desenvolvimento do raciocínio crítico, 
contribui para que o professor auxilie no atendimento aos objetivos sociais 
da escola. 
( ) Pelas especificidades e diferentes exigências que perpassam o campo 
educativo, a gestão educacional e a gestão escolar se fragmentam e se 
desarticulam mutuamente. 
( ) A legislação pode ser entendida como uma forma de apropriação da 
realidade política apresentada à sociedade, por meio de normas e regras que 
regem a convivência social. 
( ) Liderança se constitui na mobilização e controle da força de trabalho com 
vistas a facilitar a organização, manipulação e reprodução da atividade 
burocrática. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem se alimenta do trabalho conjunto de 
todos os docentes, equipe pedagógica e diretiva da escola. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
F – V – F – V – V 
B) 
 
V – V – V – V – F 
C) 
 
V – F – F – F – V 
D) 
 
F – F – V – V – V 
E) 
 
V – F – V – F – V 
Questão 8 
O exercício coletivo de participação e, tomada de decisão não é uma tarefa 
fácil, no ambiente escolar, envolve compromisso e determinação de seus 
profissionais. Os documentos que respaldam e organizam o trabalho 
pedagógico e administrativo na escola, podem ser realimentados a partir da 
Avaliação Institucional, com participação de toda equipe de trabalho. 
São considerados documentos imprescindíveis ao trabalho no espaço 
educativo: 
A) 
 
Código Educacional Brasileiro, Proposta Curricular, P.P.P. e Avaliação em 
Larga Escala. 
B) 
 
Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), Avaliação externa e Olimpíada 
de Matemática. 
C) 
 
Avaliação em Larga Escala, Plano Nacional de Educação e Lei de Diretrizes e 
Base da Educação. 
D) 
 
Regimento Escolar, Projeto Político-Pedagógico (PPP) e Regimento Interno 
da escola. 
E) 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais, Olimpíada de Matemática e Avaliação 
externa. 
Questão 9 
A comunidade escolar é considerada elemento imprescindível ao processo 
da gestão da escola. Nesse processo, as ações pedagógicas e 
administrativas, consideradas (práticas de gestão), devem ser planejadas e 
sistematizadas de maneira coletiva, pelos membros das instâncias 
colegiadas. As instâncias colegiadas, no espaço escolar: 
A) 
 
Têm por finalidade provocar reflexão e decisão coletiva sobre as propostas 
de caráter educacional. 
B) 
 
Permitem que a administração da escola possa ser totalmente realizada 
pelos pais de alunos. 
C) 
 
São organizadas pelo diretor, que acaba indicando e elegendo seus 
representantes. 
D) 
 
Deixam claro que os membros do Conselho Escolar, desempenham um 
mesmo trabalho no Conselho de Classe. 
E) 
 
Favorecem o desencadeamento de atitudes centralizadoras, com última 
palavra, sendo dada pelo diretor. 
Questão 10 
Para maior compreensão sobre as temáticas que envolvem a gestão 
educacional, o professor necessita apreender determinados contextos 
tratados por meio de Decretos, Resoluções, Pareceres e Portarias. Todos 
esses documentos ajudam a complementar o indicado pela legislação 
educacional. Quando nos reportamos a legislação que trata sobre a 
implantação da gestão democrática e financiamento da educação, merece 
destaque a Constituição Federal de 1988 e a LDBEN n. 9394/96. A LDBEN n. 
9394/96, indica a responsabilidade de cada esfera governamental, com vistas 
a garantir a efetividade da educação escolar. 
Seguindo o considerado pela LDB n. 9394/96, é correto afirmar que: 
I) Fica sob responsabilidade do município a organização da Educação Infantil 
e Anos Finais do Ensino Fundamental. 
II) É compromisso do Governo Federal, por meio do SAEB - Sistema de 
Avaliação da Educação Básica, preocupar-se com avaliação que procura 
justificar a qualidade do ensino em todo país. 
III) Cabe ao prefeito de cada cidade, responsabilizar-se primordialmente pelo 
Ensino Médio e Educação Profissional. 
IV) É de responsabilidade do Governo do Estado, prestar apoio educacional 
aos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
V) O Governo Federal é o único responsável pelo desenvolvimento do ensino 
no país, preocupando-se com objetivos, metodologia, recursos e avaliação da 
aprendizagem. 
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS: 
A) 
 
Apenas II – IV. 
B) 
 
Apenas I – II. 
C) 
 
Apenas I – II – III – IV. 
D) 
 
Apenas I – II – IV. 
E) 
 
Apenas I – II – III. 
Questão 11 
Ao aprofundar estudos sobre a importância da liderança no espaço escolar, o 
acadêmico encontra autores que entendem a liderança como a capacidade 
que determinados profissionais tem, para influenciar positivamente ou 
negativamente seus colegas de trabalho. O exercício da liderança no espaço 
educativo consiste em respeitar o outro com suas diferenças. Ainda segundo 
esses autores, a liderança contribui para o desenvolvimento de 
competências e integração de diferentes áreas do conhecimento. O oposto à 
liderança positiva são as situações de conflito que podem classificar-se em 
hierárquicos e pessoais. Sobre os conflitos é Correto considerar que: 
A) 
 
O confronto reduz em muito o trabalho em equipe e a maneira como 
determinado grupo toma decisões. 
B) 
 
O líder ao se apressar em julgar e criticar as atitudes dos sujeitos 
participantes do conflito, encontra a melhor solução para a crise, com 
rapidez. 
C) 
 
A construção de ideias criativas sempre esteve ligada aos conflitos na 
escola, sendo assim, as decisões precipitadas são consideradas "normais". 
D) 
 
Os conflitos pouco interferem no jogo de relações no ambiente escolar, pois 
enquanto alguns mandam outros devem obedecer sem questionamento. 
E) 
 
O problema real diante de um conflito, centra-se em deixar bem claro ao 
subordinado, "quem é que manda". 
Questão 12 
A gestão da educação acontece em todos os âmbitos do espaço educativo, 
inclusive na sala de aula, garantindo às camadas populares, acesso à cultura 
letrada, ou seja, apropriação dos conhecimentos sistematizados. 
Realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo, considerando (V) para 
Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) Os órgãos colegiados além de representarem a comunidade, tornam-se 
mecanismo de participação que legitimam o processo democrático. 
( ) A Associação de Pais, Mestres e Funcionários é uma importante instância 
de participação de pais, professores e funcionários da instituição de ensino. 
( ) A Gestão Educacional compreende especificamente, o ensinar e o 
aprender, em sala de aula, favorecendo a alfabetização nos anos iniciais. 
( ) O Projeto Político Pedagógico é documento norteador das ações 
individuais e coletivas que contribui para a formação da identidade da 
escola. 
Após análise, podemos considerar as alternativas, como: 
A) 
 
V – F – F – F 
B) 
 
F – F –V – V 
C) 
 
F – V – F – V 
D) 
 
V –V – V – F 
E) 
 
V – V – F – V 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
É composto por três dimensões que constituem sua estrutura. É também 
considerado um documento teórico que fundamenta e organiza todo o 
trabalho na escola, nele se encontra indicado aspectos políticos e 
pedagógicos que fundamentam a formação dos estudantes. É correto afirmar 
que as considerações indicadas nesse texto, nos remete: 
A) 
 
Aos procedimentos para eleição de diretores na escola. 
B)Ás instâncias colegiadas ligadas à gestão da escola. 
C) 
 
Ao Grêmio Estudantil envolvendo representantes dos alunos. 
D) 
 
Ao Projeto Político Pedagógico da escola. 
E) 
 
A Associação de Pais, Mestres e Funcionários. 
Questão 2 
Ao aprofundar estudos sobre a importância da liderança no espaço escolar, o 
acadêmico encontra autores que entendem a liderança como a capacidade 
que determinados profissionais tem, para influenciar positivamente ou 
negativamente seus colegas de trabalho. O exercício da liderança no espaço 
educativo consiste em respeitar o outro com suas diferenças. Ainda segundo 
esses autores, a liderança contribui para o desenvolvimento de 
competências e integração de diferentes áreas do conhecimento. O oposto à 
liderança positiva são as situações de conflito que podem classificar-se em 
hierárquicos e pessoais. Sobre os conflitos é Correto considerar que: 
A) 
 
A construção de ideias criativas sempre esteve ligada aos conflitos na 
escola, sendo assim, as decisões precipitadas são consideradas "normais". 
B) 
 
O problema real diante de um conflito, centra-se em deixar bem claro ao 
subordinado, "quem é que manda". 
C) 
 
O líder ao se apressar em julgar e criticar as atitudes dos sujeitos 
participantes do conflito, encontra a melhor solução para a crise, com 
rapidez. 
D) 
 
Os conflitos pouco interferem no jogo de relações no ambiente escolar, pois 
enquanto alguns mandam outros devem obedecer sem questionamento. 
E) 
 
O confronto reduz em muito o trabalho em equipe e a maneira como 
determinado grupo toma decisões. 
Questão 3 
Fundamentado no Projeto Político Pedagógico e na Proposta Curricular, o 
Conselho de Classe é considerado órgão colegiado de natureza consultiva e 
deliberativa em assuntos didáticos e pedagógicos. Ele se caracteriza por 
possibilitar aos seus membros reflexão sobre a prática pedagógica, o 
planejamento, a avaliação e a recuperação de estudos dos alunos. Sendo 
assim, é correto afirmar que o Conselho de Classe: 
I) Auxilia no diagnóstico dos problemas de aprendizagem. 
II) Define encaminhamentos para solucionar dificuldades ligadas à 
aprendizagem. 
III) Propicia discussão coletiva sobre todo o processo de ensino e 
aprendizagem. 
IV) Aponta estratégias metodológicas em relação ao trabalho de 
determinados professores. 
V) Procura soluções coletivas no sentido de promover a aprendizagem a 
todos alunos. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre Conselho de Classe, é 
correto afirmar que: 
A) 
 
Todas as alternativas I, II, III, IV e V, estão corretas. 
B) 
 
Apenas a alternativa III e IV, estão corretas. 
C) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa IV e V, estão corretas. 
Questão 4 
O grêmio estudantil permite que o jovem, enquanto aluno no espaço escolar, 
possa desempenhar papel central no desenvolvimento do protagonismo 
juvenil de natureza crítica. É objetivo primordial do Grêmio Estudantil: 
A) 
 
Arrecadar recursos através de gincanas, bingos e outros, para complementar 
os gastos da escola com ensino,educação e cultura. 
B) 
 
Auxiliar na promoção da formação cidadã, favorecendo ao jovem consciência 
política para o protagonismo juvenil. 
C) 
 
Tornar-se responsável pelas ações ligadas à hora atividade e a integração 
escola-comunidade. 
D) 
 
Regular os princípios constitucionais, a legislação e as normas para a 
educação, com vistas a auxiliar o trabalho do professor. 
E) 
 
Elaborar o plano de trabalho docente, dando consistência à ação do 
professor. 
Questão 5 
Segundo Dourado (2002), quando tratamos sobre gestão da educação 
estamos tratando sobre o processo político-administrativo que envolve a 
educação e sua prática social. Quando tratamos sobre gestão da escola 
pública, estamos confirmando que: 
I)A escola é uma organização social que deve ser administrada a partir de 
suas especificidades. 
II)O funcionamento da escola envolve aspectos políticos, administrativos, 
financeiros, tecnológicos, culturais e pedagógicos. 
III)A escola se preocupa com a formação humana orientada por práticas 
políticas, sociais e pedagógicas. 
IV)A instituição escolar deve ser administrada da mesma maneira que a 
administração empresarial. 
V)A educação é um processo de descontinuidade da cultura, pois sugere 
recriação da dinâmica social. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas a proposição II está Correta 
B) 
 
Apenas as proposições IV e V estão Corretas 
C) 
 
Apenas as proposições I, II e III estão Corretas 
D) 
 
Apenas a proposição V, está correta 
E) 
 
Apenas as proposições III, IV e V, estão Corretas 
Questão 6 
É importante para o acadêmico diferenciar "gestão educacional da gestão 
escolar". Sabemos que ambas ocupam lugar de destaque nas políticas 
públicas educacionais, a partir da segunda metade da década de 1990. 
Enquanto a gestão escolar busca maneiras de assegurar e promover o ensino 
e a aprendizagem; a gestão educacional tem como meta: 
A) 
 
Perpetuar a dominação ao sugerir um plano de trabalho que impossibilita a 
flexibilidade. 
B) 
 
Incentivar a mobilização dos profissionais da escola à amparar mecanismos 
de imposição e autoritarismo. 
C) 
 
Priorizar o macro, ou seja, as iniciativas desenvolvidas no âmbito dos 
sistemas de ensino. 
D) 
 
Defender o individualismo e a competitividade entre os profissionais das 
escolas públicas. 
E) 
 
Incitar a conquista do bem comum, pautado na aceitação popular das 
políticas decisórias. 
Questão 7 
No sentido de demonstrar seus conhecimentos sobre o enunciado, realize a 
leitura das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiro e 
(F) para Falso. 
É importante a integração dos membros do Conselho Escolar (formado por 
professores, alunos, pais, funcionários e representantes da comunidade, 
eleitos periodicamente), diante da possibilidade de fortalecimento de suas 
ações no espaço educativo. Dentre as atribuições de seus membros consta: 
acompanhar a freqüência e o desempenho dos alunos, participar das 
decisões pedagógicas e administrativas, inclusive no que tange ao uso dos 
recursos financeiros da escola, seja para obras de manutenção, para 
passeios educativos ou para a compra de materiais didáticos. No que se 
refere à gestão, ao perfil de escola e à compreensão sobre Conselho Escolar, 
indicada no texto acima, é correto afirmar que os membros do Conselho 
Escolar atuam: 
( ) de forma equivocada, pois envolve os alunos nas decisões pedagógicas e 
administrativas. 
( ) em consonância com as concepções democráticas de gestão, pois 
redefine os membros do conselho por meio de eleições periódicas. 
( ) em desacordo com a LDB n. 9.394/1996, pois permite que pessoas de fora 
da escola interfiram em sua gestão. 
( ) de acordo com a LDB n. 9.394/1996, pois tem um conselho escolar 
atuante, com participação comunitária. 
Após leitura das afirmativas é importante destacar como correta (as): 
A) 
 
V – F – V – F 
B) 
 
F – V – F – V 
C) 
 
F – F – V – V 
D) 
 
V – V – F – F 
E) 
 
F – F – V – F 
Questão 8 
A gestão da educação acontece em todos os âmbitos do espaço educativo, 
inclusive na sala de aula, garantindo às camadas populares, acesso à cultura 
letrada, ou seja, apropriação dos conhecimentos sistematizados. 
Realize a leitura das afirmativas indicadas abaixo, considerando (V) para 
Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) Os órgãos colegiados além de representarem a comunidade, tornam-se 
mecanismo de participação que legitimam o processo democrático. 
( ) A Associação de Pais, Mestres e Funcionários é uma importante instância 
de participação de pais, professores e funcionários da instituição de ensino. 
( ) A Gestão Educacional compreende especificamente, o ensinar e o 
aprender, em sala de aula,favorecendo a alfabetização nos anos iniciais. 
( ) O Projeto Político Pedagógico é documento norteador das ações 
individuais e coletivas que contribui para a formação da identidade da 
escola. 
Após análise, podemos considerar as alternativas, como: 
A) 
 
V –V – V – F 
B) 
 
F – F –V – V 
C) 
 
F – V – F – V 
D) 
 
V – F – F – F 
E) 
 
V – V – F – V 
Questão 9 
Realize a leitura do enunciado e em seguida complemente a compreensão do 
texto, indicando (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as afirmativas 
(Falsas). 
Ao tratar sobre a Educação Básica, a LDBEN n. 9394/96, orienta as 
instituições escolares em esfera nacional, no sentido de contribuir para 
organização das etapas, níveis e modalidades de ensino. O Plano Nacional de 
Educação (grupo 1), reforça o prescrito na LDBEN n. 9394/96, tratando sobre 
a estruturação e qualidade da Educação Básica. A LDBEN n. 9394/96, indica 
que: 
I) ( ) é ofertada alfabetização em pré-escola, para crianças na faixa etária de 
0 até 3 anos e 11 meses de idade. 
II) ( ) para os anos finais do ensino fundamental, prevalece o atendimento às 
crianças na faixa etária de 11 a 14 anos de idade. 
III) ( ) alunos na faixa etária de 15 a 17 anos, encontram-se em idade própria 
para realização do ensino médio. 
IV) ( ) os anos iniciais do ensino fundamental, atende prioritariamente 
crianças na faixa etária de 6 a 10 anos de idade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
A) 
 
V – F – V – V. 
B) 
 
V – V – V – V. 
C) 
 
F – F – F – V. 
D) 
 
F – V – V – V. 
E) 
 
V – V – F – V. 
Questão 10 
Os sistemas de ensino, segundo a LDB n. 9394/96, tornam-se responsáveis 
pela definição de normas de gestão democrática do ensino público na 
educação básica. Ainda sobre as influências e experiências, disponibilizadas 
ao pedagogo no espaço escolar, considere as afirmativas, apresentadas 
abaixo, indicando (V) para Verdadeira e (F) para Falso. 
( ) A escola tal qual a empresa é uma organização prestadora de serviços. 
( ) É atribuída à educação o compromisso de padronizar o comportamento de 
todas pessoas. 
( ) A gestão escolar deve favorecer a participação da comunidade. 
( ) Compete somente ao pedagogo planejar o início e término das atividades 
escolares, durante o ano letivo. 
Após leitura é indicado para as afirmativas, como (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso, de maneira sequenciada: 
A) 
 
F – F – V – V 
B) 
 
F – V – F – F 
C) 
 
F – F – V – F 
D) 
 
V – V – F – V 
E) 
 
V – V – V – V 
Questão 11 
São vários os documentos elaborados e indicados pelo Ministério da 
Educação com objetivo de orientar o trabalho pedagógico nos espaços 
educativos. Merece destaque: a Constituição Federal de 1988, a LDB n. 
9394/96, o ECA, as DCNs, o Plano Nacional de Educação, entre outros. No 
espaço escolar, o Projeto Político Pedagógico, tanto tem a ver com a 
organização do trabalho pedagógico como um todo, quanto com a 
organização da sala de aula, incluindo a relação com o contexto social 
imediato. Ainda no que se refere ao Projeto Político Pedagógico, é correto 
considerar que suas finalidades procuram: 
I) Resgatar ou reestruturar a intencionalidade da ação educativa na escola. 
II) Sustentar o trabalho coletivo aglutinando pessoas em torno de uma causa 
comum. 
III) Propiciar racionalização de esforços e recursos utilizados para atingir 
fins essenciais do processo educativo. 
IV) Ser instrumento de participação efetiva, superando práticas autoritárias 
e individuais. 
V) Fortalecer o grupo para competição entre os participantes. 
Assim, podemos considerar como afirmativas corretas: 
A) 
 
II, IV e V 
B) 
 
I, II, III e V 
C) 
 
I, II, III, IV e V 
D) 
 
I, III, IV e V 
E) 
 
I, II, III e IV 
Questão 12 
A democracia está associada à um projeto de escola, de educação e de 
sociedade que priorize a participação. Também faz parte, o confronto de 
ideias, o conflito provocado pelas divergências e a busca de respostas, 
valorizando as hipóteses de solução, com vistas à minimização dos 
problemas. Ainda sobre Gestão no espaço educativo, é Correto afirmar que: 
A) 
 
Historicamente faz parte da cultura e da organização do trabalho na escola, 
a tentativa de superação da cultura de gestão autoritária, porém sem 
nenhum êxito, 
B) 
 
Implica em um processo político através do qual as pessoas de maneira 
alienada, participam, discutem, deliberam e planejam seguindo orientações 
pré-estabelecidas, 
C) 
 
A implantação da gestão democrática, seguindo a organização do espaço 
educativo e as atividades propostas, somente se efetivam na prática de 
maneira autoritária, 
D) 
 
A gestão democrática desconsidera a participação de todos profissionais da 
escola durante a elaboração de um projeto, cabe à equipe pedagógica 
elaborá-lo de maneira adequada, 
E) 
 
A prática cotidiana que valoriza o princípio da reflexão, da compreensão e da 
transformação, incentiva um trabalho integrado, coerente com a realidade 
atendida, 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
A gestão democrática, pressupõe a eleição dos dirigentes escolares. 
Regulamentados em lei específica, documentos indicam desde os critérios 
para a realização da eleição da equipe diretiva até a composição e normas 
de funcionamento dos Conselhos Escolares. Dando continuidade, realize a 
leitura das afirmativas indicando aquelas que contribuem com a gestão 
escolar. 
I)O Plano Municipal de Educação é referenciado como um instrumento 
norteador da gestão da educação na escola do Município.. 
II)O Conselho Municipal de Alimentação Escolar, contraria a necessidade de 
seus membros acompanhar e fiscalizar os processos de gestão realizados 
pelo município. 
III)A elaboração da Proposta Pedagógica, Regimento Escolar e a atuação do 
Município em regime de colaboração com o Estado, são exigências indicadas 
por lei. 
IV)Planejamento, execução e avaliação são componentes de ações 
integradas e articuladas com vistas a assegurar a universalização da 
Educação Básica. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão Corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas I e III, estão Corretas. 
C) 
 
