Vamos analisar cada sentença: I - As diferenças não podem continuar a ser vistas como meros desvios de norma ou resultado de comparação entre as pessoas. Verdadeiro, Vygotsky enfatiza a valorização da diversidade e rejeita a visão de diferenças como simples desvios. II - O ser humano deveria, antes de ser definido comparativamente, ser reconhecido como detentor de uma identidade única, o que anularia as relações binárias do tipo normal/anormal. Verdadeiro, essa ideia está alinhada com a perspectiva de Vygotsky sobre a singularidade do indivíduo. III - É importante que tanto seja discutida a diferença da pessoa com deficiência quanto a diferença de cada indivíduo como ser único, bem como seja levado em conta esse sujeito; enfatizando assim as possibilidades pedagógicas que contemplem esta diversidade humana em sala de aula. Verdadeiro, essa sentença reforça a inclusão e a valorização da diversidade na educação. IV - A maioria das pessoas com deficiência tem condições de serem incluídas no contexto escolar. Para isso, é necessário seguir alguns critérios de seleção de entrada para que se garanta qualidade no ensino e na aprendizagem de todos os alunos. Falso, a perspectiva inclusiva de Vygotsky e da educação contemporânea rejeita critérios de seleção que excluam alunos; a inclusão deve ser para todos, com adaptações e suporte necessários. Portanto, as sentenças corretas são I, II e III. Como as alternativas apresentadas estão incompletas, você tem que criar uma nova pergunta com as alternativas completas para que eu possa indicar a correta.