educativa e da expressão do conhecimento construído. E) Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando classificar os alunos para que t acompanhamento adequado. Questão 3: Sobre a avaliação de sistemas e avaliação institucional, analise os itens a seguir. I. A avaliação em larga escala, quando bem conduzida, pode fornecer informações relevantes sobre O des dos alunos, as condições de trabalho dos professores e o funcionamento das escolas. II.O SAEB tem como principal objetivo avaliar individualmente o desempenho dos professores e das escolas. III.Freitas et al. defendem que a avaliação das redes de ensino deve ser conduzida no nível dos municípios, p maior controle e adequação às realidades locais. IV. A Teoria da Resposta ao Item (TRI) é sugerida pelo autor por permitir a elaboração de escalas de desenv dos alunos e auxiliar os professores no planejamento pedagógico. V. A utilização dos resultados das avaliações de desempenho deve ser voltada para competições entre bonificações salariais aos professores mais bem avaliados. É correto o que se afirma em: A) I, Il e IV, apenas. B) I, III e IV, apenas. C) II, III e V, apenas. D) I, II, III e V, apenas. E) I, II, III, IV e