Apenas a afirmativa I, está Correta. 
D) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas. 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, III e IV, estão Corretas. 
Questão 2 
Os profissionais da escola necessitam aprimorar continuamente seus 
conhecimentos, seguindo as exigências sociais e econômicas, além dos 
processos de modernização ligados principalmente às inovações 
tecnológicas. Dando sequência, na tentativa de demonstrar seus 
conhecimentos, considere as afirmativas indicadas abaixo, apontando (V) 
para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) O embasamento teórico e o desenvolvimento do raciocínio crítico, 
contribui para que o professor auxilie no atendimento aos objetivos sociais 
da escola. 
( ) Pelas especificidades e diferentes exigências que perpassam o campo 
educativo, a gestão educacional e a gestão escolar se fragmentam e se 
desarticulam mutuamente. 
( ) A legislação pode ser entendida como uma forma de apropriação da 
realidade política apresentada à sociedade, por meio de normas e regras que 
regem a convivência social. 
( ) Liderança se constitui na mobilização e controle da força de trabalho com 
vistas a facilitar a organização, manipulação e reprodução da atividade 
burocrática. 
( ) O processo de ensino e aprendizagem se alimenta do trabalho conjunto de 
todos os docentes, equipe pedagógica e diretiva da escola. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
V – F – V – F – V 
B) 
 
F – F – V – V – V 
C) 
 
V – V – V – V – F 
D) 
 
F – V – F – V – V 
E) 
 
V – F – F – F – V 
Questão 3 
Os sistemas de ensino, segundo a LDB n. 9394/96, tornam-se responsáveis 
pela definição de normas de gestão democrática do ensino público na 
educação básica.Ainda sobre as influências e experiências, disponibilizadas 
ao pedagogo no espaço escolar, considere as afirmativas, apresentadas 
abaixo, indicando (V) para Verdadeira e (F) para Falso. 
( ) A escola tal qual a empresa é uma organização prestadora de serviços. 
( ) É atribuída à educação o compromisso de padronizar o comportamento de 
todas pessoas. 
( ) A gestão escolar deve favorecer a participação da comunidade. 
( ) Compete somente ao pedagogo planejar o início e término das atividades 
escolares, durante o ano letivo. 
Após leitura é indicado para as afirmativas, como (V) para Verdadeiro e (F) 
para Falso, de maneira sequenciada: 
A) 
 
V – V – F – V 
B) 
 
F – F – V – F 
C) 
 
F – V – F – F 
D) 
 
F – F – V – V 
E) 
 
V – V – V – V 
Questão 4 
Segundo Dourado (2002), quando tratamos sobre gestão da educação 
estamos tratando sobre o processo político-administrativo que envolve a 
educação e sua prática social. Quando tratamos sobre gestão da escola 
pública, estamos confirmando que: 
I)A escola é uma organização social que deve ser administrada a partir de 
suas especificidades. 
II)O funcionamento da escola envolve aspectos políticos, administrativos, 
financeiros, tecnológicos, culturais e pedagógicos. 
III)A escola se preocupa com a formação humana orientada por práticas 
políticas, sociais e pedagógicas. 
IV)A instituição escolar deve ser administrada da mesma maneira que a 
administração empresarial. 
V)A educação é um processo de descontinuidade da cultura, pois sugere 
recriação da dinâmica social. 
Após realização da leitura, pode ser considerado que: 
A) 
 
Apenas a proposição V, está correta 
B) 
 
Apenas as proposições I, II e III estão Corretas 
C) 
 
Apenas as proposições III, IV e V, estão Corretas 
D) 
 
Apenas as proposições IV e V estão Corretas 
E) 
 
Apenas a proposição II está Correta 
Questão 5 
Pensar a gestão democrática no espaço escolar, sugere um olhar atento dos 
profissionais da escola acerca da organização do trabalho administrativo, 
financeiro, pedagógico e outros. A gestão sugere a organização de uma 
dinâmica que favoreça a democratização das relações de poder, a 
valorização das instâncias colegiadas, o respeito a diversidade e o empenho 
coletivo diante da participação ou mesmo condução das decisões. 
Ainda no que se refere a gestão democrática no espaço educativo, realize a 
leitura das afirmativas indicadas abaixo e, em seguida, dando sequência à 
proposta, considere (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
( ) A partir da Constituição Federal de 1988, o termo gestão democrática vêm 
se firmando no âmbito da educação. 
( ) A gestão impulsiona a organização que se constrói coletivamente, por 
meio de participação e mobilização social. 
( ) No interior da sala de aula a gestão se efetiva seguindo o planejamento do 
professor sustentado pelo P.P.P. 
( ) O processo de gestão da escola pública, situa historicamente seus 
determinantes políticos, econômicos e sociais, desde o período da 
colonização. 
( ) A gestão participativa é algo que se decreta do dia para noite de maneira 
fragmentada. 
Após análise podemos considerar: 
A) 
 
V – F – V – F – V 
B) 
 
V – V – V – V – F 
C) 
 
F – F – V – V – F 
D) 
 
F – V – F – V – V 
E) 
 
V – F – F – F – V 
Questão 6 
Os atuais quadros estatísticos ligados à avaliação escolar denunciam que 
para melhorar a qualidade do trabalho em sala de aula, deve existir maior 
coerência entre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação indicada 
pelo professor de cada disciplina.Na perspectiva de que a avaliação integra 
o processo de ensino e de aprendizagem, fornecendo subsídios ao trabalho 
do professor, é correto considerar que a avaliação da aprendizagem: 
A) 
 
Prioriza apenas os conteúdos clássicos, sem a necessidade de uma 
articulação com a realidade vivenciada pelo aluno. 
B) 
 
Insiste em tratar o professor como autoridade máxima do saber em sala de 
aula, único responsável pela nota do aluno. 
C) 
 
Tem como objetivo fornecer dados/informações sobre a aquisição dos 
conteúdos ensinados pelo professor. 
D) 
 
Possibilita identificação dos elementos culturais que precisam ser 
assimilados pelos alunos somente por meio de provas e testes. 
E) 
 
Apresenta como pressuposto que a aprendizagem sistematizada negligencia 
a aquisição do conhecimento essencial ao aluno. 
Questão 7 
Cabe aos profissionais do espaço educativo atuar na elaboração, 
implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto 
pedagógico, por meio da participação na gestão do espaço educativo. É 
CORRETO afirmar que os princípios que orientam a gestão no espaço 
educativo: 
A) 
 
ficam exclusivamente a cargo do diretor da escola, após assumir o pleito. 
B) 
 
pouco contribuem para a organização do trabalho na escola, ficando essa 
atividade à cargo do professor. 
C) 
 
constam na LDBEN n. 9394/96, porém deixou de ser obrigatório, porque as 
leis nem sempre são cumpridas em seu rigor. 
D) 
 
encontram-se discriminados na Constituição Federal de 1988 e na LDBEN n. 
9394/96, 
E) 
 
sugerem que a família assuma total responsabilidade sobre a educação 
escolar de seus filhos. 
Questão 8 
Os homens de maneira geral, ao se relacionarem com a natureza e com os 
outros homens constroem conhecimentos e cultura. Constroem educação, 
também entendida como prática social. A escola, no desempenho de sua 
função social é entendida como: 
A) 
 
Espaço que busca favorecer o desenvolvimento integral dos sujeitos 
históricos e sua inserção na prática social. 
B) 
 
Espaço que consegue tratar os aspectos pedagógicos amplamente, sem 
interferências de organismos internacionais. 
C) 
 
Instituição que habilita indivíduos disciplinarmente e ideologicamente com 
vistas a aceitar de maneira submissa o trabalho forçado. 
D) 
 
Ambiente que prepara a mão-de-obra qualificada de maneira a aceitar um 
mercado competitivo e sem perspectiva. 
E) 
 
Organismo que, seguindo as regras indicadas por suas instâncias colegiadas 
padroniza o ensino, conforme orientação internacional. 
Questão 9 
A democratização dos sistemas de ensino e da escola implica aprendizado e 
a vivência do exercício de participação e tomadas de decisões. Trata-se de 
processo a ser construído coletivamente, que considera a especificidade e a 
possibilidade histórica de cada sistema de ensino (municipal, distrital, 
estadual ou federal), de cada escola. (BRASIL, 2004b, p. 25). 
Ao tratar sobre o espaço educativo, realize a leitura das afirmativas 
indicadas abaixo, considerando (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: 
( ) O espaço educativo recebe influência da sociedade porém, a sociedade 
em nenhum momento é influenciada pelo espaço educativo. 
( ) A LDB nº 9394/96, indica os alicerces, ou seja, a estrutura de sustentação 
para a organização dos sistemas de ensino e o funcionamento da educação 
escolar no Brasil. 
( ) O ambiente escolar é considerado imprescindível para o desenvolvimento 
da cultura excludente e da aprendizagem metódica. 
( ) A educação que acontece na escola, unindo o processo de ensino e de 
aprendizagem deve partir da atitude investigativa do professor. 
( ) Compete ao diretor zelar pelo cumprimento dos objetivos educacionais de 
maneira compromissada e responsável. 
Após leitura das afirmativas é importante considerar que a correta é: 
A) 
 
V – F – F – V – V 
B) 
 
V – V – V – V – F 
C) 
 
F – F – F – V – V 
D) 
 
F – V – F – V – V 
E) 
 
V – F – F – F – V 
Questão 10 
O Projeto Político Pedagógico e o currículo não podem caminhar de maneira 
desarticulada. Sobre a proposta curricular é importante considerar que: 
I) O projeto político pedagógico não contempla a proposta curricular. 
II) Os conteúdos curriculares são organizados como um conjunto de 
conhecimentos, produzido em determinado tempo histórico. 
III)A desarticulação entre os níveis de ensino dá margem para discussões 
estanques entre os conteúdos. 
IV) Os conteúdos curriculares devem permitir aquisição do conhecimento de 
modo significativo para o aluno. 
V) Segundo a LDB n. 9394/96, a educação escolar não consegue formar o 
cidadão de maneira integral. 
Com base nas asserções e nos conhecimentos sobre a Proposta Curricular é 
correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas a alternativa III, está correta. 
B) 
 
 Apenas a alternativa IV e V, estão corretas. 
C) 
 
Apenas as alternativas II, III e IV, estão corretas. 
D) 
 
Apenas a alternativa I, II e III estão corretas. 
E) 
 
Apenas a alternativa I e II, estão corretas. 
Questão 11 
Diante da afirmativa de que a gestão escolar, prescrita pela Constituição 
Federal de 1988 e regulamentada pela LDB nº 9394/96, passou a ser indicada 
como um dos princípios fundamentais da educação nacional, considere as 
sentenças indicadas logo abaixo: 
I) As políticas educacionais podem ser compreendidas de forma abrangente, 
como "conjunto de medidas que auxiliam na formulação de diretrizes 
educacionais" e, de maneira mais específica como "organizadora do trabalho 
em sala de aula". 
II) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/96, 
sugere a organização dos sistemas de ensino e o funcionamento da 
educação escolar no Brasil. 
III) A educação que acontece na escola, unindo o processo de ensino e de 
aprendizagem deve partir apenas da reprodução, instrução e imitação. 
IV) A atribuição do professor, bem como sua atitude em relação a construção 
do conhecimento, dispensa avaliação por parte da instituição. 
V) Um dos objetivos essenciais da educação está em proporcionar aos 
alunos, a possibilidade do desenvolvimento humano de maneira plena. 
No que se refere as sentenças e suas indicações sobre a temática ligada a 
gestão, é coerente considerar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e II, estão corretas. 
B) 
 
Apenas as afirmativas II, III e IV, estão corretas. 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e IV, estão corretas. 
D) 
 
Apenas as afirmativas II e III, estão corretas. 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, II e V, estão corretas. 
Questão 12 
Para o pedagogo é importante saber diferenciar as diferentes maneiras e 
critérios, utilizados pela escola para avaliar seu trabalho. Desde a Avaliação 
Institucional interna, Avaliação Educacional, Avaliação externa à escola e 
Avaliação de Aprendizagem. Sendo assim, realize a leitura das indicações 
apresentadas logo abaixo e discrimine para qual momento da avaliação do 
trabalho escolar, cada uma delas é recomendada. 
1-Avaliação Educacional. 
2-Avaliação de Aprendizagem. 
3-Avaliação Externa. 
4-Avaliação Institucional interna. 
( ) Indicada a todos alunos concluintes do ensino médio, seguindo 
orientações governamentais ligadas à base comum nacional. 
( ) Instiga a direção e os demais profissionais da escola a buscarem 
maneiras de analisar e avaliar o desempenho da escola como um todo, seus 
processos, suas relações internas e externas, seus valores, sua missão, suas 
condições de funcionamento e seus resultados. 
( ) Iniciada nos anos de 1990, com a criação do SAEB, avalia por 
amostragem, a efetividade do sistema educacional brasileiro, diferentes 
áreas do conhecimento, seguindo etapas da Educação Básica. Seus 
resultados possibilitam análise e geração de políticas públicas que auxiliem 
na elevação no nível de desempenho dos alunos e por conseguinte das 
metas ligadas à melhoria da qualidade da educação básica. 
( )Permite ao professor identificar fragilidades, dificuldades e 
potencialidades individuais e coletivas dos alunos em sala de aula. 
( ) Realizada no ambiente escolar considera pontos vulneráveis e os êxitos 
alcançados durante o ano letivo com vistas a reestruturação do Projeto 
Político Pedagógico. 
Após leitura e análise das afirmativas é considerada correta a 
alternativa______: 
A) 
 
3 – 1 – 3 – 2 – 4 
B) 
 
2 – 4 – 3 – 1 – 3 
C) 
 
3 – 2 – 1 – 1 – 3 
D) 
 
1 – 1 – 3 – 2 – 4 
E) 
 
1 – 2 – 3 – 4 – 4 
 
GESTÃO DE PROJETO 
EDUCATIVO 
 
Questão 1 
A educação tem exigido significativas mudanças, dentre elas a necessidade 
constante do professor no que tange a sua formação continuada. Propõe uma 
prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que 
contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada 
e efetivamente praticada cotidianamente, objetivando sempre o 
desenvolvimento do pensamento do aluno. 
Nesse sentido, é correto afirmar que o professor deve buscar uma formação 
que: 
A) 
 
Busque a superação da passividade do aluno diante do conhecimento, 
estimulando sua autonomia e reflexão, desenvolvendo assim o senso crítico. 
B) 
 
Abandone a pesquisa como princípio educativo, valorizando-se os conteúdos 
decorebas para a solução de questões propostas. 
C) 
 
Busque uma simples transmissão e memorização de conteúdos. 
D) 
 
Coloque o aluno como mero reprodutor dos conteúdos. 
E) 
 
Valorize o professor como o centro do processo de ensino e aprendizagem e 
o aluno um mero objeto. 
Questão 2 
Com base nos conhecimentos sobre gestão educacional e avaliação 
institucional, realize a leitura do enunciado e, assinale as alternativas que 
indicam corretamente o que trata a política da Gestão Democrática, 
implantada no sistema de ensino à partir da Constituição Federal de 1988 e, 
concretizado com a aprovação da LDB 9394/96. 
Dentre outros encaminhamentos, o princípio da gestão democrática no 
espaço educativo, compreende: 
I)Centralização das relações de poder. 
II)Implantação do Conselho Tutelar. 
III)Avaliação coletiva das ações realizadas pela comunidade escolar. 
IV)Fortalecimento das instâncias colegiadas. 
V)Conflito permanente por prevalecer a palavra do diretor. 
Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, estão Corretas, 
B) 
 
Apenas a afirmativa I e II, estão Corretas, 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e V, estão Corretas, 
D) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas 
E) 
 
Apenas a afirmativa II e III, estão Corretas, 
Questão 3 
As avaliações em larga escala realizadas no Brasil priorizam as habilidades 
de leitura e escrita. Isto faz com que algumas escolas, às vésperas da 
avaliação, realizem uma espécie de treino com seus alunos. Segundo o MEC, 
o objetivo das avaliações é realizar um diagnóstico que poderá subsidiar os 
encaminhamentos pedagógicos das instituições escolares. Porém, segundo 
Bauer, Alavarse e Oliveira (2015, p. 13), "[...] alimentar ilusões a respeito do 
poder indutor das avaliações em larga escala é desconhecer que a resposta 
das escolas e professores a estímulos por melhoria a partir de indicadores 
ancorados nessas avaliações pode ter um sentido diverso do pretendido. 
Podem estimular comportamentos perversos, dos quais os mais conhecidos 
são a exclusão das populações que se supõe terão os piores resultados, já 
nos processos de matrícula, sua ocultação nos dias de aplicação das provas, 
convidando-os a não comparecerem, ou simplesmente uma amplificação das 
desigualdades no interior da escola, investindo-se mais nos alunos que 
apresentem potencialmente perspectivas de melhores resultados". 
Sobre as implicações das avaliações em larga escala para o currículo, leia 
as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) As avaliações em larga escala passam a nortear os encaminhamentos 
curriculares, visto que as escolas objetivam elevar ou manter a nota do Ideb. 
( ) As avaliações em larga escala têm por objetivo definir o que cada 
professor deve ensinar. 
( ) As avaliações em larga escala não interferem nos encaminhamentos do 
currículo. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
V – V – F. 
B) 
 
V – F – F 
C) 
 
V – V – V. 
D) 
 
F – F – F. 
E) 
 
F – F – V. 
Questão 4 
A Lei 9394/96 ao apresentara proposta de gestão democrática, incentiva a 
participação da comunidade na administração pública. Nessa perspectiva a 
gestão na escola torna-se o processo que rege seu funcionamento. Assim os 
profissionais das instituições de ensino são convidados a efetivar a 
implantação e participação em instâncias colegiadas, destaque se dá nessa 
questão ao Conselho Escolar. 
Sobre o Conselho Escolar, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) O Conselho Escolar constitui-se um dos mais importantes mecanismos de 
democratização da Gestão de uma escola. 
( ) O Conselho Escolar deve acolher representantes dos diversos segmentos 
que compõem a comunidade escolar. 
( ) As decisões do Conselho Escolar seguem seus próprios caminhos sem 
reportar-se ao amparo legal, pois elaboram suas leis. 
( ) Quanto maior a participação da comunidade no Conselho Escolar, maior 
as possibilidade de fortalecimento dos mecanismos de participação e 
decisão coletiva. 
( ) A participação de representantes de diversas áreas no Conselho Escolar, 
favorece a constituição de um espaço de discussão, de natureza, consultiva, 
deliberativa e avaliativa. 
A) 
 
V - V - F - V - F. 
B) 
 
V - V - V - V - F. 
C) 
 
V - V - F - V - V. 
D) 
 
V - F - V - F- V. 
E) 
 
F - V - F - V - V. 
Questão 5 
Segundo Bugança e Pinto (2018), existem duas concepções que subsidiam a 
compreensão da organização e gestão da escola nos estudos realizados 
sobre o tema: uma permeada pelo enfoque científico-racional e outra pelo 
enfoque sóciopolítico. 
Sobre os enfoques destacados pelas autoras, coloque (V) para verdadeiro e 
(F) para falso: 
( ) No enfoque científico-racional a preocupação está na elevação dos 
índices de eficácia e eficiência. 
( ) No enfoque sóciopolítico a organização escolar não é compreendida com 
base na organização técnica. 
( ) No enfoque científico-racional a organização é marcada pela hierarquia e 
racionalidade objetiva e técnica. 
( ) No enfoque sóciopolítico, as decisões partem do diretor e há rigidez no 
cumprimento de normas e regulamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
F – V – F – V. 
B) 
 
V – F – V – F. 
C) 
 
F – V – F – F. 
D) 
 
V – V – V – V. 
E) 
 
V – V – V – F. 
Questão 6 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. 
Sobre o exercício da liderança no espaço educativo, leia as afirmativas: 
I) Promover a cultura educacional voltada para a aprendizagem e o 
desenvolvimento escolar, 
II) Favorecer estudos que auxiliem a liderança à ter controle sobre o 
desempenho dos demais, de maneira hierárquica, centralizada e 
manipuladora. 
III) Compreender que o confronto, reduz o trabalho em equipe, pois cada 
pessoa reage de uma maneira diante de situações conflituosas. 
IV) Sugerir que as pessoas não devam tomar decisões de maneira 
precipitada, diante de um conflito. 
V)Compreender que o verdadeiro líder é bem aceito, pelo seu 
posicionamento autoritário e pelas suas respostas coercitivas, diante de um 
conflito hierárquico. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas a II e IV, são verdadeiras. 
B) 
 
