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Na AULA 2 conhecemos um pouco sobre a variável do tipo cadeia de caracteres (string). Sobre este tipo de variável, observe as afirmacoes a seguir:

I - Uma string é capaz de armazenar um conjunto de símbolos. Símbolos estes que são codificados e armazenados na memória.
II - Uma string é capaz de armazenar caracteres especiais, incluindo acentuação e pontução. Strings só não são capazes de armazenar tabulações de texto, como espaços e quebra de linha.
III - Uma string trabalha com o conceito de índice para acessarmos cada caractere individualmente. Índices são representados por valores inteiros.
IV - Uma string inicia a contagem de seus índices a partir do valor numérico um.
Acerca de strings, assinale a alternativa que contém somente as afirmações CORRETAS.
A I e II, somente.
B I e III, somente.
II - Strings armazenam inclusive tabulações. Elas são inclusive codificadas segundo a tabela ASCII
IV - Uma string inicia a contagem de seus índices a partir do valor numérico ZERO.
C II e IV, somente
D I, II e III, somente.
E I, III e IV, somente.

Aprendendo com Desafios

há 2 meses

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há 2 meses

Questão 7

Respostas

Ed

há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - Correta. Uma string armazena um conjunto de símbolos (caracteres), que são codificados e armazenados na memória. II - Incorreta. Strings armazenam caracteres especiais, incluindo acentuação, pontuação e também tabulações, espaços e quebras de linha. Portanto, a parte que diz "Strings só não são capazes de armazenar tabulações de texto" está errada. III - Correta. Strings usam índices para acessar caracteres individualmente, e esses índices são valores inteiros. IV - Incorreta. A contagem dos índices em strings geralmente começa do zero, não do valor um. Portanto, as afirmações corretas são I e III. A alternativa correta é: B) I e III, somente.

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Questão 7

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Na AULA 2 aprendemos sobre os tipos primitivos de dados. Estes tipos existem em toda e qualquer linguagem de programação. Observe o seguinte cenário: Adilson está desenvolvendo um programa computacional para realizar cadastros de funcionários de uma empresa. Para este cadastro, ele necessita armazenar os seguintes dados:
Acerca do problema apresentado, assinale a alternativa que melhor apresenta o tipo primitivo de cada umas das variáveis do programa de Adilson.
I - nome do funcionário
II - ano de nascimento do funcionário
III - salário do funcionário
IV - sexo do funcionário (0 para masculino e 1 para feminino)
A I - string II - inteiro III - inteiro IV - string
B I - ponto flutuante II - booleano III - string IV - inteiro
C I - string II - booleano III - ponto flutuante IV - inteiro
D I - string II - inteiro III - ponto flutuante IV - booleano
E I - string II - ponto flutuante III - inteiro IV - booleano

Na AULA 2 aprendemos a escrever na tela do computador uma mensagem utilizando um comando de saída.
A seguir você encontra o comando de saída sendo empregado em Python:

Observe que o comando apresentado resultou em um ERRO na saída do nosso programa.
Assinale a alternativa que CORRETAMENTE explica o motivo deste erro ter sido gerado.
A O erro aconteceu porque para escrevermos na tela a mensagem, devemos utilizar aspas duplas ao invés de aspas simples no comando print.
Podemos adotar tanto aspas simples quanto aspas duplas, é indeferente.
B O erro aconteceu porque o comando print foi escrito com a primeira letra maiúscula: Print. Na linguagem Python, print e Print diferenciam letras maiúsculas de minúsculas. O correto seria print.
C O erro aconteceu porque o comando print foi escrito com a primeira letra maiúscula: Print. Na linguagem Python, maneira alguma algo, seja em comandos, seja em nome de variáveis, seja no armazenamento de um dado.
D O erro se dá pelo fato de que primeiro devemos criar uma variável para receber o texto, para em seguida fazer a impressão na tela desta variável que contém o texto.
Algo como:
texto = 'APOL'
Print(texto)
A solução apresentada usando uma variável até funciona, porém o motivo do erro não é este, pois o comando deve ser escrito com letras minúsculas.

