TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO PROVA 2 A-convertido

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Prova presencial regular 
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UNILINS EAD 
Módulo: Grupo: 183 
Município: RIO DE JANEIRO - RJ 
Disciplina(s): 101228 - TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO 
Nome: 567020 - WILSER FERNANDO DA SILVA 
Data: 09/11/2021 
Assinatura do aluno: Wilser Fernando da Silva 
 
 
Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. 
Questões A B C D E 
1 X 
2 X 
3 X 
4 X 
5 X 
6 X 
7 X 
8 X 
9 X 
10 X 
11 X 
12 X 
 
1 ) Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996, marque a alternativa correta. 
E ) Aponta a transversalidade na educação, quando cita que a integralização curricular pode incluir temas transversais. 
 
2 ) Marque a alternativa correta quanto aos marcos legais que justificam a escolha dos Temas 
Contemporâneos Transversais. 
E ) A LDB n. 9.394/1996 aponta, entre alguns princípios fundamentais, que devem ser considerados na educação a diversidade 
étnico-racial, a prevenção e o combate à violência e o fomento à cultura de paz. 
 
3 ) Assinale a alternativa correta sobre os Temas Contemporâneos Transversais - Trabalho, Educação 
financeira e Educação fiscal - da macro área Economia. 
A ) Trabalho para entender que o profissional deve ter visão multidimensional; Educação financeira para aprender a planejar e ter 
autonomia e responsabilidade para lidar com seus recursos financeiros; e Educação fiscal para entender a função de ser cidadão 
participativo e consciente. 
 
4 ) Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor que trabalha o tema Saúde com 
visão ampliada tanto para a doença quanto para a vida. 
E ) Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a questão de hábitos e atitudes individuais e 
com questões, sociais, políticas, econômicas e culturais. 
 
5 ) Foi solicitado a um professor que elaborasse um objetivo geral para ser inserido em seu planejamento 
sobre a Educação para o trânsito: 
"Objetivo geral: trabalhar com diferentes textos, documentos e legislações sobre o trânsito e as regras de 
circulação, para que os alunos possam elaborar recursos de transmissão de seus conhecimentos e fazer 
sensibilizações acerca do tema com as demais turmas da escola e a comunidade." 
Leia as alternativas, a seguir, e identifique a que faz uma análise crítica correta do objetivo, pontuando a 
finalidade da Educação para o trânsito, de acordo com a BNCC. 
A ) O objetivo não pode ser considerado geral, uma vez que foca apenas um item da Educação para o trânsito. 
 
 
6 ) O parecer do Centro para a Pesquisa e Inovação do Ensino (CERI) criou quatro níveis de articulação 
das disciplinas. A seguir, leia as alternativas e identifique qual se refere ao conceito de 
multidisciplinaridade. 
E ) Estuda-se um tema em várias disciplinas, simultaneamente, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê-
las. É uma justaposição de disciplinas diversas, às vezes, sem relação aparente. 
 
7 ) Está voltada ao multiculturalismo, enfatizando questões referentes à cultura, ao gênero, à etnia e à 
diversidade. 
Essa afirmação está relacionada com qual Teoria do Currículo? 
A ) Teoria pós-crítica. 
 
8 ) Quais são as três Teorias do Currículo, de acordo com Silva (2015)? 
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2. ed. Belo Horizonte: 
Autêntica, 2015. 
C ) Tradicionais, críticas e pós-críticas. 
 
9 ) A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, para identificar o 
fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado. 
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma? 
D ) Positivista. 
 
10 ) Complete a lacuna a seguir e, depois, marque a alternativa correta. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 5.692/1971, propõe a _______________ entre as 
matérias 
da base comum por meio da área de Estudos Sociais. 
B ) integração. 
 
 
11 ) Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar? 
B ) Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagem integrativa, bem como busca 
trabalhar em conjunto com outros professores. 
 
 
12 ) Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidade é 
linear? 
B ) Retroatividade.