unopar O conceito de ludicidade está intrinsecamente ligado às práticas culturais e simbólicas de uma sociedade. O modo como diferentes culturas entendem e valorizam 0 brincar influencia diretamente as oportunidades que as crianças têm de experimentar, criar e aprender por meio da ludicidade. A escola, como espaço de mediação cultural, deve ser capaz de acolher as múltiplas expressões lúdicas trazidas pelas crianças, respeitando suas experiências, origens e modos de brincar. No entanto, muitas vezes o brincar escolarizado é empobrecido por práticas padronizadas, que desconsideram a diversidade lúdica e reduzem o tempo e o espaço destinados às brincadeiras. Valorizar a ludicidade no ambiente educacional é reconhecer que o brincar não apenas entretém, mas contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais, linguísticas e sociais. Trata-se, portanto, de um direito da criança e de um dever da escola. Considerando 0 contexto apresentado, é correto o que se afirma em: I. A escola deve valorizar 0 brincar como direito da criança, reconhecendo suas múltiplas formas culturais de expressão. II. O brincar no ambiente escolar deve seguir modelos únicos e controlados, para que todas as crianças tenham as mesmas