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A avaliação é um importante processo que proporciona subsídios sobre os rumos a serem seguidos, por meio de informações relevantes para a tomada de decisão. A gestão por resultados é uma faceta que consiste em gerir dados que foram coletados por meio de indicadores, a fim de prospectar ações para atingir metas consistentes. 
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A dimensão avaliativa do PPP tem importância terciária, pois, em qualquer processo humano, o mais importante é a qualidade das ações, as quais são pensadas, executadas e, consequentemente, derivadas de um bom planejamento 
PORQUE 
II. a redação do PPP corresponde ao momento de processo de escrita, traduzindo as conclusões. Estas podem ser organizadas da seguinte forma: linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinação. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
a.
As afirmativas I e II são proposições falsas. 
b.
A afirmativa I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.  
c.
A afirmativa I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.  
d.
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.  
e.
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo com Vasconcellos (2002, p. 168), o Projeto Político-Pedagógico pode ser entendido “[…] como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de planejamento participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É o elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação”.  
VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 2002. 
Considerando as funções do PPP, qual seria o objetivo de sua elaboração? 
a.
Planejar a gestão de sala de aula. 
b.
Fazer ajustamentos no calendário escolar. 
c.
Fiscalizar o plano de ação da equipe gestora. 
d.
Fortalecer as dinâmicas democráticas da escola. 
e.
Avaliar as metodologias da sala de aula. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir. 
“Nessa perspectiva, o projeto político-pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos por todos os envolvidos com o processo educativo da escola”.  
VEIGA, I. P. A. Projeto Político-Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995. p. 12. 
Tendo em vista os traços constitutivos do PPP, analise as afirmativas a seguir. 
I. O rumo que o PPP confere às ações da escola faz dele um documento central para a comunidade educativa. 
II. Esse documento se mostra uma ação não intencional, a qual deve ser produzida coletivamente, como resultante de um compromisso coletivo.  
III. O PPP faz parte do planejamento da gestão escolar e deve ser formulado pelo diretor, mas desenvolvido pelo corpo docente da respectiva escola. 
IV. Deve ser uma ação da comunidade escolar, pensada, planejada e materializada em um movimento baseado na reflexão-ação-reflexão. 
Está correto o que se afirma em: 
a.
I, II e III. 
b.
II e IV. 
c.
I e III. 
d.
II, III e IV. 
e.
I, II e IV. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Gandin (2002) nos traz que o diagnóstico é a tradução da distância entre o real e o ideal. Assim, constitui-se em uma tomada de consciência entre o ideal (dever de ser) e o que existe objetivamente em termos de condições para que o “dever de ser” seja alcançado ou efetivado. Tal levantamento busca um diagnóstico, uma leitura sobre a realidade da instituição. 
GANDIN, D. A prática do planejamento participativo. São Paulo: Vozes, 2002. 
Dessa forma, refletindo sobre a dimensão do diagnóstico na produção do PPP, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
I. (   ) Ler o movimento do real por meio de pesquisas e análise das informações obtidas. 
II. (   ) Julgar a realidade, confrontando-a entre o ideal e o real, e entre onde estamos e o lugar que queremos chegar. 
III. (   ) Propor um plano de ação com base no ideário do fazer. 
IV. (   ) Localizar as fragilidades por meio de percepção e avaliação coletiva das necessidades básicas da escola. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
a.
V, F, F, V. 
b.
V, F, V, F. 
c.
F, V, V, F. 
d.
F, V, F, F. 
e.
V, V, F, V.  
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A função social da escola passa pelo compromisso ético com a qualidade do trabalho que se produz. Considerando esse aspecto, toda instituição de ensino precisa realizar sua prática educativa com respaldo nas contribuições teóricas vigentes. Por isso, pensar e construir meios formativos de qualidade exigem um processo que reivindica, por parte de seus atores, ações estruturadas e teoricamente fundamentadas. 
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O fazer coletivo do PPP possibilita uma leitura da realidade, ancorada nas práticas administrativas, pedagógicas e sociais da escola. A partir dos dados consolidados desse diagnóstico, delineiam-se planos e metas que podem impactar no sucesso da aprendizagem dos estudantes 
PORQUE 
II. o PPP se configura um documento elaborado como produto das práticas dialógicas entre os múltiplos segmentos da comunidade educativa, com a finalidade de organizar e planejar o trabalho administrativo‐pedagógico, ficando as deliberações conclusivas dos segmentos a cargo do gestor escolar, por este ser o representante maior no âmbito escolar. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
a.
A afirmativa I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.  
b.
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.  
c.
A afirmativa I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.  
d.
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
e.
As afirmativas I e II são proposições falsas. 
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir. 
“A gestão democrática implica necessariamente o repensar da estrutura de poder da escola, tudo em vista de sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora”. 
VEIGA, I. P. A. Educação Básica e Educação Superior: Projeto Político-Pedagógico. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 2004. p. 19.  