Apenas a I, III e IV, são verdadeiras. 
C) 
 
Apenas a I, II e III, são verdadeiras. 
D) 
 
Apenas a II e a V, são verdadeiras. 
E) 
 
Apenas a I é verdadeira. 
Questão 7 
A participação dos atores escolares na proposição e reorganização do 
currículo garante que sejam consideradas as características do alunado e da 
comunidade. Para Gonzáles Arroyo (2007, p. 50): "as crianças e 
adolescentes, os jovens e adultos levam para as escolas suas interrogações 
sobre seus direitos negados, sobre o trato dado a sua condição social, racial, 
sexual, étnica. Interrogações que esperam resposta dos saberes escolares. 
Pensar na reorientação curricular significará incorporar essas interrogações, 
tratá-las de maneira sistematizada. Incorporar o conhecimento vivo, do 
trabalho, dos movimentos sociais, da sobrevivência como conhecimento que 
interroga os saberes acumulados e sistematizados". 
GONZÁLES ARROYO, Miguel. Indagações sobre currículo: educandos e 
educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, 
Secretaria de Educação Básica, 2007. 
Sobre os fatores que podem interferir na participação dos professores na 
proposição do currículo, leia as afirmativas coloque (V) para verdadeira e (F) 
para falsa: 
( ) Condições de trabalho insalubres. 
( ) Baixos salários. 
( ) Falta de hora-atividade. 
( ) Número elevado de alunos por turma. 
( ) Falhas na organização escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – F – V – V – F. 
B) 
 
V – F – F – F – F. 
C) 
 
V – V – V – V – V. 
D) 
 
F – V – V – V – V. 
E) 
 
V – V – V – F – V. 
Questão 8 
Considerando a realidade das políticas educacionais para a formação de 
professores no Brasil, avalie e complete as lacunas da sentença a seguir: 
As políticas públicas, programas e ações que foram implementados e 
desenvolvidos nas últimas duas décadas para a formação do professor ainda 
são muito institucionais, com base em modelos tradicionais de formação e, 
___________seu papel de forma efetiva, porque _________________outros fatores 
importantes como: salário digno, condições adequadas de trabalho, 
progressão na carreira, entre outros componentes fundamentais para a 
_________________do professor com a sua profissão. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
cumprem - não consideram - identificação. 
B) 
 
cumprem - consideram - identificação. 
C) 
 
não cumprem - consideram - identificação. 
D) 
 
não cumprem - não consideram - não identificação. 
E) 
 
não cumprem - não consideram - identificação. 
Questão 9 
A formação continuada dos professores é insuficiente em muitos momentos 
quando não considera a formação como processo, mas realizando cursos 
isolados. 
Com base nos conhecimentos referentes a formação continuada, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O termo reciclagem pressupõe um sentido descartável à atualização de 
conhecimentos por meio de cursos rápidos. 
PORQUE 
II. O termo treinamento está associado à modelagem e comportamentos, é 
incompatível com a educação por tratar-se de um termo que indica algo fixo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
B) 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
C) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
Questão 10 
O acadêmico do curso formação pedagógica, além de apropriar-se de 
determinados conhecimentos específicos da área, também deve procurar 
maneiras de estabelecer relação entre os conceitos tratados pelas demais 
áreas do conhecimento. 
Sobre o conceito de gestão educacional e gestão escolar, realize leitura das 
afirmativas indicando (1) para Gestão Educacional e (2) para Gestão Escolar. 
 
( ) Compreende as escolas do país, respeitando-se suas especificidades no 
que se refere ao trabalho em instituições públicas e privadas. 
( ) Trata de iniciativas desenvolvidas no âmbito dos sistemas de ensino, 
envolvendo principalmente a esfera macro. 
( ) Procura assegurar o processo de ensino e aprendizagem na escola. 
( ) Aproveita as melhores características de todos os profissionais da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
1 – 1 – 1 – 2 
B) 
 
1 – 2 – 2 – 2 
C) 
 
1 – 1 – 2 – 2 
D) 
 
2 – 2 – 1 – 1 
E) 
 
1 – 2 – 1 – 2 
Questão 11 
Considerandoo discente na condição de sujeito histórico, ativo no processo 
de ensino-aprendizagem, é importante que o docente oportunize a 
autoavaliação sobre as aprendizagens adquiridas, favorecendo a formulação 
de processos de autorregulação da aprendizagem pelos alunos (BANDURA, 
1978). 
Sobre a autorregulação da aprendizagem, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
É um processo involuntário que possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas sociais. 
B) 
 
É um processo consciente e involuntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
voltados e adaptados para a obtenção de promoção de carreira. 
C) 
 
É um processo mecânico de governo, o qual possibilita a gerência dos 
próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente 
voltados e adaptados para a obtenção de metas empresariais. 
D) 
 
É um processo consciente e voluntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
ciclicamente voltados e adaptados para a obtenção de metas pessoais. 
E) 
 
É um processo técnico, pelo qual possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas coletivas. 
Questão 12 
Para além das particularidades locais, basicamente as escolas contam com 
o diretor e, em algumas instituições, com o vice-diretor. Há também o setor 
pedagógico, em que atuam o coordenador, o supervisor e o orientador, ou, 
como em algumas localidades, o(s) pedagogo(s), que realiza(m) as funções 
de coordenar, supervisionar e/ ou orientar. Por fim, há os professores e o 
setor técnico-administrativo, composto por secretário, agentes de limpeza e 
cozinha. 
Sobre a função do diretor, leia as afirmativas a seguir: 
I - Tem como função zelar pelo cumprimento das leis e determinações dos 
sistemas de ensino, administrar recursos, zelar pela legalidade da instituição 
providenciando documentos necessários para o seu funcionamento. 
II – Considerado a autoridade máxima da instituição, o diretor tem por função 
distribuir as atividades entre o seu pessoal de acordo com duas 
preferencias, sem necessidade de cumprimento da legislação. 
III – Tem por função organizar e gerir o pessoal atuando na conciliação de 
conflitos. Sua função é de grande importância para o bom funcionamento da 
escola, porém contradições permeiam a atuação desse profissional. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas III. 
B) 
 
Apenas I e II. 
C) 
 
Apenas I. 
D) 
 
Apenas I e III. 
E) 
 
Apenas II e III. 
 
 
Questão 1 
A escola é uma organização complexa, constituída por pessoas envolvidas 
pelo projeto educativo. Nesse contexto, compete à equipe pedagógica, de 
forma articulada com a direção escolar, observar as necessidades e 
incentivar a participação dos membros da APMF, no sentido de: 
A) 
 
Desenvolver a promoção da Cultura, Esporte, Lazer e Ação Social, na escola 
e na comunidade atendida pela escola. 
B) 
 
Favorecer cursos de capacitação aos participantes, com vistas à melhorar 
sua remuneração. 
C) 
 
Incentivar a participação dos professores da escola, no sentido de avaliarem 
o grau de instrução dos membros atuantes na APMF. 
D) 
 
Permitir a eleição de integrantes da APMF, somente para aqueles que não 
possuem filhos matriculados na escola. 
E) 
 
Planejar o trabalho a ser desenvolvido pelo professor em sala de aula, 
seguindo as orientações da APMF. 
Questão 2 
Segundo Libâneo (2015) "[...] a proposta curricular define-se como projeção 
do projeto pedagógico, ou seja, o currículo é um desdobramento necessário 
do projeto pedagógico, materializando intenções e orientações previstas no 
projeto em objetivos e conteúdos". 
Sobre a proposta curricular, leia as assertivas: 
I - A proposta curricular é a orientação prática da ação de acordo com um 
plano mais amplo. 
 PORQUE 
II - É um nível do planejamento entre o projeto pedagógico e a ação prática. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira, ambas não se complementam. 
B) 
 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é um complemento da I. 
C) 
 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa, ambas não se complementam. 
D) 
 
As asserções I e II são falsas, e não se complementam. 
E) 
 
As asserções I e II são verdadeiras, mas não se complementam. 
Questão 3 
É importante considerar que a avaliação, permite que o professor em sala de 
aula, acompanhe e interprete tanto o potencial do aluno e seu 
aproveitamento; quanto sua dificuldade de aprendizagem e outras situações. 
Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
I - Em sala de aula, o professor, deve sempre se utilizar dos mesmos 
instrumentos e critérios de avaliação, o que muda é o enfoque competitivo. 
II - A avaliação em sala de aula deve se realizar de maneira contínua e 
cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos. 
III - A avaliação no espaço escolar deve incentivar o compromisso do 
professor pela prática pedagógica que valoriza a classificação. 
IV - A avaliação institucional, avaliação externa e avaliação da 
aprendizagem tratam sobre um mesmo contexto meritocrático. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas II. 
B) 
 
Apenas I, II e III. 
C) 
 
Apenas II, III e IV. 
D) 
 
Apenas I e IV. 
E) 
 
Apenas I. 
Questão 4 
"[...] conhecer o olhar do meu aluno é conhecer meu ponto de partida, não 
meu objetivo final. Educar pode ser (e com frequência é) contrariar a vontade 
imediata do aluno. O olhar dele, a sensibilidade para com ele é seu ponto de 
partida. É quem diz quanta energia, quanta imaginação, quantos recursos 
você terá de realizar para que o olhar dele chegue ao ponto que você deseja. 
O olhar dele não é o seu horizonte, mas sua possibilidade." (KARNAL, 2016, 
p. 23) 
De acordo com os preceitos que fundamentam a análise do processo de 
ensino-aprendizagem, analise as afirmativas abaixo classificando-as em (V) 
para verdadeira e (F) para falsa: 
( ) A aprendizagem dos alunos é limitada ao planejamento do professor. 
( ) As avaliações externas atrapalham a aprendizagem das disciplinas não 
avaliadas. 
( ) Os alunos não aprendem apenas na sala de aula. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
F – V – F. 
B) 
 
F – F – V. 
C) 
 
V – F – F. 
D) 
 
V – V – V. 
E) 
 
F – F – F. 
Questão 5 
Um projeto é um esforço temporário empreendido cujo objetivo é criar um 
novo produto, serviço ou processo. O Projeto Político Pedagógico(PPP) é um 
instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que 
a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas 
responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos 
objetivos estabelecidos. 
Sobre Projeto Político Pedagógico, realize a leitura e análise das afirmativas, 
coloque (V) para verdadeiro ou (F) para salso: 
( ) O Projeto Político Pedagógico constitui-se instrumento da gestão escolar, 
ao permitir que os profissionais da escola se reúnam para planejar, 
implementar, executar e avaliar as atividades desenvolvidas. 
( ) A escola como espaço educativo possui autonomia para conduzir suas 
ações de maneira improvisada e imediatista, seguindo as necessidades da 
comunidade. 
( ) O Projeto Político Pedagógico é um documento meramente burocrático, 
que trata da vivência cotidiana na escola, escrito com objetivo de cumprir as 
exigências legais. 
( ) O maior desafio da escola deve ser sempre com o planejamento, porque a 
"execução" se restringe ao "colocar em prática’, aquilo que foi planejado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – F – F – F. 
B) 
 
F – V – V – F. 
C) 
 
F – V – F – V. 
D) 
 
F – F – V – V. 
E) 
 
V – F – V – V.Questão 6 
O relacionamento interpessoal permeia o trabalho na escola. A gestão 
quando entendida como possibilidade de participação e não de 
centralização, favorece a dialogicidade. Possibilita que as pessoas 
exponham suas ideias, mesmo em meio à conflitos. Ainda pautada nessas 
reflexões, é importante considerar que: 
I) A gestão ultrapassa o conceito de administração, busca participação, 
trabalho em equipe, autonomia, valorização do humano e do sensível. 
II) Liderar a gestão em uma instituição de ensino público, pressupõe que o 
diretor geralmente apoie uma equipe formada por pessoas com 
características e comportamentos diferentes. 
III) Gestão escolar consiste em planejar, organizar, dirigir e controlar 
recursos humanos, materiais, financeiros com a finalidade de legitimar 
produção, produtividade e eficiência. 
IV) É importante ao diretor dar autonomia e poder de decisão aos seus 
colaboradores, delegando-lhes responsabilidade e compromisso. 
Após análise, pode ser considerado que: 
A) 
 
As proposições I, II, III e IV, estão Corretas, 
B) 
 
Apenas as proposições III e IV, estão Corretas, 
C) 
 
Apenas as proposições I e II estão Corretas, 
D) 
 
Apenas a proposição IV está Correta, 
E) 
 
Apenas as proposições II e III, estão Corretas, 
Questão 7 
A avaliação é um importante elemento das políticas regulatórias aplicadas à 
educação. Neste sentido, desenvolveu-se um Sistema Nacional de Avaliação 
com incidência na Educação Básica e Ensino superior. Os dados coletados 
nessas avaliações devem retratar a situação do ensino no país. Nesse 
sentido, temos várias provas, destinada para cada nível de ensino. 
Assinale a alternativa que corresponde a prova que avalia o Ensino Médio: 
A) 
 
Provinha Brasil 
B) 
 
Enade 
C) 
 
Prova Brasil 
D) 
 
Enem 
E) 
 
Saep 
Questão 8 
Pensar nas relações culturais existentes em nossa sociedade muitas vezes 
nos deixam perplexos visto que nos deparamos com um emaranhado de 
fenômeno que nos colocam em xeque: como é possível é possível existir uma 
enormidade de padrões culturais em uma mesma sociedade? Como sujeitos 
de grupos distintos podem viver em sociedade, de forma coletiva? E se 
pensarmos em uma sala de aula: quantos alunos, quantas histórias de vida, 
quantas experiências... Nesse momento realmente a única certeza que 
existe é que somos diferentes culturalmente. E saber dessa diferença muitas 
vezes assusta ou nos faz procurar saber mais sobre ela (BATTINI, 2009, 
p.02). 
Refletindo sobre o texto citado, assinale a alternativa que corresponde ao 
papel do professor: 
A) 
 
O professor deve realizar uma leitura múltipla da realidade e da escola no 
qual ele está inserido, e partir dela para o desenvolvimento do processo de 
ensino e aprendizagem. 
B) 
 
O professor deve reproduzir os conteúdos presentes no livro didático, sem 
questionar a realidade do aluno. 
C) 
 
O professor deve realizar sua prática pedagógica livre e sem direcionamento 
teórico, pois é detentor do saber verdadeiro. 
D) 
 
O professor deve ter consciência que os conteúdos a serem trabalhados não 
permitem a imaginação e sim a memorização. 
E) 
 
O professor deve realizar sua ação em sala de aula, baseada unicamente no 
direcionamento da diretora, pois os conteúdos pedagógicos são secundários 
no processo. 
Questão 9 
"A competência só pode ser construída na prática. Não só o saber, mas o 
saber fazer. Aprende-se fazendo, numa situação que requeira esse fazer 
determinado". (Machado 2007, p. 7) 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
O objetivo da organização curricular por ______________está na mobilização de 
conhecimentos e diversos ___________ para a resolução das situações 
_____________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
competências - saberes - senso comum. 
B) 
 
competências - saberes - concretas. 
C) 
 
listagem - saberes - culturais. 
D) 
 
listagem - saberes - concretas. 
E) 
 
práticas - contatos - problema. 
Questão 10 
Enquanto um indica a concepção de educação, os princípios constitucionais 
e a legislação que ampara o trabalho na escola, outro determina inclusive 
padrão de comportamento, direitos e deveres dos alunos. Esse enunciado 
confirma que estamos tratando sobre os documentos da escola. Documentos 
que são elaborados na tentativa de garantir a expressão política, 
pedagógica, administrativa e disciplinar que orienta a ação educativa. 
Assinale a alternativa que apresenta os documentos que devem ser 
estruturados no interior da escola: 
A) 
 
Regulamento Interno da Escola, Proposta Curricular, Regimento Escolar e 
Plano Nacional de Educação. 
B) 
 
Referencias Curriculares para a Educação Infantil, Parâmetros Curriculares 
Estaduais e Regulamento Interno da escola,. 
C) 
 
Projeto Político Pedagógico, Proposta Curricular, Regimento Escolar e Plano 
Nacional de Educação. 
D) 
 
Plano Nacional de Educação, Proposta Curricular Pedagógica, Referencias 
Curriculares para o Ensino Fundamental. 
E) 
 
Regimento Escolar, Projeto Político Pedagógico, Proposta Curricular, 
Regulamento Interno da escola e Planejamento do trabalho docente. 
Questão 11 
O acadêmico do curso formação pedagógica, além de apropriar-se de 
determinados conhecimentos específicos da área, também deve procurar 
maneiras de estabelecer relação entre os conceitos tratados pelas demais 
áreas do conhecimento. 
Sobre o conceito de gestão educacional e gestão escolar, realize leitura das 
afirmativas indicando (1) para Gestão Educacional e (2) para Gestão Escolar. 
 
( ) Compreende as escolas do país, respeitando-se suas especificidades no 
que se refere ao trabalho em instituições públicas e privadas. 
( ) Trata de iniciativas desenvolvidas no âmbito dos sistemas de ensino, 
envolvendo principalmente a esfera macro. 
( ) Procura assegurar o processo de ensino e aprendizagem na escola. 
( ) Aproveita as melhores características de todos os profissionais da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
1 – 2 – 1 – 2 
B) 
 
1 – 1 – 2 – 2 
C) 
 
2 – 2 – 1 – 1 
D) 
 
1 – 1 – 1 – 2 
E) 
 
1 – 2 – 2 – 2 
Questão 12 
Dentre as diversas atribuições da gestão pedagógica, está a formação 
continuada dos docentes e acompanhamento da práxis educativa. 
Sobre o conceito de práxis educativa, analise as afirmativas: 
I – Refere-se, em geral, à ação, à atividade, e, no sentido que lhe atribui 
Marx, à atividade livre, universal, criativa e autocriativa, por meio da qual o 
homem cria (faz, produz), e transforma (conforma) seu mundo humano e 
histórico e a si mesmo. 
II – De acordo com Lobkowicz, "refere-se a quase todos os tipos de atividade 
que o homem livre tem possibilidade de realizar; em particular, a todos os 
tipos de empreendimentos e de atividades políticas. 
III – O homem pode ser considerado como um ser da práxis, pois são as 
atividades nas empresas e firmas que o difere dos demais animais. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas III. 
B) 
 
Apenas I e II. 
C) 
 
Apenas I e III. 
D) 
 
Apenas II e III. 
E) 
 
Apenas I. 
 
