AOL 2 Educação Popular

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• AOL 2 EDUCAÇÃO POPULAR 
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• Pergunta 1 
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• No que concerne à Pedagogia da Autonomia, marque a alternativa que NÃO 
corresponde ao pensamento de Paulo Freire: 
• Ocultar opções de resposta 
o Mais do que um ser do mundo, o ser humano transformou-se em uma 
presença no mundo, estando presente com o mundo e com os outros, 
presença esta que reconhece a outra presença como um “não-eu”, e 
se reconhece como “si próprio”. 
o O sujeito ético está livre da possibilidade de transgressão da ética, o 
que se configura como uma perspectiva factível, mas não uma 
virtude. 
o Resposta correta 
o A pedagogia da autonomia também se constitui em uma prerrogativa 
construída pela criança para julgar a escrita legível. 
o A ética universal do ser humano é inerente à natureza humana, 
absolutamente indispensável à convivência e ao relacionamento 
entre as pessoas. 
o Devemo-nos assumir como sujeitos éticos acima de qualquer coisa, 
sem nos caracterizarmos como meros sujeitos da procura, da ruptura, 
da decisão, da opção, históricos e transformadores. 
• Pergunta 2 
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• Como a disciplina de Filosofia da Educação pode contribuir para a formação do 
educador? 
• Ocultar opções de resposta 
o Coletando dados contextualizados sobre a existência humana, 
orientando a organização de sua vida privada. 
o Construindo o conhecimento sobre a história da humanidade, 
objetivando valorizar a cultura erudita. 
o Promovendo a habilidade de organização do pensamento para um 
melhor desempenho didático-pedagógico. 
o Contribuindo para a geração de habilidades e competências para 
resolver as questões práticas do dia a dia, auxiliando no planejamento 
escolar. 
o Auxiliando o professor a identificar e discernir sobre os valores 
subjacentes às concepções do ser humano e suas ações. 
o Resposta correta 
• Pergunta 3 
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• Quais são as definições de Paulo Freire para as virtudes dos(das) educadores(as) 
profissionais da educação infantil, do ensino médio, do ensino técnico e 
profissionalizante, do ensino superior e outros? 
• Ocultar opções de resposta 
o Discurso e Prática, Exercício e Repouso, Subjetividade/Objetividade, 
Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, 
Paciência/Impaciência, Texto e Contexto. 
o Escrita e Oralidade, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, 
Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, 
Paciência/Impaciência, Texto e Contexto. 
o Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, 
Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, 
Paciência/Impaciência, Fala e audição. 
o Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, 
Aqui e Ali, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, 
Paciência/Impaciência, Texto e Contexto. 
o Resposta correta 
o Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Lá 
e Acolá, Espontaneísmo/Manipulação, Teoria e Prática, 
Paciência/Impaciência, Texto e Contexto. 
• Pergunta 4 
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• A Escola Nova propagou-se mundialmente devido a sua filosofia educativa: 
• Ocultar opções de resposta 
o John Dewey. 
o Resposta correta 
o Comenius. 
o Carl Rogers. 
o Paulo Freire. 
o Pestalozzi. 
• Pergunta 5 
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• Paulo Freire afirmava que “saber ensinar não é transferir conhecimento, mas 
criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. O 
grande filósofo e educador apontava para um saber imprescindível à formação 
docente, dentro de uma concepção progressista. Para Freire, um educador 
deverá: 
• Ocultar opções de resposta 
o Ser um adestrador, treinador de destrezas, transmissor de 
conhecimento. 
o Estar aberto aos questionamentos, ser inquiridor e crítico. 
o Resposta correta 
o Ser um formador contumaz, utilizando o discurso vertical para a 
construção do conhecimento. 
o Transferir aos alunos os conhecimentos contidos nos conteúdos 
programados. 
o Ser autoritário, rígido, omisso. 
• Pergunta 6 
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• Paulo Freire lançou mão de importantes princípios, marcando de maneira 
contundente a sua compreensão sobre o ato educativo. Com base no 
pensamento de Freire, analise atentamente as seguintes afirmações: 
• I) É tarefa da ação educativa superar a consciência ingênua. 
• II) O processo educativo pressupõe a modificação da cultura original. 
• III) Ensinar é uma atitude relacionada diretamente à reflexão sobre prática. 
• IV) Em todos os espaços da vida cabem o ato de educar. 
• V) Educar se constitui basicamente na transmissão do conhecimento e 
universalmente reconhecido e aceito. 
• Assinale a alternativa que traz apenas as assertivas que concordam com o 
pensamento de Paulo Freire: 
• Ocultar opções de resposta 
o II e V. 
o I, II, III e IV. 
o I, IV e V. 
o I e II. 
o I, III e IV. 
o Resposta correta 
• Pergunta 7 
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• Como podemos adquirir o saber popular? 
• Ocultar opções de resposta 
o Nas faculdades e universidades. 
o Na escola. 
o É o conhecimento comprovado cientificamente. 
o De maneira empírica, ou seja, da experiência. 
o Resposta correta 
o A sabedoria encontrada na sociedade superior ao saber científico. 
• Pergunta 8 
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• Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a 
aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de 
alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que: 
• Ocultar opções de resposta 
o O papel do professor(a) é de apenas cuidar dos alunos enquanto os 
pais estão trabalhando. 
o O papel do professor(a) é de apresentar aos alunos apenas materiais 
lúdicos. 
o O papel do professor(a) é de ensinar apenas aquilo que os alunos 
querem aprender. 
o O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-
aprendizagem. 
o Resposta correta 
o O papel do professor(a) é de ensinar os conhecimentos empíricos que 
aprendeu durante a vida. 
• Pergunta 9 
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• Qual grande educador brasileiro fundou a Universidade de Brasília (UnB) e a 
Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (antigo nome da 
Capes). 
• Ocultar opções de resposta 
o Macaé Evaristo. 
o Anísio Teixeira. 
o Resposta correta 
o Nísia Floresta. 
o Darcy Ribeiro. 
o Paulo Freire. 
• Pergunta 10 
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• A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as 
discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma 
determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas 
Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, 
promulgadas em 2006 (PCRS-2008). 
• Qual destas afirmações expressa essa concepção? 
• Ocultar opções de resposta 
o A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação 
é papel dos pedagogos. 
o A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, 
desistemas e de programas não escolares. 
o Resposta correta 
o O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais 
ou à gestão educacional. 
o O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem 
aosadministradores e a gestão escolar, aos pedagogos. 
o A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.