Estágio em Educação Infantil na EMEB Prof. Maria Cristina Diniz de Almeida

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1) DADOS DO ALUNO/CURSO
Curso: Pedagogia
Instituição: Unifran Universidade de Franca
Nome: Adrieli Intrebartoli Pereira
RGM: 30029147
Disciplina: Estágio curricular Supervisionado em educação infantil
Ano/Semestre de realização do estagio: 6°/2022 
Quantidade de horas realizadas: 100 horas
2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Nome da Escola: EMEB prof. Maria Cristina Diniz de Almeida
Endereço/Região da cidade em que se situa: Rua: Arujá,78 Vila Monte Belo, 
Itaquaquecetuba/ São Paulo.
Dependência administrativa (pública ou privada): Pública.
Diretoria/ secretaria de ensino a que está vinculada: Diretoria de Ensino 
Itaquaquecetuba
Ano(s) e Nível(eis) escolar(es) Observado(s): Ensino Infantil e Ensino fundamental 
3) INTRODUÇÃO 
Iniciei o estágio na educação infantil no dia doze de setembro de dois mil e vinte e 
dois. Uma turma do segundo período.
A primeira semana foi de observação e analise da turma, observei bem o 
relacionamento da professora com a classe, o modo que a escola funcionava e da forma que a 
professora trabalhava. Passando a primeira semana eu já estava familiariza com todos os 
funcionários e alunos da escola com isso me tornei mais participativa nas aulas e brincadeiras. 
A professora foi bem receptiva, criamos juntos planos de aulas e elaboramos diversas 
atividades. 
A escola Prof. Maria Cristina Diniz de Almeida é uma escola bem organizada, limpa, 
bem estruturada com as salas e banheiros que atendem bem as necessidades das crianças. 
Possui um pátio bem amplo para realização de jogo e brincadeiras, sala de vídeo para os dias 
de cinema, brinquedoteca com vários jogos pedagógicos e educativos.
 Pude perceber a falta de acessibilidade a cadeirantes, pois não avistei nenhuma rampa. 
Às quintas- feira no início do dia as turmas se encontram no pátio para realizar a jura à 
bandeira do Brasil, onde cantam e interagem com músicas e brincadeiras e esse é um 
momento que pude perceber que as crianças gostam muito, porem acredito que deveria ter 
mais auxiliares de classe para auxiliar na organização, pude notar que são poucos 
profissionais para o número de crianças presentes. 
Existe uma boa relação entre a direção e a comunidade de pais, percebi que estão 
sempre em contato, tanto pelo celular quanto pela a agenda que vai e volta na bolsa dos 
alunos, e acredito que isso acaba enriquecendo o desenvolvimento das atividades proposta e a 
realização do projeto político pedagógico e isso acaba alcançando os objetivos pedagógicos.
 Gostaria de citar a falta de orientadores pedagógicos, pois existe várias saídas de 
alunos da sala, seja para ir ao banheiro ou beber agua, quase nunca tem alguém para 
acompanhar. Diversas vezes a professora precisou de um suporte com as crianças mais 
agitadas, porem no caso a professora se saiu muito bem, acredito que pela experiência, soube 
lidar com a situação.
Outro ponto que não poderia deixar de citar, é em relação as refeições, notei que não 
há um cardápio diferenciado para lactantes e nem para uma criança que possui seletividade 
alimentar (ex: autista) seria interessante a escola ter um cardápio seletivo. 
REFLEXAO SOBRE A REALIZAÇÃO DO ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO E 
PARTICIPAÇÃO 
A adaptação ao estágio foi bem simples e rápida, a escola é muito bem organizada 
com rotinas e horários, assim ficou simples se adaptar com a sala e aos horários.
A escola possui três horários disponíveis são eles: as 7:00 as 15:00 / 11:00 as 17:45 e 
15:00 as 19:00. Nesse caso facilitou o acompanhamento do estágio, pois se encaixou 
perfeitamente com minha rotina. As crianças se encontram no pátio no período de entrada, 
onde formam as suas filas em seus respectivos lugares, nomeados ao chão e geralmente os 
professores os encontram com dez minutos de antecedência, aguardando até o horário de 
subida a sala de aula. Na sala cada professor tem sua rotina, na sala em que fiquei a professora 
começava com uma rodinha para interagir com os alunos, começando perguntando como foi o 
dia anterior ou até mesmo contando alguma história, isso levava entre 30 ou 40 minutos após 
isso ela já dava início a grade de ensino e logo depois chegava a hora do recreio onde os 
professores aproveitam o tempo para lanchar. No que eu observei é que as crianças estão bem 
familiarizada com rotina, pois sabem exatamente o dia de levar brinquedo, o dia do cinema, o 
dia do livro, que me deixou bem impressionada.