Questão 1 
A avaliação no contexto da sala de aula, deve ser vista e praticada não como 
um instrumento de classificação; mas sim como um benefício para o 
aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Na sequência, realize 
a leitura e análise das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para 
Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I)( ) É permitido que a avaliação da aprendizagem esteja desconectada do 
Projeto Político Pedagógico da escola. 
II)( ) A denominação avaliação externa, diz respeito às avaliações elaboradas 
pelos professores fora da sala de aula.. 
III)( ) A função primordial da avaliação do desempenhocentra-se em orientar 
o trabalho dos professores em sala de aula. 
IV)( ) A avaliação auxilia na investigação, interpretação e organização do 
trabalho pedagógico. 
Após leitura e análise aponte a alternativa correta: 
A) 
 
F – V– V – V, 
B) 
 
F – F – V – V, 
C) 
 
F – V – V – F, 
D) 
 
F – V – F – V, 
E) 
 
V – V – V – F, 
Questão 2 
"Utilizar avaliações externas como uma ferramenta para subsidiar tomadas 
de decisões no âmbito dos sistemas educacionais ou em cada escola é uma 
prática que estudos demonstram estar associada a redes e escolas com 
melhores resultados de aprendizagem. Um deles foi divulgado em dezembro 
de 2015 pelo Sesi-RJ. A pesquisa "O impacto da liderança dos diretores 
sobre os resultados dos alunos das escolas de ensino médio do Estado do 
Rio de Janeiro", por exemplo, realizada pela Universidade de Nottingham em 
parceria com a Universidade Federal Fluminense, concluiu que diretores de 
escolas bem-sucedidas costumam incentivar toda a equipe a utilizar os 
dados da avaliação externa no planejamento e gerenciam e discutem os 
dados das avaliações internas e externas com os professores." (UNIBANCO, 
2016, p. 3). 
UNIBANCO. Como utilizar as avaliações externas para melhorar a 
aprendizagem. Revista Aprendizagem em Foco. n. 8 – abr. 2016. Disponível 
em: . Acesso em: 5 jan. 2018. 
Considerando a finalidade da autoavaliação para o trabalho de professores e 
coordenadores pedagógicos. Leia com atenção as asserções abaixo: 
I - Reavaliar o trabalho desenvolvido 
PORQUE 
II - Se deve aprimorar as práticas realizadas, alinhando-as aos objetivos de 
aprendizagem e dificuldades dos alunos. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
B) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
Questão 3 
É importante considerar que a avaliação, permite que o professor em sala de 
aula, acompanhe e interprete tanto o potencial do aluno e seu 
aproveitamento; quanto sua dificuldade de aprendizagem e outras situações. 
Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
I - Em sala de aula, o professor, deve sempre se utilizar dos mesmos 
instrumentos e critérios de avaliação, o que muda é o enfoque competitivo. 
II - A avaliação em sala de aula deve se realizar de maneira contínua e 
cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos. 
III - A avaliação no espaço escolar deve incentivar o compromisso do 
professor pela prática pedagógica que valoriza a classificação. 
IV - A avaliação institucional, avaliação externa e avaliação da 
aprendizagem tratam sobre um mesmo contexto meritocrático. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas I. 
B) 
 
Apenas I, II e III. 
C) 
 
Apenas II, III e IV. 
D) 
 
Apenas I e IV. 
E) 
 
Apenas II. 
Questão 4 
Segundo Libâneo (2010, p. 83), é importante que a escola tenha clareza "[...] 
na definição dos objetivos educativos, nas implicações psicológicas, sociais, 
culturais no ensino, nas peculiaridades do processo de ensino aprendizagem, 
na detecção de problemas de aprendizagem dos alunos, na avaliação, no uso 
de técnicas e recursos de ensino". 
Com base na citação e nos conhecimentos sobre a disciplina Gestão do 
Projeto Educativo, analise as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) 
para falso: 
( ) A docência compreendida como ação de natureza educativa, ajuda na 
efetivação do processo pedagógico intencional. 
( ) A escola é um espaço de interação e socialização do conhecimento 
acumulado historicamente pela humanidade. 
( ) Objetivo da escola centra-se em contribuir para a manutenção e 
reprodução do ensino tradicional em suas múltiplas dimensões. 
( ) A educação formal deve favorecer o pleno desenvolvimento do aluno, seu 
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. 
( ) A educação formal é apresentada como educação complementar ao 
trabalho pedagógico desenvolvido na escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
F – F – V – V – V. 
B) 
 
V – F – V – V – V. 
C) 
 
V – V – F – V – F. 
D) 
 
F – V – V – F – F. 
E) 
 
F – V – F – V – F. 
Questão 5 
A avaliação é um importante elemento das políticas regulatórias aplicadas à 
educação. Neste sentido, desenvolveu-se um Sistema Nacional de Avaliação 
com incidência na Educação Básica e Ensino superior. Os dados coletados 
nessas avaliações devem retratar a situação do ensino no país. Nesse 
sentido, temos várias provas, destinada para cada nível de ensino. 
Assinale a alternativa que corresponde a prova que avalia o Ensino Médio: 
A) 
 
Enem 
B) 
 
Enade 
C) 
 
Saep 
D) 
 
Prova Brasil 
E) 
 
Provinha Brasil 
Questão 6 
As reformas educacionais pós LDB 9394/96, suscitaram a necessidade de 
implantação das instâncias colegiadas no espaço escolar. Nessa perspectiva 
a gestão na escola torna-se o processo que rege o funcionamento da escola, 
compreendendo tomada de decisão, planejamento, execução, 
acompanhamento e avaliação das questões administrativas e pedagógicas. 
Assim podemos destacar como instância que apresenta maior poder de 
decisão na escola, por acolher representantes de diferentes segmentos: 
A) 
 
Grêmio Estudantil 
B) 
 
Conselho de Classe 
C) 
 
Conselho Escolar 
D) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários 
E) 
 
Equipe Pedagógica 
Questão 7 
"Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil? O CAQi é um 
mecanismo criado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Ele 
traduz em valores o quanto o Brasil precisa investir por aluno ao ano, em 
cada etapa e modalidade da educação básica pública, para garantir, ao 
menos, um padrão mínimo de qualidade do ensino. O CAQ, que está sendo 
discutido e calculado pela rede da Campanha Nacional pelo Direito à 
Educação, representará o esforço do Brasil em se aproximar dos países mais 
desenvolvidos do mundo em termos educacionais. Graças à incidência da 
sociedade civil, em especial da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, 
o CAQi e o CAQ foram plenamente reconhecidos como instrumentos 
basilares para a consagração do direto a uma educação pública de qualidade 
no Brasil. Foram incluídos em quatro das doze estratégias da Meta 20 do 
novo PNE (Plano Nacional de Educação, Lei 13.005/2014), que trata do 
financiamento da educação. É possível dizer que os dois mecanismos são os 
meios pelos quais todas as metas relativas à educação básica serão 
cumpridas no PNE. O CAQi e o CAQ estão inseri do no contexto maior de 
discussão sobre qualidade na educação em nosso País e sobre o pacto 
federativo". 
Indique corretamente quais são as normativas que embasam a criação do 
CAQi e CAQ: 
A) 
 
Constituição Federal de 1967 e Estatuto da Criança e do Adolescente. 
B) 
 
Movimento em defesa da escola pública. 
C) 
 
Estatuto da Criança e do Adolescente e Plano Nacional de Educação. 
D) 
 
LDB 9.394/96 e Projeto político-pedagógico. 
E) 
 
Constituição Federal de 1988, LDB 9.394/96 e Plano Nacional de Educação. 
Questão 8 
O que é isto de habilidades que estão falando na minha escola? [...] Ah, são 
aqueles verbinhos que a gente coloca nas reuniões de início de ano na frente 
dos objetivos de ensino? Já aprendi a fazer isto faz tempo! Machado (2007, p. 
12). 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
 Quando o professor ______________ das modificações curriculares é comum 
que alterações no currículo ocorram apenas nos______________ escolares e na 
esfera do ______________, não modificando o trabalho em ________________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
não participa - documentos - discurso - sala de aula. 
B) 
 
não participa - planos - burocrático - casa. 
C) 
 
participa - documentos - discurso - casa. 
D) 
 
participa - fóruns - discurso - tese. 
E) 
 
participa - documentos - pensamento - tese. 
Questão 9 
De acordo com alguns autores; a sociedade que atualmente passa por um 
processo de transformação, tem por base a formação de um capital humano 
mais preocupado com as questões ligadas à resolução de problemas, ou 
seja, pessoas que consigam realizar cálculos mentais, que exigem raciocínio 
rápido. Essa sociedade é chamada de Sociedade do Conhecimento. Nessa 
sociedade, as pessoas devem buscar formas de resignificar sua prática ou se 
adaptar às novas exigências. 
 No contexto educacional, as instituições de ensino, devem se preocupar 
com a formação de professores, no sentido de possibilitar-lhes uma 
formação: 
A) 
 
Acrítica 
B) 
 
Reflexiva 
C) 
 
Autoritária 
D) 
 
Subordinada 
E) 
 
Inflexível 
Questão 10 
O acadêmico do curso formação pedagógica, além de apropriar-se de 
determinados conhecimentos específicos da área, também deve procurar 
maneiras de estabelecer relação entre os conceitos tratados pelas demais 
áreas do conhecimento. 
Sobre o conceito de gestão educacional e gestão escolar, realize leitura das 
afirmativas indicando (1) para Gestão Educacional e (2) para Gestão Escolar. 
 
( ) Compreende as escolas do país, respeitando-se suas especificidades no 
que se refere ao trabalho em instituições públicas e privadas. 
( ) Trata de iniciativas desenvolvidas no âmbito dos sistemas de ensino, 
envolvendo principalmente a esfera macro. 
( ) Procura assegurar o processo de ensino e aprendizagem na escola. 
( ) Aproveita as melhores características de todos os profissionais da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
1 – 1 – 2 – 2 
B) 
 
1 – 2 – 1 – 2 
C) 
 
1 – 2 – 2 – 2 
D) 
 
1 – 1 – 1 – 2 
E) 
 
2 – 2 – 1 – 1 
Questão 11 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. 
Sobre o exercício da liderança no espaço educativo, leia as afirmativas: 
I) Promover a cultura educacional voltada para a aprendizagem e o 
desenvolvimento escolar, 
II) Favorecer estudos que auxiliem a liderança à ter controle sobre o 
desempenho dos demais, de maneira hierárquica, centralizada e 
manipuladora. 
III) Compreender que o confronto, reduz o trabalho em equipe, pois cada 
pessoa reage de uma maneira diante de situações conflituosas. 
IV) Sugerir que as pessoas não devam tomar decisões de maneira 
precipitada, diante de um conflito. 
V)Compreender que o verdadeiro líder é bem aceito, pelo seu 
posicionamento autoritário e pelas suas respostas coercitivas, diante de um 
conflito hierárquico. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas a I, III e IV, são verdadeiras. 
B) 
 
Apenas a II e IV, são verdadeiras. 
C) 
 
Apenas a I é verdadeira. 
D) 
 
Apenas a II e a V, são verdadeiras. 
E) 
 
Apenas a I, II e III, são verdadeiras. 
Questão 12 
Segundo Bugança e Pinto (2018), existem duas concepções que subsidiam a 
compreensão da organização e gestão da escola nos estudos realizados 
sobre o tema: uma permeada pelo enfoque científico-racional e outra pelo 
enfoque sóciopolítico. 
Sobre os enfoques destacados pelas autoras, coloque (V) para verdadeiro e 
(F) para falso: 
( ) No enfoque científico-racional a preocupação está na elevação dos 
índices de eficácia e eficiência. 
( ) No enfoque sóciopolítico a organização escolar não é compreendida com 
base na organização técnica. 
( ) No enfoque científico-racional a organização é marcada pela hierarquia e 
racionalidade objetiva e técnica. 
( ) No enfoque sóciopolítico, as decisões partem do diretor e há rigidez no 
cumprimento de normas e regulamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – V – F. 
B) 
 
F – V – F – V. 
C) 
 
V – F – V – F. 
D) 
 
V – V – V – V. 
E) 
 
F – V – F – F. 
 
Questão 1 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação 
da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua 
identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido 
coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e 
aponta as possibilidades para o futuro. O Projeto Político Pedagógico é um 
documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. (ENADE – 
PEDAGOGIA, 2008). 
Sobre o Projeto Político Pedagógico é correto afirmar que: 
A) 
 
Se efetiva no desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade 
escolar. 
B) 
 
Se constitui na implementação de estrutura organizacional. 
C) 
 
Utiliza-se da incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na 
contemporaneidade. 
D) 
 
Se constitui na definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da 
escola. 
E) 
 
Se constitui em um instrumento legitimador das ações normativas da equipe 
gestora. 
Questão 2 
Para a realização do trabalho do professor no espaço escolar, temos que 
levar em consideração inúmeros elementos: a transposição didática, a 
metodologia, o PPP, a relação professor e aluno, os atores do processo 
pedagógico (professores, equipe diretiva, alunos, funcionários, equipe 
pedagógica). 
Sobre as ações de um professor com uma proposta pedagógica crítica, 
assinale a alternativa: 
A) 
 
Deve utilizar-se de um currículo rígido, sem flexibilidade, levando em 
consideração sua formação, independente da realidade em que está inserido. 
B) 
 
Deve utilizar-se de um currículo flexível, que leve o aluno a refletir sobre a 
sua posição na sociedade, tentando estabelecer uma relação entre os 
conteúdos historicamente produzidos pelos homens e a realidade do aluno. 
C) 
 
Deve utilizar-se de um currículo estático, sem questionamento do 
desenvolvimento tecnológico e cientifico da realidade. 
D) 
 
O professor não precisa ter um direcionamento curricular para realizar sua 
ação pedagógica, pois ele tem autonomia para desenvolver suas aulas 
E) 
 
Deve utilizar-se de um currículo flexível, pois o aluno tem o direito de ter uma 
educação dentro do que o professor ache interessante, não levando em 
consideração o sistema público de educação. 
Questão 3 
As reformas educacionais pós LDB 9394/96, suscitaram a necessidade de 
implantação das instâncias colegiadas no espaço escolar. Nessa perspectiva 
a gestão na escola torna-se o processo que rege o funcionamento da escola, 
compreendendo tomada de decisão, planejamento, execução, 
acompanhamento e avaliação das questões administrativas e pedagógicas. 
Assim podemos destacar como instância que apresenta maior poder de 
decisão na escola, por acolher representantes de diferentes segmentos: 
A) 
 
Conselho Escolar 
B) 
 
Equipe Pedagógica 
C) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários 
D) 
 
Conselho de Classe 
E) 
 
Grêmio Estudantil 
Questão 4 
A formação continuada ganhou força como política pública a partir dos anos 
2000. É possível identificar na literatura especializada termos como 
reciclagem, treinamento, aperfeiçoamento e processo de formação para 
conceituar a formação continuada. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
1. Reciclagem: Pressupõe um sentido _____________ à atualização de 
conhecimentos por meio de cursos rápidos, descontextualizados e 
superficiais; 
2. Aperfeiçoamento: No sentido de tornar o outro competente, ______________ 
ou convencer, persuadir.Quanto ao tornar o outro capaz 
3. Treinamento: está associado à modelagem e comportamentos e 
é ____________ com a educação por tratar-se de um termo que indica algo fixo. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
descartável - desabilitado - compatível. 
B) 
 
aproveitável – habilitado – incompatível. 
C) 
 
descartável - habilitado - incompatível 
D) 
 
aproveitável - habilitado - compatível. 
E) 
 
aproveitável - desabilitado - incompatível. 
Questão 5 
Alarcão (2001) desenvolveu 10 ideias que podem representar o conceito de 
uma escola reflexiva, consequentemente, uma prática pedagógico-política 
reflexiva. Toda a sua reflexão parte do pressuposto de uma escola que se 
constitui a partir da participação de todos os seus atores, especialmente do 
protagonismo do professor, enquanto agente que permanece por mais tempo 
na instituição e percebe o seu desenvolvimento, em um contexto de gestão 
democrática e aberta às mudanças contextuais locais e universais. 
Sobre a Articulação Político- Administrativo-Curricular- Pedagógica, uma das 
ideias de Alarcão, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Especialmente, as esferas curricular e pedagógica não podem acontecer 
sem estarem vinculadas às esferas política e administrativa. 
( ) A autonomia deve prevalecer sobre as esferas da educação formal, 
assim, as esferas política, administrativa, curricular e pedagógica devem 
atuar independentemente uma das outras. 
( ) As esferas da educação formal devem permanecer completamente 
articuladas, quais sejam a política, a administrativa, a curricular e a 
pedagógica 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – V. 
B) 
 
F – V – F. 
C) 
 
V – F – F. 
D) 
 
V – F – V. 
E) 
 
V – V – F. 
Questão 6 
No contexto da formação docente é essencial abordar a articulação da 
escola com a sociedade. No entanto, adentrar na temática pressupõe 
repensar a função social da escola e papel do professor na trasnformação 
social. 
Sobre a função social da escola, assinale a aletrnativa correta: 
A) 
 
Formar os sujeitos para o mercado de trabalho, sem a possibilidade de 
reflexão. 
B) 
 
Modificar aleatoriamente o currículo, dentro dos preceitos sociais, levando 
em consideração a realidade social. 
C) 
 
Formar cidadãos críticos capazes de uma nova leitura de mundo, objetivando 
a transformação da realidade social. 
D) 
 
Formar os sujeitos para transformar a realidade a qualquer custo, sendo 
importante acabar com a escola. 
E) 
 
Reproduzir os valores sociais, sendo essencial a formação moral dos 
sujeitos. 
Questão 7 
O PPP representa uma ação coletiva da escola, na qual todos profissionais 
necessitam estar envolvidos na sua construção. Os pedagogos e professores 
normalmente atuam junto com a direção na construção do PPP. No entanto, 
sua construção envolve três momentos. São eles: 
A) 
 
O plano de ação do diretor, do pedagogo e dos professores. 
B) 
 
Os planos, a história da escola e com os funcionários. 
C) 
 
A avaliação, a metodologia e o espaço administrativo. 
D) 
 
O que é a escola, o que a fundamenta e como desejamos que ela seja. 
E) 
 
O antes, o durante e o depois das aulas. 
Questão 8 
Segundo Libâneo (2010, p. 83), é importante que a escola tenha clareza "[...] 
na definição dos objetivos educativos, nas implicações psicológicas, sociais, 
culturais no ensino, nas peculiaridades do processo de ensino aprendizagem, 
na detecção de problemas de aprendizagem dos alunos, na avaliação, no uso 
de técnicas e recursos de ensino". 
Com base na citação e nos conhecimentos sobre a disciplina Gestão do 
Projeto Educativo, analise as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) 
para falso: 
( ) A docência compreendida como ação de natureza educativa, ajuda na 
efetivação do processo pedagógico intencional. 
( ) A escola é um espaço de interação e socialização do conhecimento 
acumulado historicamente pela humanidade. 
( ) Objetivo da escola centra-se em contribuir para a manutenção e 
reprodução do ensino tradicional em suas múltiplas dimensões. 
( ) A educação formal deve favorecer o pleno desenvolvimento do aluno, seu 
preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. 
( ) A educação formal é apresentada como educação complementar ao 
trabalho pedagógico desenvolvido na escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
F – V – F – V – F. 
B) 
 
F – F – V – V – V. 
C) 
 
V – F – V – V – V. 
D) 
 
V – V – F – V – F. 
E) 
 
F – V – V – F – F. 
Questão 9 
Sobre indicadores de qualidade na educação para os organismos 
multilaterais: 
[...] O papel dos organismos multilaterais nas discussões de projetos 
educacionais e delineamento de políticas referentes à educação tem se 
tornado cada vez mais relevante dado ao financiamento de projetos e 
programas, produção de estudos e documentos orientadores de políticas na 
região. Nos últimos cinquenta anos, organismos como a UNESCO e o Banco 
Mundial têm participado ativamente do apoio técnico e da elaboração de 
projetos educativos para os países em desenvolvimento. A partir das últimas 
décadas, sobretudo as décadas de 1980 e 1990, a OCDE, Cepal, Pnud, Unicef 
passam a participar com maior frequência desse processo. A concepção de 
qualidade que aparece nos documentos dos organismos, em que pese as 
variações, apresentam alguns pontos em comum, por exemplo, a vinculação 
do conceito de qualidade a medição, rendimento e a indicação da 
necessidade da instituição de programas de avaliação da aprendizagem, 
além de apontar algumas condições básicas para o alcance da qualidade 
pretendida". (DOURADO; OLIVEIRA; SANTOS, s/d, p. 9. 
DOURADO, Luiz Fernando; OLIVEIRA, João Ferreira; SANTOS, Catarina de 
Almeida. A Qualidade da educação: conceitos e definições. s/d. Disponível 
em:. Acesso em: 20 dez. 2017. 
 