Pensando na sistematização metodológica da elaboração do PPP, as características do Marco Situacional seriam: 
I. descrever e julgar a realidade; 
II. conjunto de ideais e concepções da realidade; 
III. entender onde a escola se encontra em termos de resultados;  
IV. proposta de ação com base em um ideário do fazer. 
Está correto o que se afirma em: 
a.
I e III. 
b.
II e IV. 
c.
I e IV. 
d.
II e III.  
e.
I, III e IV. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Conforme nos explica Veiga (1995, p. 167), o “[…] Projeto Político Pedagógico, ao propiciar a estruturação de novas formas de organização de trabalho, enfatiza o fortalecimento da equipe escolar, a gestão democrática, alicerçada na decisão coletiva e na corresponsabilidade do grupo”.  
VEIGA, I. P. A. Projeto Político-Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995. 
Assimsendo, com base em nossos estudos a respeito do que é o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa correta. 
a.
Documento reflexo das exigências dos órgãos centrais, contendo um conjunto de diretrizes para a ação da escola, traduzindo, em suma, as exigências sociais e legais do sistema de ensino.  
b.
Documento que traduz o plano de formação dos professores e cidadãos que participam de sua construção, visando à uma atuação individualmente na sociedade e nos setores mais estratégicos. 
c.
Grupo de estudo que visa a discussões permanentes na busca da qualidade das ações educativas e da produção de uma escola não responsiva às várias demandas sociais, mas, sim, às mais urgentes. 
d.
Documento-chave para investigarmos as intencionalidades educativas de qualquer entidade escolar, traduzindo a cultura e identidade da escola, carregando concepções, significados e modos de pensar e agir. 
e.
Conjunto de eventos que coletam propostas de ação concreta para serem executas pela escola em determinado período do calendário escolar. Daí sua importância capital na qualidade da educação. 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Conforme Veiga (1998, p. 13), o “[…] Projeto Pedagógico, ao se constituir em processo participativo de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando pessoal e racionalizado da burocracia e permitindo relações horizontais no interior da escola”. 
VEIGA, I. P. A. Educação Básica e Educação Superior: Projeto Político-Pedagógico. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 1998.  
Assim sendo, o gestor escolar é aquele que organiza os processos para a elaboração, o desenvolvimento e a avaliação de cada um dos projetos e planos. 
Nesse sentido, a respeito da elaboração do PPP, é preciso levar em conta: 
I. igualdade de condições; 
II. qualidade; 
III. gestão democrática; 
IV. liberdade; 
V. independência em relação a legislação vigente. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a.
III e V. 
b.
II e III. 
c.
I, II, III e IV. 
d.
II, III e IV. 
e.
I, III e V. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho na sequência. 
“É preciso transformar a vida da aula e da escola de modo que se possam vivenciar práticas sociais e intercâmbios acadêmicos que induzam à solidariedade, à colaboração, à experimentação compartilhada, assim como a outro tipo de relações com o conhecimento e a cultura que estimulem a busca, a comparação, a crítica, a iniciativa e a criação. [...]. Apenas vivendo de forma democrática na escola pode se aprender a viver, a sentir democraticamente na sociedade, a construir e respeitar o delicado equilíbrio entre a esfera dos interesses e necessidades individuais e as exigências de coletividade”. 
GÓMEZ, A. I. P. Compreender e transformar o ensino. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 26. 
A respeito do PPP, é importante ressaltar características e princípios que estão ancorados à sua construção. Entre eles, podemos mencionar: 
I. constitui-se como um processo decisório vinculado à participação e decisão da maioria; 
II. valoriza o ser humano enquanto pessoa integral e como sujeito produtor de sua própria existência; 
III. não deve gerar engajamento dos diversos setores da comunidade educativa; 
IV. dialoga e respeita com as diversidades presentes em vários níveis e modalidades de ensino. 
Está correto o que se afirma em: 
a.
II e III.
b.
II e IV.
c.
I, III e IV. 
d.
I e III.
e.
I, II e IV. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O gestor tem uma função primordial na construção coletiva do PPP. Além de coordenar os esforços coletivos desse processo, também lidera a elaboração, efetivação e avaliação do Projeto Político-Pedagógico. É uma tarefa que exige determinados conhecimentos, certas habilidades e responsabilidades das equipes de gestão da escola, pois implica diálogo permanente entre os setores escolares (internos e externos), articulando a organização pedagógico-administrativa para atender ao previsto.  
Assim, concernente ao papel do gestor escolar na elaboração do PPP, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
I. (   ) Deve agir democraticamente, promovendo ambiências promotoras do desenvolvimento dos trabalhos 
II. (   ) Precisa estimular ações de criatividade que somem à elaboração do Projeto Pedagógico. 
III. (   ) Deve incentivar trocas dialógicas de modo que todos possam se sentir livres para cooperarem e fazerem críticas que subsidiem a proposta. 
IV. (   ) Precisa estimular o ensino tradicional e a reprodução de práticas eficazes. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta. 
a.
V, F, V, F. 
b.
V, V, F, F. 
c.
V, V, V, F. 
d.
F, F, V, V.
e.
F, V, F, V.