Para responder à questão sobre os princípios de uma escola inclusiva, vamos analisar as alternativas apresentadas: a) A construção de um currículo único e padronizado é fundamental para assegurar que todos os estudantes com deficiências presentes na instituição desenvolvam as competências exigidas pelo sistema educacional em um tempo previamente estipulado. - Essa alternativa não reflete os princípios da educação inclusiva, que busca atender às necessidades individuais dos alunos, e não um currículo padronizado. b) O modelo avaliativo mais eficaz em contextos inclusivos é aquele centrado em metas e resultados mensuráveis, com foco na obtenção de elevados índices de rendimento escolar, mantendo os padrões de excelência no aprendizado, que é o principal foco da educação. - Essa alternativa também não se alinha com a educação inclusiva, que valoriza a diversidade e o desenvolvimento individual, não apenas resultados mensuráveis. c) As estratégias de ensino e os recursos pedagógicos adaptados devem ser... - Embora a alternativa esteja incompleta, ela sugere a adaptação das estratégias de ensino e recursos pedagógicos, o que é um princípio fundamental da educação inclusiva. Diante da análise, a alternativa que melhor compreende os princípios de uma escola inclusiva é a c), pois enfatiza a necessidade de adaptação e personalização no ensino para atender a todos os alunos.