Vamos analisar cada uma das assertivas: I. Uma criança que tem de desenvolver uma grande capacidade de raciocínio, porém, há emoções envolvidas, como medo, ansiedade, surpresa e outras que variam de criança para criança. No decorrer do ano escolar, essas emoções ficam mais intensas ou diminuem, de acordo com a forma de aprender de cada aluno. Essa afirmativa é verdadeira, pois reconhece a influência das emoções no processo de aprendizagem e como elas podem variar de acordo com a experiência de cada criança. II. A capacidade cognitiva de linguagem por meio da leitura envolve emoções e razão, envolvendo estruturas cerebrais como o córtex pré-frontal, o sistema límbico e o tronco encefálico no processo de aprendizagem. Essa relação envolve raciocínio lógico, tomada de decisão, categorização, controle inibitório, emoções como alegria, medo e tristeza, funções vitais que controlam o funcionamento do organismo em nível de atividade mental. Essa afirmativa também é verdadeira, pois descreve corretamente a interconexão entre emoção e razão, além de mencionar as estruturas cerebrais envolvidas. III. As capacidades de tomar decisões, planejar, direcionar a atenção ou resolver problemas. Esta afirmativa está incompleta, pois não fornece uma conclusão ou contexto que a torne uma afirmação completa e verdadeira. Diante da análise, as assertivas I e II são verdadeiras, enquanto a III está incompleta. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: I e II.