O nome de nossa disciplina é LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E ALGORITMOS. Deste modo, aprendemos a conceituar na AULA 1 o seu significado.
Definimos, portanto, a palavra LÓGICA e a palavra ALGORITMOS. Acerca de ambas palavras que compõem o nome da nossa disciplina, observe as afirmativas a seguir:

I - Ambas definições são recentes, e surgiram com o aparecimento dos primeiros programas computacionais.
II - A LÓGICA está completamente atrelada ao raciocínio lógico, o qual exercemos em nosso dia-a-dia para resolvermos os mais diversos problemas cotidianos.
III - O raciocínio lógico é empregado na criação de algoritmos. Algoritmos estes que podem ser computacionais, ou não.
IV - O ALGORITMO é uma sequência de passos que tem como objetivo resolver um determinado problema, seja este problema computacional, ou não.
Acerca das afirmativas acima, assinale a alternativa que contém somente a(s) CORRETA(S):
A I, II e III, somente
B II, III e IV, somente
C II e III, somente
D I, II e IV, somente
E I, II, III e IV

Aprendemos na AULA 2 a dar entrada de dados via teclado empregando o comando input. A seguir você encontrar um programa que lê um valor digitado pelo usuário e soma este valor com o número 100, fazendo o print do resultado final na tela.

Observe que o nosso programa está gerando um ERRO.
Assinale a alternativa que CORRETAMENTE aponta este erro e dá uma solução para o problema.
A O erro é gerado pelo fato de que o input sempre gera um dado do tipo string. Na segunda linha tentamos somar uma string com um número, gerando erro. Uma solução seria converter a saída do input para inteiro com a instrução int.
B O erro é gerado pelo fato de que o input sempre gera um dado do tipo string. Na segunda linha tentamos somar uma string com um número, gerando erro. Uma solução seria converter o número 100 para string e fazer uma concatenação de strings. Caso o número digitado seja 5. A concatenção das strings resultaria em algo como: 1005, o que não está correto.
C O erro é gerado pelo fato de que não podemos realizar um print de uma soma diretamente. Uma solução seria armazenar o resultado na soma em uma variável e depois fazer o print desta variável. Esta solução até funcionaria, porém a causa do problema não é esta.
D O erro é gerado pelo fato de que não podemos realizar um print de uma soma diretamente. Uma solução seria É possivel sim fazer o input dentro print. Porém, a causa do problema não é esta.

Na AULA 1 aprendemos sobre os tipos de representações de algoritmos.
Sobre estes tipos, assinale a alternativa que CORRETAMENTE descreve o PSEUDOCÓDIGO e seu significado.
A Representação gráfica e com simbologia que atende ao padrão ISO. É ótimo para representar ideias gerais de algoritmos.
B Linguagem com formalismo e conjunto de regras definidas que se aproxima muito de uma linguagem de programação convencional.
C Representação livre e com bastante margem para ambiguidades e duplas interpretações.
D Representação pouco formal, mais natural. Aproxima-se da língua portuguesa ao ser utilizada para escrita de algoritmos.

Na AULA 1, aprendemos um pouco sobre a história da linguagem Python.
Acerca da linguagem Python, assinale a alternativa que contém corretamente a linguagem de programação que inspirou a criação do Python (I), e a origem do nome da linguagem (II), respectivamente.
A I - Linguagem Java II - Cobra Píton (Python).
B I - Linguagem C II - Cobra Píton (Python).
C I - Linguagem ABC II - Cobra Píton (Python).
D I - Linguagem C II - Programa de TV britânico Monty Python.
E I - Linguagem ABC II - Programa de TV britânico Monty Python.

Aprendemos na AULA 1 que o computadores modernos surgiram devido as necessidades imediatas por maior capacidade de processamento por parte de nações ao redor do mundo, como a criptografia de mensagens na segunda guerra mundial. Acerca do surgimento e da evolução dos computadores, analise as afirmativas a seguir:
Acerca das afirmativas apresentadas, assinale somente as CORRETAS:
I - O ENIAC é um exemplo de computador construído com milhares de válvulas e relés, e operado por dezenas de pessoas.
II - Desde o surgimento dos primeiros computadores, eles sempre foram construídos empregando dispositivos eletrônicos.
III - Computadores, desde o princípio, trabalham e funcionam com o que chamados de aritmética binária.
A I, somente
B II, somente
C III, somente
D I e II, somente
E I, II e III

Aprendemos na AULA 1 que a arquitetura de Von Neumann é a base de projeto de todos os computadores modernos até os dias atuais.
Acerca desta arquitetura, assinale a alternativa que contém corretamente as partes principais que a compõem:
A - CPU, que contém uma memória principal e uma memória secundária - Barramento de interconexão - Sistema de entrada e saída.
B - Memória principal - Memória secundária - Barramento de interconexão - Sistema de entrada e saída.
C - CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e aritmética - Memória principal - Barramento de interconexão - Sistema de entrada e saída.
D - CPU, que contém uma unidade de controle e uma unidade lógica e aritmética - Memória principal - Memória secundária.
E - CPU, unidade lógica e aritmética - Memória principal, que contém uma unidade de controle - Barramento de interconexão.