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A educação necessita ser repensada com base em todos os aspectos que envolvem a sociedade globalizada contemporânea. Atualmente, as práticas educativas suscitam a superação das dicotomias. Analise as sentenças a seguir que indica entre o que são suscitadas a superação dessas dicotomias:
I- Superações entre o público e o privado.
II- Superações de conhecimentos cotidianos e científicos.
III- Superações de aspectos cognitivos e afetivos.
IV- Ensino médio e ensino superior.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2
Um dos pontos que a pedagogia deve ter como alvo é a educação de comportamentos que emergem no âmbito das relações sociais, mas que têm na sua base reações inatas e instintivas.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito desses comportamentos, indicando de qual escopo da aprendizagem fazem parte:
A
Artística.
B
Moral.
C
Estético.
D
Emocional.
3
A expressão “violência simbólica” aparece como uma observação minuciosa de que qualquer sociedade se estrutura como um sistema de relações de força material entre grupos ou classes. Onde a classe dominante opera silenciosamente com seus valores sobre a classe dominada, operando formas de agir, pensar e sentir segundo seus interesses.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que indica como se manifesta na escola a “violência simbólica”:
A
Manifesta-se na escola por meio da ação pedagógica institucionalizada, onde o processo educativo aparece como resultado da desigualdade de dotes.
B
Quando a escola é omissa e suas praticas pedagógicas não tem o objetivo de amenizar as ações de violências dentro e fora da escola.
C
Por meio das ações entre os educandos que por viverem em uma situação de venerabilidade social estão predisposto à situação.
D
A violência simbólica se manifesta nas escolas por meio de ações verbais e não física.
4
Em determinada tendência, a escola era vista como uma forma de se resolver os problemas sociais ligados à ignorância. Sua principal função consistia em repassar conteúdos e procedimentos simples, de maneira enciclopédica. Preocupava-se com a quantidade do conhecimento adquirido no processo de ensino e aprendizagem por estudantes, a despeito da qualidade.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa tendência:
A
Escola nova.
B
Tendência tecnicista.
C
Tendência tradicional.
D
Propostas de freire.
5
O gestor educacional desempenha múltiplas funções e atende a demandas diversas que dependem de sua ação gerencial. Sobre as atribuições do gestor educacional, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Conhecer a legislação educacional.
B
Promover a integração entre a escola e a comunidade.
C
Buscar meios que favoreçam sua equipe.
D
Supervisionar apenas as atividades pedagógicas.
6
As transformações sofridas pelo mundo estão exigindo ações dos gestores. Com base nisso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas ações:
A
Repensar a função social, os limites e as possibilidades educacionais, redirecionando-as de acordo com as mudanças. 
B
Aceitar as transformações como um processo natural de desenvolvimento, sem que este afete a organização escolar.
C
Manter-se firme e equilibrado em suas funções, sem qualquer tipo de mudança no desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos.
D
Quebrar paradigmas sociais e transformar o sujeito discente, fazendo-o lutar contra as transformações.
7
Em síntese, os sistemas de ensino devem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme determinadas etapas.
A respeito dessas etapas, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (LDB - Art. 1).
B
Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes (LDB - Art. 1) e a não obrigatoriedade da intromissão de pais e reesposáveis no projeto politico pedagógico.  
C
Participação exclusiva dos gestor escolar na elaboração dos projetos e a não intervenção da comunidade nos assuntos pedagógicos.
D
Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a não participação do corpo docente na efetivação do conselho escolar
8
A gestão escolar surgiu da necessidade de compreender as relações que se estabelecem no interior das instituições de ensino, assim como os desafios e possibilidades enfrentados pelos gestores delas. Sendo assim, a respeido de quais são as funções da gestão escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Preparar o orçamento para os serviços sob sua superintendência.
(    ) Escolher e distribuir materiais.
(    ) Substituir docente em caso de falta.
(    ) Participar da crianção e avaliação dos curriculos e programas escolares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F – V.
B
F – V – F – V.
C
F – F – V – V.
D
V – F – V – F.
9
Houve uma tendência pedagógica que surgiu a partir do desenvolvimento da mão de obra industrial. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa tendência:
A
Tendência Tecnicista.
B
Tendência Pedagógica Histórico-crítica.
C
Tendência Contemporânea.
D
Tendência Tradicional.
10
Com a ascensão do capitalismo e o aumento dos meios de produção, começou a surgir na sociedade um aumento na demanda de mão de obra industrial. Consequentemente, a escola começou a ter outra função social, a de formar e especializar os futuros trabalhadores. A tendência tecnicista surgiu no período militar no Brasil, servindo ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas, incorporando os princípios do taylorismo e fordismo. Podemos perceber que cada tendência influenciou a concepção educacional a serviço de uma intenção da sociedade na época. A Escola Tradicional buscava uma estrutura econômica agrária, enquanto as escolas Nova e Tecnicista voltavam seus interesses para outra estrutura.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica para onde as escolas Nova e Tecnicista voltavam seus interesses:
A
Econômica industrial capitalista.
B
Da qualidade do ensino.
C
Social industrial capitalista.
D
Econômica industrial agrária.