aprendizagem educacaoespecial e neurociencia 2

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO ESPECIAL E 
NEUROPSICOPEDAGOGIA 
INSTITUCIONAL E CLÍNICA 
Disciplina: Aprendizagem, Educação Inclusiva E 
Neurociência – Avaliação Impressa 
Pedagógico do Instituto Souza 
atendimento@institutosouza.com.br 
Modalidade de Curso 
Pós-Graduação – Revisão: 26/03/2018 
 
Página 1 de 8 
 
 
 
Questão 01- A respeito da neuropsicologia como importante ferramenta para 
identificar alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental, leia as 
assertivas a seguir: 
I- Para identificar precocemente alterações no desenvolvimento cognitivo e 
comportamental, a neuropsicologia infantil se tornou um dos componentes 
essenciais das consultas periódicas de saúde infantil, sendo necessária a utilização 
de instrumentos adequados a esta finalidade ; 
II- A importância desses instrumentos reside, principalmente, na prevenção e 
detecção precoce de distúrbios do desenvolvimento/aprendizado, indicando de 
forma minuciosa o ritmo e a qualidade do processo e possibilitando um 
"mapeamento" qualitativo e quantitativo das áreas cerebrais e suas interligações; 
III- A contribuição da avaliação neuropsicológica da criança é extensiva ao processo 
de ensino-aprendizagem, pois nos permite estabelecer algumas relações entre as 
funções corticais superiores, como a linguagem, a atenção e a memória, e a 
aprendizagem simbólica; 
IV- O modelo neuropsicológico das dificuldades da aprendizagem busca reunir uma 
amostra de funções mentais superiores, mas sem conexão com a aprendizagem 
simbólica, pois estas não interferem na organização funcional do cérebro e nem no 
processo de aprendizagem. 
Sobre as assertivas é correto afirmar que: 
(A) Somente a I está correta; 
(B) I , II e IV estão corretas; 
(C) I,II e III estão corretas; 
(D) Todas estão corretas. 
Página 2 de 8 
 
 
 
Questão 02- As funções psicológicas e o funcionamento cerebral são descritos, 
considerando o cérebro como um sistema inter-relacionado a partir de três unidades 
funcionais, Sobre essas unidades coloque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) 
para as falsas: 
( ) unidade para regular o tono, a vigília e os estados mentais (área de projeção 
que abrange a formação reticular); 
( ) unidade para receber, analisar e armazenar informações (área de projeção que 
abrange parietal, occipital e temporal primários; área de associação que abrange 
parietal, occipital e temporal secundários); 
( ) unidade para programar, regular e verificar a atividade (essa área não é de 
sobreposição e portanto não abrange as áreas pré-frontais e frontais). 
Sobre as as afirmativas, a sequência correta é: 
(A) V,F e V; 
(B) V,V e F ; 
(C) F,V e F; 
(D) F,F e V. 
Questão 03- Observe a frase a seguir e marque a alternativa que completa 
corretamente as lacunas dando-lhe sentido correto de acordo com nossos estudos: 
 
A __________, um dos processos mais complexos da aprendizagem, compreende a 
discriminação visual de símbolos gráficos (____) por meio de um processo de 
decodificação que se passa na segunda unidade, só possível com um processo de 
atenção seletiva regulada pela primeira unidade. Posteriormente, e ainda na mesma 
Página 3 de 8 
 
 
 
unidade, há que selecionar e identificar os equivalentes auditivos (_____) por meio 
de um processo de análise e transdução, de síntese e comparação, a fim de edificar 
a busca da significação (____) e avaliar os níveis de compreensão latentes. 
(A) leitura; grafemas; fonemas ;conjectura; 
(B) leitura; fonemas, grafemas;conjectura; 
(C) conjectura; grafemas;fonemas; leitura; 
(D) leitura; leitura; grafemas;fonemas. 
Questão 04- De acordo com nossos estudos, neurocirurgião Scoville descreveu o 
caso do paciente H.M., por ele operado em 1953, pacientes que tive uma perda de 
memória ocorrida após a cirurgia (amnésia anterógrada). Sobre a amnésia 
anterógrada é correto afirmar, EXCETO que: 
(A) O paciente tinha uma inteligência superior, era capaz de estabelecer diálogos 
normalmente, desde que não fosse distraído, e tinha preservada sua memória para 
eventos remotos, sendo, porém, incapaz de lembrar com acuidade eventos 
ocorridos até cerca de três anos antes da cirurgia; 
(B) Em testes de percepção o seu desempenho era normal, indicando que o prejuízo 
observado não era devido à incapacidade de registrar novas informações; 
(C) A memória de curto prazo não se achava preservada, assim como a sua 
capacidade de adquirir novas habilidades motoras e cognitivas também não ; 
(D) O paciente conseguia aprender, e reter na memória por algum tempo, o trajeto 
de labirintos visuais e tácteis muito simples (onde o número de pontos de escolha a 
serem lembrados não excedesse a capacidade da memória de curto prazo); 
Questão 05- Pacientes com amnésia do lobo temporal medial apresentam 
capacidade preservada de aprender tarefas que envolvam apenas habilidades 
Página 4 de 8 
 