4) PERFIL DOS PROFESSORES(AS)
O estágio foi realizado em apenas uma sala de aula totalizando cem horas de aula sob 
a supervisão da mesma professora. A professora Sandra foi quem me acompanhou nas horas 
de estagio, ela é formada em pedagogia com pós graduação em psicopedagogia e possui 
experiência de mais de dez anos na área. Ela atua em escolas municipais e estaduais e tem 
preferência em trabalhar nos anos inicias, gostei muito de acompanhar suas aulas pois achei 
uma ótima profissional, carinhosa e pulso firme, além de tudo me incentivou a me formar 
pedagoga me mostrando como é dar aula com amor. 
5) PRATICA PEDAGOGICAS DOS PROFESSORES
A professora é uma excelente profissional, preparada para a educação infantil, sua 
característica pessoal é ser carinhosa e muito prestativa com seus alunos. O método de 
trabalho que ela utiliza é o que sempre acreditei dar certo, sem nenhum tipo de atividade 
pronta, o aluno desenvolve durante a aula e a ela avalia o desempenho dos mesmos durante as 
atividades, com isso vem a responsabilidade e a independência. A professora não favorece 
nenhum aluno assim tratando todos da mesma maneira (exceto para aqueles que necessitam 
de atenção especial).
Planeja suas atividades conforme o projeto pedagógico mas sempre com autonomia, 
sempre dando independência aos alunos e acredito eu que seja sua maneira que traz o 
diferencial no aprendizado das crianças. Notei que ela sabe exatamente o ponto de dificuldade 
de cada um na sala de aula e está sempre melhorando a dificuldade de cada um. Acredito que 
pela sua experiência e por sua pós graduação em psicopedagogia ela lida muito bem com 
birras e manhas, pude observar por muitos dias como ela lidou com situações de dificuldade 
com o comportamento de alguns alunos.
 
6) OBSERVAÇOES ESPECIFICAS – FOCOS DE DISCUSSÃO 
Durante a realização do estágio eu observei que a música está presente em 
praticamente todos os momentos do dia, logo quando chegam no pátio já tem cantigas dessas 
que os alunos interagem, na fila quando vão para sala eles já sobem cantando com os 
professores. A música está sempre presente e temos uma diversidade de músicas infantis, 
temos cantigas, músicas folclóricas e inclusive músicas que ensinam bons hábitos.
6.1) FOCO DE OBSERVAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFATIL
A música na educação infantil ajudam as crianças na aprendizagem das 
habilidades socioemocionais, no desenvolvimento cognitivo geral e nas habilidades 
autorregulatorias tais como a atenção, imitação, imaginação em áreas especificas como 
matemática ou da leitura.
Constroem a capacidade de socialização, por meio da interação na dança. Pude 
perceber que todas as vezes em que havia música no pátio as crianças interagiam até 
mesmo com outras turmas, e estavam sempre repetindo as regras das músicas cantadas 
nas filas. Concluo que a música realmente é importante para o desenvolvimento das 
crianças, pois ao mesmo tempo em que elas brincam e se divertem, elas aprendem 
muito com isso.
O ambiente sonoro, assim como a presença da música em diferentes e variadas 
situações do cotidiano fazem com o que os bebês e a crianças iniciem seu processo de 
musicalização de firma intuitiva. Adultos cantam melodias curtas, cantigas de ninar e 
fazem brincadeiras cantadas, com rimas, parlendas, reconhecendo o fascino que tais 
jogos exercem (brasil,1998 p.51).
Mario Sergio Cortella
7)CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao iniciar o estágio eu estava bem receosa pois era algo novo que eu nuca tinha 
presenciado atrás da mesa de um professor, mas quanto eu me vi ao lado da professora, pude 
ter a certeza que estava fazendo algo que realmente gostava, então pude aproveitar aquele 
momento e pude saber sobre aquele ambiente, observei a forma como a professora agia em 
certas ocasiões que eu não saberia como agir e foi então que pude aprender a lidar com 
situações difíceis e estagiar.
 Foi ótimo para meu conhecimento profissional pois tive um ótimo suporte da parte da 
professora e pude ver de perto o que realmente é uma sala de aula na pratica.
Sei que é apenas o começo mas estou a um passo de lecionar e mesmo tendo ciência 
de todas as dificuldades em uma sala, pude ver muita alegria nos jogos, nas brincadeiras e nas 
músicas Graças a essas cem horas vividas na pratica eu pude ter ainda mais certeza que estou 
na profissão correta.
8) REFERENCIAS 
Brasil referencial curricular nacional para educadores infantil. Mistério da educação e 
do desporto. Secretaria da educação fundamental. Conhecimento de mundo. Mec/sef.1998
Busatto, Cléo contar e encantar – pequenos segredos da narrativa: Petrópolis vozes 
2003.
Miguez fatima:nas arte manhas do imaginário infantil 14 rio de janeiro.
Nogueira, m.a a música e o desenvolvimento da criança. Revistada ufg volume 5. 2 de 
dezembro de 2003.
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