 
As políticas educacionais são fortemente influenciadas pelas orientações 
dos organismos multilaterais. Quais indícios presentes no contexto 
educacional demonstram que a noção de qualidade está reduzida a 
resultados utilitários? 
Analise as afirmativas sobre quais são indícios presentes no contexto 
educacional demonstram que a noção de qualidade está reduzida a 
resultados utilitários e indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma 
delas: 
( ) Formação integral emancipadora. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo, utilização de 
expressões como vendas e promoções. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo utilizando-se de 
expressões como satisfação, eficiência e resultados. 
( ) Formar de acordo com as demandas do mercado. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo, utilização de 
expressões como satisfação, resultados e vendas. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
V – F – F – V – V 
B) 
 
F – V – V – F – F 
C) 
 
F – F – V – V – F 
D) 
 
V – V – F – F – V 
E) 
 
F – F – F – V – V 
Questão 10 
A escola é uma organização complexa, constituída por pessoas envolvidas 
pelo projeto educativo. Nesse contexto, compete à equipe pedagógica, de 
forma articulada com a direção escolar, observar as necessidades e 
incentivar a participação dos membros da APMF, no sentido de: 
A) 
 
Planejar o trabalho a ser desenvolvido pelo professor em sala de aula, 
seguindo as orientações da APMF. 
B) 
 
Incentivar a participação dos professores da escola, no sentido de avaliarem 
o grau de instrução dos membros atuantes na APMF. 
C) 
 
Permitir a eleição de integrantes da APMF, somente para aqueles que não 
possuem filhos matriculados na escola. 
D) 
 
Desenvolver a promoção da Cultura, Esporte, Lazer e Ação Social, na escola 
e na comunidade atendida pela escola. 
E) 
 
Favorecer cursos de capacitação aos participantes, com vistas à melhorar 
sua remuneração. 
Questão 11 
Com base nos conhecimentos sobre gestão educacional e avaliação 
institucional, realize a leitura do enunciadoe, assinale as alternativas que 
indicam corretamente o que trata a política da Gestão Democrática, 
implantada no sistema de ensino à partir da Constituição Federal de 1988 e, 
concretizado com a aprovação da LDB 9394/96. 
Dentre outros encaminhamentos, o princípio da gestão democrática no 
espaço educativo, compreende: 
I)Centralização das relações de poder. 
II)Implantação do Conselho Tutelar. 
III)Avaliação coletiva das ações realizadas pela comunidade escolar. 
IV)Fortalecimento das instâncias colegiadas. 
V)Conflito permanente por prevalecer a palavra do diretor. 
Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas as afirmativas I e V, estão Corretas, 
B) 
 
Apenas a afirmativa I e II, estão Corretas, 
C) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas 
D) 
 
Apenas a afirmativa II e III, estão Corretas, 
E) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, estão Corretas, 
Questão 12 
Enquanto, na concepção "bancária" [...] o educador vai "enchendo" os 
educandos de falso saber, que são os conteúdos impostos, na prática 
problematizadora, vão os educandos desenvolvendo o seu poder de captação 
e de compreensão do mundo que lhe aparece, em suas relações com ele, não 
mais como uma realidade estática, mas como uma realidade em 
transformação, em processo. (Freire, p. 57, 1996/2013b) 
FREIRE, P. (1996) Pedagogia do oprimido. 54. ed. rev. e atual. Rio de janeiro: 
Paz e Terra, 2013b. 
Após a leitura do fragmento do livro Pedagogia do Oprimido em que Paulo 
Freire ressalta a importância da prática problematizadora, avalie qual das 
alternativas apresenta a definição de currículo condizente com a perspectiva 
desse autor e assinale-a. 
A) 
 
Organização de conteúdos planejada e controlada por órgãos superiores. 
B) 
 
Conjunto de conhecimentos que oferece uma visão dinâmica planejada e 
controlada por órgãos superiores como Ministério da Educação e secretarias 
de educação. 
C) 
 
Lista de conteúdos contendo o que cada professor deve ensinar em cada 
disciplina e ano letivo. 
D) 
 
Organização de conteúdos planejados e controlados pelas instâncias 
colegiadas, principalmente pela APMF. 
E) 
 
Conjunto de conhecimentos que oferece uma visão dinâmica, integrado com 
o mundo contemporâneo e organizado com base nas experiências 
educacionais em um todo unitário e consistente para cada ano letivo. 
Questão 1 
Dentre as diversas atribuições da gestão pedagógica, está a formação 
continuada dos docentes e acompanhamento da práxis educativa. 
Sobre o conceito de práxis educativa, analise as afirmativas: 
I – Refere-se, em geral, à ação, à atividade, e, no sentido que lhe atribui 
Marx, à atividade livre, universal, criativa e autocriativa, por meio da qual o 
homem cria (faz, produz), e transforma (conforma) seu mundo humano e 
histórico e a si mesmo. 
II – De acordo com Lobkowicz, "refere-se a quase todos os tipos de atividade 
que o homem livre tem possibilidade de realizar; em particular, a todos os 
tipos de empreendimentos e de atividades políticas. 
III – O homem pode ser considerado como um ser da práxis, pois são as 
atividades nas empresas e firmas que o difere dos demais animais. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas I e III. 
B) 
 
Apenas I e II. 
C) 
 
Apenas III. 
D) 
 
Apenas II e III. 
E) 
 
Apenas I. 
Questão 2 
Pensar nas relações culturais existentes em nossa sociedade muitas vezes 
nos deixam perplexos visto que nos deparamos com um emaranhado de 
fenômeno que nos colocam em xeque: como é possível é possível existir uma 
enormidade de padrões culturais em uma mesma sociedade? Como sujeitos 
de grupos distintos podem viver em sociedade, de forma coletiva? E se 
pensarmos em uma sala de aula: quantos alunos, quantas histórias de vida, 
quantas experiências... Nesse momento realmente a única certeza que 
existe é que somos diferentes culturalmente. E saber dessa diferença muitas 
vezes assusta ou nos faz procurar saber mais sobre ela (BATTINI, 2009, 
p.02). 
Refletindo sobre o texto citado, assinale a alternativa que corresponde ao 
papel do professor: 
A) 
 
O professor deve reproduzir os conteúdos presentes no livro didático, sem 
questionar a realidade do aluno. 
B) 
 
O professor deve realizar sua prática pedagógica livre e sem direcionamento 
teórico, pois é detentor do saber verdadeiro. 
C) 
 
O professor deve ter consciência que os conteúdos a serem trabalhados não 
permitem a imaginação e sim a memorização. 
D) 
 
O professor deve realizar sua ação em sala de aula, baseada unicamente no 
direcionamento da diretora, pois os conteúdos pedagógicos são secundários 
no processo. 
E) 
 
O professor deve realizar uma leitura múltipla da realidade e da escola no 
qual ele está inserido, e partir dela para o desenvolvimento do processo de 
ensino e aprendizagem. 
Questão 3 
A política da Gestão Democrática no espaço educativo, sugere possibilidade 
de elaboração de um plano que consiga vincular as ações dos profissionais 
da educação a um projeto educativo mais amplo. Algo que contemple 
inclusive o enfrentamento da escola diante de seus pontos vulneráveis, tais 
como a exclusão e a reprovação do aluno. É considerado projeto porque 
indica uma direção; é considerado político porque resulta das relações de 
força e, é pedagógico porque tenta definir um modelo de "homem" que a 
escola deseja formar. 
É correto afirmar que o enunciado trata sobre: 
A) 
 
Plano Regional de Educação. 
B) 
 
Projeto Político Pedagógico. 
C) 
 
Projeto Interdisciplinar ou Multidisciplinar. 
D) 
 
Plano de Monitoramento escolar. 
E) 
 
Projeto de Avaliação em Larga Escala. 
Questão 4 
O acadêmico do curso formação pedagógica, além de apropriar-se de 
determinados conhecimentos específicos da área, também deve procurar 
maneiras de estabelecer relação entre os conceitos tratados pelas demais 
áreas do conhecimento. 
Sobre o conceito de gestão educacional e gestão escolar, realize leitura das 
afirmativas indicando (1) para Gestão Educacional e (2) para Gestão Escolar. 
 
( ) Compreende as escolas do país, respeitando-se suas especificidades no 
que se refere ao trabalho em instituições públicas e privadas. 
( ) Trata de iniciativas desenvolvidas no âmbito dos sistemas de ensino, 
envolvendo principalmente a esfera macro. 
( ) Procura assegurar o processo de ensino e aprendizagem na escola. 
( ) Aproveita as melhores características de todos os profissionais da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
1 – 2 – 1 – 2 
B) 
 
1 – 1 – 2 – 2 
C) 
 
1 – 1 – 1 – 2 
D) 
 
1 – 2 – 2 – 2 
E) 
 
2 – 2 – 1 – 1 
Questão 5 
No que trata sobre relacionamento interpessoal, a coordenação pedagógica 
é considerada uma liderança no espaço educativo. De acordo com Furtado 
(2018), o plano de trabalho do coordenador pedagógico deve privilegiar 
algumas dimensões, conforme segue: gestão do currículo envolvendo 
estratégias de ensino e de avaliação, gestão da ação docente com avaliação 
e identificação de pontos frágeis e gestão de resultados enfocando a 
aprendizagem e o desempenho das turmas. 
Sobre a atuação do pedagogo na gestão escolar, leia as afirmativas a 
seguir: 
I - Auxiliar no cumprimento das normas que orientam e organizam a prática 
educativa no espaço escolar, 
II - Elaborar estratégias visando a minimização das formas de discriminação, 
preconceito e exclusão, detectadas no ambiente escolar, 
III - Valorizar o trabalho coletivo como elemento de transformação escolar e 
social, 
IV - Capacitar os professores para que eles realizem trabalhos isolados 
da proposta da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
A) 
 
Apenas a II e III. 
B) 
 
Apenas a I. 
C) 
 
Apenas a III e IV. 
D) 
 
Apenas a III. 
E) 
 
Apenas a I, II, e III. 
Questão 6 
No contexto da formação docente é essencial abordar a articulação da 
escola com a sociedade. No entanto,adentrar na temática pressupõe 
repensar a função social da escola e papel do professor na trasnformação 
social. 
Sobre a função social da escola, assinale a aletrnativa correta: 
A) 
 
Formar os sujeitos para transformar a realidade a qualquer custo, sendo 
importante acabar com a escola. 
B) 
 
Formar os sujeitos para o mercado de trabalho, sem a possibilidade de 
reflexão. 
C) 
 
Formar cidadãos críticos capazes de uma nova leitura de mundo, objetivando 
a transformação da realidade social. 
D) 
 
Modificar aleatoriamente o currículo, dentro dos preceitos sociais, levando 
em consideração a realidade social. 
E) 
 
Reproduzir os valores sociais, sendo essencial a formação moral dos 
sujeitos. 
Questão 7 
Marta relata sua experiência quando iniciou sua carreira como professora do 
ensino fundamental "comecei a dar aulas quando se iniciavam as discussões 
sobre construtivismo, entre acertos e erros. Trabalhei alguns anos buscando 
aplicar o método sem muita segurança no que estava fazendo". Nesse relato 
é possível identificar insegurança normal de um professor iniciante, que 
tenta colocar seus conhecimentos teóricos e habilidades adquiridas em 
prática, em meio a teorias adotadas que nem sempre possui clareza. 
Sobre as ações da gestão pedagógica no acompanhamento do trabalho deste 
professor, leia as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Assistir as suas aulas para realizar as intervenções com relação ao 
método na sua prática educativa. 
( ) Acompanhar a professora desde o seu início promovendo uma integração 
com o contexto escolar e contribuindo na construção da sua identidade 
como docente. 
( ) Estar próximo deste professor, compreendendo suas dificuldades e 
anseios e proporcionando momentos para sua reflexão e estudo. 
( ) Promover grupos de discussão sobre métodos e metodologias de ensino 
utilizadas e quais as contribuições para o processo de ensino e 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – V - V 
B) 
 
V – V – F - V 
C) 
 
V – V – V - F 
D) 
 
V – F – V - V 
E) 
 
F – V – V - V 
Questão 8 
A gestão do projeto educativo é quesito fundante na construção de 
aprendizagens e sucesso escolar. Nesse sentido, considerando a 
organização e a gestão escolares, quais características organizacionais 
propiciam melhores resultados de aprendizagem dos alunos? 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Existência de gestão descentralizada; mais ênfase nas tarefas do que nas 
pessoas; relações hierárquicas embasadas em normas e regras. 
B) 
 
Existência de gestão descentralizada, que contemple a elaboração de 
projeto pedagógico curricular; bom clima de trabalho e disponibilidade de 
condições físicas e materiais. 
C) 
 
Existência de normas legais; plano previamente elaborado; mais ênfase nas 
tarefas do que nas pessoas; ausência de discussão entre os profissionais da 
escola. 
D) 
 
Direção centralizada em uma única pessoa, evitando-se desencontro de 
informações; qualificação dos professores;existência de projeto político-
pedagógico curricular. 
E) 
 
Poder centralizado no diretor, garantindo-se agilidade nas decisões; recusa 
de normas e sistemas de controle; divisão técnica do trabalho escolar. 
Questão 9 
Considerando a realidade das políticas educacionais para a formação de 
professores no Brasil, avalie e complete as lacunas da sentença a seguir: 
As políticas públicas, programas e ações que foram implementados e 
desenvolvidos nas últimas duas décadas para a formação do professor ainda 
são muito institucionais, com base em modelos tradicionais de formação e, 
___________seu papel de forma efetiva, porque _________________outros fatores 
importantes como: salário digno, condições adequadas de trabalho, 
progressão na carreira, entre outros componentes fundamentais para a 
_________________do professor com a sua profissão. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
cumprem - consideram - identificação. 
B) 
 
não cumprem - consideram - identificação. 
C) 
 
não cumprem - não consideram - identificação. 
D) 
 
cumprem - não consideram - identificação. 
E) 
 
não cumprem - não consideram - não identificação. 
Questão 10 
Na gestão escolar, constitui-se em um dos mais importantes mecanismos de 
democratização da gestão de uma escola porque seus membros são 
indicados a partir de eleição. Seus membros efetivam a representação da 
comunidade educativa, sendo por isso composta pelo diretor, representante 
da equipe pedagógica, professores, funcionários, alunos, pais e demais 
representantes da comunidade local na qual a escola serve. Cabe aos 
membros dessa instância colegiada a aprovação, acompanhamento e 
avaliação do Projeto Político Pedagógico da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a instância colegiada descrita na 
questão: 
A) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários, 
B) 
 
Conselho Comunitário Assistencial, 
C) 
 
Conselho de Classe, 
D) 
 
Grêmio Estudantil, 
E) 
 
Conselho Escolar, 
Questão 11 
Segundo Bugança e Pinto (2018), coordenadores pedagógicos e professores 
precisam realizar a constante reflexão crítica sobre a prática, propondo 
estratégias de natureza metodológica, procedimental, organizacional e 
avaliativa, cabe ainda rever as estratégias propostas frente aos resultados a 
curto, médio e longo prazo em um constante processo cíclico. 
Sobre as atividades que compõem o processo cíclico de reflexão sobre a 
prática, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Proposição de estratégias e classificação. 
B) 
 
Avaliação e rankeamento. 
C) 
 
Proposição de estratégias e rankeamento. 
D) 
 
Avaliação e classificação. 
E) 
 
Avaliação e proposição de estratégias. 
Questão 12 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. 
Sobre o exercício da liderança no espaço educativo, leia as afirmativas: 
I) Promover a cultura educacional voltada para a aprendizagem e o 
desenvolvimento escolar, 
II) Favorecer estudos que auxiliem a liderança à ter controle sobre o 
desempenho dos demais, de maneira hierárquica, centralizada e 
manipuladora. 
III) Compreender que o confronto, reduz o trabalho em equipe, pois cada 
pessoa reage de uma maneira diante de situações conflituosas. 
IV) Sugerir que as pessoas não devam tomar decisões de maneira 
precipitada, diante de um conflito. 
V)Compreender que o verdadeiro líder é bem aceito, pelo seu 
posicionamento autoritário e pelas suas respostas coercitivas, diante de um 
conflito hierárquico. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas a II e a V, são verdadeiras. 
B) 
 
Apenas a I, II e III, são verdadeiras. 
C) 
 
Apenas a II e IV, são verdadeiras. 
D) 
 
Apenas a I, III e IV, são verdadeiras. 
E) 
 
Apenas a I é verdadeira. 
 
Questão 1 
No espaço escolar as práticas organizacionais que sugerem participação 
coletiva, vão se estabelecendo por meio da interação entre as pessoas, por 
meio da troca de experiências. O clima organizacional influencia e recebe 
influências, a partir das relações designadas como harmoniosas ou 
conflituosas. 
Sobre o exercício da liderança no espaço educativo, leia as afirmativas: 
I) Promover a cultura educacional voltada para a aprendizagem e o 
desenvolvimento escolar, 
II) Favorecer estudos que auxiliem a liderança à ter controle sobre o 
desempenho dos demais, de maneira hierárquica, centralizada e 
manipuladora. 
III) Compreender que o confronto, reduz o trabalho em equipe, pois cada 
pessoa reage de uma maneira diante de situações conflituosas. 
IV) Sugerir que as pessoas não devam tomar decisões de maneira 
precipitada, diante de um conflito. 
V)Compreender que o verdadeiro líderé bem aceito, pelo seu 
posicionamento autoritário e pelas suas respostas coercitivas, diante de um 
conflito hierárquico. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas a I, II e III, são verdadeiras. 
B) 
 
Apenas a II e a V, são verdadeiras. 
C) 
 
Apenas a I é verdadeira. 
D) 
 
Apenas a I, III e IV, são verdadeiras. 
E) 
 
Apenas a II e IV, são verdadeiras. 
Questão 2 
Alarcão (2001) desenvolveu 10 ideias que podem representar o conceito de 
uma escola reflexiva, consequentemente, uma prática pedagógico-política 
reflexiva. Toda a sua reflexão parte do pressuposto de uma escola que se 
constitui a partir da participação de todos os seus atores, especialmente do 
protagonismo do professor, enquanto agente que permanece por mais tempo 
na instituição e percebe o seu desenvolvimento, em um contexto de gestão 
democrática e aberta às mudanças contextuais locais e universais. 
Sobre a Articulação Político- Administrativo-Curricular- Pedagógica, uma das 
ideias de Alarcão, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Especialmente, as esferas curricular e pedagógica não podem acontecer 
sem estarem vinculadas às esferas política e administrativa. 
( ) A autonomia deve prevalecer sobre as esferas da educação formal, 
assim, as esferas política, administrativa, curricular e pedagógica devem 
atuar independentemente uma das outras. 
( ) As esferas da educação formal devem permanecer completamente 
articuladas, quais sejam a política, a administrativa, a curricular e a 
pedagógica 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – F – F. 
B) 
 
F – V – F. 
C) 
 
V – F – V. 
D) 
 
V – V – F. 
E) 
 
V – V – V. 
Questão 3 
A formação continuada dos professores é insuficiente em muitos momentos 
quando não considera a formação como processo, mas realizando cursos 
isolados. 
Com base nos conhecimentos referentes a formação continuada, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O termo reciclagem pressupõe um sentido descartável à atualização de 
conhecimentos por meio de cursos rápidos. 
PORQUE 
II. O termo treinamento está associado à modelagem e comportamentos, é 
incompatível com a educação por tratar-se de um termo que indica algo fixo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
B) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
E) 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
Questão 4 
Com base nos conhecimentos sobre gestão educacional e avaliação 
institucional, realize a leitura do enunciado e, assinale as alternativas que 
indicam corretamente o que trata a política da Gestão Democrática, 
implantada no sistema de ensino à partir da Constituição Federal de 1988 e, 
concretizado com a aprovação da LDB 9394/96. 
Dentre outros encaminhamentos, o princípio da gestão democrática no 
espaço educativo, compreende: 
I)Centralização das relações de poder. 
II)Implantação do Conselho Tutelar. 
III)Avaliação coletiva das ações realizadas pela comunidade escolar. 
IV)Fortalecimento das instâncias colegiadas. 
V)Conflito permanente por prevalecer a palavra do diretor. 
Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas a afirmativa II e III, estão Corretas, 
B) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e V, estão Corretas, 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, estão Corretas, 
E) 
 
Apenas a afirmativa I e II, estão Corretas, 
Questão 5 
"As pesquisas e os estudos sobre a Qualidade da Educação revelam, 
também, que uma educação de qualidade, ou melhor, uma escola eficaz é 
resultado de uma construção de sujeitos engajados pedagógica, técnica e 
politicamente no processo educativo, em que pese, muitas vezes, as 
condições objetivas de ensino, as desigualdades de origem socioeconômica 
e culturais dos alunos, a desvalorização profissional e a possibilidade 
limitada de atualização permanente dos profissionais da educação. Isso 
significa dizer que não só os fatores e os insumos indispensáveis sejam 
determinantes, mas que os trabalhadores em educação (juntamente com os 
alunos e pais), quando participantes ativos, são de fundamental importância 
para a produção de uma escola de qualidade ou escola que apresenta 
resultados positivos em termos de aprendizagem." (DOURADO; OLIVEIRA; 
SANTOS, s/d, p. 8). 
DOURADO, Luiz Fernando; OLIVEIRA, João Ferreira; SANTOS, Catarina de 
Almeida. A Qualidade da educação: conceitos e definições. s/d. Disponível 
em:. Acesso em: 20 dez. 2017. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
Garantir espaços para a participação da _______________é uma ação 
importante desempenhada pela _________________, isto não significa convocar 
a comunidade para realizar serviços e reparos que deveriam ser ofertados 
pela ________________, tampouco, convocar os membros da associação de pais, 
mestres e funcionários (APMFs) apenas para assinar notas de recursos que 
já foram utilizados. Mas, inserir na tomada de ______________, valorizando as 
suas expectativas em relação à escola. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
comunidade - gestão pedagógica – mantenedora - decisão. 
B) 
 
sociedade organizada - gestão participativa – mantenedora - pesquisa. 
C) 
 
sociedade - gestão participativa - estado - pesquisa. 
D) 
 
comunidade - gestão financeira – mantenedora - decisão. 
E) 
 
comunidade - gestão administrativa - prefeitura - decisão. 
Questão 6 
Considerando o discente na condição de sujeito histórico, ativo no processo 
de ensino-aprendizagem, é importante que o docente oportunize a 
autoavaliação sobre as aprendizagens adquiridas, favorecendo a formulação 
de processos de autorregulação da aprendizagem pelos alunos (BANDURA, 
1978). 
Sobre a autorregulação da aprendizagem, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
É um processo técnico, pelo qual possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas coletivas. 
B) 
 
É um processo consciente e involuntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
voltados e adaptados para a obtenção de promoção de carreira. 
C) 
 
É um processo consciente e voluntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
ciclicamente voltados e adaptados para a obtenção de metas pessoais. 
D) 
 
É um processo involuntário que possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas sociais. 
E) 
 
