Atividade 13

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	quarta, 21 Abr 2021, 18:11
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	quarta, 21 Abr 2021, 18:19
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Questão 1
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Texto da questão
“O professor trouxera de casa os nossos trabalhos escolares e, chamando-nos um a um, devolvia-os com o seu ajuizamento. Em certo momento me chama e, olhando ou re-olhando o meu texto, sem dizer palavra, balança a cabeça numa demonstração de respeito e de consideração. O gesto do professor valeu mais do que a própria nota dez que atribuiu à minha redação. O gesto do professor me trazia uma confiança ainda obviamente desconfiada de que era possível trabalhar e produzir. De que era possível confiar em mim, mas que seria tão errado confiar além dos limites quanto errado estava sendo não confiar. A melhor prova da importância daquele gesto é que dele falo agora como se tivesse sido testemunhado hoje. E faz, na verdade, muito tempo que ele ocorreu [...]” (FREIRE, 2008, p. 43).
 
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 38. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2008.    
 
A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Por meio das palavras de apoio, o professor incentiva aos alunos, mesmo achando que eles não têm condições de aprender.
b. A empatia com os educandos por meio de demonstrações de confiança e valorização promovem a construção do conhecimento. 
c. A empatia é um recurso didático que deve ser utilizado pelo professor mesmo que este não acredite que o aluno tenha condições de passar na matéria dele.
d. O gestual dos professores deve ser muito bem pensado, porque os alunos reparam em tudo. Um professor malvestido oferece mau exemplo aos alunos, porque desvaloriza a classe.
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Sinaliza que a empatia, ou seja, a condição de se colocar no lugar do outro é fundamental para estabelecer a confiança entre professores e alunos. O professor deve ser sincero e verdadeiro. Qualquer expressão que demonstre que o professor não faz o que fala provoca a desconfiança e quebra a possibilidade de efetivar a relação dialógica entre professores e alunos.
A resposta correta é: A empatia com os educandos por meio de demonstrações de confiança e valorização promovem a construção do conhecimento..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“[...] No contexto da Pedagogia da Autonomia onde se privilegia a pesquisa, essa curiosidade epistemológica motiva o trabalho pedagógico do professor para incentivar os alunos na busca de novos conhecimentos através de uma efetiva construção e aplicação de projetos que tenham como principal objetivo uma melhor qualidade de ensino. A pesquisa, também, deve se fazer presente na prática docente do professor, tanto para buscar textos (livros, artigos científicos) atuais que possam subsidiar os conteúdos programáticos dos livros didático, e como pesquisa de campo quanto a produção de novos conhecimentos e saberes” (OLIVIERA, 2013, p. 137). 
 
OLIVEIRA, M. M. Sequência didática interativa no processo de formação de professores. Petrópolis: Vozes, 2013.
 
Observe as seguintes afirmativas.
I. A pesquisa estimula o professor e o aluno a construírem novos conhecimentos.
II. A pesquisa envolve a construção de novas ideias pelo professor quando busca apoio em novas fontes de conhecimento. 
III. O aluno aprende mais por meio da pesquisa, porque aprende técnicas de como buscar informações e sintetizá-las em forma de conhecimento.
IV. A pesquisa é uma ferramenta pedagógica, utilizada somente pelos alunos para substituir as avaliações na forma de provas por memorização. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e IV estão corretas.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A afirmativa I está correta, pois a pesquisa auxilia o professor e o aluno a construírem novos conhecimentos a partir de outras fontes de informações. A afirmativa II também está correta, porque o professor também constrói conhecimentos ao realizar pesquisas em livros e artigos científicos, atualizando seu conhecimento. A afirmativa III também está correta, porque por meio da pesquisa, além de adquirir conhecimento, o aluno aprende a aprender novas técnicas e com autonomia.
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
“A forma mais típica do método da elaboração conjunta é a conversação didática. Às vezes, denomina-se, também, aula dialogada, mas a conversação é algo mais. Não consiste meramente em respostas dos alunos às perguntas do professor, em uma conversa ‘fechada’ em que os alunos pensem e falem o que o professor já pensou e falou, como uma aula de catecismo. A conversação didática é aberta e o resultado que dela decorre supõe a contribuição conjunta do professor e dos alunos” (LIBÂNEO, 2013, p. 185).
 
LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2013.
  
