Portfólio Administração - Resumo

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Resumo sobre Abordagens da Administração O presente portfólio, elaborado por Gislene da Silva Ribeiro Dias, tem como objetivo explorar as principais abordagens da Administração, destacando suas características, pensadores influentes, ideias centrais, e críticas ao longo da história. As abordagens discutidas incluem a Escola Científica, a Escola Clássica, a Escola de Relações Humanas e a Escola Neoclássica. Cada uma dessas escolas traz uma perspectiva única sobre a administração, refletindo a evolução do pensamento administrativo e suas implicações práticas nas organizações. Escola Científica A Escola Científica , liderada por Frederick Winslow Taylor e Henry Ford, surgiu no início do século XX e focou na eficiência operacional. Taylor, considerado o pai da administração científica, enfatizava a racionalização do trabalho, propondo que as tarefas dos operários fossem analisadas e otimizadas cientificamente. A ideia central era aumentar a produtividade através da especialização e da eliminação de desperdícios, seja de tempo ou recursos. Os trabalhadores eram vistos como máquinas, e suas funções eram rigidamente definidas, o que gerava uma visão mecanicista do ser humano no ambiente de trabalho. Entretanto, essa abordagem enfrentou críticas significativas. A visão reducionista do trabalhador a um mero componente da máquina industrial ignorava a complexidade humana e suas necessidades sociais. A superespecialização e a rotina imposta aos operários resultavam em desmotivação e resistência, evidenciando a falta de consideração pela dimensão social do trabalho. Além disso, a ausência de comprovações científicas para algumas de suas afirmações e a limitação do foco apenas na organização formal foram pontos fracos da Escola Científica. Escola Clássica A Escola Clássica , representada por Henri Fayol e outros pensadores como Gilbreth e Gantt, surgiu como uma evolução da abordagem científica, focando na estrutura organizacional e nas funções administrativas. Fayol introduziu princípios gerais da administração, enfatizando a importância da organização formal e das inter-relações entre os componentes da empresa. A eficiência era buscada através da disposição adequada dos órgãos da organização e da definição clara das funções dos administradores. Apesar de suas contribuições, a Escola Clássica também foi criticada por sua visão mecanicista do trabalhador, que era tratado como um recurso a ser manipulado. A abordagem simplificada da organização, que desconsiderava a organização informal e as dinâmicas sociais, limitava a compreensão do ambiente de trabalho. Além disso, a falta de experimentação científica para validar suas teorias e a visão da organização como um sistema fechado foram aspectos que geraram questionamentos sobre a eficácia dessa abordagem. Escola de Relações Humanas e Escola Neoclássica A Escola de Relações Humanas , com pensadores como George Elton Mayo e Abraham Maslow, trouxe uma nova perspectiva ao enfatizar a importância das relações interpessoais e da motivação no ambiente de trabalho. Essa abordagem reconhecia que os trabalhadores são seres sociais que reagem a estímulos sociais e que a satisfação das necessidades individuais é crucial para a eficiência organizacional. A dinâmica de grupo e a liderança passaram a ser focos de atenção, promovendo um ambiente de trabalho mais colaborativo. Por outro lado, a Escola Neoclássica , que inclui pensadores como Peter F. Drucker, buscou integrar as lições das abordagens anteriores, enfatizando a administração como um processo operacional que envolve planejamento, organização, direção e controle. Essa escola reconheceu a importância tanto da organização formal quanto da informal, propondo uma visão mais holística da administração. A crítica à abordagem clássica foi que ela não considerava a complexidade das interações humanas e a necessidade de adaptação às mudanças. Conclusão Em suma, as abordagens da administração evoluíram ao longo do tempo, refletindo mudanças nas necessidades e nas percepções sobre o trabalho e os trabalhadores. Cada escola trouxe contribuições valiosas, mas também enfrentou críticas que evidenciam a complexidade do ambiente organizacional. A compreensão dessas abordagens é fundamental para a formação de administradores que possam lidar com os desafios contemporâneos, promovendo ambientes de trabalho mais eficientes e humanos. Destaques A Escola Científica foca na eficiência operacional, mas ignora a dimensão social do trabalhador. A Escola Clássica enfatiza a estrutura organizacional, mas é criticada por sua visão mecanicista. A Escola de Relações Humanas valoriza as interações sociais e a motivação dos trabalhadores. A Escola Neoclássica integra lições das abordagens anteriores, propondo uma visão holística da administração. A evolução das abordagens reflete mudanças nas necessidades e percepções sobre o trabalho ao longo do tempo.