 
 
motoras, ou seja, que não exijam a lembrança de eventos específicos. Um bom 
exemplo para ilustrar esta dissociação é o experimento realizado por Cohen e Squire 
(1980), Sobre esse experimento, coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) 
para as falsas: 
( ) Os sujeitos liam tríades de palavras invertidas como num espelho, durante três 
dias. Com o treino, o tempo de leitura, tanto de sujeitos normais como de 
amnésicos, caía diferentemente; 
( ) A habilidade de ler palavras invertidas estava sendo bem aprendida. Esta 
habilidade persistiu por três meses, pelo menos. Porém, testes de reconhecimento 
revelaram que os amnésicos se esqueciam muito mais rapidamente das palavras 
específicas que foram apresentadas durante o treino. 
( ) A esta dissociação o os autores chamaram sugestivamente de " saber como" e 
" saber o quê". 
Sobre as afirmativas, a sequência correta é: 
(A) V,V e F; 
(B) F,V e V 
(C) F,F e V; 
(D) V,F e V; 
Questão 06- Sobre a síndrome amnésica é correto dizer EXCETO que : 
(A) ela não se restringe a uma modalidade sensorial específica, nem à qualidade do 
material apresentado (verbal, seja escrito ou falado, e não-verbal), sendo, por isso 
mesmo, também chamada de amnésia global; 
Página 5 de 8 
 
 
 
(B) lesões focais do lobo temporal direito (não-dominante) e do esquerdo revelaram, 
respectivamente, que o hipocampo direito desempenha papel crítico na 
memorização do material difícil de verbalizar e de material disposto espacialmente, e 
que o hipocampo esquerdo está mais relacionado com a memória de material 
verbal; 
(C) a síndrome amnésica ou amnésia global é também conhecida como amnésia 
orgânica. Este termo refere-se ao fato da amnésia provir de uma alteração orgânica 
resultante de cirurgia, ruptura de aneurismas, anóxia, tumores cerebrais, infecções, 
lesões cerebrais por penetração, traumatismo craniano; 
(D) a síndrome amnésica ou amnésia global é também conhecida como amnésia 
orgânica. Este termo refere-se ao fato da amnésia provir de uma alteração orgânica, 
ou seja, o próprio organismo produz esse tipo de amnésia inexplicavelmente. 
 
Questão 07- De acordo com nossos estudos e os diferentes tipos de memória 
existentes no cérebro humano, relacione a primeira coluna com a segunda 
colocando a numeração correta: 
(1) A memória declarativa 
 
( ) retenção de itens por intervalos maiores. 
 
(2) A memória de procedimento 
 
( ) material nela armazenado apresenta 
uma taxa de esquecimento bem rápida. 
(3) Memória de longo prazo ( ) é a capacidade de adquirir gradualmente 
uma habilidade percepto-motora ou 
cognitiva através da exposição repetida a 
uma atividade específica que segue regras 
constantes. 
Página 6 de 8 
 
 
 
(4) Memória de curto Prazo 
 
( ) é a habilidade de armazenar e recordar 
ou reconhecer conscientemente fatos e 
acontecimentos. 
Em relação a numeração das colunas a sequência correta é: 
(A) 3,4,2,1; 
(B) 4,3,2,1; 
(C) 2,1,4,3; 
(D) 1,2,3,4. 
Questão 08- De acordo com nossos estudos e as características apresentadassobre o mal de Huntington, podemos dizer que as afirmativas abaixo estão de 
acordo com essa doença, EXCETO: 
 (A) É uma doença transmitida geneticamente que resulta em uma atrofia 
progressiva dos gânglios da base. 
(B) Os sintomas mais comuns são a presença de movimentos coreiformes e de um 
processo de demenciação. 
(C) Pacientes cuja demência é resultado de atrofia nos gânglios da base, não 
apresentam problemas relacionados à aquisição de conhecimento procedimental. 
(D) A patologia apresentada por estes pacientes é complexa e os prejuízos 
cognitivos não se restringem à memória de procedimento. 
 
Questão 09- Em relação ao papel do cerebelo no condicionamento clássico é 
CORRETO dizer que : 
Página 7 de 8 
 
 
 
(A) O papel essencial do cerebelo no condicionamento clássico de respostas 
motoras (piscar o olho) foi estabelecido claramente por Thompson e seus 
colaboradores, trabalhando com coelhos . 
(B) Em seres humanos o cerebelo não parece desempenhar papel semelhante aos 
animais, pois uma lesão na circuitaria cerebelar de uma paciente humana não 
provocou déficit na resposta de piscar. 
(C) O cerebelo não tem influência alguma no condicionamento clássico de respostas 
motoras (piscar o olho). Essa descoberta foi estabelecido claramente por Thompson 
e seus colaboradores, trabalhando com coelhos . 
(D) Thompson descobriu que os seres humanos possuem uma relação totalmente 
diferente dos animais no que tange às lesões ou condicionamento clássico 
referentes ao cerebelo. 
 
Questão 10- Em relação às perspectivas dos estudos em neuropsicologia, leia as 
assertivas abaixo: 
I- Estudos neuropsicológicos têm conseguido fazer a identificação de estruturas e 
conexões cerebrais importantes para a memória, ou mais precisamente, para as 
memórias, pois a existência de múltiplos sistemas de memória vem sendo atestada 
por tais estudos. 
II- Mesmo com o grande progresso ocorrido na área, muito resta por descobrir e 
muitos pontos polêmicos precisam ser esclarecidos, como a questão da identidade 
ou não da amnésia do lobo temporal medial e da amnésia diencefálica. 
III- Grande empenho está sendo colocado atualmente na identificação de estruturas 
relacionadas ao processamento de informações dos tipos abarcados pelo conceito 
de memória implícita. 
Página 8 de 8 
 
 
 
Sobre as assertivas é correto dizer que: 
(A) Somente a I está correta; 
(B) I e II estão corretas; 
(C) II e III estão corretas; 
(D) Todas estão corretas.