As interfaces com a pedagogia sempre estiveram presentes e a didática foi se desenvolvendo como um processo de sistematização científica direcionada aos procedimentos e às técnicas que influenciariam diretamente nos processos de ensino-aprendizagem e, consequentemente, na construção do conhecimento.

SILVA, Andrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora S.A, 2016. 

Sobre a origem da didática moderna e a contribuição de Wolfgang Ratke e Comenius, analise as afirmativas a seguir:

I. Comenius foi o primeiro a utilizar o termo "didática" na concepção moderna, trazendo a distinção entre "ensinos" e a "arte de ensinar".

II. A obra Didática Magna, de Comenius, publicada entre 1621 e 1657, é considerada o marco inicial da didática moderna.

III. Para Ratke, os "ensinos" correspondiam aos conhecimentos organizados e sistematizados, influenciados pela abordagem dos enciclopedistas.

IV. A "arte de ensinar", segundo Wolfgang Ratke, se refere aos processos e métodos pedagógicos utilizados para transmitir os conhecimentos.

V. A didática moderna teve início com a publicação da obra de Comenius, que destacou a importância de organizar o ensino de maneira enciclopédica.

Considerando o exposto, as afirmativas corretas são:

Alternativas:

• a)
• I, II e IV.
• b)
• II, III e IV.
• c)
• I, III e V.
• d)
• II, IV e V.
• e)
• Todas as alternativas estão corretas.