Questão 3/15 Produção Textual Ler em voz alta Durante um seminário sobre gêneros acadêmicos, um grupo de estudantes apresentou resenhas de livros teóricos. A professora percebeu, contudo, que a maioria dos textos se limitava à exposição dos conteúdos, sem expressar avaliação ou argumentação própria. Ao final, ela recordou O principio discutido na disciplina de Produção Textual: "Segundo Motta-Roth e Hendges (2010), a resenha é uma forma de participação discursiva na comunidade científica, na medida em que expressa tanto a compreensão quanto a avaliação do leitor sobre um texto especializado.' (Aula 5 Produção Textual, p. 2). Com base nessa reflexão, a docente destacou que O ato de resenhar ultrapassa O resumo informativo: envolve posicionamento crítico, articulação teórica e responsabilidade intelectual diante do conhecimento produzido. Considerando O contexto apresentado e 0 trecho citado, analise 0 papel da resenha no processo formativo do estudante universitário. Assinale a alternativa que melhor expressa essa função segundo 0 texto estudado. Pesquisar por imagem A A resenha tem por objetivo principal reproduzir fielmente O conteúdo de uma obra, de modo impessoal e neutro, sem envolver a opinião do autor do texto. B A resenha é um exercício de leitura avaliativa e argumentativa que permite ao estudante dialogar criticamente com O autor e com a comunidade científica, produzindo conhecimento com autoria e responsabilidade. C A resenha é uma técnica de registro que busca sintetizar informações sobre a estrutura e O conteúdo de um texto, servindo apenas como ferramenta de catalogação de obras. D A resenha é uma atividade de divulgação cultural voltada ao entretenimento do leitor, que valoriza preferências pessoais e estilo literário mais do que critérios acadêmicos.