É um processo mecânico de governo, o qual possibilita a gerência dos 
próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente 
voltados e adaptados para a obtenção de metas empresariais. 
Questão 7 
Segundo Bugança e Pinto (2018), a importância das relações pessoais no 
contexto educacional está em favorecer um ambiente de aprendizagem, e 
para isso a gestão pedagógica desempenha um papel central. 
Sobre as relações pessoais no contexto educacional, leia com atenção as 
asserções abaixo: 
I - A gestão pedagógica precisa aprender e investir no relacionamento 
humano com seus membros escolares. 
 PORQUE 
II - Precisa proporcionar espaços de constante reflexão sobre a prática, 
trabalho compartilhado e colaborativo. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
B) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a IIé uma proposição falsa. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
E) 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Questão 8 
De acordo com alguns autores; a sociedade que atualmente passa por um 
processo de transformação, tem por base a formação de um capital humano 
mais preocupado com as questões ligadas à resolução de problemas, ou 
seja, pessoas que consigam realizar cálculos mentais, que exigem raciocínio 
rápido. Essa sociedade é chamada de Sociedade do Conhecimento. Nessa 
sociedade, as pessoas devem buscar formas de resignificar sua prática ou se 
adaptar às novas exigências. 
 No contexto educacional, as instituições de ensino, devem se preocupar 
com a formação de professores, no sentido de possibilitar-lhes uma 
formação: 
A) 
 
Autoritária 
B) 
 
Inflexível 
C) 
 
Reflexiva 
D) 
 
Subordinada 
E) 
 
Acrítica 
Questão 9 
O caso de Sobral 
"A cultura de utilização de resultados de avaliações para orientar práticas de 
sala de aula pode ser induzida pelos sistemas de ensino. Foi o que aconteceu 
no município de Sobral (CE), cujo salto na qualidade do ensino público, 
especialmente nos anos iniciais, já foi reconhecido como referência 
nacional. "Tanto a secretaria como a escola se debruçam sobre esses 
resultados, fazem suas análises e tiram suas conclusões". Esse é um grande 
momento na secretaria e dentro das escolas. Todos discutem, justificam, 
desconstroem alguns mitos através dos resultados", explicou o secretário de 
Educação de Sobral, Júlio Cesar Alexandre, durante seminário de gestão 
escolar realizado pelo Instituto Unibanco em setembro de 2015. A avaliação 
externa é fundamental para esse processo (...). "Os professores dão a sua 
contribuição, e os saberes que eles constroem são saberes escolares que 
retroalimentam o sistema, complementou." (UNIBANCO, 2016, p. 4). 
UNIBANCO. Como utilizar as avaliações externas para melhorar a 
aprendizagem. Revista Aprendizagem em Foco. n. 8 – abr. 2016. Disponível 
em: . Acesso em: 5 jan. 2018. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
Articulando os resultados das avaliações _____________com as internas, 
incorporando os _______________de desempenho como um elemento a mais 
para modificar as trajetórias propostas por meio da ______________dos 
resultados. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
pedagógicas - indicadores - análise. 
B) 
 
externas - indicadores - análise. 
C) 
 
qualitativas - indicadores - análise. 
D) 
 
externas - conceitos - avaliação. 
E) 
 
formativas - preceitos - avaliação. 
Questão 10 
É importante considerar que a avaliação, permite que o professor em sala de 
aula, acompanhe e interprete tanto o potencial do aluno e seu 
aproveitamento; quanto sua dificuldade de aprendizagem e outras situações. 
Sobre a avaliação da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
I - Em sala de aula, o professor, deve sempre se utilizar dos mesmos 
instrumentos e critérios de avaliação, o que muda é o enfoque competitivo. 
II - A avaliação em sala de aula deve se realizar de maneira contínua e 
cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os 
quantitativos. 
III - A avaliação no espaço escolar deve incentivar o compromisso do 
professor pela prática pedagógica que valoriza a classificação. 
IV - A avaliação institucional, avaliação externa e avaliação da 
aprendizagem tratam sobre um mesmo contexto meritocrático. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas I, II e III. 
B) 
 
Apenas I e IV. 
C) 
 
Apenas II, III e IV. 
D) 
 
Apenas I. 
E) 
 
Apenas II. 
Questão 11 
A avaliação no contexto da sala de aula, deve ser vista e praticada não como 
um instrumento de classificação; mas sim como um benefício para o 
aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Na sequência, realize 
a leitura e análise das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para 
Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I)( ) É permitido que a avaliação da aprendizagem esteja desconectada do 
Projeto Político Pedagógico da escola. 
II)( ) A denominação avaliação externa, diz respeito às avaliações elaboradas 
pelos professores fora da sala de aula.. 
III)( ) A função primordial da avaliação do desempenho centra-se em orientar 
o trabalho dos professores em sala de aula. 
IV)( ) A avaliação auxilia na investigação, interpretação e organização do 
trabalho pedagógico. 
Após leitura e análise aponte a alternativa correta: 
A) 
 
F – F – V – V, 
B) 
 
V – V – V – F, 
C) 
 
F – V – V – F, 
D) 
 
F – V– V – V, 
E) 
 
F – V – F – V, 
Questão 12 
Realize a leitura e análise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) 
para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
Requer atenção, da equipe escolar os dados estatísticos obtidos por meio de 
participação dos alunos da escola em avaliações externas, aplicadas pelo 
Governo Estadual e Federal. A análise dos resultados educacionais, podem 
contribuir para o combate à evasão escolar. Sobre a avaliação em larga 
escala é correto afirmar que: 
I) ( ) A Prova Brasil tornou-se um instrumento de medida de competências 
envolvendo leitura (língua portuguesa) e resolução de problemas 
significativos (matemática). 
II) ( ) O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – contribui para a 
reorganização do currículo escolar da etapa final da educação básica. 
III) ( ) Os resultados da Prova Brasil auxiliam o professor a reorientar sua 
prática em sala de aula. 
IV) ( ) A organização, elaboração e aplicação da prova é realizada pelos 
professores da própria escola. 
Após análise podemos considerar como correta: 
A) 
 
F – F – V – V, 
B) 
 
V – V – V – F, 
C) 
 
V – V– F – F, 
D) 
 
F – V – F – V, 
E) 
 
F – V – V – F, 
 
Questão 1 
O primeiro passo para a gestão de resultados é definir os indicadores de 
desempenho, tomados como referência da qualidade do ensino. Esses 
indicadores são utilizados tanto como referência do desempenho de alunos, 
individualmente e agregados em grupos diversos, como sexo, nível 
socioeconômico, grupo étnico etc., como referência ao desempenho de 
turmas de alunos, professores, escolas, redes ou sistemas de ensino (LÜCK, 
2009, p. 58). 
LÜCK, H. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: 
Editora Positivo, 2009. 
Sobre a finalidade da gestão dos resultados educacionais no âmbito da 
gestão pedagógica, analise as alternativas apresentadas e indique como 
verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma delas: 
( ) Promover o acompanhamento dos resultados por meio da análise dos 
parâmetros avaliativos exclusivamente externos, possibilitando que a equipe 
da escola interaja e defina adequações aplicáveis. 
( ) Monitorar os resultados mediante a verificação de parâmetros avaliativos 
externos e internos, possibilitando que a equipe da escola responsabilize os 
professores pelo baixo desempenho. 
( ) Promover o acompanhamento dos resultados por meio da análise dos 
parâmetros avaliativos internos e externos, possibilitando que a equipe da 
escola interaja e defina adequações aplicáveis buscando melhorias. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
F – F – V 
B) 
 
V – V – V 
C) 
 
V – V – F 
D) 
 
V - F – V 
E) 
 
F – V – F 
Questão 2 
Alarcão (2001) apresenta 10 ideias que representam o caminho para a 
construção de uma escola reflexiva, sendo eles: A centralidade das pessoas 
na Escola e o Poder da Palavra; Liderança, Racionalidade Dialógica e 
Pensamento Sistêmico; Escola e seu Projeto Próprio; A Escola Entre o Local 
e o Universal; A Educação Para e No Exercício da Cidadania; Articulação 
Político-Administrativo-Curricular-Pedagógica; O Protagonismo do Professor 
e o Desenvolvimento do Profissionalismo Docente; O Desenvolvimento 
Profissional e na Ação Refletida; Da Escola em Desenvolvimento e 
Aprendizagem à Epistemologia da Vida da Escola; e Desenvolvimento 
Ecológico de uma Escola em Aprendizagem. 
Sobre alguns dos pressupostos discutidospor Alarcão (2001), analise as 
afirmativas, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) A Escola Entre o Local e o Universal significa uma busca pelo equilíbrio 
entre a escola se voltar às suas necessidades particulares sem perder de 
vista a função socializadora e instrutiva comum com as outras escolas, nem 
a universalidade que é parte de todas elas. 
( ) A Educação Para e No Exercício da Cidadania significa preparar para a 
cidadania, a partir da vivência da cidadania no interior da escola, a partir do 
exercício da liberdade e da responsabilidade. Se trata de uma cultura a ser 
construída na própria. 
( ) Da Escola em Desenvolvimento e Aprendizagem à Epistemologia da Vida 
da Escola significa uma prática pedagógica que a todo o tempo deve ser 
pensada e repensada, portanto, reflexiva. 
( ) Desenvolvimento Ecológico de uma Escola em Aprendizagem significa que 
escolas que não estagnam estão sempre se permitindo à transformação à 
medida em que o mundo também se transforma. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – F – F. 
B) 
 
V – F – F – V. 
C) 
 
V – V – V – V. 
D) 
 
F – V – V – F. 
E) 
 
V – F – V – V. 
Questão 3 
O que é isto de habilidades que estão falando na minha escola? [...] Ah, são 
aqueles verbinhos que a gente coloca nas reuniões de início de ano na frente 
dos objetivos de ensino? Já aprendi a fazer isto faz tempo! Machado (2007, p. 
12). 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
 Quando o professor ______________ das modificações curriculares é comum 
que alterações no currículo ocorram apenas nos ______________ escolares e na 
esfera do ______________, não modificando o trabalho em ________________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
participa - fóruns - discurso - tese. 
B) 
 
participa - documentos - pensamento - tese. 
C) 
 
participa - documentos - discurso - casa. 
D) 
 
não participa - documentos - discurso - sala de aula. 
E) 
 
não participa - planos - burocrático - casa. 
Questão 4 
Conforme defende Veiga (2002), o Projeto Político Pedagógico não visa só 
um rearranjo formal da escola, mas a qualidade em todo o processo vivido. 
Vale acrescentar, ainda, que a organização do trabalho. A escola nessa é 
uma instituição social que reflete as determinações e contradições da 
sociedade a que pertence. Assim, o Projeto Político Pedagógico necessita 
ser fundamentado em princípios norteadores. Assinale abaixo a opção que 
apresenta seus princípios norteadores. 
A) 
 
Proposta pedagógica, currículo, objetivos, conteúdos, metodologia e 
avaliação. 
B) 
 
Qualidade, acessibilidade, liderança, equidade e condições de trabalho. 
C) 
 
Liderança, valorização do aluno, teoria, prática e práxis pedagógica. 
D) 
 
Igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do 
magistério. 
E) 
 
Gestão pedagógica, gestão dos recursos financeiros e gestão dos recursos 
materiais e gestão dos recursos humanos. 
Questão 5 
"Sendo responsabilidade do diretor escolar zelar pela melhoria da 
aprendizagem dos alunos, cabe-lhe um papel fundamental na realização da 
observação desse processo na sala de aula. Essa observação constitui-se, 
portanto, em uma condição básica e imprescindível para a melhoria do 
processo ensino-aprendizagem que ocorre na sala de aula, de modo a se 
poder aprimorá-lo continuamente em benefício de todos e cada aluno 
envolvido" (LÜCK, 2009, p. 101). 
LÜCK, H. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: 
Editora Positivo, 2009. 
Ainda sobre a gestão pedagógica (LÜCK, 2009), após analisar as afirmações 
abaixo, indique aquelas que são apropriadas para explicar o trabalho do 
diretor: 
I - O diretor promove a visão abrangente do trabalho educacional e do papel 
da escola, norteando suas ações para a promoção da aprendizagem e 
formação dos alunos. 
II - O diretor lidera na escola a orientação da ação de todos os participantes 
da comunidade escolar pelas proposições do projeto político-pedagógico e 
do currículo escolar. 
III - Promove orientação de ações segundo o espírito construtivo de 
superação de dificuldades e desafios, com foco na melhoria contínua dos 
processos pedagógicos voltados para a aprendizagem e formação dos 
alunos. 
IV - O diretor identifica e analisa a fundo limitações e dificuldades das 
práticas pedagógicas no seu dia a dia, formulando e introduzindo 
perspectivas de punição, mediante estratégias de feedback, supervisão e 
orientação pedagógica. 
V - O diretor promove orientação de ações segundo o que precisa de menos 
recursos financeiros, com foco na melhoria dos processos pedagógicos 
voltados para a aprendizagem e formação dos alunos. 
É verdadeiro o que se apresenta apenas em: 
A) 
 
I – II – III. 
B) 
 
II – IV. 
C) 
 
II – III – IV. 
D) 
 
I – III. 
E) 
 
II – III. 
Questão 6 
Durante o Conselho de Classe os professores juntamente com a equipe 
pedagógica, avaliam a organização de conteúdos e encaminhamento 
metodológico, o desempenho individual e coletivo da turma, as metodologias 
mais adequadas, os instrumentos de avaliação. 
Sobre a finalidade central do Conselho de Classe, assinale a alternativa 
correta: 
A) 
 
Garantir a todos os alunos uma educação que proporcione acesso ao mundo 
trabalho e alienação ao contexto avaliativo. 
B) 
 
Acompanhar e aperfeiçoar o processo de ensino do professor e de 
aprendizagem do aluno. 
C) 
 
Propor medidas corretivas aos alunos, diante de suas atitudes de 
insubordinação ou mau comportamento em sala de aula. 
D) 
 
O estabelecimento de regras que irão culminar com a aprovação ou 
reprovação dos alunos. 
E) 
 
Analisar a relação estabelecida entre professor, aluno, família e equipe 
pedagógica. 
Questão 7 
Segundo Bugança e Pinto (2018), existem duas concepções que subsidiam a 
compreensão da organização e gestão da escola nos estudos realizados 
sobre o tema: uma permeada pelo enfoque científico-racional e outra pelo 
enfoque sóciopolítico. 
Sobre os enfoques destacados pelas autoras, coloque (V) para verdadeiro e 
(F) para falso: 
( ) No enfoque científico-racional a preocupação está na elevação dos 
índices de eficácia e eficiência. 
( ) No enfoque sóciopolítico a organização escolar não é compreendida com 
base na organização técnica. 
( ) No enfoque científico-racional a organização é marcada pela hierarquia e 
racionalidade objetiva e técnica. 
( ) No enfoque sóciopolítico, as decisões partem do diretor e há rigidez no 
cumprimento de normas e regulamentos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – V – V. 
B) 
 
V – V – V – F. 
C) 
 
F – V – F – F. 
D) 
 
V – F – V – F. 
E) 
 
F – V – F – V. 
Questão 8 
Segundo Bugança e Pinto (2018), o currículo é elemento nuclear do projeto 
pedagógico,sobretudo por viabilizar processo de ensino-aprendizagem. Ao 
longo dos anos de 1960 e 1970 estudos apontaram três níveis de currículo. 
Sobre os três níveis de currículo, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Real, ideal e técnico. 
B) 
 
Oculto, técnico e burocrático. 
C) 
 
Real, tradicional e burocrático. 
D) 
 
Formal, real e oculto. 
E) 
 
Formal, técnico e tradicional. 
Questão 9 
A escola é uma organização complexa, constituída por pessoas envolvidas 
pelo projeto educativo. Nesse contexto, compete à equipe pedagógica, de 
forma articulada com a direção escolar, observar as necessidades e 
incentivar a participação dos membros da APMF, no sentido de: 
A) 
 
Permitir a eleição de integrantes da APMF, somente para aqueles que não 
possuem filhos matriculados na escola. 
B) 
 
Desenvolver a promoção da Cultura, Esporte, Lazer e Ação Social, na escola 
e na comunidade atendida pela escola.C) 
 
Planejar o trabalho a ser desenvolvido pelo professor em sala de aula, 
seguindo as orientações da APMF. 
D) 
 
Incentivar a participação dos professores da escola, no sentido de avaliarem 
o grau de instrução dos membros atuantes na APMF. 
E) 
 
Favorecer cursos de capacitação aos participantes, com vistas à melhorar 
sua remuneração. 
Questão 10 
Com base nos conhecimentos sobre gestão educacional e avaliação 
institucional, realize a leitura do enunciado e, assinale as alternativas que 
indicam corretamente o que trata a política da Gestão Democrática, 
implantada no sistema de ensino à partir da Constituição Federal de 1988 e, 
concretizado com a aprovação da LDB 9394/96. 
Dentre outros encaminhamentos, o princípio da gestão democrática no 
espaço educativo, compreende: 
I)Centralização das relações de poder. 
II)Implantação do Conselho Tutelar. 
III)Avaliação coletiva das ações realizadas pela comunidade escolar. 
IV)Fortalecimento das instâncias colegiadas. 
V)Conflito permanente por prevalecer a palavra do diretor. 
Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: 
A) 
 
Apenas a afirmativa II e III, estão Corretas, 
B) 
 
Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas 
C) 
 
Apenas as afirmativas I e V, estão Corretas, 
D) 
 
Apenas as afirmativas I, II e III, estão Corretas, 
E) 
 
Apenas a afirmativa I e II, estão Corretas, 
Questão 11 
De acordo com alguns autores; a sociedade que atualmente passa por um 
processo de transformação, tem por base a formação de um capital humano 
mais preocupado com as questões ligadas à resolução de problemas, ou 
seja, pessoas que consigam realizar cálculos mentais, que exigem raciocínio 
rápido. Essa sociedade é chamada de Sociedade do Conhecimento. Nessa 
sociedade, as pessoas devem buscar formas de resignificar sua prática ou se 
adaptar às novas exigências. 
 No contexto educacional, as instituições de ensino, devem se preocupar 
com a formação de professores, no sentido de possibilitar-lhes uma 
formação: 
A) 
 
Reflexiva 
B) 
 
Subordinada 
C) 
 
Acrítica 
D) 
 
Inflexível 
E) 
 
Autoritária 
Questão 12 
Para além das particularidades locais, basicamente as escolas contam com 
o diretor e, em algumas instituições, com o vice-diretor. Há também o setor 
pedagógico, em que atuam o coordenador, o supervisor e o orientador, ou, 
como em algumas localidades, o(s) pedagogo(s), que realiza(m) as funções 
de coordenar, supervisionar e/ ou orientar. Por fim, há os professores e o 
setor técnico-administrativo, composto por secretário, agentes de limpeza e 
cozinha. 
Sobre a função do diretor, leia as afirmativas a seguir: 
I - Tem como função zelar pelo cumprimento das leis e determinações dos 
sistemas de ensino, administrar recursos, zelar pela legalidade da instituição 
providenciando documentos necessários para o seu funcionamento. 
II – Considerado a autoridade máxima da instituição, o diretor tem por função 
distribuir as atividades entre o seu pessoal de acordo com duas 
preferencias, sem necessidade de cumprimento da legislação. 
III – Tem por função organizar e gerir o pessoal atuando na conciliação de 
conflitos. Sua função é de grande importância para o bom funcionamento da 
escola, porém contradições permeiam a atuação desse profissional. 
É correto o que se afirma em: 
A) 
 
Apenas I e II. 
B) 
 
Apenas I. 
C) 
 
Apenas III. 
D) 
 
Apenas I e III. 
E) 
 
Apenas II e III. 
Questão 1 
"De alguma forma os educandos são constituintes da docência, das funções 
da escola e da conformação curricular e por elas são constituídos. Por estes 
motivos partimos do pressuposto de que os alunos-educandos não têm sido 
esquecidos nas políticas e propostas curriculares nem poderão ser 
esquecidos em qualquer reorientação curricular. Um olhar crítico sobre 
essas imagens é um caminho para uma postura crítica perante os 
currículos". (GONZÁLES ARROYO, 2007, p. 23) 
GONZÁLES ARROYO, Miguel. Indagações sobre currículo: educandos e 
educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, 
Secretaria de Educação Básica, 2007. 
Frente ao exposto, faça a correspondência abaixo considerando as 
afirmativas, indicando qual delas define a importância do aluno para a 
construção do currículo escolar: 
I - Alunos nunca foram esquecidos nas propostas curriculares, cabe analisar 
com que olhar foram vistos. 
II - O aluno deve ser enquadrado no "protótipo" que a escola deseja, e o 
molde utilizado é o ordenamento curricular. 
III O que objetivamos para o futuro do aluno deve ser o aspecto central na 
proposição do currículo, para isto é preciso superar a perspectiva dos alunos 
como "empregáveis". 
É verdadeiro o que se apresenta em: 
A) 
 
Apenas II e III 
B) 
 
Apenas I. 
C) 
 
Apenas I e II. 
D) 
 
Apenas III. 
E) 
 
