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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:688864)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 37280177
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O ser humano ao nascer não está pronto para ser autônomo. Desde o início de sua vida
apresenta a necessidade de aprender para conquistar sua autonomia. O desenvolvimento compreende
todas as mudanças que ocorrem durante a vida e alguns aspectos dizem respeito ao desenvolvimento
humano. Sobre o desenvolvimento humano, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- As mudanças que ocorrem nas estruturas corporais compreendem o desenvolvimento físico.
 II- As fases de desenvolvimento humano são fechados e todas as pessoas passam pelos mesmos
períodos em cada fase.
 III- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da maturação
neurológica dos aspectos nutricionais e psicossociais.
 IV- Quando a criança nasce ela precisa do outro para desenvolver-se.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Na adolescência, as mudanças corporais são marcantes, pois é o período em que se dá o início
da puberdade. Concomitantemente com as mudanças físicas, também acontecem mudanças
cognitivas e comportamentais, tornando esta fase um pouco turbulenta aos adolescentes. Diante dessa
informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Mudanças físicas.
 II- Mudanças cognitivas.
 III- Mudanças comportamentais.
 
( ) Referem-se à forma como o adolescente comporta-se frente aos problemas.
 ( ) Referem-se à capacidade do adolescente na utilização da linguagem culta.
 ( ) Referem-se a todas as etapas de mudanças corporais do adolescente.
 ( ) Referem-se aos valores humanos que o adolescente acredita e defende em suas atitudes.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II - III.
B III - II - I - III.
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A+ Alterar modo de visualização
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C II - II - III - I.
D II - I - III - II.
O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos
reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e
interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e
novos esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos
nossas representações mentais.
 
PORQUE
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a
complexidade do corpo vivido.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A psicomotricidade busca a formação do equilíbrio corporal da criança, bem como sua
integração com o mundo à sua volta. Partindo deste princípio, a psicomotricidade centra em conhecer
a criança a partir:
A Das suas atividades motoras.
B Da influência que o professor exerce sobre as crianças.
C Das relações que estabelecemos com os animais.
D Dos elementos naturais que a natureza fornece ao homem.
O Rio de Janeiro foi o primeiro estado brasileiro a iniciar os cursos de psicomotricidade e seu
público-alvo eram os professores da área da Educação Especial. Qual era a finalidades desses cursos?
A Fortalecer a musculatura.
B Trabalhar problemas de aprendizagem.
C Trabalhar a postura.
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D Desenvolver a praxia global.
Quando pensamos em psicomotricidade na escola, reportamo-nos automaticamente às aulas de
Educação Física, não é verdade? Todavia, sabemos que desenvolver práticas psicomotoras com
nossas crianças é tarefa diária e constante de todos nós, profissionais da educação. Com base nesta
informação, analise as sentenças a seguir:
 
I- A prática de atividades psicomotoras na escola reflete positivamente na aprendizagem dos alunos.
 II- Trabalhar com a psicomotricidade na escola é algo que compete apenas ao professor formado em
Educação Física.
 III- As atividades psicomotoras devem ser organizadas e levadas em consideração no planejamento
dos professores.
 IV- A psicomotricidade deve se dar de forma lúdica e prazerosa, pois, enquanto a criança brinca, rola,
cai, levanta, erra, acerta, arrisca, ela também aprende.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de tornar o
ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das potencialidades e habilidades
motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos psicomotores promovem avanços na
alfabetização. A lateralidade, a coordenação visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são
aptidões que qualificam o desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no
brincar, sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as
ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir:
 
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em que a
criança interage brincando e se expressando corporalmente.
 II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço rico de
estímulos psicomotores.
 III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação da
criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um desenvolvimento psicomotor
integral. 
 IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e possibilidade de
livre expressão.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
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D As sentenças I e IV estão corretas.
Idoso, no sentido do termo, refere-se a alguém que tem muita idade. Atualmente, com todos os
avanços conquistados no campo da medicina, as pessoas estão vivendo cada vez mais, e a população
idosa está crescendo com isso. Referente a essa fase da vida, analise as sentenças a seguir:
 
I- Perante a Lei n. 4.882, de janeiro de 2004, é considerada idosa a pessoa com mais de 65 anos.
 II- As pessoas idosas aumentam a capacidade de adaptação social e psico, devido aos problemas de
saúde enfrentados.
 III- As pessoas necessitam aceitar a condição de velhice para tornarem-se idosas e desfrutar com
saúde dessa etapa da vida.
 IV- As pessoas precisam praticar atividades físicas, estar em constante relacionamento com outras
pessoas, a fim de buscar qualidade de vida. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Ao revisitar os primórdios da psicomotricidade, observa-se que ela recebeu diversas influências
teóricas, com distintas visões e enfoques acerca do trabalho corporal. A respeito das abordagens que
inspiraram e sustentaram as primeiras teorias da psicomotricidade, assinale a alternativa CORRETA:
A A Biologia foi uma das áreas com menor participação e representatividade na elaboração dos
primeiros escritos da psicomotricidade.
B Todas as áreas que cooperaram para o avanço do processo de formação da psicomotricidade são
relevantes, principalmente na compreensão de trabalhar o indivíduo em sua totalidade.
C Uma das principais áreas que forjaram a criação da psicomotricidadefoi a neuropsicopedagogia e
até hoje é área de maior renome e proeminência para a psicomotricidade.
D Dentro da abordagem pedagógica foi a teoria de Emilia Ferreiro a mais significativa para dar
início aos estudos da psicomotricidade relacional no norte da Europa.
Durante toda a sua vida, o homem vive em constantes transformações, sejam elas físicas,
neurológicas, psicossociais ou motoras. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Desenvolvimento físico.
 II- Desenvolvimento motor.
 III- Desenvolvimento psicossocial.
 IV- Desenvolvimento neurológico.
 
( ) Depende do sistema nervoso central, de incrementos das funções neuropsicomotoras.
 ( ) Mudanças no peso, idade, altura, pele durante toda a vida.
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( ) Vai se desenvolvendo e aprimorando cada vez mais, partindo de funções simples para
movimentos mais complexos. 
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - I.
B III - IV - I - II.
C I - II - III - IV.
D IV - I - II - III.
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