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A elaboração conjunta prevê o envolvimento de todos os professores na construção do planejamento didático das aulas nas turmas de EJA.
b. O diálogo e a pesquisa são exemplos de estratégias didáticas que envolvem a elaboração conjunta. Os professores devem se reunir para construírem os planejamentos dentro destes parâmetros.
c. O método da elaboração conjunta é uma estratégia didática que não pode ser utilizada em turmas de EJA, apenas em turmas de graduação e pós-graduação, devido ao nível de interação entre professores e alunos.
d. Na EJA, o método da elaboração conjunta é de suma importância, porque valoriza os saberes prévios dos alunos e contribui para a construção de novos conhecimentos. 
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Sua resposta está correta.
Sinaliza que a elaboração didática envolve professores e alunos, valorizando as vivências dos educandos e os saberes prévios. Com base na teoria de Ausubel, por meio de subsunçores adquiridos em vivências anteriores, os alunos embasam novas ideias construindo conhecimentos.
A resposta correta é: Na EJA, o método da elaboração conjunta é de suma importância, porque valoriza os saberes prévios dos alunos e contribui para a construção de novos conhecimentos..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“Na educação de adultos, a diversidade traz consigo a marca da singularidade. Cada indivíduo é rico em experiências vividas e vai para a escola receptivo, querendo compartilhar vida, o que deflagra férteis situações educativas, marcadas pelo envolvimento intenso dos alunos. Por meio deste convívio pujante com contrates, com as distinções, com as particularidades, pude aprender com meus alunos não somente os meios para ensiná-los, mas, sobretudo, a cultivar valores éticos, fundada na docência, na integridade e na solidariedade” (ALVARES, 2012, p. 17).
 
ALVARES, S. C. Educação estética na EJA. São Paulo: Telos, 2012.
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A valorização dos educandos da EJA baseia-se na integridade e honestidade que todo o aluno apresenta no meio educacional.
b. Os conhecimento prévios dos alunos são facilmente detectados pelos professores da EJA, porque apresentam as mesmas características.
c. O trabalho docente é exaustivo devido à necessidade de estar sempre tentando identificar os conhecimentos prévios dos alunos da EJA.
d. A valorização dos conhecimentos prévios e o respeito à diversidade são dois elementos fundamentais ao trabalho docente na EJA. 
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Sua resposta está correta.
Sinaliza a importância de os docentes valorizarem os conhecimentos e vivências dos alunos. Os docentes devem reconhecer a singularidade das experiências, mesmo sendo estas similares. O respeitoà diversidade dos alunos é de fundamental importância para a construção de novos conhecimentos.
A resposta correta é: A valorização dos conhecimentos prévios e o respeito à diversidade são dois elementos fundamentais ao trabalho docente na EJA..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“A tecnologização do ensino significou precisamente esse processo de separação das fases de concepção da de execução, segundo o qual os docentes foram sendo relegados de sua missão de intervenção e decisão do planejamento do ensino – ao menos da que entrava no âmbito mais direto de sua competência: o que deveria ocorrer na aula -, ficando sua função reduzida a de aplicadores de programas e pacotes curriculares” (CONTRERAS, 2012, p. 40).
 
CONTRERAS, J. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2012.
 
Com base no enunciado, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O trabalho docente fica cada vez mais fácil a partir do uso das tecnologias, da internet e vídeos, e dos parâmetros curriculares que estabelecem o que ensinar nas turmas de EJA.
b. O trabalho docente não pode prescindir da sua responsabilidade em ensinar, e uma das formas mais eficientes de metodologia é a elaboração conjunta do planejamento, promovendo o engajamento dos educandos na prática educativa. 
c. Na EJA, o trabalho docente não pode ser feito sem o uso das tecnologias e dos conteúdos estabelecidos pelo poder público. Hoje, os docentes não podem abrir mão de receber artefatos tecnológicos para o desenvolvimento de suas tarefas.
d. O trabalho docente ficou mais fácil a partir das orientações e legislações específicas que indicam o currículo mínimo a ser cumprido nas turmas de EJA. As diretrizes curriculares são fundamentais nesta atividade docente.
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Sua resposta está correta.
Apresenta corretamente a possibilidade da estratégia didática da elaboração conjunta do planejamento. A crítica feita ao sistema de centralização das decisões fere profundamente a possibilidade dos docentes e alunos, juntos, construírem o planejamento de suas atividades.
A resposta correta é: O trabalho docente não pode prescindir da sua responsabilidade em ensinar, e uma das formas mais eficientes de metodologia é a elaboração conjunta do planejamento, promovendo o engajamento dos educandos na prática educativa..