Apenas II. 
Questão 2 
Toda política curricular é constituída de propostas e práticas curriculares e 
como também as constitui, não é possível de forma absoluta separá-las e 
desconsiderar suas inter-relações. Trata-se de um processo de seleção e de 
produção de saberes, de visões de mundo, de habilidades, de valores, de 
símbolos e significados, portanto, de culturas capaz de instituir formas de 
organizar o que é selecionado, tornando-o apto a ser ensinado (LOPES, 1999). 
Ao mesmo tempo, são estabelecidos princípios de distribuição aos alunos e 
às alunas do que foi selecionado, uma distribuição frequentemente desigual. 
Toda política curricular é, assim, uma política de constituição do 
conhecimento escolar: um conhecimento construído simultaneamente para a 
escola (em ações externas à escola) e pela escola (em suas práticas 
institucionais cotidianas). Ao mesmo tempo, toda política curricular é uma 
política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção da cultura e é um 
campo conflituoso de produção de cultura, de embate entre sujeitos, 
concepções de conhecimento, formas de entender e construir o mundo. 
(LOPES, 2004, p. 111) 
LOPES, Alice Casimiro. Políticas curriculares: continuidade ou mudança de 
rumos? Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n. 26, p. 109-118, 2004. 
Analisando os textos, as políticas curriculares propostas na esfera nacional 
chegam de modo literal às escolas brasileiras? O que é correto afirmar? 
A) 
 
As instituições e seus grupos disciplinares têm diferentes histórias, 
concepções pedagógicas e formas de organização, que produzem diferentes 
experiências e habilidades em responder, favoravelmente ou não, às 
mudanças curriculares, respeitando-as. 
B) 
 
Os efeitos das políticas curriculares no contexto da prática não são, 
igualmente, condicionados por questões pedagógicas. 
C) 
 
As políticas estão sempre em processo de vir a ser, sendo múltiplas as 
leituras possíveis de serem realizadas por múltiplos leitores, em um 
constante processo de interpretação das interpretações (BALL, 1994 apud 
LOPES, 2004). Neste sentido, as políticas curriculares chegam de modo 
literal às escolas. 
D) 
 
As políticas estão sempre em processo de vir a ser, sendo múltiplas as 
leituras possíveis de serem realizadas por múltiplos leitores, em um 
constante processo de interpretação das interpretações (BALL, 1994 apud 
LOPES, 2004). Neste sentido, as políticas curriculares não chegam de modo 
literal às escolas. 
E) 
 
Os efeitos das políticas curriculares no contexto da prática não são, 
igualmente, condicionados por questões institucionais e disciplinares. 
Questão 3 
As reformas educacionais pós LDB 9394/96, suscitaram a necessidade de 
implantação das instâncias colegiadas no espaço escolar. Nessa perspectiva 
a gestão na escola torna-se o processo que rege o funcionamento da escola, 
compreendendo tomada de decisão, planejamento, execução, 
acompanhamento e avaliação das questões administrativas e pedagógicas. 
Assim podemos destacar como instância que apresenta maior poder de 
decisão na escola, por acolher representantes de diferentes segmentos: 
A) 
 
GrêmioEstudantil 
B) 
 
Conselho de Classe 
C) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários 
D) 
 
Conselho Escolar 
E) 
 
Equipe Pedagógica 
Questão 4 
Alarcão (2001) desenvolveu 10 ideias que podem representar o conceito de 
uma escola reflexiva, consequentemente, uma prática pedagógico-política 
reflexiva. Toda a sua reflexão parte do pressuposto de uma escola que se 
constitui a partir da participação de todos os seus atores, especialmente do 
protagonismo do professor, enquanto agente que permanece por mais tempo 
na instituição e percebe o seu desenvolvimento, em um contexto de gestão 
democrática e aberta às mudanças contextuais locais e universais. 
Sobre a Articulação Político- Administrativo-Curricular- Pedagógica, uma das 
ideias de Alarcão, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Especialmente, as esferas curricular e pedagógica não podem acontecer 
sem estarem vinculadas às esferas política e administrativa. 
( ) A autonomia deve prevalecer sobre as esferas da educação formal, 
assim, as esferas política, administrativa, curricular e pedagógica devem 
atuar independentemente uma das outras. 
( ) As esferas da educação formal devem permanecer completamente 
articuladas, quais sejam a política, a administrativa, a curricular e a 
pedagógica 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – F – V. 
B) 
 
V – F – F. 
C) 
 
V – V – F. 
D) 
 
V – V – V. 
E) 
 
F – V – F. 
Questão 5 
"A competência só pode ser construída na prática. Não só o saber, mas o 
saber fazer. Aprende-se fazendo, numa situação que requeira esse fazer 
determinado". (Machado 2007, p. 7) 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
O objetivo da organização curricular por ______________está na mobilização de 
conhecimentos e diversos ___________ para a resolução das situações 
_____________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
competências - saberes - concretas. 
B) 
 
listagem - saberes - concretas. 
C) 
 
competências - saberes - senso comum. 
D) 
 
práticas - contatos - problema. 
E) 
 
listagem - saberes - culturais. 
Questão 6 
Pensar nas relações culturais existentes em nossa sociedade muitas vezes 
nos deixam perplexos visto que nos deparamos com um emaranhado de 
fenômeno que nos colocam em xeque: como é possível é possível existir uma 
enormidade de padrões culturais em uma mesma sociedade? Como sujeitos 
de grupos distintos podem viver em sociedade, de forma coletiva? E se 
pensarmos em uma sala de aula: quantos alunos, quantas histórias de vida, 
quantas experiências... Nesse momento realmente a única certeza que 
existe é que somos diferentes culturalmente. E saber dessa diferença muitas 
vezes assusta ou nos faz procurar saber mais sobre ela (BATTINI, 2009, 
p.02). 
Refletindo sobre o texto citado, assinale a alternativa que corresponde ao 
papel do professor: 
A) 
 
O professor deve realizar sua ação em sala de aula, baseada unicamente no 
direcionamento da diretora, pois os conteúdos pedagógicos são secundários 
no processo. 
B) 
 
O professor deve realizar uma leitura múltipla da realidade e da escola no 
qual ele está inserido, e partir dela para o desenvolvimento do processo de 
ensino e aprendizagem. 
C) 
 
O professor deve ter consciência que os conteúdos a serem trabalhados não 
permitem a imaginação e sim a memorização. 
D) 
 
O professor deve realizar sua prática pedagógica livre e sem direcionamento 
teórico, pois é detentor do saber verdadeiro. 
E) 
 
O professor deve reproduzir os conteúdos presentes no livro didático, sem 
questionar a realidade do aluno. 
Questão 7 
Sobre indicadores de qualidade na educação para os organismos 
multilaterais: 
[...] O papel dos organismos multilaterais nas discussões de projetos 
educacionais e delineamento de políticas referentes à educação tem se 
tornado cada vez mais relevante dado ao financiamento de projetos e 
programas, produção de estudos e documentos orientadores de políticas na 
região. Nos últimos cinquenta anos, organismos como a UNESCO e o Banco 
Mundial têm participado ativamente do apoio técnico e da elaboração de 
projetos educativos para os países em desenvolvimento. A partir das últimas 
décadas, sobretudo as décadas de 1980 e 1990, a OCDE, Cepal, Pnud, Unicef 
passam a participar com maior frequência desse processo. A concepção de 
qualidade que aparece nos documentos dos organismos, em que pese as 
variações, apresentam alguns pontos em comum, por exemplo, a vinculação 
do conceito de qualidade a medição, rendimento e a indicação da 
necessidade da instituição de programas de avaliação da aprendizagem, 
além de apontar algumas condições básicas para o alcance da qualidade 
pretendida". (DOURADO; OLIVEIRA; SANTOS, s/d, p. 9. 
DOURADO, Luiz Fernando; OLIVEIRA, João Ferreira; SANTOS, Catarina de 
Almeida. A Qualidade da educação: conceitos e definições. s/d. Disponível 
em:. Acesso em: 20 dez. 2017. 
 
 
As políticas educacionais são fortemente influenciadas pelas orientações 
dos organismos multilaterais. Quais indícios presentes no contexto 
educacional demonstram que a noção de qualidade está reduzida a 
resultados utilitários? 
Analise as afirmativas sobre quais são indícios presentes no contexto 
educacional demonstram que a noção de qualidade está reduzida a 
resultados utilitários e indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma 
delas: 
( ) Formação integral emancipadora. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo, utilização de 
expressões como vendas e promoções. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo utilizando-se de 
expressões como satisfação, eficiência e resultados. 
( ) Formar de acordo com as demandas do mercado. 
( ) Vocabulário característico do ambiente corporativo, utilização de 
expressões como satisfação, resultados e vendas. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
V – V – F – F – V 
B) 
 
F – F – F – V – V 
C) 
 
F – V – V – F – F 
D) 
 
V – F – F – V – V 
E) 
 
F – F – V – V – F 
Questão 8 
Ao tratar sobre inclusão, os profissionais da escola deve procurar se 
esmerar, para auxiliar na organização de um trabalho pedagógico que 
consiga dar conta das necessidades educativas dos alunos. Tão logo seja 
detectada uma necessidade educativa do aluno, esses profissionais devem: 
A) 
 
Favorecer a matrícula, com o pensamento de que o direito do aluno já se 
encontra estabelecido, mesmo sem sua integração em sala de aula, 
B) 
 
Contactar a família ou responsável pelo aluno, para sugerir providências no 
sentido de minimizar suas necessidades, 
C) 
 
Observar as questões ligadas à acessibilidade do aluno, no que concerne à 
estrutura física do colégio, rampas de acesso, materiais pedagógicos e 
outros 
D) 
 
Possibilitar a transferência do aluno para uma instituição que atenda às suas 
necessidades, 
E) 
 
Comunicar a presença do aluno à comunidade escolar, sem preocupação 
com situações de discriminação e preconceito. 
Questão 9 
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação 
da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua 
identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido 
coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e 
aponta as possibilidades para o futuro. O Projeto Político Pedagógico é um 
documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. (ENADE – 
PEDAGOGIA, 2008). 
Sobre o Projeto Político Pedagógico é correto afirmar que: 
A) 
 
Se constitui na definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da 
escola. 
B) 
 
Se efetiva no desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade 
escolar. 
C) 
 
Se constitui em um instrumento legitimador das ações normativas daequipe 
gestora. 
D) 
 
Utiliza-se da incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na 
contemporaneidade. 
E) 
 
Se constitui na implementação de estrutura organizacional. 
Questão 10 
"Sendo responsabilidade do diretor escolar zelar pela melhoria da 
aprendizagem dos alunos, cabe-lhe um papel fundamental na realização da 
observação desse processo na sala de aula. Essa observação constitui-se, 
portanto, em uma condição básica e imprescindível para a melhoria do 
processo ensino-aprendizagem que ocorre na sala de aula, de modo a se 
poder aprimorá-lo continuamente em benefício de todos e cada aluno 
envolvido" (LÜCK, 2009, p. 101). 
LÜCK, H. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba: 
Editora Positivo, 2009. 
Ainda sobre a gestão pedagógica (LÜCK, 2009), após analisar as afirmações 
abaixo, indique aquelas que são apropriadas para explicar o trabalho do 
diretor: 
I - O diretor promove a visão abrangente do trabalho educacional e do papel 
da escola, norteando suas ações para a promoção da aprendizagem e 
formação dos alunos. 
II - O diretor lidera na escola a orientação da ação de todos os participantes 
da comunidade escolar pelas proposições do projeto político-pedagógico e 
do currículo escolar. 
III - Promove orientação de ações segundo o espírito construtivo de 
superação de dificuldades e desafios, com foco na melhoria contínua dos 
processos pedagógicos voltados para a aprendizagem e formação dos 
alunos. 
IV - O diretor identifica e analisa a fundo limitações e dificuldades das 
práticas pedagógicas no seu dia a dia, formulando e introduzindo 
perspectivas de punição, mediante estratégias de feedback, supervisão e 
orientação pedagógica. 
V - O diretor promove orientação de ações segundo o que precisa de menos 
recursos financeiros, com foco na melhoria dos processos pedagógicos 
voltados para a aprendizagem e formação dos alunos. 
É verdadeiro o que se apresenta apenas em: 
A) 
 
II – III. 
B) 
 
II – IV. 
C) 
 
I – II – III. 
D) 
 
II – III – IV. 
E) 
 
I – III. 
Questão 11 
Marta relata sua experiência quando iniciou sua carreira como professora do 
ensino fundamental "comecei a dar aulas quando se iniciavam as discussões 
sobre construtivismo, entre acertos e erros. Trabalhei alguns anos buscando 
aplicar o método sem muita segurança no que estava fazendo". Nesse relato 
é possível identificar insegurança normal de um professor iniciante, que 
tenta colocar seus conhecimentos teóricos e habilidades adquiridas em 
prática, em meio a teorias adotadas que nem sempre possui clareza. 
Sobre as ações da gestão pedagógica no acompanhamento do trabalho deste 
professor, leia as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Assistir as suas aulas para realizar as intervenções com relação ao 
método na sua prática educativa. 
( ) Acompanhar a professora desde o seu início promovendo uma integração 
com o contexto escolar e contribuindo na construção da sua identidade 
como docente. 
( ) Estar próximo deste professor, compreendendo suas dificuldades e 
anseios e proporcionando momentos para sua reflexão e estudo. 
( ) Promover grupos de discussão sobre métodos e metodologias de ensino 
utilizadas e quais as contribuições para o processo de ensino e 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – F – V - V 
B) 
 
V – V – V - F 
C) 
 
F – V – V - V 
D) 
 
V – V – V - V 
E) 
 
V – V – F - V 
Questão 12 
Um projeto é um esforço temporário empreendido cujo objetivo é criar um 
novo produto, serviço ou processo. O Projeto Político Pedagógico(PPP) é um 
instrumento que reflete a proposta educacional da escola. É através dele que 
a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas 
responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos 
objetivos estabelecidos. 
Sobre Projeto Político Pedagógico, realize a leitura e análise das afirmativas, 
coloque (V) para verdadeiro ou (F) para salso: 
( ) O Projeto Político Pedagógico constitui-se instrumento da gestão escolar, 
ao permitir que os profissionais da escola se reúnam para planejar, 
implementar, executar e avaliar as atividades desenvolvidas. 
( ) A escola como espaço educativo possui autonomia para conduzir suas 
ações de maneira improvisada e imediatista, seguindo as necessidades da 
comunidade. 
( ) O Projeto Político Pedagógico é um documento meramente burocrático, 
que trata da vivência cotidiana na escola, escrito com objetivo de cumprir as 
exigências legais. 
( ) O maior desafio da escola deve ser sempre com o planejamento, porque a 
"execução" se restringe ao "colocar em prática’, aquilo que foi planejado. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
F – F – V – V. 
B) 
 
F – V – F – V. 
C) 
 
F – V – V – F. 
D) 
 
V – F – V – V. 
E) 
 
V – F – F – F. 
 
 
Questão 1 
"A competência só pode ser construída na prática. Não só o saber, mas o 
saber fazer. Aprende-se fazendo, numa situação que requeira esse fazer 
determinado". (Machado 2007, p. 7) 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
O objetivo da organização curricular por ______________está na mobilização de 
conhecimentos e diversos ___________ para a resolução das situações 
_____________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
listagem - saberes - culturais. 
B) 
 
práticas - contatos - problema. 
C) 
 
competências - saberes - senso comum. 
D) 
 
competências - saberes - concretas. 
E) 
 
listagem - saberes - concretas. 
Questão 2 
"Ser um educador intelectual transformador é compreender que as escolas 
não são espaços neutros de mera instrução, mas carregados de 
pressupostos que representam as relações de poder vigentes e convicções 
pessoais nem sempre explicitadas". (ARANHA, 2006, p. 47). 
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da educação. 3. ed. rev. e ampl. 
São Paulo: Moderna, 2006. 
Analise as afirmativas e indique aquelas que o trabalho da equipe 
pedagógica são identificados como limites das ações por eles empreendidas 
sobre o processo de ensino-aprendizagem: 
I - As informações podem não ser devidamente partilhadas entre a equipe da 
escol. 
II - A análise incorreta dos resultados pode impactar negativamente o 
trabalho dos docentes. 
III - Ações não consensuais dificilmente trarão mudanças positivas para o 
processo de ensino-aprendizagem. 
IV - Ações isoladas da coordenação não provocam modificações na práxis 
pedagógica. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Apenas III e IV. 
B) 
 
Apenas I, III e IV. 
C) 
 
Todas as afirmativas I, II, III e IV. 
D) 
 
Apenas I e II. 
E) 
 
Apenas II e III. 
Questão 3 
A formação continuada dos professores é insuficiente em muitos momentos 
quando não considera a formação como processo, mas realizando cursos 
isolados. 
Com base nos conhecimentos referentes a formação continuada, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O termo reciclagem pressupõe um sentido descartável à atualização de 
conhecimentos por meio de cursos rápidos. 
PORQUE 
II. O termo treinamento está associado à modelagem e comportamentos, é 
incompatível com a educação por tratar-se de um termo que indica algo fixo. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
A) 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
B) 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. 
C) 
 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. 
D) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. 
E) 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. 
Questão 4 
Realize a leitura e análise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) 
paraVerdadeiro ou (F) para Falso: 
Requer atenção, da equipe escolar os dados estatísticos obtidos por meio de 
participação dos alunos da escola em avaliações externas, aplicadas pelo 
Governo Estadual e Federal. A análise dos resultados educacionais, podem 
contribuir para o combate à evasão escolar. Sobre a avaliação em larga 
escala é correto afirmar que: 
I) ( ) A Prova Brasil tornou-se um instrumento de medida de competências 
envolvendo leitura (língua portuguesa) e resolução de problemas 
significativos (matemática). 
II) ( ) O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – contribui para a 
reorganização do currículo escolar da etapa final da educação básica. 
III) ( ) Os resultados da Prova Brasil auxiliam o professor a reorientar sua 
prática em sala de aula. 
IV) ( ) A organização, elaboração e aplicação da prova é realizada pelos 
professores da própria escola. 
Após análise podemos considerar como correta: 
A) 
 
F – V – V – F, 
B) 
 
V – V– F – F, 
C) 
 
V – V – V – F, 
D) 
 
F – F – V – V, 
E) 
 
F – V – F – V, 
Questão 5 
A participação dos atores escolares na proposição e reorganização do 
currículo garante que sejam consideradas as características do alunado e da 
comunidade. Para Gonzáles Arroyo (2007, p. 50): "as crianças e 
adolescentes, os jovens e adultos levam para as escolas suas interrogações 
sobre seus direitos negados, sobre o trato dado a sua condição social, racial, 
sexual, étnica. Interrogações que esperam resposta dos saberes escolares. 
Pensar na reorientação curricular significará incorporar essas interrogações, 
tratá-las de maneira sistematizada. Incorporar o conhecimento vivo, do 
trabalho, dos movimentos sociais, da sobrevivência como conhecimento que 
interroga os saberes acumulados e sistematizados". 
GONZÁLES ARROYO, Miguel. Indagações sobre currículo: educandos e 
educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, 
Secretaria de Educação Básica, 2007. 
Sobre os fatores que podem interferir na participação dos professores na 
proposição do currículo, leia as afirmativas coloque (V) para verdadeira e (F) 
para falsa: 
( ) Condições de trabalho insalubres. 
( ) Baixos salários. 
( ) Falta de hora-atividade. 
( ) Número elevado de alunos por turma. 
( ) Falhas na organização escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
F – V – V – V – V. 
B) 
 
V – F – V – V – F. 
C) 
 
V – V – V – F – V. 
D) 
 
V – F – F – F – F. 
E) 
 
V – V – V – V – V. 
Questão 6 
Considerando o discente na condição de sujeito histórico, ativo no processo 
de ensino-aprendizagem, é importante que o docente oportunize a 
autoavaliação sobre as aprendizagens adquiridas, favorecendo a formulação 
de processos de autorregulação da aprendizagem pelos alunos (BANDURA, 
1978). 
Sobre a autorregulação da aprendizagem, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
É um processo técnico, pelo qual possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas coletivas. 
B) 
 
É um processo mecânico de governo, o qual possibilita a gerência dos 
próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente 
voltados e adaptados para a obtenção de metas empresariais. 
C) 
 
É um processo consciente e involuntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
voltados e adaptados para a obtenção de promoção de carreira. 
D) 
 
É um processo consciente e voluntário de governo, pelo qual possibilita a 
gerência dos próprios comportamentos, pensamentos e sentimentos, 
ciclicamente voltados e adaptados para a obtenção de metas pessoais. 
E) 
 
É um processo involuntário que possibilita a gerência dos próprios 
comportamentos, pensamentos e sentimentos, ciclicamente voltados e 
adaptados para a obtenção de metas sociais. 
Questão 7 
Durante o Conselho de Classe os professores juntamente com a equipe 
pedagógica, avaliam a organização de conteúdos e encaminhamento 
metodológico, o desempenho individual e coletivo da turma, as metodologias 
mais adequadas, os instrumentos de avaliação. 
Sobre a finalidade central do Conselho de Classe, assinale a alternativa 
correta: 
A) 
 
Propor medidas corretivas aos alunos, diante de suas atitudes de 
insubordinação ou mau comportamento em sala de aula. 
B) 
 
O estabelecimento de regras que irão culminar com a aprovação ou 
reprovação dos alunos. 
C) 
 
Acompanhar e aperfeiçoar o processo de ensino do professor e de 
aprendizagem do aluno. 
D) 
 
Analisar a relação estabelecida entre professor, aluno, família e equipe 
pedagógica. 
E) 
 
Garantir a todos os alunos uma educação que proporcione acesso ao mundo 
trabalho e alienação ao contexto avaliativo. 
Questão 8 
As avaliações em larga escala realizadas no Brasil priorizam as habilidades 
de leitura e escrita. Isto faz com que algumas escolas, às vésperas da 
avaliação, realizem uma espécie de treino com seus alunos. Segundo o MEC, 
o objetivo das avaliações é realizar um diagnóstico que poderá subsidiar os 
encaminhamentos pedagógicos das instituições escolares. Porém, segundo 
Bauer, Alavarse e Oliveira (2015, p. 13), "[...] alimentar ilusões a respeito do 
poder indutor das avaliações em larga escala é desconhecer que a resposta 
das escolas e professores a estímulos por melhoria a partir de indicadores 
ancorados nessas avaliações pode ter um sentido diverso do pretendido. 
Podem estimular comportamentos perversos, dos quais os mais conhecidos 
são a exclusão das populações que se supõe terão os piores resultados, já 
nos processos de matrícula, sua ocultação nos dias de aplicação das provas, 
convidando-os a não comparecerem, ou simplesmente uma amplificação das 
desigualdades no interior da escola, investindo-se mais nos alunos que 
apresentem potencialmente perspectivas de melhores resultados". 
Sobre as implicações das avaliações em larga escala para o currículo, leia 
as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) As avaliações em larga escala passam a nortear os encaminhamentos 
curriculares, visto que as escolas objetivam elevar ou manter a nota do Ideb. 
( ) As avaliações em larga escala têm por objetivo definir o que cada 
professor deve ensinar. 
( ) As avaliações em larga escala não interferem nos encaminhamentos do 
currículo. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
F – F – V. 
B) 
 
V – V – V. 
C) 
 
F – F – F. 
D) 
 
V – V – F. 
E) 
 
V – F – F 
Questão 9 
O currículo real "obriga a escola a considerar a cultura proposta pelo 
currículo formal e as situações de fato vividas na escola e nas salas de 
aula". (LIBÂNEO, 2015, p. 143). 
Sobre o currículo real, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
É o currículo que não está prescrito, não aparece no planejamento, embora 
se constitua como importante fator de aprendizagem. 
B) 
 
Acontece fora da sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e 
dos planos de ensino informais. 
C) 
 
Refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino ou instituição 
educacional. É o currículo legal expresso em diretrizes curriculares. 
D) 
 
Refere-se ao currículo estabelecido pelos países desenvolvidos para 
implantação nos países em desenvolvimento. 
E) 
 
É o currículo que parte da prática dos professores, da percepção e do uso 
que os professores fazem do currículo formal, assim como o que fica na 
percepção dos alunos. 
Questão 10 
Segundo Bugança e Pinto (2018), o currículo é elemento nuclear do projeto 
pedagógico,sobretudo por viabilizar processo de ensino-aprendizagem. Ao 
longo dos anos de 1960 e 1970 estudos apontaram três níveis de currículo. 
Sobre os três níveis de currículo, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Oculto, técnico e burocrático. 
B) 
 
Real, tradicional e burocrático. 
C) 
 
Formal, real e oculto. 
D) 
 
Real, ideal e técnico. 
E) 
 
Formal,técnico e tradicional. 
Questão 11 
A formação continuada ganhou força como política pública a partir dos anos 
2000. É possível identificar na literatura especializada termos como 
reciclagem, treinamento, aperfeiçoamento e processo de formação para 
conceituar a formação continuada. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
1. Reciclagem: Pressupõe um sentido _____________ à atualização de 
conhecimentos por meio de cursos rápidos, descontextualizados e 
superficiais; 
2. Aperfeiçoamento: No sentido de tornar o outro competente, ______________ 
ou convencer, persuadir. Quanto ao tornar o outro capaz 
3. Treinamento: está associado à modelagem e comportamentos e 
é ____________ com a educação por tratar-se de um termo que indica algo fixo. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
aproveitável - desabilitado - incompatível. 
B) 
 
aproveitável - habilitado - compatível. 
C) 
 
descartável - desabilitado - compatível. 
D) 
 
descartável - habilitado - incompatível 
E) 
 
aproveitável – habilitado – incompatível. 
Questão 12 
Segundo Bugança e Pinto (2018), coordenadores pedagógicos e professores 
precisam realizar a constante reflexão crítica sobre a prática, propondo 
estratégias de natureza metodológica, procedimental, organizacional e 
avaliativa, cabe ainda rever as estratégias propostas frente aos resultados a 
curto, médio e longo prazo em um constante processo cíclico. 
Sobre as atividades que compõem o processo cíclico de reflexão sobre a 
prática, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Avaliação e rankeamento. 
B) 
 
Proposição de estratégias e rankeamento. 
C) 
 
Proposição de estratégias e classificação. 
D) 
 
Avaliação e proposição de estratégias. 
E) 
 
Avaliação e classificação. 
Questão 1 
Na gestão escolar, constitui-se em um dos mais importantes mecanismos de 
democratização da gestão de uma escola porque seus membros são 
indicados a partir de eleição. Seus membros efetivam a representação da 
comunidade educativa, sendo por isso composta pelo diretor, representante 
da equipe pedagógica, professores, funcionários, alunos, pais e demais 
representantes da comunidade local na qual a escola serve. Cabe aos 
membros dessa instância colegiada a aprovação, acompanhamento e 
avaliação do Projeto Político Pedagógico da escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a instância colegiada descrita na 
questão: 
A) 
 
Conselho de Classe, 
B) 
 
Grêmio Estudantil, 
C) 
 
Conselho Escolar, 
D) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários, 
E) 
 
Conselho Comunitário Assistencial, 
Questão 2 
Realize a leitura e análise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) 
para Verdadeiro ou (F) para Falso: 
Requer atenção, da equipe escolar os dados estatísticos obtidos por meio de 
participação dos alunos da escola em avaliações externas, aplicadas pelo 
Governo Estadual e Federal. A análise dos resultados educacionais, podem 
contribuir para o combate à evasão escolar. Sobre a avaliação em larga 
escala é correto afirmar que: 
I) ( ) A Prova Brasil tornou-se um instrumento de medida de competências 
envolvendo leitura (língua portuguesa) e resolução de problemas 
significativos (matemática). 
II) ( ) O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM – contribui para a 
reorganização do currículo escolar da etapa final da educação básica. 
III) ( ) Os resultados da Prova Brasil auxiliam o professor a reorientar sua 
prática em sala de aula. 
IV) ( ) A organização, elaboração e aplicação da prova é realizada pelos 
professores da própria escola. 
Após análise podemos considerar como correta: 
A) 
 
F – F – V – V, 
B) 
 
F – V – F – V, 
C) 
 
V – V– F – F, 
D) 
 
V – V – V – F, 
E) 
 
F – V – V – F, 
Questão 3 
As reformas educacionais pós LDB 9394/96, suscitaram a necessidade de 
implantação das instâncias colegiadas no espaço escolar. Nessa perspectiva 
a gestão na escola torna-se o processo que rege o funcionamento da escola, 
compreendendo tomada de decisão, planejamento, execução, 
acompanhamento e avaliação das questões administrativas e pedagógicas. 
Assim podemos destacar como instância que apresenta maior poder de 
decisão na escola, por acolher representantes de diferentes segmentos: 
A) 
 
Associação de Pais, Mestres e Funcionários 
B) 
 
Equipe Pedagógica 
C) 
 
Grêmio Estudantil 
D) 
 
Conselho de Classe 
E) 
 
Conselho Escolar 
Questão 4 
"A competência só pode ser construída na prática. Não só o saber, mas o 
saber fazer. Aprende-se fazendo, numa situação que requeira esse fazer 
determinado". (Machado 2007, p. 7) 
MACHADO, Tânia M. R. Organização curricular: objetivos ou competências e 
habilidades? Procurando a diferença entre "seis e meia dúzia". Anped, 2007. 
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a 
seguir: 
O objetivo da organização curricular por ______________está na mobilização de 
conhecimentos e diversos ___________ para a resolução das situações 
_____________. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
listagem - saberes - concretas. 
B) 
 
competências - saberes - senso comum. 
C) 
 
práticas - contatos - problema. 
D) 
 
competências - saberes - concretas. 
E) 
 
listagem - saberes - culturais. 
Questão 5 
"Ser um educador intelectual transformador é compreender que as escolas 
não são espaços neutros de mera instrução, mas carregados de 
pressupostos que representam as relações de poder vigentes e convicções 
pessoais nem sempre explicitadas". (ARANHA, 2006, p. 47). 
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da educação. 3. ed. rev. e ampl. 
São Paulo: Moderna, 2006. 
Analise as afirmativas e indique aquelas que o trabalho da equipe 
pedagógica são identificados como limites das ações por eles empreendidas 
sobre o processo de ensino-aprendizagem: 
I - As informações podem não ser devidamente partilhadas entre a equipe da 
escol. 
II - A análise incorreta dos resultados pode impactar negativamente o 
trabalho dos docentes. 
III - Ações não consensuais dificilmente trarão mudanças positivas para o 
processo de ensino-aprendizagem. 
IV - Ações isoladas da coordenação não provocam modificações na práxis 
pedagógica. 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Todas as afirmativas I, II, III e IV. 
B) 
 
Apenas III e IV. 
C) 
 
Apenas II e III. 
D) 
 
Apenas I e II. 
E) 
 
Apenas I, III e IV. 
Questão 6 
Segundo Bugança e Pinto (2018), o currículo é elemento nuclear do projeto 
pedagógico,sobretudo por viabilizar processo de ensino-aprendizagem. Ao 
longo dos anos de 1960 e 1970 estudos apontaram três níveis de currículo. 
Sobre os três níveis de currículo, assinale a alternativa correta: 
A) 
 
Formal, técnico e tradicional. 
B) 
 
Oculto, técnico e burocrático. 
C) 
 
Real, tradicional e burocrático. 
D) 
 
Formal, real e oculto. 
E) 
 
Real, ideal e técnico. 
Questão 7 
"[...] conhecer o olhar do meu aluno é conhecer meu ponto de partida, não 
meu objetivo final. Educar pode ser (e com frequência é) contrariar a vontade 
imediata do aluno. O olhar dele, a sensibilidade para com ele é seu ponto de 
partida. É quem diz quanta energia, quanta imaginação, quantos recursos 
você terá de realizar para que o olhar dele chegue ao ponto que você deseja. 
O olhar dele não é o seu horizonte, mas sua possibilidade." (KARNAL, 2016, 
p. 23) 
De acordo com os preceitos que fundamentam a análise do processo de 
ensino-aprendizagem, analise as afirmativas abaixo classificando-as em (V) 
para verdadeira e (F) para falsa: 
( ) A aprendizagem dos alunos é limitada ao planejamento do professor. 
( ) As avaliações externas atrapalham a aprendizagem das disciplinas não 
avaliadas. 
( ) Os alunos não aprendem apenas na sala de aula. 
Assinale a sequência correta: 
A) 
 
F – F – V. 
B) 
 
V – V – V. 
C) 
 
F – F – F. 
D) 
 
F – V – F. 
E) 
 
V – F – F. 
Questão 8 
É importanteque o acadêmico da área da educação, ainda durante sua 
graduação, se reconheça como profissional participante da estrutura 
organizacional interna da escola. O envolvimento nesse cenário, faz com que 
ele ao analisar suas habilidades, também possa constatar quais seriam suas 
possibilidades de atuação. 
Sobre a atuação do coordenador pedagógico no espaço escolar, leia as 
afirmativas e assinale a alternativa correta: 
A) 
 
A área de manipulação de alimentos no ambiente escolar, imprime ao 
coordenador pedagógico, total responsabilidade sobre os diversos riscos à 
saúde dos alunos. 
B) 
 
Cabe ao pedagogo, enquanto coordenador pedagógico, a atribuição de 
garantir aos alunos em sala de aula, a aprendizagem, por meio de atividades 
teóricas e práticas. 
C) 
 
É responsabilidade somente do coordenador pedagógico, a garantia do bom 
desempenho dos professores em sala de aula; à partir da utilização dos 
serviços de multimeios, recursos audiovisuais e didáticos. 
D) 
 
O coordenador pedagógico deve zelar pela segurança dos alunos na área 
interna da escola, orientando-os com relação à normas de segurança e 
vigilância constante. 
E) 
 
A coordenação, juntamente com os docentes, devem manter-se empenhados 
em compreender o processo de ensino e aprendizagem e dele tirar o melhor 
proveito possível. 
Questão 9 
Enquanto, na concepção "bancária" [...] o educador vai "enchendo" os 
educandos de falso saber, que são os conteúdos impostos, na prática 
problematizadora, vão os educandos desenvolvendo o seu poder de captação 
e de compreensão do mundo que lhe aparece, em suas relações com ele, não 
mais como uma realidade estática, mas como uma realidade em 
transformação, em processo. (Freire, p. 57, 1996/2013b) 
FREIRE, P. (1996) Pedagogia do oprimido. 54. ed. rev. e atual. Rio de janeiro: 
Paz e Terra, 2013b. 
Após a leitura do fragmento do livro Pedagogia do Oprimido em que Paulo 
Freire ressalta a importância da prática problematizadora, avalie qual das 
alternativas apresenta a definição de currículo condizente com a perspectiva 
desse autor e assinale-a. 
A) 
 
Conjunto de conhecimentos que oferece uma visão dinâmica, integrado com 
o mundo contemporâneo e organizado com base nas experiências 
educacionais em um todo unitário e consistente para cada ano letivo. 
B) 
 
Conjunto de conhecimentos que oferece uma visão dinâmica planejada e 
controlada por órgãos superiores como Ministério da Educação e secretarias 
de educação. 
C) 
 
Organização de conteúdos planejada e controlada por órgãos superiores. 
D) 
 
Lista de conteúdos contendo o que cada professor deve ensinar em cada 
disciplina e ano letivo. 
E) 
 
Organização de conteúdos planejados e controlados pelas instâncias 
colegiadas, principalmente pela APMF. 
Questão 10 
A avaliação no contexto da sala de aula, deve ser vista e praticada não como 
um instrumento de classificação; mas sim como um benefício para o 
aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem. Na sequência, realize 
a leitura e análise das afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para 
Verdadeiro ou (F) para Falso: 
I)( ) É permitido que a avaliação da aprendizagem esteja desconectada do 
Projeto Político Pedagógico da escola. 
II)( ) A denominação avaliação externa, diz respeito às avaliações elaboradas 
pelos professores fora da sala de aula.. 
III)( ) A função primordial da avaliação do desempenho centra-se em orientar 
o trabalho dos professores em sala de aula. 
IV)( ) A avaliação auxilia na investigação, interpretação e organização do 
trabalho pedagógico. 
Após leitura e análise aponte a alternativa correta: 
A) 
 
F – F – V – V, 
B) 
 
F – V – F – V, 
C) 
 
V – V – V – F, 
D) 
 
F – V – V – F, 
E) 
 
F – V– V – V, 
Questão 11 
Marta relata sua experiência quando iniciou sua carreira como professora do 
ensino fundamental "comecei a dar aulas quando se iniciavam as discussões 
sobre construtivismo, entre acertos e erros. Trabalhei alguns anos buscando 
aplicar o método sem muita segurança no que estava fazendo". Nesse relato 
é possível identificar insegurança normal de um professor iniciante, que 
tenta colocar seus conhecimentos teóricos e habilidades adquiridas em 
prática, em meio a teorias adotadas que nem sempre possui clareza. 
Sobre as ações da gestão pedagógica no acompanhamento do trabalho deste 
professor, leia as afirmativas e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) Assistir as suas aulas para realizar as intervenções com relação ao 
método na sua prática educativa. 
( ) Acompanhar a professora desde o seu início promovendo uma integração 
com o contexto escolar e contribuindo na construção da sua identidade 
como docente. 
( ) Estar próximo deste professor, compreendendo suas dificuldades e 
anseios e proporcionando momentos para sua reflexão e estudo. 
( ) Promover grupos de discussão sobre métodos e metodologias de ensino 
utilizadas e quais as contribuições para o processo de ensino e 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) 
 
V – V – V - V 
B) 
 
V – F – V - V 
C) 
 
V – V – F - V 
D) 
 
V – V – V - F 
E) 
 
F – V – V - V 
Questão 12 
No espaço educativo, a transformação das informações midiáticas, em 
conhecimento científico, se torna elemento essencial para a construção ou 
compreensão de novas habilidades dos alunos. Sobre a função social da 
escola, é correto afirmar que seu principal objetivo, seguindo a legislação 
vigente, centra-se em: 
A) 
 
Favorecer mão-de-obra pouco qualificada, mas atenta aos efeitos da 
globalização. 
B) 
 
Incentivar a competitividade por meio de provas que consiga destacar os 
melhores, presenteando-os sempre que possível. 
C) 
 
Aprovar os alunos que dela participam, mesmo sem ter condição de 
acompanhar o ano/série seguinte. 
D) 
 
Contribuir com a formação de pessoas, mediante a materialização do seu 
projeto educativo. 
E) 
 
Excluir aqueles que não se adaptam com facilidade às regras apresentadas 
no Regulamento Interno da escola. 
 
 
	Questão 1
	Questão 2
	Questão 3
	Questão 4
	Questão 5
	Questão 6
	Questão 7
	Questão 8
	Questão 9
	Questão 10
	Questão 11
	Questão 12
	Questão 1 (1)
	Questão 2 (1)
	Questão 3 (1)
	Questão 4 (1)
	Questão 5 (1)
	Questão 6 (1)
	Questão 7 (1)
	Questão 8 (1)
	Questão 9 (1)
	Questão 10 (1)
	Questão 11 (1)
	Questão 12 (1)
	Questão 1 (2)
	Questão 2 (2)
	Questão 3 (2)
	Questão 4 (2)
	Questão 5 (2)
	Questão 6 (2)
	Questão 7 (2)
	Questão 8 (2)
	Questão 9 (2)
	Questão 10 (2)
	Questão 11 (2)
	Questão 12 (2)
	Questão 1 (3)
	Questão 2 (3)
	Questão 3 (3)
	Questão 4 (3)
	Questão 5 (3)
	Questão 6 (3)
	Questão 7 (3)
	Questão 8 anulada
	Questão 9 (3)
	Questão 10 (3)
	Questão 11 (3)
	Questão 12 (3)
	Questão 1 (4)
	Questão 2 (4)
	Questão 3 (4)
	Questão 4 (4)
	Questão 5 (4)
	Questão 6 (4)
	Questão 7 (4)
	Questão 8 (3)
	Questão 9 (4)
	Questão 10 (4)
	Questão 11 (4)
	Questão 12 (4)
	Questão 1 (5)
	Questão 2 (5)
	Questão 3 (5)
	Questão 4 (5)
	Questão 5 (5)
	Questão 6 (5)
	Questão 7 (5)
	Questão 8 (4)
	Questão 9 (5)
	Questão 10 (5)
	Questão 11 (5)
	Questão 12 (5)
	Questão 1 (6)
	Questão 2 (6)
	Questão 3 (6)
	Questão 4 (6)
	Questão 5 (6)
	Questão 6 (6)
	Questão 7 (6)
	Questão 8 (5)
	Questão 9 (6)
	Questão 10 (6)
	Questão 11 (6)
	Questão 12 (6)
	Questão 1 (7)
	Questão 2 (7)
	Questão 3 (7)
	Questão 4 (7)
	Questão 5 (7)
	Questão 6 (7)
	Questão 7 (7)
	Questão 8 (6)
	Questão 9 (7)
	Questão 10 (7)
	Questão 11 (7)
	Questão 12 (7)
	Questão 1 (8)
	Questão 2 (8)
	Questão 3 (8)
	Questão 4 (8)
	Questão 5 (8)
	Questão 6 (8)
	Questão 7 (8)
	Questão 8 (7)
	Questão 9 (8)
	Questão 10 (8)
	Questão 11 (8)
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	Questão 1 (9)
	Questão 2 (9)
	Questão 3 (9)
	Questão 4 (9)
	Questão 5 (9)
	Questão 6 (9)
	Questão 7 (9)
	Questão 8 (8)
	Questão 9 (9)
	Questão 10 (9)
	Questão 11 (9)
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	Questão 11
	Questão 12Questão 1
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	Questão 11
	Questão 12